開學隨想作文（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的開學隨想作文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學隨想作文1
9月6日既是輕松卻炎熱的暑假的結(jié)束，也是傾注著殷殷期望的新學期的開始。從今天開始，我就是初二學生了，這既讓我高興，又讓我有些惶恐。
剛踏進校園，便嗅到一股油漆味，校舍的欄桿換成了黃色和橘色的，看上去挺結(jié)實。墻增加了黃色和橘紅，顯眼又干凈。報完名，我?guī)е环N復雜的心情找到寢室。原來，老師寫給我的是“105”，并不是上學期末與小伙伴商定好了的“303”，但似乎更近。這可是老師說的，改變不了。怎么辦？接受！
找到，其實準備找時，發(fā)現(xiàn)原地便是。��？太近了！進去發(fā)現(xiàn)床的位置與原來竟不太一樣，給人一種床位變少的感覺。室友沖我笑笑，心理受了沖擊，這…。這！環(huán)視一周，大家都在。
放洗漱品時，發(fā)現(xiàn)木桌可沒有，只有像是教室里桌子的放大版，長三米多，寬一米多的水泥桌。洗衣池也被整修了一翻，摸起來平滑多了。
晚上，夜風撫摸蚊帳，涼涼的，忍不住抱緊了被子，好一會兒，睜開雙眼，盯著黑夜嘆息：被子如此溫暖，床上如此舒服，真想做些什么。白天的一幕幕浮出腦中。突然又笑了，像白天那般，挺好。一切都會在我的計算之中，一步一步地走進目標。
新書一發(fā)，與時間的賽跑開始了：預習，利用補過課的優(yōu)勢做題；各科的同步練習，根據(jù)課本原有的來做；語文還沒來得及背詩，數(shù)學還有些難題不會，一下課，馬上找老師問題……
生活上：主動與同學搭話，嘗試用笑話調(diào)節(jié)氣氛；灰塵滿教室時，主動灑水，再找到拖把拖地后，然后到廁所里“啪”“啪”地弄，污水飛濺，拖把越發(fā)的笨重，但還是弄好了。費勁地舉起來微微的涼干一下，讓它從桶間穿梭，扭來轉(zhuǎn)去，還得注意來往的人，不然水滴在她們的身上或下面的桶，不然……
融洽的同學關系，優(yōu)異的成績，這都是我要努力抓住的。要拼才會贏，新學期，新打算，我要只爭朝夕，奮力前行，希望我付出了也能收獲滿懷。
開學隨想作文2
經(jīng)過了29天的寒假假期，在2月17日，我終于回到了生活將近5年了的校園，好激動哦！來到校門口，就看到各位校長、校領導、老師在門口迎接我們，那四顆木瓜樹也輕輕搖著“手”，向我們打招呼，真的感覺好親切��！
登上教學樓，來到教室門前，再細細端詳一下夏天拍的班級照，突然感覺我咋這么難看嘞……好吧，趕緊進教室與我“久不相逢”的同學們打個招呼吧！呀！邵祎冉！嘿！李振宇！喲！吳昊！每個同學都喜笑顏開，互相打著招呼，談寒假趣事、旅游的地方。教室里的氣氛真活躍��！
經(jīng)過了漫長而寒冷的開學典禮，我們歡呼雀躍（不用挨凍了真好）的回到了教室，準備上第一節(jié)課。第一節(jié)是語文課，不過宋老師卻不打算給我們講課，而是與我們交流，講一些勵志的話，希望我們可以快快樂樂的畢業(yè)（估計畢業(yè)時都一把鼻涕一把淚的）！宋老師又請美術梅麗娟老師在后面辦黑板報的黑板上寫了四個詞——“陽光文雅主動向上”，并給我們講了他對我們的期望。這節(jié)課真輕松！
第二節(jié)課就是孫老師的課了，孫老師可不像宋老師一樣會和我們談話，一上來就說：“拿出數(shù)學書，翻到第二頁！”然后給我們詳細的講了第一節(jié)數(shù)學課中數(shù)學書上第一單元第一個信息窗第一個學的內(nèi)容，其實也很不錯��！至少我們的數(shù)學不會落后了！
今天，老師上來就給我們講了第四單元的課文，這跨越度有點大��！不過到時候我們第四單元就不用學了，挺好（什么心理�。�！
今天下午，我們又上了第一節(jié)體育課，結(jié)果體育老師讓我們做“軍紀拳”，都快累死了，老師我抗議！
哦對了！有一個最重要的事情！我們又榮幸的當了很榮幸的開學第一周的榮幸的職業(yè)——榮幸的值周！
呵！這兩天的事情還真不少！我真是“收獲頗大”��！
開學隨想作文3
三月伊始，乍暖還寒。柔和的陽光隨沾了雪氣的微風拂遍這個無數(shù)次渴望溫暖的城市，天空似碧海，藍的要滴下顏料來。街上堆起的約一米高的白色棉被，也漸漸融入大地，成為即將冒頭的草新鮮的養(yǎng)料。我也像一株植物在金黃的'沐浴中伸展身體。
開學第一個星期，卻絲毫沒有剛剛開始的慵懶，反而緊緊張張，忙忙碌碌。原來我們馬上要畢業(yè)了��！一場對人生極其重要的考試近在咫尺，從另一個角度來說，一次讓我感觸良多的分別近在咫尺了。
在這最后的日子里，都互相包容理解吧，畢竟討厭的人也陪了你一路走來；在這最后的日子里，都多一點微笑快活吧，畢竟那天后就再難看到彼此的笑顏；在這最后的日子，都在操場上多跑幾圈吧，畢竟那里嵌進的都是回憶；在這最后的日子里，都認認真真聽課吧，畢竟老師的一點一滴帶你度過三年；在這最后的日子里，都開始努力開始奮斗吧，畢竟這個并不輕狂但豐富的青春要留下一些美好的東西。哪怕你憎恨這里，也請你珍惜，這是你漫漫長路中傾注過感情的時光，是通向未來的站點。
最后一個學期，我要用盡全力，善始善終，從美好開始的地方，狠勁兒沖向美好的結(jié)束。不論是今日的艷陽高照，還是昨日的風霜雨雪；不論是春的朝氣蓬勃，還是夏的燥熱難耐。在如水的歲月中很坎坷艱難的一段時光，唱著春天的喜悅，踏著夏日的活潑，念著秋風的蕭瑟，笑著冬雪的凜冽，伸出雙手，盡情觸摸成功的果實，用一支筆，一顆心，書寫青春，涂抹快樂！
我準備好了，你呢？
開學隨想作文4
日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程里穿行，回首，初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去，還未知覺，門上的“七”轉(zhuǎn)化成了“八”。
曾想過在八年級會是如何的“神采飛揚”，在生命中最好的青春里，在青春最燦爛的年華里，我又會是什么模樣？才發(fā)覺，卻已經(jīng)到了。校園里出現(xiàn)新的身影，發(fā)梢飛揚，眼角帶笑，“小初一”們活力滿滿，帶著軍訓“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著全新的環(huán)境，笨拙地面對全新的同學。當時心里的夢，對未來的滿心希望，湮沒在了成堆的作業(yè)里。我何時已經(jīng)全無信心，漠然地虛度光陰了呢？
目光從本子上離開，我望向窗外，天陰沉著，風雨欲來。窗口那兒結(jié)著個小小的蛛網(wǎng)，一只灰黑色的，骨節(jié)分明的小東西——蜘蛛，正安心地窩在那里，窩在它那破敗的將被風雨摧毀的小角落里，一副安詳自在的樣子。我打開窗，它像是察覺了，顫動了一下。雨竟是已經(jīng)下起來了，密密地斜飛進我的窗里，讓人不禁打了個寒顫。回憶像一根線，拉扯我的心。上次下雨，是誰囑咐你多添一件衣？原來不知不覺中，我只關心自己的小情緒，這樣疏遠你了，我到了八年級，又長大了一歲，而這還意味著你又老了一年��！
雨墜得像是更沉了些，遠處灰色的樓房，近處灰白的樹，還有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才發(fā)覺，原來我迷糊走過的光陰里，窗外有這么多東西。上次看時那片葉還是綠的吧？窗口還沒有這個生命到訪吧？是什么時候，我變成這樣了呢？
八年級亦是一個新的開始，我又怎能將它視作終點，再不肯向前看，認為一切已成定局呢？那只蜘蛛都能坦然面對風雨，我又有何畏懼？
短短一會兒，好像有什么不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長在心里，夢的火焰也熊熊燃起。我又怎會滯留不前？盡管還是一
樣的陰雨天，但我知道在那堆積的云層上，到處是金色的陽光！
開學隨想作文5
六年的時光終于還是過去了，踏進中學的我們也有了新的面貌，不再以小學的身份來要求自己，而是像那整裝待發(fā)迎接中學生涯的勇士，這樣的場景使這所中學煥然一新，微笑著把我們攬入懷中，仿佛在對我們說：“這所中學需要你們！"
新學期開學了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是那么陌生，然而它卻是我們學習、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會以我們自豪！
新學期開學了，新目標，新教導，新理想。
小學的目標只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導，讓我們具有遠大的理想，不僅是為學校，不僅是為自己，還是為了祖國的希望！
開學后的我們，每天醒來都會發(fā)現(xiàn)自己長大了，會時刻記得自己是中學生，中學的生活雖然很艱苦，但這是磨練；中學的生活雖然壓力很大，這是奮斗；中學的規(guī)定雖然很嚴格，但這是我們前行的墊腳石……
成為中學生的我們，會發(fā)現(xiàn)自己只能嚴格遵守，不能開玩笑，面對這樣的紀律，聰明的人會把它當作是一種考驗，而還沉浸在小學時光的人會感到恐懼，感到這里很怪異，無法適應這樣的生活。
對我而言，小學與中學的差別就是這樣，無聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動力，六年的準備為我們的中學生活打了良好的基礎，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“新學期開學了”，多么簡單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了那么多的努力，然而這一切都已成為了習慣，沒有人再去想它，只是為自己的未來做努力，但有人問："為了這些而付出那么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴卮穑骸爸档��！?/p>
開學隨想作文6
暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，秋風吹過，帶著飛舞的葉子，看，金黃的落葉像是承載著秋的夢想，而在這個秋天，我六年級了。
六年級，這是個怎樣的年齡呢？
舉個例子。讀大學的哥哥，穿著全是補丁的衣服，染一頭五顏六色的不羈發(fā)型，來到我家，我給哥哥端了瓶飲料，哥哥笑笑：“才六年級，這么懂事！”幼兒園的小弟弟來了，拖拉著一雙小拖鞋，鼻涕糊滿臉，跟土皇帝似的，指使我做這做那，我只好遺憾地對他笑笑：“我不會。”他聽了，滿臉怒容：“你都六年級啦，怎么什么都不會！”看來，六年級，一個不大不小的年紀。
回首過去五年，在那一去不返的歲月中，我們滿懷著憧憬與希望，終于，迎來了這最后的一年。
那些失落與難過，只代表過程的艱辛，但結(jié)局是快樂的。
清風鎖不住流云，流云帶歲月。漂移的思緒又回到了校園的花壇。那個每天忠實陪伴著我們的小花壇。我最喜歡那兒的常青樹。常青樹一年四季有白墻紅瓦相襯，愈發(fā)顯得優(yōu)雅。像個紳士，筆直的樹干是他挺拔的腰板，一到九月，桂花飄香。清晨時分，花兒受到水氣的浸染，香味越發(fā)的濃重，在陽光下四處流淌，仿佛萬物皆被的撲鼻的香味熏醉，不愿醒來。
一提校園，不免會想老師同學，大家似乎都沒有怎么變化。不過我們對彼此的溫和多了，誰愿意讓一些小矛盾而傷了這個大家庭的和氣呢？六年級了，或多或少，總有些懂事了。
想起去年班級里種種趣事，我不由得會心一笑。記得合唱比賽那會兒，窈窕淑女成為我班女同學共同的追求目標�！皼]有最好，只有更好”每天加強鍛煉，少吃少喝，真有不瘦不罷休的精神。等到合唱一結(jié)束，我又不鍛煉了，后來只有羨慕別人苗條身材的份兒了。
一群蝴蝶飛過，在小花壇邊嬉鬧，那幾只帶著紫色斑點的大蝴蝶，一會兒翩翩飄在空中，一會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出了翅膀飛了起來。
過了好一會兒，幾只蝴蝶終究散去。我不經(jīng)傷感起來。這幾只蝴蝶的分分合合與畢業(yè)一般。我也知道，畢業(yè)時遲早的事情，五年來，學到的東西，也不僅僅是課本的知識那么簡單了，更多的則是成長。
天下沒有不散的宴席，人與人之間一定會有分別的那一天，所以，要帶著滿滿的幸福，微笑著揮手與好友告別。
開學隨想作文7
秋風送爽，新的一學期又開始了。按照慣例我又接了新班級，本周透過孩子們寫的自我介紹，似乎已經(jīng)大體了解了孩子們書寫情況、作文水平。目前，我雖無權去評論每個孩子們的好與壞，我想，做為一名老師，只要讓每個孩子在各自的基礎上能有所進步、有所發(fā)展就行了。因為過去的時光對每個人來說都是不會改變的，我和孩子們只有抓住今天、展望明天了。
新的學期，我所需要做的是先培養(yǎng)他們的習慣，包括上課專心學習、積極思考、踴躍發(fā)言的習慣；認真書寫作業(yè)、按時按要求完成作業(yè)、不拖拉的習慣；還要一步步規(guī)范學習語文的各項要求，讓孩子們學會預習、學會批注、學會查閱工具書、學會誦讀等。
良好的習慣培養(yǎng)都需要一個過程，急不得。在這個過程中，做為老師能適時鼓勵、引導、糾正，平心靜氣地對待每個孩子可能會出現(xiàn)的問題和錯誤，教學工作才可能會有好的收獲。
教學中，示范引領、注重落實、嚴格要求、規(guī)范管理，力爭短時間內(nèi)會有顯著的變化，希望看到孩子們拔節(jié)，聽到孩子們成長的聲音。
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