【精選】校園的風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的校園的風(fēng)景作文4篇,希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景作文 篇1
我們的學(xué)!M(jìn)校附小,普普通通,僅有幾座錯(cuò)落有致的高樓,幾棵老樹(shù),一個(gè)面積小的可憐的操場(chǎng),一座花木屈指可數(shù)的花壇,但我仍固執(zhí)地認(rèn)為它是最美的校園,擁有著最美的風(fēng)景。
早晨,沾著露珠的校園睡意朦朧,花壇里的棕櫚樹(shù)殘缺不全的葉子上或多或少地會(huì)停著幾只小鳥(niǎo),幾朵云依偎在毛茸茸的球狀灌木的周圍,顯得更加神秘。教學(xué)樓一片寂靜,樓頂上掛的名言警句瑟瑟地抖動(dòng),大概是冷了吧。這是一道迷人的風(fēng)景,令你陶醉于她的溫柔和迷蒙。
上學(xué)了的時(shí)間到了,學(xué)生們背著書(shū)包,踏著輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室,開(kāi)啟了一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。瑯瑯的讀書(shū)聲,夾雜著老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲,顯得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),路邊的小攤小販都自動(dòng)停止了喧嘩,聆聽(tīng)這美妙的天籟。而下課又是另一番景象,同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)上,跳躍在教學(xué)樓周圍,笑啊、跳啊……在這道充滿生機(jī)的景象中,你也會(huì)不由自主地被她所感染,投身于嬉鬧之中。
仔細(xì)審視附小的每一個(gè)學(xué)生,他們個(gè)頭不同,形態(tài)各異,無(wú)法帶給你美的視覺(jué)享受,但他們哪個(gè)臉上沒(méi)有洋溢著朝氣勃勃的笑容?哪個(gè)不是德智體美勞樣樣俱全?哪個(gè)不是附小最亮麗的一道風(fēng)景?
附小,景美,物美,人更美!
校園的風(fēng)景作文 篇2
校園生機(jī)勃勃,樹(shù)木高大蔥郁,像是神秘的大森林公園,仿佛隨時(shí)在等待著前來(lái)探索的人。
校園的早晨,格外的幽靜,站在校門(mén)口,閉上雙眼,伱就會(huì)聞到有一股淡淡的花草香撲面吹來(lái),那味道清涼,舒爽,讓人心曠神怡。
校園的左右兩邊各有一塊方形的草坪,上面種上了各種的樹(shù),其中芒果樹(shù)最吸引我。一到了夏天,滿樹(shù)成熟的金黃色的芒果像小寶寶一樣,甜甜地睡著了,那全身金燦燦像穿上了一件金衣服。芒果散發(fā)出濃濃的果香,讓人饞液欲滴。
而在草坪上還站著一個(gè)黃色的“大家伙”—云浮雕石,估計(jì)它有三五百斤吧,在它上面則用青色顏料寫(xiě)著“至善”二字。它仿佛提醒我們做人做事都要做到最好。
順著右旁小路直走,就來(lái)到了學(xué)校最大最寬闊的地方:操場(chǎng)。有一個(gè)超大的環(huán)形跑道,在跑道中間有一個(gè)橢圓形的大草坪,而這個(gè)草坪不是用來(lái)觀賞的,而是用來(lái)踢球、升國(guó)旗的重要地區(qū),只要一到下課,同學(xué)們就都來(lái)到操場(chǎng),于是這就像菜市場(chǎng)一樣人聲鼎沸,非常熱鬧,。
每逢春天,滿樹(shù)的白燦燦的芒果花掛滿了樹(shù),在微微春風(fēng)的吹送下,花香彌漫到整個(gè)校園。走到樹(shù)下,還不時(shí)有花粉從樹(shù)上輕飄飄地落在你的身上和周圍。花兒簌簌地落下,這場(chǎng)景,就像仙女散花,真令人嘆為觀止啊!那地上,簡(jiǎn)直像是鋪了朵朵白金呢。在芒果樹(shù)的旁邊還有一棵叫不出名的樹(shù) ,不過(guò)這棵樹(shù)也奇怪,它的葉子比芒果樹(shù)的葉子顯得更加青翠,在我們校園中是最顯眼的植物了,而它生長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)的果子也是與眾不同,下大上小,全身白里透紫,紫里透紅,兩三個(gè)結(jié)為一串在一個(gè)樹(shù)枝上,搖搖欲墜的樣子,那果子散發(fā)出來(lái)的誘人的香味,讓人望而卻步。
我校的美景景很多,而我介紹的這只是冰山一角。但這些也是我心中留連的所在。我喜歡在校園中感受這種奇妙的風(fēng)景!
校園的風(fēng)景作文 篇3
眾人說(shuō):“洛陽(yáng)牡丹甲天下!蔽覅s說(shuō):“小區(qū)風(fēng)景美如畫(huà)!苯袢眨以俅紊⒉教ご,感受我生活的這片小區(qū)的美景。
小區(qū)的風(fēng)景如此美麗,比洛陽(yáng)的牡丹園也要美上三分。從側(cè)面進(jìn)入,迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊,青色的竹葉在陽(yáng)光的照耀下,顯得生機(jī)勃勃。透過(guò)一層層竹葉灑下來(lái)的陽(yáng)光,散在地面上,如同金子一般。春風(fēng)拂面,同時(shí)掃過(guò)竹林。竹葉們碰撞在一起,發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動(dòng)了幾許,如同來(lái)到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲,才讓你感受到了這是現(xiàn)實(shí),而不是傳說(shuō)中的仙境。
稍往前走,在竹林的綠蔭下,便可看見(jiàn)那艷麗的桃花。你或許看過(guò)各地奇景,但這里的桃花絕不會(huì)比其遜色,F(xiàn)在桃花開(kāi)的正旺,花瓣粉紅粉紅,散發(fā)出一陣陣香氣,使人醉在其中。樹(shù)上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲,更為桃花增添了無(wú)限魅力。那粉紅的桃花,不時(shí)飄落幾朵,如同一把把扇子,似笑臉,似紅霞,似蝴蝶,相映成趣。身旁的綠樹(shù),那仍嫩綠的葉子,也為此景更增添幾許生機(jī)。身邊一個(gè)老人走過(guò),笑呵呵地說(shuō)著:“桃花紅,竹子青,真是一番好美景!笔前。蛟S這桃花,也只能夠用美不勝收來(lái)形容了。
再往前看,是一片花壇,里面花種繁多。有紅有白,有粉有紫,一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷,顯得格外妖嬈。一個(gè)石雕仙子拿著水壺,面容含笑,飄飄而立,就像是傳說(shuō)中花的守護(hù)神來(lái)到人間。正巧,兩只白色的蝴蝶纏在一起,不斷地飛動(dòng),一會(huì)兒上一會(huì)兒下。兩對(duì)美麗的翅膀忽閃忽閃著,在陽(yáng)光之下真是誘人之極。它們圍繞著石雕仙子,久久不愿離開(kāi)那些花朵,這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò),不時(shí)鳴叫幾聲,嘰嘰喳喳,令人無(wú)比高興。抬頭一看,依稀還能看見(jiàn)那盤(pán)旋在空中的小小的'身影。身旁是幾塊巨石,石頭的形狀也是各不相同。雖說(shuō)不怎么險(xiǎn)峻,卻透漏著無(wú)限的靈氣。不少路過(guò)的鳥(niǎo)兒,都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息,欣賞一下四周的美景,讓心兒陶醉其中。
如果說(shuō)桂林是山清水秀的話,那這小區(qū)就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖說(shuō)是小小一方的風(fēng)景,但卻蘊(yùn)含著無(wú)限的奇妙。這里的一草、一木,仿佛都帶著靈性。
這樣的樹(shù)圍繞著這樣的花,這樣的花裝扮著這樣的樹(shù),再加上各處奇石羅列,隨處百鳥(niǎo)齊鳴,園中游人走動(dòng),這小區(qū)風(fēng)景真是美如畫(huà)啊!
校園的風(fēng)景作文 篇4
來(lái)到了我們美麗的校園,不得不看看這美麗的景色。
一走進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)了一棵高大的松樹(shù),那么蒼綠,那么高大,就像一直在保護(hù)我們的“勇士”一樣的高大。
接著向前走,走到了葡萄架,現(xiàn)在還是一顆顆小種子,我想等長(zhǎng)大以后,一定是又好看又好吃,幫人們解渴。
走到了木瓜樹(shù)的地帶,一排排木瓜樹(shù)特別齊,現(xiàn)在還一無(wú)所得,我相信,秋天一定會(huì)有果子的。
在一直走就來(lái)到了竹子的森林。一片小小的竹子林給我們帶來(lái)了不一樣的樂(lè)趣,就像是在野外探險(xiǎn),有趣極了!
最后來(lái)到了我們“遼闊”的操場(chǎng),就走進(jìn)了另一個(gè)世界。我們快樂(lè)的在操場(chǎng)上飛奔、玩耍、跳繩、扔沙包,給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
我們的學(xué)校是多么美麗多么漂亮!
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