教師節(jié)征文-走在路上

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)征文-走在路上，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雪花，一片、一片、一片……

　　一排腳印在艱難地延伸著，重厚而又急促的喘息聲向天際彌散，我恍恍惚惚，只感覺(jué)到了兩個(gè)字——溫暖。

　　似水流年。

　　曾記否，那粗壯的手臂、寬大的肩膀，多年后的不期而遇，就像一對(duì)宿命的平行線在某年某月的某一點(diǎn)相逢，神奇而又美麗。兩雙渴望的眼神交錯(cuò)后，猶如侏羅紀(jì)湮滅后的孤寂，浩浩渺渺，蒼穹黯然。

　　突然，爆發(fā)了——

　　那心亮麗了，是花的海洋，七的彌漫，色的閃爍。

　　那心輕盈了，是夢(mèng)的舞動(dòng)，美的蒸騰，大地的笑容——花月正春風(fēng)！

　　發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的講臺(tái)、粉筆、黑板擦，它將一切物質(zhì)的誘逼拋開(kāi)，在泥濘的生活之路上為你用心打開(kāi)一扇通往清風(fēng)明日的窗。

　　特殊的原因讓我感受老師家里的氛圍；偶然的機(jī)會(huì)讓我體驗(yàn)到老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。優(yōu)美的音符串聯(lián)成人生的華章，我們大步走向前方，懷著好奇、迷茫和無(wú)限渴望，而老師則帶著安琪兒的心靈來(lái)引導(dǎo)我們度過(guò)身心的創(chuàng)傷。

　　原有的壯志豪情經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活的蹂躪，只剩下了宋詞般的嘆息，理想像蝸牛，在晨露暮雨中蜿蜿蜒蜒。

　　飲一盞茶，淡淡茶香飄過(guò)，凝神靜氣，少年時(shí)埋藏在心底的信仰讓我豁然開(kāi)朗。安琪兒說(shuō)——誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊；誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默。

　　夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)像煙花盛開(kāi)般燦爛，喜悅像是魔咒控制著我全身的神經(jīng)，手舞足蹈。

　　深夜處，獨(dú)坐窗前遙望星空。哦！安琪兒說(shuō)——業(yè)精于勤荒于嬉。

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　　我們徒步前行著，六位福音天使在前方，她們?cè)谄矶\，祈詞是“一路走好！”

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