【熱門】開學作文錦集六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的開學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學作文 篇1

　　自從我上二年級以來，媽媽就很少發(fā)脾氣了。我的數(shù)學分數(shù)已經(jīng)提高了，但我還是要更加提高。因為我們現(xiàn)在學100以內(nèi)的連加連減了，而且是9月23號今天剛學的。但確實只寫了一道題。豎式用的是二層小樓那么寫的。

　　哈哈，劉俊豪一年級的時候數(shù)學是最好的嗎，現(xiàn)在趕不上我啰！但我還是不能驕傲，要不然，別人會超過我的！

　　該說語文啦。當然，我語文永遠都是最好的，因為我學語文很認真，而且我很愛看書。當然我別的課程也很認真。語文我還提前預(yù)習了好幾課呢！我寫字也是全班最好的，當然也有一些別的認真的同學。

　　英語呢？是一位美國老師，叫Tim，是灰色眼睛的。我還曾經(jīng)認成了綠色眼睛。我很喜歡Tim，而且是第一次和外國人說過那么多的話，還是一位美國人！幸好我英語好！現(xiàn)在，我明白學英語有多重要了。好了，今天就說到這，要想再聽的話，下周聽吧。

　　3開學一周我的表現(xiàn)

　　時間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了開學的時候了，我背起了媽媽幫我買的新書包，邁著輕快的腳步來到了六（4）班。

　　在這個星期里我每天都按時來到學校。我覺得我的表現(xiàn)有時候不錯，可有時候我又覺得我表現(xiàn)的不夠好。我覺得表現(xiàn)好的地方就每天我一到班級里我就先把我負責的數(shù)學作業(yè)收齊把它交給數(shù)學課代表，然后我就認真的打掃好我負責的地方，打掃好以后我就當好我勞動委員的職責，把我們班包管的地方認認真真仔仔細細的檢查，讓我們班沒有一點垃圾，這才你能保證不被檢查人扣分，這才能為老師省心，當老師的好助手。在這里我覺得自己表現(xiàn)的很好，應(yīng)該繼續(xù)保持。當然我也有表現(xiàn)的還不夠的地方就是又時候在中午老師不在教室讓我們自己做作業(yè)的.時候，我又時會一邊做作業(yè)一邊和同學講話，我覺得我以后應(yīng)該改掉這樣的壞毛病，不然的話老師布置的作業(yè)正確的效率一定不會很高，而且還有肯能會影響到別的用血，以后我一定會做到動筆不動口，向要和同學講話就等你和他作業(yè)都做好以后輕聲的講話以免影響到別的同學。

　　以后我表現(xiàn)好的地方我就要繼續(xù)保持，不好的就要改正，這才時一個好學生。

開學作文 篇2

　　一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。哎！這個問題對于我來說始終是個謎。

　　現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時候開學。以前我總是盼望著周末的到來，可是現(xiàn)在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到周末，因為周末(很不情愿地寫下這個日子)就要開學了。

　　在假期里，我就像一匹脫了韁繩的“野馬”，在新疆的草原上奔跑，在成都的河里洗澡，可最終還是要被拴回“馬圈”里的……

　　快要開學了，我又高興，又發(fā)愁。高興的是，我又可以看見我的同學了，甭提我心里有多高興了。發(fā)愁的是我又要回到白天有老師，晚上有媽媽的生活中。

　　這個假期令我非常難忘，要開學了，我雖然人已經(jīng)到校，可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開學了，在教室里多上兩節(jié)課，我的心就會像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學校。

　　快開學了，我又升了一級了。在以前的學習生活中，我還有很多事情做得不夠好，讓老師和媽媽操很多心。我要下決心在新的學期里自覺學習，學得更好，不辜負上學期所取得的“優(yōu)秀班干部”的光榮稱號。

　　現(xiàn)在，我就一心一意盼著開學啦！

　　開學后，努力奮斗吧！加油！

　　作文欄目為大家?guī)�來最�?quán)威、種類最多的關(guān)于開學作文、開學第一課，希望大家能夠喜歡。

開學作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，我送走了曾經(jīng)給我?guī)�來了無數(shù)歡樂的暑假，迎來了一個新的學期。

　　與其他同學所不同的是——我告別了那曾與我共同分享了多少次歡歡喜喜，多少次挫折的同學們，我告別了那曾經(jīng)陪伴我成長的母校，我告別了和藹可親的老師。我從享譽全球的瓷都景德鎮(zhèn)來到了另外一座具有悠久燦爛文化的歷史名城——南昌。

　　在這里，一切東西對于我來說都是陌生的，需要去嘗試，去體驗。

　　就是因為這樣，才使我來到了附中。在這里，我看到了一張張帶著歡樂微笑的面龐，他們笑得是那樣的燦爛，使我絲毫感覺不到那種“獨在異鄉(xiāng)為異客”的寂寞感受，仿佛我就是這個大家庭中的一員。

　　當我懷著對未來美好的向往，跨進校園的第一步時，我多想大聲對世界公布：“我成為一名中學生了！”此時此刻，一股強烈的自豪感不由得涌上心頭，使我百感交集。

　　成為一名中學生就意味著一切又都要從零開始。在這一個嶄新的環(huán)境中，我會盡快與之融為一體，在這個學期，我一定要刻苦學習，認認真真地對待每一門功課，只有扎扎實實打下堅定的基礎(chǔ)，才能擁有未來輝煌的大廈。

　　我相信，在老師的辛勤栽培下，我的努力一定不會付諸東流�！肮Ψ虿回撚行娜�，梅花香自苦寒來”，我會用我勤勞的汗水去澆灌成功之花！

開學作文 篇4

　　這是一個清水出芙蓉般的精致校園。走進校門，映入眼簾的是偉人的浮雕、蓮花文化墻、生態(tài)角，到處洋溢著濃厚的人文氣息。輕輕地我來了，在這里開始我的初中生活。

　　第一個感覺是陌生。面對大多數(shù)陌生的同學，彼此不太了解，驀然生出了孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，盡快地找到新朋友，融入到集體中去。

　　第二個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返……這一切與小學都有著很大差異。

　　第三個感覺是負擔加重了。老師每節(jié)課的內(nèi)容的增加了許多，講課的速度也加快了，變得一下子難以適應(yīng)。作業(yè)量也增多了，并且要經(jīng)過思考才能完成。

　　第四個感覺是緊張。在中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得好成績。

　　上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標一步步邁進。

開學作文 篇5

　　疫情通過全國各地人的共同努力，眾志成城，我們終于打贏了這場無硝煙戰(zhàn)爭。終于迎來了春暖花開的時候。今天，全省高三統(tǒng)一開學，這是我們高三學生盼望已久的事，離高考還不到一百天，我們高三的學子們要加油了。今天，媽媽早早地起來給我們做飯了，這比平時做早餐時間早多了，因為媽媽怕耽誤我們?nèi)�學校。昨天，我就把去學校所帶的必需品都收拾好了。

　　一吃過早飯，爸爸就把大包下包拎到樓下，我隨后。然后爸爸騎著摩托車帶著我和姐姐直奔學校。剛來到校門口，就看見學校門口排著長長的隊，每個學生間隔距離三米。原來他們比我們來得還早，我被排在最后的位置。這是，我急不可待地想進入學校，可前面的人在慢慢地地向前移動，每進一個，都要進行體溫測試，消毒，填表，好麻煩的。雖然麻煩，也值得，這是為學生的安全作想。如果不搞這些，萬一被傳染上了，后果不堪設(shè)想。還是學校對孩子們特別負責。

　　昨天，老師開班會說，為了怕傳染，讓我們班由原來的六人一個寢室改為四人一個寢室。可班級呢？我們班有八十多人，怎么分法呢？即使分了也沒那么多老師呀！昨天沒聽老師說分班。管他呢，這不是我們考慮的事。疫情給我們帶來了諸多不便，希望我們能順利畢業(yè)！

開學作文 篇6

　　踏入初三的大門，就等于進入緊張的階段，整個初三伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學把大都數(shù)的時間放在學習上，因為每個同學都想有個更好的成績。

　　新的老師教著新的學生帶著新的目標進發(fā)。

　　每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因為可以在知識的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會變得很有趣。

　　在學校里，同學們都帶著好奇的問題和老師進行探討，尋找答案。

　　課下，同學們都在操場上和教室里盡情的玩耍，有些同學還會守在自己的座位上復(fù)習和預(yù)習功課，為自己的學習打基礎(chǔ)。

　　在布置作業(yè)方面，有的同學認為太多，沒時間做，打在我看來，時間就像是海綿里的水，越擠越多再說作業(yè)也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，就會覺得多，如果把學習看成是一種興趣，就不會再厭煩它，在我看來，學習就像是書一樣是進步的階梯。初中三年來，我始終堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創(chuàng)造未來。以前我的學習成績雖然不是很好，但是我不放棄，因為勝利在不遠處在向我招手。

　　進入初三以來，我們班出現(xiàn)了很多學習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學習，在學習中競爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分數(shù)。這下課堂變成了賽場，高手們相互比高低。

　　為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來。

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