關(guān)于節(jié)約作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的節(jié)約作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約作文 篇1
伴著爆竹聲和人們的祝福，一年一度的春節(jié)又來了。每到春節(jié)，我們?nèi)叶家谝黄鹁鄄停衲甑木鄄投ㄔ诹司┪稑�，我們點(diǎn)了北京烤鴨、清蒸鱸魚、鐵板牛肉……美味的菜肴擺了滿滿的一大桌子，非常豐盛。長(zhǎng)輩們好久不見，聊得甚歡；我們幾個(gè)小孩也是邊吃邊玩，熱鬧非凡。吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)，飯菜還剩下了好多。我想，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能浪費(fèi)糧食，再有多富裕，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約。我建議媽媽把剩下的飯菜打包，拿回家繼續(xù)吃，媽媽同意了我的想法。我們向服務(wù)員要來了餐盒，把剩下的飯菜裝好帶回了家。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個(gè)字，可以說修身、齊家、治國(guó)都離不開勤儉節(jié)約。諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言；毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”為“治國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)。
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。勤儉持家，物盡其用，這些中華民族的傳統(tǒng)美德仍需大力弘揚(yáng)。我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，過一個(gè)既時(shí)尚又文明節(jié)儉的春節(jié)，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。
節(jié)約作文 篇2
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不饒、生生不息的力量源泉。節(jié)約這種美德為世代中國(guó)人所崇尚。
隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，我國(guó)人民的物質(zhì)生活水平有了很大的提高。但是。我們的國(guó)家并不富裕。全國(guó)農(nóng)村還有2900多萬未能解決溫飽的貧困人口；城市還有1800多萬人是純收入在最低生活保障線之下；有不少貧困地區(qū)教師發(fā)不出工資，孩子上學(xué)繳不起學(xué)費(fèi)；有不少地方是靠中央的財(cái)政補(bǔ)貼在維持生活；還有一些已經(jīng)解決溫飽的貧困人口，遇到自然災(zāi)害后，又重新回到貧困狀態(tài)。
現(xiàn)在世界是許多國(guó)家，包括一些經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的國(guó)家也注意節(jié)約。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比我們高許多，他們?nèi)司杖胧沁_(dá)兩萬多美元。但他們的學(xué)校都進(jìn)行各種“憶苦思甜”教育，挫折教育，教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理，從而居安思危，自強(qiáng)不息。瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一。但他們生產(chǎn)也注意節(jié)約節(jié)儉，過日子注意精打細(xì)算。對(duì)比起來，我國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值才達(dá)1000美元，而社會(huì)上卻刮起崇闊、比闊之風(fēng)。講享受、高消費(fèi)都過早地出現(xiàn)在我們的面前，這同我們的國(guó)情，同世界上發(fā)達(dá)國(guó)家相比，是多么的不協(xié)調(diào)�。�
每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)習(xí)生活中自覺弘揚(yáng)節(jié)約節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習(xí)慣。只要我們每個(gè)人都從我做起，從具體事作起，真正付諸實(shí)踐，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德就一定能在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大起來。
節(jié)約作文 篇3
星期天上午，媽媽說要洗衣服。她先用塞子塞住了水池的出水口，然后打開水龍頭往水池里放水。從小就喜歡玩水的我，趁媽媽不注意時(shí)悄悄松動(dòng)了一下水塞，把下水管放在水池底下的一個(gè)臉盆里，我想這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)，而我又可以悄悄玩水了。過了一會(huì)兒，媽媽走了過來，她看看水池里的水，驚訝地說：“咦，今天的水怎么接這么慢？平常這會(huì)兒的功夫差不多快要放滿水了，現(xiàn)在怎么才一半不到�。俊苯又�，她開始檢查是否有漏水的地方。這時(shí)媽媽終于發(fā)現(xiàn)了我玩的小把戲。媽媽先是教訓(xùn)了我一頓，說我不該浪費(fèi)，接著就問：“照這樣下去，池子里的水何時(shí)才能蓄滿呢？”媽媽又讓我算一下，當(dāng)水池蓄滿的時(shí)候我浪費(fèi)了多少水？
我想了想，便拿來尺子在水池邊忙碌開了。我先測(cè)量了一下水池的高度，大約是21厘米左右，又測(cè)量了一下水位，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過剛才的約5分鐘后，水池里的水位高度約為7厘米。我思考了一會(huì)兒，對(duì)媽媽說：“照這樣下去，再放10分鐘才能放滿一池水。至于我浪費(fèi)的水嘛，那就要先看看現(xiàn)在盆里有多少水再說啦�！笨墒强粗枥锏乃曳噶穗y，因?yàn)槲也恢琅枥镉卸嗌偎�！于是，媽媽說：“你們最近不是學(xué)習(xí)了有關(guān)容積的知識(shí)嗎？你能想出什么奇妙的'方法呢？”我想告訴媽媽，最近我們只學(xué)了長(zhǎng)、正方體的容積��！可是看到媽媽那充滿期待的目光，我回答說：“沒問題，媽媽，我來想辦法！”這時(shí)我突然想到，上課時(shí)老師講過“等積變換”，把臉盆里的水倒入一個(gè)長(zhǎng)方體盒子中不就可以了嗎？于是，我高興地告訴媽媽：“想到了！”我找了一個(gè)大的長(zhǎng)方體保鮮盒，想從里面量出這個(gè)保鮮盒的長(zhǎng)、寬、高分別是多少。可是，我又犯難了：高還可以從里面量，長(zhǎng)和寬用尺子直接從里面量就有點(diǎn)困難了。我仔細(xì)地思考著，可借助什么材料呢？最后我終于想出了辦法：我找了一根棉線，用兩手拎著棉線的兩頭，先測(cè)出保鮮盒的長(zhǎng)，再用尺子量出這段棉線的長(zhǎng)度，用同樣的方法測(cè)出保鮮盒的寬。經(jīng)過測(cè)量，我發(fā)現(xiàn)從里面量得保鮮盒的長(zhǎng)約是20厘米，寬約是10厘米，將臉盆中的水倒入保鮮盒后水面的高度約是7.5厘米。通過計(jì)算，可以知道水的容積是20×10×7.5=1500立方厘米，即1500毫升，也就是說臉盆里的水約是1500毫升。我心里想，這下還不簡(jiǎn)單嗎！5分鐘我的臉盆里接了1500毫升水，照這樣的速度放水，等水池蓄滿水的時(shí)候，我的臉盆里應(yīng)該有4500毫升水。媽媽又告訴我，我每天用來喝水的水杯容積大概是300毫升，她問我這浪費(fèi)的4500毫升水相當(dāng)于多少杯？我仔細(xì)算了算，發(fā)現(xiàn)竟有15杯之多！看著這驚人的數(shù)字，我才知道為了滿足自己的好玩心，竟然會(huì)浪費(fèi)那么多的水資源！
數(shù)學(xué)真是無處不在��！數(shù)學(xué)太有用處了！生活中的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是太多了，許許多多的事都離不開數(shù)學(xué)，它隨時(shí)在你身邊出現(xiàn)。只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，你就可以利用數(shù)學(xué)為你解決很多生活中的實(shí)際問題，更能讓我們清晰地體會(huì)到數(shù)學(xué)的作用。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)有了更濃厚的興趣，我愛數(shù)學(xué)，我相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，使它能更好地為我服務(wù)！
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