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教師節(jié)的作文900字

時(shí)間:2021-10-19 15:21:48 教師節(jié) 我要投稿

【精品】教師節(jié)的作文900字合集8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文900字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】教師節(jié)的作文900字合集8篇

教師節(jié)的作文900字 篇1

  看著桌前那盆精致的仙人球,已經(jīng)長(zhǎng)出了新的刺端,渾身的綠色不再是初始的那么鮮亮,而是附著了一層濃郁的墨綠,像穿了一件厚重的冬裝。試問(wèn),是不是現(xiàn)在就有了一種蒼老的感觸那?看著頂端中心那髻毛茸茸的發(fā)髻,仿佛通體的精華都被其吸收而存留。三尺講臺(tái)之上曾經(jīng)留下了多少的青春印跡,熱情高漲的年代仿佛已經(jīng)久遠(yuǎn),于此,我只是默默的讓自己每根毛發(fā)都有一個(gè)吮吸氧氣的觸端,將其根系已經(jīng)植入了這個(gè)講臺(tái)之上,不管此刻的營(yíng)養(yǎng)于我能給予多少,我都會(huì)用心去釋放,或?qū)⑵渌沙凇?/p>

  往來(lái)昔去十多載,這種例行的程序在往復(fù)的輪回著。從來(lái)不曾為自己的職業(yè)所想或所思,只知道那個(gè)年代的久遠(yuǎn)和如今的變更。一時(shí)的頹廢也就鑄成了今日的嘆息。長(zhǎng)期的棲息于一種職業(yè)之上,會(huì)讓人感覺(jué)你是那么的忠誠(chéng)有加而熱情十足。我不知道,自己脫離這個(gè)三尺講臺(tái)之后是個(gè)什么樣子?但是我明晰一點(diǎn),或許我沒(méi)有了一種自信心的存在,那些快樂(lè)與悲傷感情的糾葛于我而言都是一種財(cái)富的積累。一張張求知若渴的笑臉,如同清晨的朝陽(yáng)般讓你無(wú)法拒絕,那些曾經(jīng)頑皮的秉性會(huì)將你一度置于惡夢(mèng)的周邊徘徊,我還清晰的記得,那些并無(wú)惡意的惡作劇曾經(jīng)一幕幕的上演,也經(jīng)歷撫慰過(guò)純潔心靈的成長(zhǎng)。歲月在一個(gè)人的臉上鐫刻的不僅僅是一些紋路,更多的是寫(xiě)滿了你所取得的成就和業(yè)績(jī)。

  “桃李不言,下自成蹊!边@種言語(yǔ)意向的轉(zhuǎn)換總是會(huì)生發(fā)出些許的故事,但是在其根本的實(shí)質(zhì)后面卻令人揣摩甚多。那些曾經(jīng)伏案的日子,或許在自己將要老去之日帶入墳?zāi)估,至少這些都是自己曾經(jīng)相知而相惜了。時(shí)值今日又是一個(gè)教師節(jié),我不需要鮮花的簇?fù)恚膊恍枰t花的佩戴,更不需要言語(yǔ)的夸贊。于我,能將自己那些久遠(yuǎn)的記憶喚醒或是將逝去的時(shí)光挽回。這才是我莫大的欣喜。

  通常人們說(shuō):哀莫大于心死。于我,在任何時(shí)候心也不會(huì)死去,死去的是那些不曾存活的細(xì)胞,死去的是那些僵硬的軀體,而我即便有時(shí)候思維在小憩著,那也是一時(shí)之態(tài)或許它都會(huì)若熔巖般以待噴發(fā)。在這個(gè)我鐘情的秋季里,那些盛之景即將逝去,豪放激情并發(fā)的季節(jié)。也許并不在意我的存在,又多了一份意外的欣喜,因?yàn)槲溢娗榈募竟?jié)是這濃濃涼意的秋季。喜歡一個(gè)季節(jié)不會(huì)因?yàn)樗泻勿B(yǎng)眼的景致,而是因?yàn)樗呐c眾不同在自我的腦海里存留,印記。

  聽(tīng)著草原那陣陣高亢而嘹亮的歌聲,我陶醉了;手里捧著那些極度欣賞的美文,我癡迷了;手里每天攥著白皙的粉筆,我沉思了,怎樣才能在黑板上書(shū)寫(xiě)好自己的人生,那最濃墨之筆是不是需要更多的時(shí)日?滴水匯聚成河,河水匯聚成海,海水凝聚滴水,那汩汩清涼的泉水所流經(jīng)之處就是葉脈經(jīng)走的路線吧。于我又長(zhǎng)了一歲在自己成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里。

教師節(jié)的作文900字 篇2

  星星把低語(yǔ)留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛(ài)的老師……

  老師,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了,回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí),還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩,說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵(lì)我上課要大膽舉手,積極發(fā)言。是您,耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng),寬容,F(xiàn)在,我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng),溫暖我的心田,是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨,滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng),老師,我成長(zhǎng)的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里,都有您默默的付出……老師,我愛(ài)您!

  您一直是一個(gè)咱們深?lèi)?ài)的好老師,古人說(shuō)“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹蹅兌己芟矚g聽(tīng)您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來(lái),加上生動(dòng)的表情,優(yōu)美的動(dòng)作,總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步,一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課,您給咱們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師,剛開(kāi)始,我還挺緊張的,后來(lái),在您那動(dòng)聽(tīng),從容的講解中,我就忘記了自己是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中,您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條,隨風(fēng)起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時(shí)起,我就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了咱們!可是,誰(shuí)又能知道,為了給咱們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!

  您不光把咱們帶入知識(shí)的殿堂,平時(shí)有空了還和咱們一起游戲,關(guān)心咱們的成長(zhǎng)。我一直記得,三年級(jí)的時(shí)候,下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩,看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去,我心也癢癢的,可是,聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細(xì)心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳,同學(xué)們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋,把我推進(jìn)了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進(jìn)去了,在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了!我終于敢跳了!我終于會(huì)跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候,您在背后果斷地推我的那一把,原來(lái),您一直就在咱們的身后,總在關(guān)鍵的時(shí)候,給咱們支持和鼓勵(lì)。老師,謝謝您!

  心里的悄悄話,怎么也說(shuō)不完,因?yàn)槟鷮?duì)咱們的愛(ài),就像沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,但它們,都將珍藏在我美好的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來(lái)之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕,美麗!

教師節(jié)的作文900字 篇3

  每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí),我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師蔡梓楠,他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué),他總是循循善誘地做好思想工作,使同學(xué)們自覺(jué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

  我們班是學(xué)校編的慢班,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候,我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”,剛好被老師撞個(gè)正著,同學(xué)們都以為“難逃此劫”了,老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō):“同學(xué)們有此雅興,怎么不請(qǐng)老師分享呢?”聽(tīng)完這番話,同學(xué)們都大笑起來(lái)了,我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō):“課前準(zhǔn)備是否充分,會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話后,同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后,這種現(xiàn)象在我們班銷(xiāo)聲匿跡了。我過(guò)后回想,老師善于抓住機(jī)遇,引導(dǎo)教育同學(xué),又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理,老師真的是用心良苦。

  思想上蔡老師對(duì)我們循循善誘,教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí),老師感冒了,咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課,雖然他在講課時(shí)聲音很小,但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐,顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,直至課完。后來(lái),我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了,但他還是堅(jiān)持給我們上課,我心里不禁想起那句:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”春蠶、紅燭—是老師最好的象征!

  作為教師,我覺(jué)得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn),啟迪我走向成功,把我從一名“壞學(xué)生”,教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候,我思想沒(méi)有開(kāi)竅,做什么都為所欲為,結(jié)果什么都“壞”,一無(wú)所長(zhǎng)。但蔡老師并不這么看我,而是教育和引導(dǎo)我,并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”,給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí),他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的,在老師的“重拳之下”,我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng),是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī),都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶!

  蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫(huà)面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫(huà)面上留下自己所滿意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū),同學(xué)們交上去的作文,老師都會(huì)精心給我們批改,好的在班上公布姓名給予肯定,或者打印出來(lái),張貼到班級(jí)的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增,同學(xué)們的作文水平很快提高,第二次月考就是最好的證明。而我在老師的指導(dǎo)下,作品參加全國(guó)《白樺林》文學(xué)大獎(jiǎng)賽,現(xiàn)已進(jìn)入了決賽,這多虧了蔡老師。我有這樣的成績(jī),老師,你功不可沒(méi)。

  蔡老師,你把全部的心血都付在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。蔡老師,你是我們心目中最理想的老師,我們敬重你,我們永遠(yuǎn)祝福你。

教師節(jié)的作文900字 篇4

  近日來(lái)電臺(tái)總會(huì)播放“燭光里的媽媽”,又是一年的教師節(jié)即將來(lái)臨,這首歌是為教師節(jié)的特別獻(xiàn)禮,它代表了一個(gè)年代的縮影。

  在我們這個(gè)年代,我們看不到借著燭光批改作業(yè)的老師,也越來(lái)越少見(jiàn)白發(fā)蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅(jiān)守崗位,在我的眼里,男老師是英俊的,女老師是漂亮的。學(xué)校的教師隊(duì)伍越來(lái)越年輕化,這些年輕教師的加入,讓我們學(xué)校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們也許還沒(méi)有做父母,缺乏了教育孩子的一些耐心,但是他們青春、陽(yáng)光、向上,可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋,一起鬧,甚至一起哭!

  還記得上學(xué)期臨近期末的校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們這些學(xué)生在參加比賽的同時(shí),我們的班主任老師也在參加著比賽,她的成績(jī)絕對(duì)是我們努力向前的榜樣,因?yàn)樗玫搅伺懿降牡谝幻;在紅五月歌詠比賽時(shí),又是班主任老師每天陪著我們練和聲、練造型,最終我們以新穎的形象設(shè)計(jì),整齊優(yōu)美的歌聲贏得了評(píng)委們的一致好評(píng),榮譽(yù)是老師和同學(xué)們一起努力得來(lái)的。我們表現(xiàn)出色的時(shí)候她會(huì)開(kāi)心地笑,像個(gè)孩子似的和我們一起玩兒;我們有些淘氣的時(shí)候,她會(huì)很生氣,發(fā)著很大的火怒視著我們;遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí),偶爾老師也會(huì)象個(gè)大孩子一樣被氣哭。

  老師在我們心中是什么?其實(shí)這種問(wèn)題自古就有定論“一日為師,終生為父!边@句話早就說(shuō)明了老師在學(xué)生心目中該有的地位。我們是一張展開(kāi)的白紙,老師拿著粉筆在我們身上一筆一劃寫(xiě)下了無(wú)數(shù)道理,日積月累,我們也可以成為老師的鏡子,從我們身上,老師可以看到,您付出的已經(jīng)有了收獲,有些紙上留下的字跡多一些,有些紙上留下的字跡少一些,其實(shí)無(wú)論留在紙上的字是多還是少,有一個(gè)不變的事實(shí),那便是:一日為師,您終生都我們的媽媽?zhuān)?/p>

  有時(shí)候我們會(huì)淘氣,有時(shí)候我們會(huì)很安靜,有時(shí)候我們會(huì)迷茫,有時(shí)候我們會(huì)勇敢,有時(shí)候我們也會(huì)怯懦,我們是多變的,因?yàn)槲覀冞是似懂非懂的年紀(jì),因?yàn)槲覀冞是孩子。老師啊,請(qǐng)您不要為我們一時(shí)的淘氣而惱怒,其實(shí)我們只是想要表現(xiàn)一下自我;老師啊,請(qǐng)您不要為了那些頑皮的同學(xué)而難過(guò),其實(shí)把您氣哭他們?cè)缇秃蠡诓灰;老師啊,?dāng)您看著我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,不要忘記自己也有過(guò)這樣的年紀(jì)。

  我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間如指間沙,一粒粒細(xì)細(xì)的沙粒從指縫滑落,又在地面堆積,我們一天天送走了日子,留下了的是日積月累的感情,無(wú)論您怎么生過(guò)我們的氣,無(wú)論我們?cè)鯓拥奶詺膺^(guò),我們依然是師生!依然在一天天的堆積那越來(lái)越高的“指間沙”。

  老師啊老師,一天天,一月月,時(shí)間在流逝,我們的情誼卻只會(huì)越久越濃……

教師節(jié)的作文900字 篇5

敬愛(ài)的陳老師:

  您好! 值此光榮的教師節(jié)到來(lái)之際,讓我在軍營(yíng)向您致以軍人的敬禮!并祝您身體健康,精神愉快,桃李滿天下!

  從1970年4月離開(kāi)閘北五中,至今已經(jīng)17個(gè)春秋了。離校后,我曾經(jīng)兩次到學(xué)校去拜望您,可惜都沒(méi)有遇到。我只好請(qǐng)周校長(zhǎng)、教導(dǎo)處王主任代我向您轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候,不知您是否知悉。

  回顧這將近17年的歷史,真是感慨萬(wàn)千。我們這一屆學(xué)生在校時(shí),正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無(wú)私無(wú)畏的紅衛(wèi)兵小將,實(shí)際上我們?cè)趯W(xué)校里不過(guò)是軍宣隊(duì)、工宣隊(duì)和工人造反隊(duì)任意驅(qū)使的整人工具。今天批判這個(gè),明天批判那個(gè),全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查,甚至被剝奪了傳授知識(shí)、教書(shū)育人的權(quán)利。僥幸未被沖擊的那些老師,根本就無(wú)法承擔(dān)起全校六九、七零屆共28個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

  那時(shí)候,課堂秩序也真的是糟透了!雖然,工宣隊(duì)在教室外到處巡視,有時(shí)還要對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生責(zé)之以棍棒,奉之以拳腳?墒,老師在課堂上仍舊無(wú)法正常上課,學(xué)生們也無(wú)法安心聽(tīng)課。記得有一次,您正在給我們上數(shù)學(xué)課。突然,翁國(guó)安和胡國(guó)平打起架來(lái)。霎時(shí),課堂成了戰(zhàn)場(chǎng),課桌椅被他倆成排地推倒,我們男女同學(xué)只能拿著書(shū)包分別躲在兩個(gè)墻角。此時(shí),您為了保護(hù)我們,不顧自己個(gè)小體弱,挺身而出迎著他倆瘋狂地?fù)]舞著的長(zhǎng)櫈子,喝令他們住手?墒,他倆毫不理會(huì)您的一片苦心,翁國(guó)安竟然掏出了匕首對(duì)著您。當(dāng)時(shí),您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景,連忙悄悄地溜出教室喊來(lái)了工宣隊(duì)員,一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。然而,望著滿地翻倒的課桌椅,老師您縱使有回天之力,也無(wú)法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多,就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了。

  跨出了中學(xué)的門(mén)檻,我來(lái)到了農(nóng)村的廣闊天地。在農(nóng)村的三年多時(shí)間里,我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)團(tuán)支書(shū),帶領(lǐng)社員和青年開(kāi)展科學(xué)種田,推行新的勞動(dòng)組織方式,組織文藝宣傳隊(duì),建立圖書(shū)館等。在工作中,我感到自己知識(shí)的貧乏。因此,在一天繁重的勞動(dòng)之余,只好利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間,在如豆的煤油燈下堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。三年多的時(shí)間里,我?guī)缀醴瓲了一本《新華字典》,心里才算感到踏實(shí)了一點(diǎn)。

  后來(lái),我參軍到了部隊(duì)。以后,又進(jìn)入了軍校學(xué)習(xí)。然而,越學(xué)習(xí),我越感到自己知識(shí)的不足。于是,1985年,我又進(jìn)入了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí),現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè)。

  回顧這十七年來(lái),自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)中走過(guò)的道路,我深深地感到:一真的是一頭惡魔,吞噬了多少人的青春與良知,深受其害的人真的是太多了!至今,我們?nèi)栽诳嗫嗟刈匪鞅凰鼕Z去的知識(shí)和年華。

  往事不堪回首!看今天,知識(shí)受到了應(yīng)有的尊重。您們——辛勤的園丁,得到了應(yīng)有的尊敬和地位,我們的國(guó)家真正走上了復(fù)興之路。對(duì)此,我們這些經(jīng)歷過(guò)一的人,都感到由衷的欣慰!同時(shí),借此機(jī)會(huì),請(qǐng)您代我轉(zhuǎn)告您現(xiàn)在的'學(xué)生:一定要珍視現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,為成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人才而發(fā)奮學(xué)習(xí)! 此致

  敬禮!

  學(xué)生:***

教師節(jié)的作文900字 篇6

  和煦的微風(fēng)輕柔的撫摸著臉頰,清澈光澤的露珠一滴一滴的打磨著枝葉。您燃燒自己,點(diǎn)亮別人!老師,一個(gè)神圣的稱(chēng)呼,一個(gè)令人尊敬的稱(chēng)呼,只因有您的諄諄教誨,人生路上才得以一次次凱旋。

  --題記

  歲月流逝,像沙漏一樣墜入我的心田。日日夜夜在腦海里浮現(xiàn)您的身影。不忘您的諄諄教誨,不忘您的千叮嚀,萬(wàn)囑咐,人生路上因?yàn)橛心,才變得精彩。您是我步入小學(xué)的第一個(gè)啟蒙老師--我親愛(ài)的張老師。

  您雖不是偉大的建筑師,工程師,但您塑造著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的靈魂;您雖不是藝術(shù)家,但您手里握的粉筆畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà);您雖不是歌唱家,但您聲聲都演奏著動(dòng)聽(tīng)美妙的音韻……

  記得一年級(jí)時(shí),剛剛?cè)肷傧汝?duì)的我系紅領(lǐng)巾雙手不嫻熟,課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開(kāi)了,正當(dāng)我茫然失措,措手不及之時(shí),輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過(guò),看到一臉茫然,措手不及的我,走上前來(lái)。我支支吾吾地低著頭說(shuō):“張老師,我…不會(huì)系紅領(lǐng)巾了。”

  您并沒(méi)有責(zé)怪我什么,而是微笑著看著我,將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下,重新戴到我的衣領(lǐng)里,幫我系好。當(dāng)時(shí),一股暖流流入我的心房。

  “趕緊去做操吧!”您輕輕地?fù)崦业哪X袋,溫和地說(shuō)。

  “嗯。”我應(yīng)聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。向隊(duì)伍那邊跑去……

  二年級(jí)時(shí),您要選出幾名紀(jì)律班長(zhǎng),在午后輪流看管班級(jí)的紀(jì)律,我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手。而是靜靜地坐在座位上,但出乎意料的是,您選到了我。

  我從小膽子就很小,不敢獨(dú)自去嘗試著做些什么。膽怯的我做任何事情都沒(méi)有信心。當(dāng)時(shí)我一臉茫然,心里想:“我能行嗎?”

  老師,您看透了我的心,為了鼓勵(lì)我,課下您來(lái)到我身邊,溫柔地告訴我:“老師相信你一定能行,你一定是老師的好幫手。”我用力地點(diǎn)頭,其實(shí)那時(shí)的我對(duì)自己真的是沒(méi)有信心。

  為了不辜負(fù)您對(duì)我的期望,每當(dāng)輪到我當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)的時(shí)候,我就會(huì)認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù),嚴(yán)格地要求同學(xué),當(dāng)有的同學(xué)說(shuō)話時(shí),我會(huì)大聲嚴(yán)厲地說(shuō)他們。上二年級(jí)之前遇到這種事情,我就不敢。是您給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),給了我勇氣和力量,讓我變得大膽了。老師,您為我做的這一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,直到現(xiàn)在,您鼓勵(lì)我的話語(yǔ)還一直在我的耳畔回響,讓我記憶猶新。

  我是一個(gè)從小酷愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)字的女孩,您不斷的鼓勵(lì)我,鞭策我,還讓我參加繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)大賽,遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因?yàn)榉N種原因您只教了我們?nèi)辏m然您離開(kāi)了我們的學(xué)校,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識(shí)的種子,您對(duì)這粒種子更是關(guān)愛(ài)有加,每天又是澆水又是施肥,十分呵護(hù)。

  感謝您,是您讓我成為了一個(gè)充滿勇氣,充滿自信的女孩。

  一路上,是您的循循善誘讓我在成長(zhǎng)的道路上走上了更高遠(yuǎn)的地方。您,是多么的偉大!

  在此,在第n個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我深深地對(duì)您表示最崇高的敬意:“老師!您辛苦了!”

教師節(jié)的作文900字 篇7

  可我認(rèn)為,老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費(fèi)盡心血、 掛肚牽腸,為了培養(yǎng)棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。

  有人說(shuō),教師是燭光,熄滅自己釋放毫光;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空飛翔;有人說(shuō),教師是奠基,修筑的人才大廈高萬(wàn)丈;從百姓百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌頌,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),從加減乘除到運(yùn)算流通,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有咀嚼老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚(yáng)到到欣賞上彀,從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱巨坎坷、泥濘漫長(zhǎng),卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng),一代一代源源流長(zhǎng),由于他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精力糧食,注入的是拼搏剛強(qiáng),才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。

  老師,您是天上最亮的斗極星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只需一看見(jiàn)你耀眼的毫光,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)滿盈著天真的孩子釀成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們支付了幾多,我們?cè)谙碛弥约旱臉?lè)成,享用自己的快樂(lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無(wú)垠的天下,讓我們看到這個(gè)天下的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人馬馬虎虎樂(lè)成。”是啊,樂(lè)成與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,樂(lè)成又何從談起呢。

  可我認(rèn)為,老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,流傳著社會(huì)進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費(fèi)盡心血、掛肚牽腸,為了培養(yǎng)棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)陸地。

  老師,您用您的一生教我們明白為何要有尋求,為何要有理想,為何要逾越自己。老師,您把最美的笑容留給這精美的天下,您是我們心中最美的神話。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)無(wú)力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是冷靜的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的任務(wù),您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

教師節(jié)的作文900字 篇8

  靜靜地坐在窗前,望著窗外飄飄的雨絲,如甘露滋潤(rùn)著那美麗的水仙花時(shí),我不禁又一次想起了難忘了往事。

  當(dāng)——當(dāng)當(dāng),上課的鈴聲在校園里回響,我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里,這時(shí)快步走進(jìn)來(lái)一位中年婦女——我們的語(yǔ)文老師李老師。只見(jiàn)她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容,我猜想,李老師肯定又有什么喜事了。果然不出我所料,李老師提高聲音說(shuō):“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,為了提高我們的寫(xiě)作水平,學(xué)校決定舉行作文競(jìng)賽!彼怨膭(lì)的目光注視我們,頓了頓話語(yǔ),她又神秘地透露:“獎(jiǎng)品嘛,一等獎(jiǎng)——一盆美麗的水仙花!”

  !太好了!李老師的話音未落,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái),我呢,那股高興勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師,她上的課沒(méi)得說(shuō),我們總覺(jué)得聽(tīng)不夠,課余她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆美麗的花草,給我們講有關(guān)花的知識(shí),她懂得真多呀!多少次我也夢(mèng)到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒,贈(zèng)送給老師,這次機(jī)會(huì)正像老師說(shuō)的那樣真難得呀,我一定要把這盆水仙花拿到手,望著敬愛(ài)的李老師,我暗暗下定決心。

  競(jìng)賽揭曉,我獲得了一等獎(jiǎng),我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那激動(dòng)的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭,李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀,所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上,捧著美麗的水仙花,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了老師在講臺(tái)上揮舞教鞭指點(diǎn)江山,看見(jiàn)了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想,還看見(jiàn)了老師深夜里用紅鋼筆勾畫(huà)出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片潔凈的藍(lán)天。是啊,親愛(ài)的老師,您無(wú)私付出的心血,您真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心,何止那千千萬(wàn)萬(wàn)啊!

  帶著我感恩的心,帶著我感恩的情,捧著美麗的水仙花,我敲開(kāi)了李老師那簡(jiǎn)陋的家門(mén),李老師不在家,她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后突然驚叫:“這不是我家的水仙嗎?”我一愣,本能地朝窗口望去,窗前空蕩蕩的,原先那幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影。天哪,我明白了一切,心里不禁一酸,簌簌的流下眼淚,放下水仙,轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)……

  我不知道自己是怎樣回到家的,剛要躺下,突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲,打開(kāi)門(mén)我的喉嚨哽咽了:“李老師,是您——”我再也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字!“怎么啦,不歡迎?”李老師笑著摸摸我的頭,深情地說(shuō):“小桂嵩,老師祝賀你,這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀!孩子,你的情老師領(lǐng)了,好好的養(yǎng)護(hù)它吧,它會(huì)給你鼓舞的! 說(shuō)著她親手把水仙花放在了窗前。

  是呀,老師,它一直在鼓舞著我,鼓舞我?jiàn)^勇向前,因?yàn)榭匆?jiàn)它就像看見(jiàn)您一樣,像春天般的甘霖默默無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田,像嚴(yán)父慈母般的溫暖讓我感受著情深深、意綿綿。

  啊,敬愛(ài)的老師啊!在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子,是您送來(lái)了智慧的鑰匙,是您托起了明天的太陽(yáng)。您就是天上最耀眼的明星,永遠(yuǎn)是在座的你、我、他、我們所有學(xué)生心中最崇敬的人。

  忘食廢寢迎芬芳,殫精竭慮育棟梁。

  親愛(ài)的老師啊,您永遠(yuǎn)都是我們心中最美的水仙花!

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