【精品】節(jié)約的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的節(jié)約的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約的作文600字 篇1
人們都說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！泵總�(gè)家庭中都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。因?yàn)閲袊�，家有家�?guī)，那么，家庭中就有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。這是家人們?yōu)榱宋覀儍?yōu)良的行為習(xí)慣而對我們制定的制度。我們應(yīng)該遵守這些規(guī)則，因?yàn)樗鼈兡苡绊懙轿覀円院蟮纳盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家的家訓(xùn)是：勤儉節(jié)約。
曾經(jīng)有人說雷鋒是一個(gè)不折不扣的“傻子”，“傻子”也有“傻子”的好處啊，雷鋒常常對自己的戰(zhàn)友說：“國家國家，‘國’也是‘家’��！”凡是國家的財(cái)產(chǎn)，他覺得，哪怕浪費(fèi)了一丁點(diǎn)兒，都不應(yīng)該。正是這樣的精神才影響著我們祖祖輩輩，正是這樣的精神，也影響著我的家訓(xùn)。
我的爺爺是我家最節(jié)儉的人，他做的每一關(guān)于節(jié)儉的事，都讓我感到無比欽佩。
黑夜沉沉，仿佛無邊的濃墨涂抹天邊。像輕紗，如薄霧，繞在屋脊，繞在草叢里。我正要把洗手洗腳的水倒在平時(shí)積水的桶里，不料，被爺爺逮了個(gè)正著，爺爺說：“先別把水倒了，沖馬桶還用得著呢！”我卻不以為事的說：“爺爺，這水都臟了，不能用了，還是倒了吧！”我順手端起盆子正要倒掉，爺爺見我我行我素，把我拉到前面，語重心長的對我說：“孩子，學(xué)校里不是常說要節(jié)約用水嗎？我這樣做是為了節(jié)約每一滴水，你還向我宣傳要節(jié)約用水，好好利用水資。連這樣的事都做不到，該怎樣號召別人節(jié)水用水呢？”聽完這番話，我的心里一陣羞愧，臉上也發(fā)紅發(fā)熱。
雷鋒做過的事讓我銘記在心，他的襪子，補(bǔ)了一層又一層，最后，一雙襪子已經(jīng)變得面目全非了，他還舍不得扔。作為新一代的學(xué)生，要努力把優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)傳承下，讓它成為一種潛在的力量，引領(lǐng)我們健康成長！
節(jié)約的作文600字 篇2
在廣闊無垠的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球，它的名字叫---地球。地球是一個(gè)由大量水資源組成的水球。雖然水資源總體體積近15億立方千米，但是淡水卻只有2.3%，而大多數(shù)又屬于固體冰川，所以地球能用的水寥寥無幾。
水是生命的源泉、是萬物的起源，有了水才有了生物。有了水，小草才能挺直了腰。有了水，花兒才張開了笑臉。有了水，禾苗才抬起了頭。有了水，地球才充滿了生機(jī)。水無色無味，但是它純潔，就好似少女的雙眸清澈見底。水不僅給了我們美麗的環(huán)境，還賦予了我們寶貴的生命，我們應(yīng)該感謝它，而不是肆無忌憚地浪費(fèi)它。
比如洗手時(shí)，為圖一時(shí)方便而在抹香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭、刷牙洗臉時(shí)“嘩嘩”流不停......在我看了這些壞習(xí)慣是對水的罪過，但在某些人看來，又是多么的“平�！卑�！讓我為大家算一筆帳吧：一個(gè)水龍頭每秒漏一滴水，一年便是360噸，一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅城市坐便器漏水，每年就損失幾億立方米的水，加上生活中各種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，全國每年浪費(fèi)的水可達(dá)幾百億立方米以上，匯聚起來是何等波瀾壯闊的大河啊!
節(jié)約用水不能僅僅是一句口號，它更體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動上，俗話說：“人心齊、泰山移”，為了我們美好的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出一份力量，使地球母親恢復(fù)青春容貌，感動大自然這個(gè)上帝。承諾不僅僅是嘴上說說，而是用行動來證明的。我們在日常生活中要做到節(jié)約用水，用淘米水來澆花、刷牙只用半杯水、洗臉只用半盆水，并做到隨手關(guān)手龍頭。我們要把節(jié)約用水的好習(xí)慣傳遞給我們的同學(xué)、朋友、身邊的親人，讓大家都做一個(gè)節(jié)約用水的好公民。
珍愛水便是珍愛生命，有了每個(gè)人對水的珍惜，才可能有人類社會的.生生不息，有了對生命的珍愛，才可能有幸福美好的家。
節(jié)約的作文600字 篇3
“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實(shí)用的文具，樣式新穎時(shí)尚，讓我愛不釋手。
節(jié)后，我雀躍般地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具，不時(shí)地發(fā)出幾句感嘆�！罢嫘路f啊！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個(gè)同學(xué)看見了。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時(shí)愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛?cè)恿�，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學(xué)給你撿回來的�！币娢乙苫蟮乜粗�，王老師語重心長地勸導(dǎo)我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點(diǎn)，你應(yīng)該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時(shí)，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。