精選堅(jiān)持作文300字錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)持作文300字 篇1
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)有輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲；只有堅(jiān)持，才會(huì)得到許多人的贊揚(yáng)；只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
一個(gè)悶熱的下午，我獨(dú)自漫步操場(chǎng)上，突然“砰”的一聲撞上了老師，老師調(diào)侃地說(shuō)：“恭喜你，你這次跳繩比賽得了年段倒數(shù)第一�！蔽翌D時(shí)雙腳無(wú)力幾乎摔倒在地上，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，我摔倒在憂傷的深淵中。即使吹來(lái)了一陣風(fēng)，也沒(méi)有一些涼意。
跑道上的女孩似乎得了侏儒癥，但她跑著，雙手?jǐn)[動(dòng)著，我想只有她理解我的心情，因?yàn)槲覀兌际鞘≌�。�?yáng)光透過(guò)葉子照射在女孩身上。汗水把她的衣服割成一塊一塊的，然而我的心情也四分五裂的。不，再試，我一定行的，我拿起繩子，又跳了起來(lái)，離目標(biāo)近了，近了。跳完后，真的，我合格了，我一分鐘跳到了200下。那個(gè)女的，哦！可以說(shuō)我同學(xué)，她也在努力地練習(xí)跑步，雖然她已汗流浹背。幾天后，我竟得了年段跳繩第一名，學(xué)校得了一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)里得了冠軍，這幾個(gè)記錄在我的腦海中永遠(yuǎn)無(wú)法消散。
她從我面前走過(guò)，那身影永遠(yuǎn)記在我的心中。當(dāng)我哭泣時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)的身影總在我心中默默地告訴我；用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造未來(lái)，不放棄不退縮。
堅(jiān)持作文300字 篇2
從前的我，一遇到困難，腦子就空了，腦海里只有一個(gè)放棄的念頭。而現(xiàn)在的我與當(dāng)初的我發(fā)生了截然不同的變化，“沒(méi)毅力”再也不是用來(lái)形容我的了，取而代之的是懂得了“堅(jiān)持”。
什么？不相信我懂得了“堅(jiān)持”？要聽(tīng)事情的來(lái)龍去脈？好吧，那就由我親自來(lái)為你們細(xì)細(xì)說(shuō)明吧！
那天，是一年一度的去社會(huì)實(shí)踐的日子，社會(huì)實(shí)踐就是讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活�？墒菦](méi)有毅力的我，能受得了這三天嚴(yán)峻的考驗(yàn)嗎？想都不要想，肯定不行！這不，第一天都還沒(méi)過(guò)完，麻煩就自動(dòng)找上門(mén)來(lái)了。在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)項(xiàng)目里有讓我們自己做午飯的“艱巨”任務(wù)，雖然我們找來(lái)了許多的木頭，可是火怎么也燃燒不起來(lái)！我又一次想到放棄，可是這不爭(zhēng)氣的肚子竟“咕嚕咕�！钡亟衅饋�(lái)了。放棄的念頭被肚子的叫聲打消了！為了肚子老兄的溫飽問(wèn)題，我只得思考再思考，嘗試再嘗試。
終于，我想明白了樹(shù)枝點(diǎn)不燃的“奧秘”，那是因?yàn)槟绢^、樹(shù)枝有一點(diǎn)潮濕，那種潮濕用肉眼很難看出。我找來(lái)一些干枯的落葉，打火機(jī)“咔嚓”一響，枯葉點(diǎn)燃了，再把枯葉往木頭上一放，木頭也慢慢地燃燒起來(lái)。“哇！我們成功了！”我們邊嚷著邊急忙架鍋燒菜。
一頓美味的午餐，讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。
堅(jiān)持作文300字 篇3
剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。她告訴我，寫(xiě)一手好字比長(zhǎng)得漂亮還要好。看著媽媽給我準(zhǔn)備好的鋼筆和練字紙，我想：其他同學(xué)還在用鉛筆寫(xiě)字而我已經(jīng)開(kāi)始用鋼筆了！想到這里別提有多興奮了。
我的書(shū)法老師是一個(gè)胖乎乎的男老師，他告訴我要先學(xué)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法，因?yàn)楣P畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)。第一次上課，老師教了我如何寫(xiě)點(diǎn)、橫和豎；第二次上課的時(shí)候老師教我寫(xiě)撇、捺和豎鉤；第三次、第四次……我一直學(xué)習(xí)的都是如何寫(xiě)好各種各樣的筆畫(huà)。漸漸的，我越來(lái)越不愛(ài)學(xué)了，“學(xué)書(shū)法一點(diǎn)也不好玩。”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間一直還在學(xué)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法確實(shí)很容易讓人煩，可是你知道嗎？外國(guó)有一個(gè)叫達(dá)·芬奇的大畫(huà)家，他小的時(shí)候老師就讓他一個(gè)勁的畫(huà)雞蛋，就是為了鍛煉他從不同的`角度觀察事物的能力，正是有了這種鍛煉他才畫(huà)出了很多世界名畫(huà)。你的老師一直讓你練習(xí)筆畫(huà)，我想是要為你將來(lái)寫(xiě)好字打一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又鼓起勁練習(xí)起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我的字越寫(xiě)越好看了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任陳老師還專門(mén)表?yè)P(yáng)了我，這讓我的學(xué)習(xí)勁頭更大了，我要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更好！
堅(jiān)持作文300字 篇4
一聽(tīng)“規(guī)則”這個(gè)詞，我就想起那個(gè)清晨我和媽媽過(guò)馬路的情景。
那是一個(gè)盛夏的清晨，我和媽媽正在去學(xué)校的路上。這時(shí)到了我們的必經(jīng)之路，十字路口，但是媽媽看見(jiàn)這邊馬上變紅燈，便想直接帶我走直線過(guò)馬路，不走斑馬線。這時(shí)，我心里同時(shí)想起了兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“從這兒走吧，要不然你就遲到了”，另一個(gè)聲音說(shuō)：“走斑馬線吧！你往來(lái)學(xué)校安全教育片上那個(gè)被撞飛的人了嗎？”，到底選哪個(gè)哪？我心里十分糾結(jié)，臉上皺起了眉頭。為了安全起見(jiàn)，還是選第二個(gè)吧，我想。這時(shí)，我也走到斑馬線上，并對(duì)媽媽大喊道：“媽媽，走斑馬線”。但媽媽看了我一眼，卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。等過(guò)了馬路，我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓你走斑馬線為什么不走”，“怎么了？”媽媽似乎有點(diǎn)不在乎�！皨寢�，你不知道……”我便滔滔不絕地講了起來(lái)。媽媽聽(tīng)完了這段故事，感到非常震驚，嘴巴都長(zhǎng)大了，“原來(lái)不走斑馬線這么危險(xiǎn)呀！我以后可得注意了”。后來(lái)，媽媽過(guò)馬路每次都走斑馬線了。
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！币�(guī)則雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問(wèn)題，但實(shí)施起來(lái)卻有一定的誘惑，特別是當(dāng)你面對(duì)很大困難的時(shí)候。這次，在規(guī)則面前，我選擇了堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文300字 篇5
今天，我給媽媽說(shuō)：今天晚上可不可以一起陪我練騎自行車(chē)呀！媽媽想都沒(méi)想就說(shuō)好呀！
我盼星星，盼月亮，終于到了6點(diǎn)，媽媽回來(lái)啦！我說(shuō)：媽媽，走吧。媽媽說(shuō)：我親愛(ài)的女兒，去哪呀？我說(shuō)：媽媽，今天說(shuō)好的呀！賠我去練自行車(chē)呀！
我們?nèi)ヲT自行車(chē)?yán)�！可是，我剛一上自行�?chē)，媽媽說(shuō)：一只腳蹬在腳蹬上，一只腳在地上滑，滑幾下，在蹬上腳蹬。媽媽還說(shuō)：騎自行車(chē)身子要挺直，眼睛看向前方，車(chē)把扶穩(wěn)，不要讓他來(lái)回晃。我照著媽媽說(shuō)的去做了，可是剛一上去，車(chē)子就想倒。我跑去給媽媽說(shuō)：太難了！太難了！我不學(xué)了。媽媽一聽(tīng)，耐心的給我說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。我超媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。不知不覺(jué)的就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
通過(guò)騎自行車(chē)，我明白了：只要有信心，只要堅(jiān)持，只要有毅力，就沒(méi)有做不到的事情。同時(shí)我也聯(lián)想到學(xué)校的學(xué)習(xí)。我數(shù)學(xué)考得不好，以后也要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)。像騎自行車(chē)一樣。
堅(jiān)持作文300字 篇6
習(xí)見(jiàn)明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀(jì)小一年，早讀書(shū)一年，而且他的基礎(chǔ)又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做小笨笨他在老師面前的表現(xiàn)讓人看上去也讓人覺(jué)得他很笨（當(dāng)年的小學(xué)是五年制的沒(méi)有六年級(jí)），他就在這個(gè)心理陰影中成長(zhǎng)了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒(méi)有考上，只好花了那好幾萬(wàn)元去買(mǎi)一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚(yáng)他是一個(gè)小笨豬。
有一天，正值深秋時(shí)節(jié)，他和父親在一起散步，父親見(jiàn)他憂心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對(duì)他說(shuō)：這，不就是你嗎？男孩停下了腳步看了看那一片小小的葉子若有所思，對(duì)父親說(shuō)：父親，您慢慢走我回去先！說(shuō)完男孩就飛快的回家讀書(shū)去了。原來(lái)那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。人人都不是完美無(wú)缺的！
或許習(xí)見(jiàn)明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現(xiàn)才把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開(kāi)每一個(gè)人成功之門(mén)的唯一一把鑰匙。
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