學(xué)生建議書
隨著社會不斷地進步，建議書的使用越來越廣泛，建議書可以充分調(diào)動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。那么，怎么去寫建議書呢？以下是小編精心整理的學(xué)生建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生建議書1
居委會的叔叔阿姨們您們好：
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的漂亮家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更漂亮、可愛，使我們生活的環(huán)境更美好，人人爭做地球的小衛(wèi)士。
學(xué)生建議書2
親愛的同學(xué)們：
大家好！想必不少同學(xué)都喜歡上互聯(lián)網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)能豐富生活�？赡銈冎绬�？虛擬時空中，違法網(wǎng)站就像一只只魔爪，將許多未成年人抓進不歸路。為了讓全體少先隊員遠離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)，安全度假，學(xué)校大隊部特向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：
一、不進服務(wù)業(yè)性網(wǎng)吧。法律規(guī)定，18歲以下未成年人禁止進入服務(wù)業(yè)性網(wǎng)吧。我們作為市實驗小學(xué)的學(xué)生，要嚴守法律，堅決不進服務(wù)業(yè)性網(wǎng)吧。
二、自覺文明上網(wǎng)。尊敬網(wǎng)友，評論要以文明用語和鼓勵為主，不罵人、不說臟話，并在帖內(nèi)倡議文明，當(dāng)一名文明小網(wǎng)友。
三、不瀏覽違規(guī)網(wǎng)站。自覺瀏覽健康網(wǎng)站，多查看站，不瀏覽^***、^暴.力、吸毒等不良網(wǎng)站。
四、管理好上網(wǎng)時間。正常學(xué)習(xí)生活應(yīng)該以每星期六晚上寫完作業(yè)后一小時為準(zhǔn)，假期可升至每晚學(xué)習(xí)結(jié)束后瀏覽半小時。愛護眼睛，不常看網(wǎng)絡(luò)。
五、健康上網(wǎng)�？稍诎俣�、谷歌、搜搜、雅虎、有道等搜索適合兒童瀏覽的網(wǎng)站，也可以網(wǎng)上學(xué)校測評網(wǎng)，在電腦上重新溫習(xí)功課。
六、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲可以作為我們學(xué)習(xí)生活的調(diào)味品，但是不可以當(dāng)作主要生活內(nèi)容。每個月玩4次左右，就應(yīng)當(dāng)適可而止。
七、勤用電腦創(chuàng)辦一片天地。有能力的同學(xué)可以自己動手做網(wǎng)站，不會的同學(xué)可以在小精靈兒童博客網(wǎng)、QQ最新空間站、百度時尚空間、網(wǎng)易草根博客網(wǎng)等網(wǎng)站申請博客。
讓我們好好利用網(wǎng)絡(luò)，共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)世界！
學(xué)生建議書3
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德的民族，尊老愛幼，關(guān)注弱者等一直是我們良好的品質(zhì)，而殘疾人或者更具體殘疾大學(xué)生只是這個弱勢群體中的一部分，雖然這個群體很小，但不代表我們可以忽視這樣的一個群體。本來他們身體上就有缺陷，再加上在社會人們歧視的眼光下，他們心靈上也產(chǎn)生了陰影，出現(xiàn)了缺陷，心中對這個社會充滿了恨，沒有絲毫的感恩之心，看世界上每一個人都是敵人，都懷疑別人在歧視自己，然后自暴自棄，對生活，學(xué)習(xí)，工作都非常的迷茫，甚至絕望。
同樣作為這個弱勢也很容易受人們忽視的群體中一員的我，想對全世界大聲呼喊：請用正眼看待我們，給我們提供一個更好的舞臺，讓我們自食其力，給我們多一些關(guān)注，給我們多一些幫助，我們也許會比正常人做得更好！讓我們勇敢的生存在這個競爭如此激烈的世界！
20xx—20xx年期間，身殘志堅的我憑著一股不服輸，一股想證明給全世界人看，我們殘疾大學(xué)生可以，我們能行的信念，在朋友的幫助下我樹起了“規(guī)劃大學(xué)生活，學(xué)會自立自強”感恩勵志公益巡回致詞的大旗，從最初艱難聯(lián)系高校，徹夜不眠的去致詞所需的PPT，一遍又一遍的練習(xí)致詞稿，到后來場地的申請，宣傳，到場人員等，我?guī)е@份信念，解決了一個有一個困難，搬開了一塊有一塊阻礙我朝理想和目標(biāo)奮斗的絆腳石，最終經(jīng)歷多重磨難，我成功啦！走過了浙大，武大等數(shù)十所高校，受益聽眾數(shù)萬余人，一舉拿下了“20xx年度中國大學(xué)生自強之星”，“20xx湖北大學(xué)生年度人物百強”等眾多榮譽，在這段歷程中我明白了一個道理：上天是公平的，他想要你成就多大的夢想，想要你有多大的成功，他就會相應(yīng)的在你奮斗成功的途中給你設(shè)制多少障礙。
記得這二十多年來，媽媽常用一句話在鼓勵著我，“別人能夠做到的你一定能做到，別人不能做到的，你也一定能做到！”是啊，我想大聲的告訴我親愛的媽媽乃至全世界所有的人：我做到了，我成功啦！
想把我暑假家教的酬勞捐給殘疾大學(xué)生，旨在呼吁當(dāng)代有責(zé)任心的大學(xué)生和我一起成立感恩的心殘疾大學(xué)生愛心聯(lián)盟團隊，通過報告會，平常的幫助等在物質(zhì)和精神上去給那些殘疾大學(xué)生的關(guān)注和幫助多些!雖然這條道路走起來會困難很多人也不大理解，但我會盡力去做，無論我受多大的苦，結(jié)果是好是壞，我都愿意!我一個人的力量很有限，在此尋求大家的幫助!
你是想成功的當(dāng)代大學(xué)生嗎？你是有感恩的心的優(yōu)秀大學(xué)生嗎？或者你是身體有缺陷的殘疾大學(xué)生嗎？請你都加入我們，不管是出錢還是出力，或者是尋求幫助，都請你加入我們！期待你的到來！讓我們一起去為這個弱勢全體而奮斗吧！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生建議書4
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學(xué)之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)�！�。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點建議：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學(xué)生進行教育，是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些
來規(guī)范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學(xué)生從自身做起，從點滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽。
四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、假如把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。假如有不妥的地方，請您多多包涵；假如友好的建議，希望您能夠采納。
此致：
敬禮!
建議人： x年級x班 xxx
x月x日
學(xué)生建議書5
尊敬的環(huán)保局局長：
您好!
我是河南省濮陽市油田第一小學(xué)四年級一班的一名小學(xué)生。濮陽市是我們國家的衛(wèi)生城市，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，到處都令人心曠神怡。作為一名濮陽人，我覺得很驕傲，很自豪。但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)我們濮陽的環(huán)境越來越不好了。所以，我給您寫了這份建議書，希望您能聽聽我的心里話。
以前，我們這里的馬頰河清澈見底，像一塊無瑕的翡翠。春天，微風(fēng)拂過，河水碧波蕩漾;夏天，明媚的陽光照在河面上，波光粼粼;秋天，黃葉飄落，湖面上仿佛游著一條條可愛的小魚;冬天，河面結(jié)冰了，就像一面沒有經(jīng)過打磨的大大的鏡子。而現(xiàn)在的馬頰河，臭味熏天，每當(dāng)人們從那走過的時候，都會捂起鼻子。原本在河水中快快樂樂樂生活的小魚小蝦，現(xiàn)在個個都半死不活的，沒有了往日的歡樂。河面上還飄滿了垃圾，什么塑料袋、果皮果核、飲料瓶……。在水面上劃船的人越來越少了，以前那可是人們劃船的樂園呀!這都是人們不注意環(huán)保，走到河邊時，無意識地就把垃圾扔進了河里。而且，還有些工廠把廢水都排進了馬頰河里，讓以前清澈見底的河水變得混濁起來。
當(dāng)我們走在那寬闊的馬路上時，總想讓自己的視覺也放松下來�？墒�，現(xiàn)在我的眼睛不但不會放松下來，還會看到許多垃圾。這些垃圾是怎么來的呢?有一次，我和媽媽在馬路邊上散步，我們一邊走一邊觀察，我發(fā)現(xiàn)：有許多來來往往的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團，就隨手扔在了地上;有的人坐在車里，把腦袋探出車窗就往地上吐痰;還有的人掂著垃圾袋遠遠地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進去，就大搖大擺地走了。慢慢地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，所以馬路上總是堆滿了垃圾，既污染了環(huán)境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因為人們沒有環(huán)保的意識，只顧著自己一時的方便，長此下去，我們的生活的環(huán)境就會越來越差。
為了讓我們的城市再次變得美麗起來，我想給您提出一些保護環(huán)境的寶貴建議：
1、可以多給人們提供一些環(huán)保袋、菜籃，讓他們買菜的時候用，少用塑料袋。
2、可以組織一個義務(wù)環(huán)保隊，安排適量的人員在各種公共場所進行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象，實行罰款條約，罰款金額要在100元以上。
3、在人群多的公共場所都掛上一些警示牌，上面標(biāo)上有關(guān)于講文明、環(huán)保的話語，增強人們的環(huán)保意識。
4、建議所有飯店、小吃攤用的一次性筷子、一次性飯碗都換成可長 期使用的。
5、在馬路邊上多設(shè)立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
6、在春天時，每人要種植一棵小樹苗，綠化環(huán)境，少開車、節(jié)約用水、少用木質(zhì)的東西。
希望您能在百忙之中抽出一點時間，看看我的建議書，了解一下濮陽現(xiàn)在的環(huán)境情況，考慮采納我的建議，讓我們濮陽市的天更藍，水更綠，環(huán)境更美麗。
祝您工作順利!天天開心!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生建議書6
環(huán)保局局長先生：
您好！
我是一名ｘｘ十二中四年級4班的小學(xué)生。我從小就在這座城市長大，我的家鄉(xiāng)發(fā)展的很快，高樓大廈，綠樹成蔭，變得越來越美麗了。我能生長在這里，我感到很快樂，也很幸福。但是這些年來，人們到處亂丟垃圾。我提議：在垃圾桶上寫“可回收”，和“不可回收”的一些例子，這樣就更利于人們在日常生活中將垃圾分類。
此外，我還希望科學(xué)家能夠發(fā)明垃圾機器人，專門吃垃圾，它們吃后還可以用那些可收回垃圾做出一些工藝品來。我在此建議，是為了城市的美麗，為了我們的家園。讓空氣變的新鮮，讓世界變的美好！
學(xué)生建議書7
隨著我國高等教育改草迅猛推進、高等教育大眾化進程加快、高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出。同時,高校畢業(yè)生就業(yè)工作也從傳統(tǒng)的畢業(yè)分配向現(xiàn)代的就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。這一變化意味著從工作理念、工作思路、工作內(nèi)容和工作方法上的根本改革。就業(yè)指導(dǎo)課無疑是這一改革中的最重要的環(huán)節(jié)。近年來,大部分高校紛紛開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,并設(shè)立了專門的機構(gòu)對大學(xué)生進行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo),高校就業(yè)指導(dǎo)工作取得了很大的成效,但也存在一些亟待解決的問題。
一、目前各高校普遍采用全程就業(yè)指導(dǎo)課程體系
全程就業(yè)指導(dǎo)課程體系指大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程要貫穿大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),根據(jù)各個階段學(xué)生的特點采取不同的教育方式和模塊化的教學(xué)內(nèi)容,進行與學(xué)生發(fā)展要求相適應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo),目的是要加強就業(yè)指導(dǎo)工作的連貫性和針對性,提升學(xué)生的“就業(yè)力”。大學(xué)一年級,主要是意識和方向上的培養(yǎng),指導(dǎo)他們?nèi)绾未_立人生目標(biāo),進行職業(yè)生涯規(guī)劃;大二、大三主要是專業(yè)上的指導(dǎo),實習(xí)和工作經(jīng)驗上的積累;大四則更偏重于擇業(yè)技巧和面試技巧的傳授。顯而易見,經(jīng)過這種指導(dǎo)的學(xué)生在畢業(yè)時的競爭力會明顯增強。
二、目前就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)過程中存在的問題
在各高校,對開設(shè)的一些就業(yè)指導(dǎo)課或講座,不少畢業(yè)生卻頗不“領(lǐng)情”。學(xué)生們普遍覺得就業(yè)指導(dǎo)“不夠?qū)嵱谩?“去了用處不大,還不如多參加幾次招聘面試。”學(xué)生們認為,學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)上缺乏個性化指導(dǎo),針對性不強;消息渠道不全,指導(dǎo)人員并不了解就業(yè)市場,指導(dǎo)不符合實際。老師在臺上滔滔不絕,不少學(xué)生卻昏昏欲睡,就業(yè)指導(dǎo)課達不到應(yīng)有的效果。究其原因主要是:課程建設(shè)處于起步階段,教師專業(yè)能力不強;案例少,內(nèi)容貧乏無味;支招兒的多,解惑的少,課程內(nèi)容不能滿足學(xué)生的真正需求;缺少個性化指導(dǎo)等。
三、上好就業(yè)指導(dǎo)課的幾點體會
就業(yè)指導(dǎo)工作起源于西方國家,國外高校在這方面有著豐富的實踐經(jīng)驗,在指導(dǎo)學(xué)生如何認識自己、樹立擇業(yè)觀,到確定單位以及離開學(xué)校后如何得到幫助等方面,形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)形式新穎活潑,有貫穿學(xué)生就業(yè)全過程的講座、就業(yè)咨詢(包括招聘程序、對面試的輔導(dǎo)、短時間的面試建議、心理測試等),提高學(xué)生競爭力的培訓(xùn)課程(如市場拓展、語言、商業(yè)技能等)。參考國外高校就業(yè)指導(dǎo)工作的一些經(jīng)驗,根據(jù)本人上這門課程的體會,歸納以下幾點:
(一)加強教學(xué)與企業(yè)需求的連接,讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。有調(diào)查顯示,許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有,甚至對公司都不了解,就開始提自己的要求,對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。正確的做法是讓高校學(xué)生從低年級就開始接觸勞動力市場,了解企業(yè)的運行機制,在大學(xué)生一進校門就開始引導(dǎo)他們認識社會、感知企業(yè)、感受崗位、思考就業(yè)問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)強化教學(xué)與就業(yè)需求的連接,在課程設(shè)計中吸取企業(yè)及畢業(yè)校友的意見,并明確設(shè)定要培養(yǎng)的核心能力及指標(biāo),對于畢業(yè)生就業(yè)之后的表現(xiàn)進行跟蹤調(diào)查,同時促進學(xué)校教師與企業(yè)的聯(lián)系,提升教師對于實踐的了解。師資力量上應(yīng)大膽引入兼職教師,包括企業(yè)管理者、技術(shù)專家與知名學(xué)者等,提供學(xué)生實踐應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的知識。
(二)加強相關(guān)課程教學(xué),增加課程吸引力。在就業(yè)指導(dǎo)課程的講授過程中,必然要涉及到哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要,適當(dāng)?shù)亟榻B一些相關(guān)學(xué)科的知識,以幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。近年來,許多高校從學(xué)生入學(xué)后分層次開設(shè)《生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)造心理學(xué)》、《成功心理學(xué)》、《職業(yè)指導(dǎo)》等系列課程,為學(xué)生提供全方位的知識和技能培訓(xùn)。在教學(xué)模式上,注意吸收先進經(jīng)驗,比如港臺在職業(yè)輔導(dǎo)方面多采用小群體的工作坊的形式,效果非常好。建議可采取小班化教學(xué),小團體的、參與式的、有深度的、實踐性強的教學(xué)模式,利用案例分析、團隊游戲、企業(yè)參觀、生涯人物訪談、個性作業(yè)等方式,甚至不同程度、不同形式地運用心理輔導(dǎo)、團隊輔導(dǎo)的一些手段和技術(shù),學(xué)生主動思考、和同伴分享,在做中學(xué)、在學(xué)中做,主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。這樣的教學(xué)學(xué)生普遍反映切合實際,很是“解渴”。
(三)采取靈活的授課方式,課程的講授可以由多人完成。調(diào)查顯示,大學(xué)生獲取招聘信息的主要渠道中位列第一的是校園招聘信息,說明現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)活動的中心還是在學(xué)校,學(xué)校提供就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量對就業(yè)能力的影響非常大。但是,部分高校仍然存在著就業(yè)服務(wù)機構(gòu)不健全、經(jīng)費不足、輕視職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)等問題。高校就業(yè)服務(wù)機構(gòu)人員的職責(zé)簡單、素質(zhì)要求不高、專業(yè)化水平低。由于這門課程的特殊性,學(xué)�？筛鶕�(jù)不同的專業(yè)安排不同的內(nèi)容和教師。例如,將課程分為若干部分,分別由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師或行業(yè)專家及專職就業(yè)指導(dǎo)老師任課,相互彌補不足之處。
(四)觀摩實踐,調(diào)查研究,有針對性地指導(dǎo)。就業(yè)信息是就業(yè)的基礎(chǔ),是通向用人單位的橋梁,應(yīng)該廣泛的收集就業(yè)信息,尋求更多的就業(yè)機會,只有讓學(xué)生感覺真實可信,才能起到教學(xué)的目的。教學(xué)中要選取典型的案例加強理論的.論證效果。單純的理論說教往往是比較抽象和空洞的,若能結(jié)合理論教學(xué)的需要輔之以必要的實例,往往會起到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中,如果能對歷屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況加以分析與綜合,給學(xué)生提供可以借鑒的信息。要在作好社會調(diào)查,廣范收集信息基礎(chǔ)上有針對性地組織好就業(yè)指導(dǎo)課。從而為即將畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)提供一些幫助,這樣教學(xué)效果會更佳。
在教學(xué)的過程中,要了解教學(xué)的專業(yè)范圍,該專業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展中的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。要了解學(xué)生的構(gòu)成,包括來源地區(qū),學(xué)習(xí)專業(yè)知識情況和掌握基本技能情況心理素質(zhì)等,這每一個因素都可能造成畢業(yè)生擇業(yè)觀的變化。通過對學(xué)生的綜合了解再依據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)大綱的要求,從學(xué)生的實際進行教學(xué),上起課來相對而言會更有針對性。
(五)加強有關(guān)求職技巧的模擬訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生多種途徑求職。針對本課程實用性、操作性強的特點,教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有針對地進行有關(guān)求職技巧的模擬訓(xùn)練。實踐證明,模擬訓(xùn)練作為聯(lián)系就業(yè)理論和擇業(yè)實踐的中間環(huán)節(jié),在提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果中起著舉足輕重的作用。因此,在教學(xué)過程中有針對性地進行類似的模擬訓(xùn)練,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,而且能真正地提高本課程的教學(xué)效果。
同時指導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑求職:參加校園招聘會;學(xué)校推薦;參加綜合性人才招聘會;社會關(guān)系介紹;電話求職;直接登門自薦;中介機構(gòu)代理;上網(wǎng)求職等。
(六)以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線,充分發(fā)揮職業(yè)發(fā)展測評系統(tǒng)的作用。大一注重對學(xué)生的理想信念教育及成功教育;大二強化對學(xué)生的素質(zhì)拓展,鍛煉其綜合能力;大三以強化專業(yè)學(xué)習(xí)、明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育為重點;大四對畢業(yè)班學(xué)生進行職業(yè)道德教育、擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀教育做,真正實現(xiàn)“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”。
學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)的職業(yè)發(fā)展測評系統(tǒng),為學(xué)生提供信息咨詢、職業(yè)傾向性測驗,讓學(xué)生通過此系統(tǒng)提供的參考數(shù)據(jù)來更好地定位自己的職業(yè)方向。讓學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向,清楚準(zhǔn)確地給自己職業(yè)定位。避免在擇業(yè)過程中產(chǎn)生盲目性和急功近利行為。幫助學(xué)生客觀地認識自己:你的性格特點,即你適合干什么;你的職業(yè)興趣,即你最喜歡干什么;你的職業(yè)價值觀,即你想從工作中獲得什么;你的才能,即你能干什么。學(xué)生從以上四個方面基本上客觀地認識自己,但這只是建立科學(xué)的擇業(yè)觀的一方面,教師還應(yīng)該協(xié)助學(xué)生客觀地認識社會環(huán)境和組織環(huán)境,即職業(yè)生涯管理中的職業(yè)環(huán)境探索,使學(xué)生的職業(yè)選擇既符合自己的志趣,也適應(yīng)社會需要。
(七)配備專職的心理健康指導(dǎo)老師,端正就業(yè)心態(tài),解決擇業(yè)過程中的心理問題。大學(xué)生畢業(yè)前后的擇業(yè)過程,也是大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點,與求學(xué)時期相比,人生的特點和任務(wù)有很大的不同。從象牙塔中單純求學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)向錯綜復(fù)雜社會中的職業(yè)人,這其中要學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識,尋找現(xiàn)實中比較適合自身的職業(yè)角色,要學(xué)會辨別各種關(guān)系從而建立新的個人和社會角色。在這個過程中,由于學(xué)生個體心理素質(zhì)的差異,產(chǎn)生了各種各樣的心理問題。如:盲目從眾、攀比、自傲、自卑、焦慮不安等心理狀況。每個學(xué)生出現(xiàn)的心理問題都不一樣,指導(dǎo)教師要有針對性地進行引導(dǎo)和教育。尤其應(yīng)關(guān)注這樣幾類人:
1.性格內(nèi)向、甚至有些抑郁、自閉的學(xué)生。教師要利用心理學(xué)相關(guān)知識,打開學(xué)生的心扉,了解學(xué)生的內(nèi)心需求,給與更加悉心的指導(dǎo)和幫助。
2.對于綜合素質(zhì)、能力都沒有特別突出優(yōu)勢的學(xué)生,他們往往有自卑心理,尤其當(dāng)多次求職面試不成功的時候,他們往往會逃避就業(yè)。教師這時要善于以學(xué)生的優(yōu)勢鼓勵他,尤其幫助他合理定位。只要有幾次成功的經(jīng)歷后,他們逐漸就會建立起信心。從而能夠正視就業(yè)中面臨的問題和困難,順利就業(yè)。
3.對于盲目攀比的學(xué)生,雖然他們對社會對就業(yè)形勢都非常清楚,但由于虛榮心作怪或者是對就業(yè)沒有真正的體驗,只在大腦中有一個感性認識。當(dāng)他們真正走進職場,通過對職業(yè)崗位的要求、職場競爭的親身體驗,自己的期望值就會回復(fù)到現(xiàn)實中來。所以指導(dǎo)教師面對這樣的學(xué)生,不要僅停留在口頭的教育�？梢酝ㄟ^讓學(xué)生嘗試不同單位、不同崗位的求職面試,從而體會來自不同單位人力資源部門對用人的各方面要求,真正對就業(yè)建立合理的客觀的定位。現(xiàn)實是教育學(xué)生的最好方法。
總之,就業(yè)指導(dǎo)課對學(xué)生而言是極為重要的一門指導(dǎo)課程,對教師而言,是一份繁雜的工作,需要大量的耐心、細心和愛心來關(guān)注,引導(dǎo)、教育學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)拓展思路,積極借鑒國外成功經(jīng)驗,努力提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果,學(xué)生能順利走上工作崗位,有份合適的工作才是我們進行就業(yè)指導(dǎo)課的根本目的。
學(xué)生建議書8
敬愛的xx：
您好！我是一名來自遼寧本溪的小學(xué)生，非常冒昧的給您寫了這封信是想給您提出幾點關(guān)于環(huán)保的小建議：
一、書本問題當(dāng)下我們學(xué)校所有小學(xué)生都是上一個學(xué)期買一套新書。而上完一個學(xué)期的課后就把書扔掉，他們?nèi)拥舻臅傊亓窟_好幾噸，這幾乎是一片森林樹木的總量制成的啊。因此，我想請您修改一下制度：讓高年級的同學(xué)把舊書留給下一屆的同學(xué)。這樣同學(xué)們還可以工整的記筆記，不再書上亂涂亂畫。既節(jié)約了紙張又養(yǎng)成了同學(xué)們的好習(xí)慣，一舉兩得，豈不是很好？
二、材料問題。我們現(xiàn)在所用的紙張是樹木制成的，一棵樹要長5年，甚至是5百年才能長成一棵參天大樹。因此，我想請您建議有關(guān)部門研究出用竹子做的紙張，竹子生長速度快，一年左右就可以使用，樹木可以凈化空氣還可以抵擋沙塵暴減少自然災(zāi)害的發(fā)生。
三、重視問題。大家把6月5日定為環(huán)保日，還有植樹節(jié)，無車日之類的節(jié)日來增強人們保護地球的認識�？墒侨绻疾粓�(zhí)行設(shè)定再多的節(jié)日又有什么用呢？我建議應(yīng)采取相應(yīng)的措施：在植樹節(jié)那天應(yīng)該組織去植樹，無車日那天，除了特殊車輛外任何車輛都不允許上路行駛。
我希望您能采納以上三條建議，我不愿看到?jīng)]有人為藍天涂上藍色，不愿看到?jīng)]有人為小鳥勾勒翅膀，不愿看到?jīng)]有人為太陽畫出金色的光芒！
一個愛地球的小學(xué)生
20xx年10月17日
學(xué)生建議書9
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，手機早已普及到千家萬戶。隨著手機的普及，中學(xué)生攜帶手機，不能合理使用手機的現(xiàn)象層出不窮，著實讓不少家長和老師頭疼。接下來，給大家分享一下，我是如何管理學(xué)生手機問題的。
首先，我們要端正態(tài)度，提高認識。手機的普及已經(jīng)成為潮流，勢不可擋。一味的禁止，恐怕難以達到期望的目的。另外，手機也是工具，本質(zhì)上沒有好壞之分。好比一把刀，拿在廚師手里，可以做出美味佳肴，握在歹徒手中他可能會殺人越貨。而學(xué)生攜帶手機，也不見得就是為了玩，或者為談戀愛服務(wù)。所以，對此，我們應(yīng)該有一個正確的認識。
其次，注重方法，講究策略。有的學(xué)校為了解決學(xué)生攜帶手機的問題，明確頒布禁令，告之學(xué)生攜帶手機入校的種種后果。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生攜帶手機，輕者把手機泡在水盆里，或者讓學(xué)生自己銷毀，對于屢教不改者，給予勒令離校處分，剝奪學(xué)生上學(xué)的權(quán)利，期望達到殺一儆百的效果。
不得不說，這些學(xué)校蠻橫的做法，體現(xiàn)了他們治理學(xué)生手機問題的巨大決心，也確實起到了一定的抑制作用。但在法制建設(shè)越來越完善的今天，這樣的行為確實是非常風(fēng)險的，也值得商榷，而其效果就像治理河水泛濫完全靠堵那般，并不能從根本上解決問題。
我們學(xué)校對此也有嚴格的規(guī)定，學(xué)生第一次被發(fā)現(xiàn)攜帶手機，上交政教處辦公室負責(zé)保管，直到畢業(yè)前幾天才還給學(xué)生本人，并給予相應(yīng)的處分，通報全校。如果發(fā)現(xiàn)第二次，則給予勒令離校處分。所以，我們班主任在處理手機問題時，有堅強的后盾。
作為班主任，我是怎么做的呢？
第一，開展主題班會。給學(xué)生們講清楚中學(xué)生攜帶手機入�？赡軙a(chǎn)生的種種后果，讓他們意識到學(xué)習(xí)知識才是他們這個階段最重要的任務(wù)。
第二，聯(lián)合家長。學(xué)生攜帶手機，一般情況下都是得到家長的支持，或者是默許，至少學(xué)生的手機基本上都是由家長提供的。因此，我會給家長講清楚學(xué)校有關(guān)手機的各項規(guī)定，讓家長逐漸意識到學(xué)生上學(xué)拿手機對他可能會產(chǎn)生的危害。
第三，分門別類的處理。作為寄宿制高中，學(xué)生們每周回家一次。我們班的有些學(xué)生家距離學(xué)校確實比較遠，有的坐車需要一個多小時，尤其是有時候?qū)W校會安排學(xué)生們早上八點前返校�？紤]到安全問題，結(jié)合學(xué)校的規(guī)定，我采取的是折中的辦法。讓學(xué)生返校的時候，把手機交給我保管。周末回家時，到我那里領(lǐng)取。誰的手機沒電了，提前告訴我，我還可以幫他們充電，以方便他們回家的路上使用。這樣做，比較容易得到學(xué)生和家長的支持。
這個方法，我堅持了六年。不敢保證所有的學(xué)生都會乖乖的把手機交給我，但至少能夠減少部分學(xué)生違規(guī)使用手機的事情發(fā)生。
對于那些不愿意配合我，又沒有什么非常正當(dāng)?shù)睦碛啥枰獢y帶手機的。發(fā)現(xiàn)后，如果學(xué)生愿意改正，我會給他們機會。周末回家，自己寫個保證書，由家長簽上字，返校的時候帶給我。如果學(xué)生在學(xué)期結(jié)束的期末考試中成績有適當(dāng)?shù)奶岣�，平時的表現(xiàn)也有所改善�？荚嚱Y(jié)束后，我會把手機還給他們。否則，就上交政教處，按照學(xué)校的規(guī)定進行處理。
在我們平時的生活中，即使是成年人，有多少不是整天手機不離身？晚上躺在床上還抱著手機刷朋友圈？所以，有些高中生，面對手機的誘惑難以自抑，一時心存僥幸，是完全能夠理解的。這個時候，根據(jù)情況給予改正的機會，只要他們進步了，成長了，這不正是我們所期望的結(jié)果嗎？
剛才說道，我們是寄宿制高中。學(xué)生們平時難免會因為各種事情需要和家長聯(lián)系。盡管學(xué)校讓學(xué)生們辦的有可以打電話的�？�，但是因為每個月要收五塊錢，所以很多學(xué)生家長并未開通相關(guān)的業(yè)務(wù)。因此，有些學(xué)生就無法用�？ê图议L取得聯(lián)系。
而這，也可能會成為誘發(fā)學(xué)生偷偷拿手機的因素。為了解決學(xué)生因為這個理由而拿手機的問題，我明確的告訴學(xué)生們，我每天三餐時間都會到教室看班，白天如果沒有特殊情況，我一般都會在學(xué)校辦公室。所以，他們可以用我的手機給家長聯(lián)系。當(dāng)然，不能給家長煲電話粥。如果我哪天有事不在學(xué)校，他們也可以到我的辦公室用辦公電話給家長聯(lián)系。
第四，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一塊地，如果不長滿莊稼，就會長滿雜草。班級學(xué)習(xí)氛圍淡薄，學(xué)生們自然會把注意力放在學(xué)習(xí)之外的事情上。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生們的精力集中在學(xué)習(xí)上，也可以有效的緩解學(xué)生們玩手機的問題。
最后，不得不說，手機如今已經(jīng)成為一個時代性難題。無論是我們老師，還是家長，都要做好和學(xué)生玩手機的問題打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
學(xué)生建議書10
敬愛的老師：
您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點建議。
為了滿足學(xué)生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家，讓同學(xué)們有機會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的同學(xué)會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈�。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!
此致
黨沙ぃ你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗�，可忙碌的你一句：“什么�?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉�！崩蠋�，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
祝老師：
笑口常開，天天快樂!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生建議書11
尊敬的張校長：
您好！
我是一個即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，在八小已經(jīng)生活了六年，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有些需要改進的地方。如以下幾點：
一、欄桿。因為六年級教學(xué)樓上的欄桿都生銹了，有時趴在上面，上面的鐵銹就會沾在衣服上，很難洗。希望校長能請一些工人把欄桿刷幾層漆，也使欄桿變得更加美觀。還有是欄桿的安全，有時那些欄桿壞了后，就用鐵絲在那兒拴著，有力氣的同學(xué)把那鐵絲弄彎后，有很大的間隙。有的同學(xué)喜歡把腳伸出去，有可能把腳卡在那兒，那可就慘嘍！而且，那些鐵絲的接頭處不免有些地方回凸出來，一不小心，就會把衣服掛破，我可是親身體驗過的。
二、希望在六年級教學(xué)樓上建廁所。因為我們沒次上廁所都要去門口的那個廁所。而且，一上完廁所，就上課了，沒有太多的課外時間。有時，老師一拖課，那上廁所可就來不及了。還沒到廁所呢，上課鈴就響了，我們趕緊加快步伐，朝教師奔去。所以希望校長能在六年級教學(xué)樓上建廁所，而且可以讓我們六年級的學(xué)生去打掃，那不就好了嗎？
望校長能采納我的意見。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生建議書12
尊敬的老師：
您好！
我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！
可是，我認為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。
我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生建議書13
親愛的同學(xué)們：
環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：
第1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
第2、節(jié)約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
第3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
第4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
第5、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環(huán)境！
學(xué)生建議書14
全校師生們：
由于人們?yōu)E砍濫伐，造成森林覆蓋面越來越小，森林失去了調(diào)節(jié)的能力。因此這些年不是旱就是澇，水土流失嚴重，土地，沙漠化，部分地區(qū)發(fā)生泥石流，長江、黃河的河道兩邊出現(xiàn)塌方，尤其是近幾年，一些城市出現(xiàn)沙塵暴，給人們的生活和工作帶來危害。
樹木自動的調(diào)溫器 ，夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。 樹木是天然除塵器 ，樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。樹木是氧氣制造廠 ，樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。
據(jù)測定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣 700公斤。樹木是細菌的消毒站 松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結(jié)核桿菌、白喉桿菌等病菌。樹木是天然的消音器 ，綠化還能吸收聲波，減低噪聲。在人口集中，交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn)，噪聲對人類的危害越來越嚴重。
據(jù)資料(material)記載，噪聲在50分貝以下，對人沒有什么影響，當(dāng)噪聲達到70分貝，對人會有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環(huán)境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。實踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能減輕噪聲污染。從林木防止噪聲的效果來看，林帶越寬越密越好。
科學(xué)研究認為，在城市里，最少要有寬6米、高10米的林帶，消減噪聲效果比較明顯，而且要求林帶不宜離聲源太遠，一般在6--15米之間為好。 為了提高綠化消減噪聲的常年效果，應(yīng)盡量選用四季常綠樹種，以喬木為主，灌木、花草相結(jié)合，構(gòu)成多層次的消聲林帶，效果會更佳。
我們班建議全校師生：
開展植樹造林活動，要求每人至少要植一棵樹，要養(yǎng)一盆花，帶動全縣的父老鄉(xiāng)親，行動起來，建設(shè)我們的美好家園，并且我們時刻要愛護花草樹木。
學(xué)生建議書15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是我校六年級一班的一名學(xué)生，在這個新建的校園里我一經(jīng)生活了整整一年了，在這一年里我已經(jīng)對這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境建立了深厚的友誼。一天在這個美麗的校園里待8個小時的我已對它的每一個角落都十分了解。
我們的校園如同一個美麗的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內(nèi)體育館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。為我們在惡劣環(huán)境下可以繼續(xù)體育鍛煉。
同學(xué)們都在樓上上課，在課間同學(xué)們就在樓道里玩耍、聊聊天等等。一天我在從樓下經(jīng)過時，看見空中好象有什么東西掉下來，認真一看原來是樓上的同學(xué)吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時還會有什么水果皮從空中落下來，有時還會落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會發(fā)生哪？
在與同學(xué)的日常生活中，有些同學(xué)對從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在十分鐘的時間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的生上。
這里平時就有風(fēng)，而且風(fēng)中還夾雜著一些包裝袋，令人馬上想要離開這里，是什么原因?qū)е缕饺珑R的操場變成了這樣那？
在咨詢同學(xué)中得知操場上和操場旁邊沒有垃圾桶，所以同學(xué)們就在吃完東西后的包裝袋就隨手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風(fēng)一起，垃圾滿天飛。
以上眾多不文明的現(xiàn)象，所以我建議：
1。在學(xué)校的其他樓層上也多設(shè)幾個垃圾桶，或是多建幾個垃圾點也行。
2。操場上的環(huán)境問題是操場旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設(shè)幾個拉幾桶。
3。先在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼活動，倡導(dǎo)同學(xué)門爭做一個文明的學(xué)生。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能采納我的意見，使我門的校園變的更加干凈、更加美麗。
最近，我發(fā)現(xiàn)河水的清潔需要管理，河水開始發(fā)黑，開始變臭，連水里的小魚小蝦都死了，浮在水面上了，我看了十分痛心。
這些問題主要是因為小區(qū)里的市民們的廢水倒掉，倒掉的廢水進入下水管道，下水管道的出口正是河水。每天都有大量河水被污染，而市民們卻還雪上加霜，到河邊去洗衣服，導(dǎo)致河水變得很黑。還有些人把吃過后的零食袋隨手扔到水里，導(dǎo)致水里的空氣發(fā)臭。曾經(jīng)是如此美麗的河水，就這么被污染了。
所以在此，我向你們提出建議，是你們能夠更好的保護河水，使它變回原來的模樣。
1。可以把下水管道的出口方向轉(zhuǎn)到泥土邊，這樣的話不但可以讓河水減少污染，還可以讓泥土更加的肥沃，使樹木更加高大，結(jié)出的果子可以更加的香甜；
2 �？梢园l(fā)出通知，警告每一幢樓房的住戶，不準(zhǔn)再到河邊去洗衣服。這樣河水就可以減少發(fā)臭。如果有些住戶不聽勸阻，仍然到河邊去洗衣服，那就只能使出“殺手锏”了——罰款。對！就是罰款，根據(jù)洗衣服的次數(shù)增加、翻倍，剛剛開始，第一次罰款是50元，見到一次，罰一次，如果不想那就乖乖的在家呆著吧；
3 。在河邊的燈上安個監(jiān)視器，觀察是哪些人在河邊亂扔垃圾，把他們找到，并對他們進行教育，不能讓他們繼續(xù)在河邊扔垃圾。讓他們也當(dāng)一個“監(jiān)視器”，也去監(jiān)視別人是否在亂扔垃圾，對他們進行教育。
雖然這只是我的建議，但是我希望能夠真正實施起來，讓每一條河水變回原來的樣子，也不止是河水，包括森林、礦產(chǎn)、大氣等資源能夠不再那么的浪費。
【學(xué)生建議書】相關(guān)文章：
學(xué)生建議書09-19
學(xué)生的環(huán)保建議書09-30
學(xué)生春游建議書10-26
學(xué)生給老師的建議書12-19
學(xué)生給校長的建議書06-05
環(huán)保的學(xué)生建議書06-21
學(xué)生給學(xué)校的建議書06-08
學(xué)生對食堂的建議書07-21
學(xué)生環(huán)保建議書11-18
小學(xué)生建議書10-21