有趣的活動(dòng)的作文（大全6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的活動(dòng)的作文 篇1

　　這一天，班主任老師告訴我們說(shuō)：”同學(xué)們，明天上午的第四節(jié)課我們做一個(gè)水果創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)吧。要準(zhǔn)備刀子、盤(pán)子、果醬（或是酸奶），還有各種水果�！啊�

　　第二天，我?guī)Я藫碛小本SC之王“之稱(chēng)的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋(píng)果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學(xué)校后一進(jìn)入教室里，頓時(shí)就感覺(jué)到一股歡樂(lè)、快樂(lè)的氣氛。第三 節(jié)課下課后，教室頓時(shí)人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點(diǎn)就要被扣分了。

　　上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機(jī)走進(jìn)教室。講完規(guī)則后，老師一聲令下教室的'氣氛都變得緊張起來(lái)。我和我的好朋友汪憲濱開(kāi)始做起水果拼盤(pán)來(lái)。我們先把兩個(gè)獼猴桃切成兩半放在盤(pán)子的 四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的正中間，然后再將同桌不用了的橘子皮點(diǎn)綴在上面，再在周?chē)鷶D上酸奶。一個(gè)完美的水 果拼盤(pán)就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳群“。

　　我們希望老師以后多舉行幾次這樣的實(shí)踐活動(dòng)，既鞏固同學(xué)之間的感情，又發(fā)揮了我們的想象力和動(dòng)手能力。

有趣的活動(dòng)的作文 篇2

　　“各位同學(xué)請(qǐng)注意了，我們下周五要舉行一次活動(dòng)，是去野營(yíng)，帶好工具�！卑嘀魅未舐暫暗�。

　　我得到消息，早早地準(zhǔn)備好工具。終于到了那一天，出發(fā)時(shí)，我的心情十分緊張，一直“怦怦”地跳個(gè)不停。到了地點(diǎn)，我的'心情平靜下來(lái)了。我下了車(chē)，剛想拿出照相機(jī)拍風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)照相機(jī)忘了帶，我并不沮喪。夜晚到了，那晚的快樂(lè)別提多高興了，大家一起燒烤、唱歌、跳舞、玩游戲，大家舉起火把，唱著歌曲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。這夜，是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。

　　瞧，這次活動(dòng)多么有趣呀！你想來(lái)玩玩嗎？那就來(lái)和我們一起快樂(lè)地玩吧！

有趣的活動(dòng)的作文 篇3

　　我興高采烈地來(lái)到金筆樂(lè)樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)校今天舉行親子活動(dòng)——兩人三足比賽，我懷著又興奮又緊張的心情等待著活動(dòng)的開(kāi)始。

　　比賽快開(kāi)始了，家長(zhǎng)們到齊了。我們排著隊(duì)，站在起點(diǎn)，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)比賽規(guī)則。然后，老師把我們和各自的家長(zhǎng)的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。

　　第一局比賽在老師的一聲令下開(kāi)始了，我和媽媽用飛快的速度繞過(guò)椅子，返回來(lái)與隊(duì)員傳娃娃和擊掌。這時(shí)，教室傳來(lái)了大聲的加油聲。由于我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂(lè)樂(lè)老師大聲地對(duì)輸了的那一組說(shuō)：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機(jī)會(huì)，贏了的同學(xué)也不要驕傲啊�！�

　　我們信心十足地迎來(lái)了第二場(chǎng)比賽。由于我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。

　　分出勝負(fù)的第三局比賽開(kāi)始了，雖然大家已是滿(mǎn)頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長(zhǎng)興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的'媽?zhuān)贿�有一 對(duì)姐姐心急的在單腳跳，這時(shí)的加油聲越來(lái)越大�？吹疥�(duì)友落在后面，我的心怦怦直跳。最后，老師宣布：“第二組獲勝。”我們第一組的同學(xué)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。

　　比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，我不僅玩得很開(kāi)心，而且還找到了素材。

有趣的活動(dòng)的作文 篇4

　　今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們今天來(lái)猜‘十八口’這個(gè)謎語(yǔ)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下這三個(gè)字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來(lái)。

　　同學(xué)們雖然信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但結(jié)果卻并不理想。大家有的皺著眉頭好像被這個(gè)謎語(yǔ)給難住了；有的托著下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著最后的決定；還有的胸有成竹，好像認(rèn)為自己一定可以解出謎團(tuán)一樣。

　　當(dāng)我還沒(méi)有猜出來(lái)的時(shí)候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個(gè)刁難人的謎團(tuán)給難倒了。不會(huì)吧，他可是所有老師和同學(xué)公認(rèn)的班長(zhǎng)大人啊！如果他也猜不出來(lái)的話(huà)，那我也幾乎沒(méi)有什么希望了。

　　“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開(kāi)地思索老師出的奇怪謎語(yǔ)。我的腦袋本來(lái)就有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，猜謎語(yǔ)都猜不出幾個(gè)，更別說(shuō)是字謎了！不過(guò)師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動(dòng)物嗎？不過(guò)是什么動(dòng)物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對(duì)不對(duì)，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個(gè)字呢？我的腦細(xì)胞仿佛像亂糟糟的電線(xiàn)發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團(tuán)的毛線(xiàn)，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對(duì)，沒(méi)這個(gè)字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對(duì)。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續(xù)放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對(duì)著拼好的.字看了又看，發(fā)現(xiàn)這不就是“杏”嘛！

　　也許，還有別的拼法！想一想。啊！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個(gè)“呆”字映入我的眼簾。原來(lái)只要移動(dòng)一個(gè)“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)自己：你可真是太有才了！太偉大了！

　　這節(jié)課可真是令我受益匪淺啊！

有趣的活動(dòng)的作文 篇5

　　XX年04月12日 星期二 天氣：晴星期六上午，鄰居小東拿著一只網(wǎng)球獨(dú)自一個(gè)人在拍，好像玩得非常高興。于是，我走過(guò)去對(duì)小東說(shuō)：“小東讓我來(lái)玩玩，好嗎？”“好的，你拿去玩吧！”小東說(shuō)著把網(wǎng)球遞給了我。我拿著球向墻上拍。那網(wǎng)球馬上反彈回來(lái)。我不敢接，立刻躲開(kāi)了。這時(shí)，我想到了一個(gè)玩網(wǎng)球的方法。我把撿回來(lái)的網(wǎng)球在小東面前晃了一晃，并且神秘地說(shuō)：“小東，我想到了一個(gè)玩網(wǎng)球的`好方法，你想不想玩？”“好呀！”“那我們?cè)偃ソ幸粋�(gè)人一起來(lái)玩�！闭f(shuō)著，我叫上小東向小云家奔去。叫上小云，我們就一起來(lái)到了一塊空地上。

　　我對(duì)他們兩個(gè)人說(shuō)：“我想到一個(gè)好主意，我們可以把網(wǎng)球當(dāng)作乒乓球來(lái)打�！蔽覀�?cè)诳盏厣袭?huà)一個(gè)乒乓臺(tái)。然后，又在中間用幾塊紅色的磚頭搭了一條線(xiàn)。最后，我又在各自的底線(xiàn)畫(huà)了一個(gè)十字，作為發(fā)球點(diǎn)。接著，我們欣賞了一下畫(huà)出來(lái)的乒乓臺(tái)。我看得都發(fā)呆了。我讓他們兩個(gè)人先打。他們就站在畫(huà)好的乒乓臺(tái)上打起了網(wǎng)球來(lái)了。我還在那里發(fā)呆的時(shí)候，小東已經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“小燕，接下來(lái)要你和小云打了�！蔽艺f(shuō)：“怎么你們已經(jīng)打好了？”“是呀，你不是已經(jīng)看到了嗎？我輸了，所以讓你來(lái)打了！”我說(shuō)：“好吧！”我接過(guò)拍子就和小云打了起來(lái)。

　　比賽的規(guī)則和乒乓球的比賽規(guī)則一樣，我首先發(fā)球。我發(fā)了一個(gè)下轉(zhuǎn)球。小云沒(méi)有接住，輸了一球。接著，我又發(fā)了一球。小云接住以后用力反抽回來(lái)。我就擋了回去。這一次，兩個(gè)人打了十多個(gè)回合，還分不出勝負(fù)。比賽還在進(jìn)行著，我們都玩得非常高興。

有趣的活動(dòng)的作文 篇6

　　今天下午，我參加了學(xué)校組織的小記者社團(tuán)活動(dòng)。

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師給我們玩了兩個(gè)游戲。第一個(gè)游戲開(kāi)始了。吳老師說(shuō)：“在‘日’字上添一筆，變成另一個(gè)字。想得越多越好！”我很快便寫(xiě)出了六個(gè)字：白、目、由、甲、申。我以為只能寫(xiě)出六個(gè)字，誰(shuí)知有人叫出：“我想出七個(gè)字了！”我靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一個(gè)字：旦。我想：還有什么字呢？我把“旦”的橫轉(zhuǎn)了90度，放在左邊，又有一個(gè)字被我想出來(lái)了：舊。這樣，我已經(jīng)想出八個(gè)字了。可是，還有人在說(shuō)：“耶！九個(gè)了！”我急得抓耳撓腮�！巴＃　眳抢蠋熣f(shuō)：“大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)。”有同學(xué)說(shuō)：“甲。”有同學(xué)說(shuō)：“田�！边�有同學(xué)說(shuō)：“電�！边�，“電、田”這兩個(gè)字我怎么沒(méi)想到呢？都怪那時(shí)腦子不好使，竟然連這么簡(jiǎn)單的字都沒(méi)想到。

　　第二個(gè)游戲叫“抓竹子”。老師叫我們把左手食指拿出來(lái)，再?gòu)堥_(kāi)右手做成布的形狀。規(guī)則是：老師念一篇文章，每次念到“竹子”的時(shí)候，用右手抓別人，同時(shí)左手逃開(kāi)。右手好像挺容易抓的，每次我都抓住了周宇昊的手。第二輪，兩手交換，輪到左手抓，右手逃�？晌业淖笫趾孟駢牧艘粯�，每次都抓不住唐昊的手，而右手還總是被周宇昊抓到。我發(fā)現(xiàn)右手比較靈活，左手不太靈活。而且，我只要抓住別人的'手，自己的手也會(huì)被抓住，看來(lái)，一心不能兩用啊！

　　今天的社團(tuán)活動(dòng)太好玩了，我們都玩得非常開(kāi)心。