有關(guān)開(kāi)學(xué)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天也來(lái)到了，新的一學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，一想到又可以見(jiàn)到我可愛(ài)的同學(xué)們，就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
今天我看到了學(xué)校門口有好多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名，再過(guò)幾天，這些弟弟妹妹們背著書(shū)包會(huì)和我一樣，一起來(lái)到我們美麗的校園上課，真為他們感到開(kāi)心。
這些弟弟妹妹大部分都是剛從幼兒園結(jié)束直接來(lái)上小學(xué)的，我想對(duì)他們說(shuō)，首先進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上六七節(jié)課，并且上課要求專心聽(tīng)講，不能和同學(xué)說(shuō)話，不能玩東西，發(fā)言要舉手，老師同意了再回答。
其次，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校不能遲到，回到家要先寫(xiě)作業(yè)。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
最后，在學(xué)校要尊敬老師，老師是很辛苦的，要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，所以要對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，每天在一起學(xué)習(xí)，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在學(xué)校里不能和同學(xué)鬧矛盾，更不能打架罵人。誰(shuí)有困難都要互相幫助，誰(shuí)忘了帶學(xué)習(xí)用品，要主動(dòng)借給他。
衷心祝愿你們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)啦，你們學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮嗎？你們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮是什么樣的呢？一成不變的國(guó)旗下的講話？還是同學(xué)們集體去操場(chǎng)合唱校歌，聆聽(tīng)校長(zhǎng)的叮鈴？
20xx年是馬年，開(kāi)學(xué)第一天，很多學(xué)校都在“馬”上做文章，為大家呈現(xiàn)了馬年不一樣的開(kāi)學(xué)典禮，讓我們一塊去圍觀一下吧！這樣別具一格的開(kāi)學(xué)典禮，你一定很喜歡吧？你們學(xué)校又舉行了怎樣的開(kāi)學(xué)典禮呢！
在沙面小學(xué)，一場(chǎng)“傳承經(jīng)典，馬上迎春”的活動(dòng)讓學(xué)生們回味無(wú)窮�；顒�(dòng)向同學(xué)們展現(xiàn)各種新年風(fēng)俗文化，如逛花街、吃團(tuán)年飯、貼揮春、派紅包等習(xí)俗的起源，還有象征龍馬精神的舞龍表演等。
恰逢馬年，又剛過(guò)春節(jié)，中關(guān)村一小新學(xué)期為了應(yīng)和龍馬精神，將開(kāi)學(xué)典禮主題定為“揚(yáng)駿馬精神，做英才少年”。
中關(guān)村二小“樂(lè)參與同成長(zhǎng)”的開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)將一改過(guò)去呆板的獨(dú)自演講風(fēng)格，將和六個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表做一次對(duì)話。此次對(duì)話將由學(xué)生當(dāng)主角，直接提問(wèn)。
要記住，樹(shù)立了什么樣的志向，就決定了什么樣的道路；走上了什么樣的道路，就擁有了什么樣的人生。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
清楚的記得去年開(kāi)學(xué)前的日子，仿佛就是昨天。為了孩子能上個(gè)稱心如意的好學(xué)校，真是跑斷了腿，磨破了嘴，最終敲定上五小----經(jīng)典誦讀特色學(xué)校。離兩邊的家都近，接送孩子也方便。
誰(shuí)知開(kāi)學(xué)報(bào)到那一天，天上下起了瓢潑大雨，貝貝又發(fā)起了高燒。先送孩子去輸液，由他爸爸照看著，我去學(xué)校代她報(bào)到�？衫蠋熞蟊仨毢⒆佑H自來(lái)，我又等孩子輸完液把孩子帶來(lái)。結(jié)果是家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)了，座位也排了，書(shū)也發(fā)了。孩子去了坐最后一排，還暫時(shí)沒(méi)有書(shū)。
暑假里我們瘋玩了兩個(gè)月，幼兒園里學(xué)的一點(diǎn)拼音知識(shí)全配飯吃了，也沒(méi)備戰(zhàn)小學(xué)知識(shí)。再加上發(fā)燒持續(xù)了兩三天，又沒(méi)書(shū)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月孩子楞沒(méi)進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。等過(guò)完“十一”開(kāi)學(xué)考拼音。最基本的聲母，韻母，整體音節(jié)都搞不清，后來(lái)天天晚上回來(lái)背，寫(xiě)，終于搞清了。再考試還不行，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有的音節(jié)我教的時(shí)候按英文字母寫(xiě)法，和漢語(yǔ)拼音不符。
那段時(shí)間因?yàn)檫@漢語(yǔ)拼音真是搞得我一個(gè)頭兩個(gè)大。整個(gè)一年級(jí)上學(xué)期因?yàn)檫@漢語(yǔ)拼音脫節(jié)，步步跟不上。語(yǔ)文學(xué)不好就沒(méi)信心，數(shù)學(xué)也跟著不行，口算題會(huì)，速度跟不上。上個(gè)一年級(jí)真費(fèi)勁呀，只因我們備戰(zhàn)不足。如果暑假里能提前把幼兒園學(xué)過(guò)的拼音知識(shí)再鞏固鞏固，數(shù)學(xué)口算題卡多練習(xí)練習(xí)，孩子上學(xué)時(shí)候一學(xué)就會(huì)，自信心肯定更強(qiáng)。學(xué)習(xí)起來(lái)也不吃力，家長(zhǎng)也不費(fèi)勁。
后來(lái)在校訊通上我看到烏吉木老師說(shuō)過(guò)這樣一段話：“在孩子尚幼，不具備自動(dòng)自發(fā)能力時(shí)，教育便是父母之間的比賽，誰(shuí)付出得多，誰(shuí)就會(huì)收獲得多�！�
孩子所有的不足，只因我付出的不夠，付出的方向不對(duì)。一年級(jí)下半期的時(shí)候，我開(kāi)始專注于孩子的學(xué)習(xí)，孩子的確進(jìn)步很大，盡管不是很優(yōu)秀，可在我心里那已經(jīng)是莫大的滿足。起步已經(jīng)晚了，只能腳踏實(shí)地一步一步慢慢向前走了。
今年暑假，我取消了所有行程計(jì)劃。貝貝的所有特長(zhǎng)班也停了，我們要把文化課底子補(bǔ)扎實(shí)。每周一三五上午時(shí)間用來(lái)補(bǔ)習(xí)一年級(jí)的課程，背經(jīng)典誦讀，寫(xiě)暑假作業(yè)。二四六上午時(shí)間預(yù)習(xí)二年級(jí)課程，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)輪節(jié)制。周一到周六下午時(shí)間午休完畢后用來(lái)讀課外書(shū)，寫(xiě)博，看博。周日休息一天。周一到周日晚上時(shí)間出去玩。
前一個(gè)半月我們堅(jiān)持的很好，完全按計(jì)劃來(lái)的。暑假作業(yè)十幾天就完成了，經(jīng)典誦讀背的也差不多了，小作文也天天寫(xiě)著。二年級(jí)英語(yǔ)預(yù)習(xí)了前五個(gè)單元，語(yǔ)文預(yù)習(xí)了兩個(gè)單元，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)了前四章中的一二四章。只是基本學(xué)了個(gè)大框，有了初步的了解，充分掌握要等到貝貝開(kāi)學(xué)后的努力。
后半個(gè)月時(shí)間計(jì)劃是留給我和貝貝放松一下的，學(xué)習(xí)不上日程，只憑自覺(jué)性和習(xí)慣性早上起來(lái)背英語(yǔ)，下午看書(shū)寫(xiě)博。放松心情再開(kāi)學(xué)才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中間。
再有三天就開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期又如約而至。王者歸來(lái)兮，備戰(zhàn)新學(xué)期兮!
開(kāi)學(xué)作文 篇4
隨著寒假的結(jié)束，高三學(xué)生即將開(kāi)始緊張而又有序的學(xué)習(xí)與生活。春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的希望。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，理想與努力同行。
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是高考備考的重要階段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要途徑。作為高三的老師，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我最想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的四句話就是：樹(shù)立信心，調(diào)好狀態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)理想。
1.樹(shù)立信心
信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。
2.調(diào)好狀態(tài)
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要始終保持良好的狀態(tài)。良好的狀態(tài)包括：良好的思想狀態(tài)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、平和的心理狀態(tài)和健康的身體狀態(tài)。積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)往往源于良好的思想狀態(tài)，平和的心態(tài)是保持穩(wěn)定的重要前提，健康的身體狀態(tài)是確保學(xué)習(xí)與生活持續(xù)發(fā)展的重要保障。
3.迎接挑戰(zhàn)
高考是令人向往的.，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿挑戰(zhàn)的。挑戰(zhàn)需要勇氣，挑戰(zhàn)需要毅力。在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)展自己，在挑戰(zhàn)中創(chuàng)造機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
4.實(shí)現(xiàn)理想
理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必須與努力相結(jié)合，沒(méi)有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
一天晌午，媽媽興高采烈地走到我的房間，只見(jiàn)她笑彎了腰，眉毛也都豎起來(lái)了，眼睛瞇成了一條縫：“兒子，群里剛發(fā)來(lái)通知，說(shuō)4月20日我們即將開(kāi)學(xué)。唉，盼了那么久，終于盼到了今天，咱該好好慶祝慶祝�！�
“太好了，終于開(kāi)學(xué)了，我們經(jīng)歷了三個(gè)月的超長(zhǎng)寒假，終于要開(kāi)學(xué)了，我們終于可以回到那久違的學(xué)校，終于可以看到我可愛(ài)的同學(xué)和我尊敬的老師了，我們終于可以不用再上網(wǎng)課了。”一絲喜悅之情涌上我的心頭，還有一種莫名的激動(dòng)。
“但是……但是……”我一下子變得急躁不安起來(lái)，“可是……可是如今疫情尚未解除，上學(xué)后我們?cè)撛趺崔k？”
上學(xué)后是否繼續(xù)戴口罩？我們是否需要單人座？會(huì)不會(huì)占用我們的下課時(shí)間？噢，這一切都讓上帝來(lái)安排吧！
“兒子，這是媽媽給你準(zhǔn)備的兒童口罩和酒精�！眿寢尩恼f(shuō)話聲打斷了我的思緒萬(wàn)千。
“要開(kāi)學(xué)了，你每上完一節(jié)課要記得去洗手，然后再回教室喝水，一定一定要注意個(gè)人衛(wèi)生�！�
“知道了，媽媽�！蔽译S口應(yīng)和著。
我心里默默地想：“當(dāng)學(xué)生不容易啊，上課還戴著口罩，上英語(yǔ)課的時(shí)候老師豈不是看不到同學(xué)們的嘴形了嗎？”想到這，我不由自主地偷笑著。
后天，我要再次走進(jìn)熟悉的校園。昔日歡樂(lè)的校園，如今變得異常的安逸。之前我們上學(xué)能給對(duì)方一個(gè)大大的擁抱，現(xiàn)在我們竟隔著一米的距離，這樣做豈不是斷了兄弟間的友誼呀!
往日上學(xué)我們可以手牽手去上體育課，可是現(xiàn)在教育部暫時(shí)取消這門科目，體育課將會(huì)被其他科目替代。
不過(guò)，能夠重回校園，這不是我期盼已久的嗎？我好期待見(jiàn)到同學(xué)們的那一刻，三個(gè)月不見(jiàn)了，不知道大家長(zhǎng)高多少呢？蒙著口罩，不知道能否認(rèn)出對(duì)方呢？在課堂上，我要和同學(xué)們分享這次長(zhǎng)假的見(jiàn)聞與收獲，我好想大喊一聲：“老師同學(xué)們，我們好久不見(jiàn)，我好想你們�！甭�(tīng)說(shuō)21號(hào)就要摸底考試了，我好期待大家能考出優(yōu)異的成績(jī)。
我已經(jīng)做好一切開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，迎接我們遲來(lái)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，讓我們一起期待同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)吧！
開(kāi)學(xué)作文 篇6
“xx，看書(shū)去！都六年級(jí)了，該懂事了！”是的，我叫xx，是一個(gè)地地道道的六年級(jí)的學(xué)生了，我原本以為升入六年級(jí)是一件很光榮的事情，可是，事實(shí)卻和我想象的完全不同啊！
對(duì)于我這個(gè)“瘋丫頭”來(lái)說(shuō)，升入六年級(jí)，就等于把我推進(jìn)了地獄。比如吧：六年級(jí)，即將就要畢業(yè)了，不能再不懂事了，要懂得自己身上背負(fù)的責(zé)任了，所以不能再天天出去玩了。哎，不能出去玩，這不等于要了我的命嘛，我感覺(jué)我就像是個(gè)小小鳥(niǎo)，但是卻被囚禁到籠子里，每天只能看看外面的世界有多精彩，但是自己卻眼巴巴的看著。世界上最悲催的事莫過(guò)于此了吧！每當(dāng)朋友來(lái)找我玩的時(shí)候，媽媽就會(huì)委婉的推辭，無(wú)奈。
升入六年級(jí)，媽媽就給我買了很多教材，奧賽題，卷子，練習(xí)題。。。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊，啊，我的自由。
一升入六年級(jí)，媽媽就對(duì)我放狠話了：“我告訴你啊，xx啊，以后，你都不再是一個(gè)小孩兒了，都是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生了，我都得對(duì)你管的很嚴(yán)了！”“哼哼，有多嚴(yán)？”我依舊嘻嘻哈哈，但是，一看見(jiàn)媽媽那鐵青的臉，我毛骨悚然，感覺(jué)背后發(fā)涼，有一種看鬼故事的感覺(jué)。我只好說(shuō)：“哦，知道了！”我心想：不就是升初中嘛，至于嗎？
可是我沒(méi)有想到媽媽真的對(duì)我施行了“魔鬼計(jì)劃”，正所謂“魔鬼計(jì)劃”就是不準(zhǔn)看電視，沒(méi)有事不能用電腦，每天都要做練習(xí)題，而且，每天還有附加作業(yè)，我的媽呀，這生活比地獄還地獄啊，我嘞個(gè)去啊
沒(méi)有一絲顧慮，也沒(méi)有一絲防備，你就這樣開(kāi)學(xué)，在我的世界里，帶給我痛苦，身不由己。。。剩下的只是悲劇，沒(méi)有喜劇，你存在，我深深的作業(yè)里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的熬夜里�！段业母杪暲铩犯木幇妗段业淖鳂I(yè)里》
六年級(jí)了，這三個(gè)字眼對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既陌生又熟悉。我深知六年級(jí)的任務(wù)，我升入六年級(jí)了，我就應(yīng)該懂事了，不讓父母操心了，不應(yīng)該每天都嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲了。六年級(jí)了，王小哇（我的昵稱），加油！
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