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家風(fēng)的作文300字【通用3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的家風(fēng)的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)的作文300字 篇1
我的家風(fēng)家訓(xùn)我感覺有很多，爸爸媽媽經(jīng)常給我講：“要樂于助人、要勤奮好學(xué)�！边@只是我家風(fēng)家訓(xùn)的一部分。
有一次，我和媽媽一起出去玩，我們在公交車上，過了一站，一位老爺爺走了上來，他四處尋找座位，一個座位也沒找到，最后，我想起媽媽的話，連忙站了起來說：“老爺爺，您坐我這兒吧！”老爺爺說：“好孩子，好孩子。”車上的人都紛紛說：“這個孩子懂禮貌”“有教養(yǎng)”……我聽了后心里感到十分快樂。
媽媽回來后大大的.表揚了我，說我做的很對，以后也要這么做。
我今天做了一件自己力所能及的樂于助人的事真高興。因為我是男子漢，要頂天立地，要做家里的榜樣。我也一直向勤奮學(xué)習(xí)方向努力。我寫的字非常難看，在暑假媽媽給我買了一個練字本，我每天堅持練習(xí)，從不偷懶。同時我還看數(shù)學(xué)書，看到不會做的題目我會先自己想各種方法，去試著計算，最后也會向爸爸求助。爸爸每次都會引導(dǎo)我自己做。
我對家風(fēng)家訓(xùn)的理解和做的還不夠，在以后的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格要求自己學(xué)好、做好家風(fēng)家訓(xùn)。
家風(fēng)的作文300字 篇2
家風(fēng)，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的`重要。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。
家風(fēng)的作文300字 篇3
我有一個好家風(fēng)，就是尊老愛幼，尊敬師長。
我的家里有四口人，爸爸、媽媽、奶奶和我。爸爸、媽媽都要求我要尊老敬師。但是有一天，我卻做錯了。事情是這樣的：一天，爸爸、媽媽做好了飯菜放到了桌子上，奶奶還沒有回家。我著急想早點看電視，我就急忙跑到飯桌上，拿起筷子就吃起來。爸爸看見后就連忙過來，拍了我一下說：“怎么不等著家里人一起吃呀”。我小聲的說：“我想先吃完看電視去。”可我話剛落下，爸爸就生氣的說：“你這個孩子怎么不等著奶奶回來一起吃呢”。我緊張的`說不出話來。
后來爸爸語重心長的對我說：“要尊老愛幼，如果沒有特殊情況，吃飯要等著一家人都到齊了再吃”。我說知道了。現(xiàn)在我們家還保持著這樣的做法。我們家現(xiàn)在不管吃什么好吃的，一定先讓奶奶吃，然后爸爸、媽媽，最后到我。但是每次奶奶都讓我，誰讓我最小呢。同樣的道理，爸爸媽媽也講給我聽，在學(xué)校要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。
這就是我們家的家風(fēng)，我喜歡我們家的家風(fēng)。
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