蝴蝶作文

時(shí)間：2023-10-07 14:16:01 蝴蝶我要投稿

蝴蝶作文（通用6篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的蝴蝶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蝴蝶作文（通用6篇）

蝴蝶作文篇1

　　一只蝴蝶的輕輕扇翅，微不可聞。先是引起空氣對(duì)流，接而令周圍共振……經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的振動(dòng)，足以引發(fā)那一端地球的龍卷風(fēng)！學(xué)者把這稱為蝴蝶效應(yīng)。

　　——題記

　　這是一只碩大的蝶蛹。

　　綿密的枝椏不時(shí)流下些微的露水，虬結(jié)的藤條緊緊糾纏在微黃的蛹上。四周一片死寂。

　　但是，在這暗無(wú)天日的原始叢林里，徜徉著生命的痕跡。且不論動(dòng)物夜里瘋狂地舞蹈，誰(shuí)能保證在暗處窺伺的植物沒(méi)有狂舞？否則怎么會(huì)有林濤破吼、群枝蔽日？無(wú)時(shí)無(wú)刻充盈了生命的搏動(dòng)與激流。

　　蝶蛹里像是沉睡著，毫無(wú)聲息。但，它正積攢著一絲一線的力量，等待生命掙開的那一天。似是等待了千年萬(wàn)年，又依稀記起艱難蠕動(dòng)的某天�？茨�，世界盡是黑暗。

　　蜇伏的蛹滾動(dòng)起來(lái)，空曠、無(wú)盡。沉默的叢林里突兀地飄來(lái)了幾不可聞的翕動(dòng)。式微，式微，胡不歸？暗影降落，萬(wàn)眾臣服。為何還不歸來(lái)？蛹里的生命早已足夠破的力量，只是不愿去掙破。

　　這骯臟、污穢的黑暗，用堅(jiān)硬的外殼緊緊束縛這戰(zhàn)斗的熱情。聽，你的`戰(zhàn)士在為你高頌。他們等待著鷹擊長(zhǎng)空那一瞬的慘烈與昂揚(yáng)。何不歸來(lái)？

　　蛹翻動(dòng)得愈加犀利，讓火焰燒毀削了一切的黑暗！用脆弱的身體迎接光亮，毀滅吧，用戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響出征的歌曲，揚(yáng)起你的翅膀。蛹里的生物掙扎著，不甘地突破，直至傷痕累累。

　　終于，光明，渴望的光明啊，照耀在黑暗的罅隙，點(diǎn)燃了怒燒世界的一把火。

　　蝴蝶撲棱著嶄新的翅膀，讓風(fēng)引導(dǎo)著麾下的戰(zhàn)士們振奮地高頌。來(lái)吧，星辰落下的光輝終會(huì)濯凈靈魂。我們從蒼茫出征。

　　扇起的氣流震開了天穹，星光冷竣，甲胄威嚴(yán)的隊(duì)伍勢(shì)若破雷，使叢林揚(yáng)起久違的綠濤。這股君臨天下的力量，像是……像是要在敵人的土地上刮起震驚天下的風(fēng)暴。

蝴蝶作文篇2

　　大家好，從今天起我就是只小蝴蝶了！我剛剛從繭里鉆出來(lái)，我對(duì)這個(gè)世界還不太熟悉，我有點(diǎn)激動(dòng)，那今天我們就一起去闖世界吧！

　　我們先去花園，花園好美啊！花園里有小房子，一個(gè)小推車?yán)镞€有一盆花，小火車花盆里也種著鮮花。還有一個(gè)房子，好多棵茂盛的大樹……小蝴蝶突然發(fā)現(xiàn)它的朋友今天過(guò)生日，它急急忙忙趕過(guò)去說(shuō)：“小美生日快樂(lè)！”小美說(shuō)：“謝謝。”小蝴蝶說(shuō)：“我們一起去旅行可以嗎？”小美說(shuō)：“可以啊！”

　　小蝴蝶和小美還有小鳥們一起飛到了一望無(wú)際的田野里，金黃金黃的田野里有農(nóng)民怕伯在收莊稼，看到農(nóng)園伯伯們滿臉笑容，小蝴蝶和朋友們想到了《憫農(nóng)》這首詩(shī)。

　　小蝴蝶和它的朋友們飛到了井然有序的教室里，小蝴蝶和朋友們一飛到教室，同學(xué)們就有的追，有的'捉……小蝴蝶們立刻想了個(gè)辦法，趕快飛到了講桌上，老師覺(jué)的它們想讓自己幫忙，就阻止了同學(xué)們，告訴大家，要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。同學(xué)們知道自己錯(cuò)了，說(shuō)：“對(duì)不起�！蓖崎_窗戶讓它們飛走了。

　　它們又飛呀飛，飛到了清澈的小溪，小蝴蝶提議說(shuō)：“我們洗澡吧？”大家都贊成，大家洗完澡，在小溪邊的花心里躺著休息。

　　小美說(shuō)：“太晚了，我們回家吧！”大家都告別了，小蝴蝶回家給爸爸媽媽講了一下今天發(fā)生的事情。

蝴蝶作文篇3

　　在很久很久以前，蝴蝶沒(méi)有現(xiàn)在艷麗的翅膀，而蚊子也沒(méi)有它尖嘴猴腮的模樣。

　　蝴蝶和蚊子本來(lái)是一對(duì)兄妹。哥哥蚊子長(zhǎng)著威猛的大刀、威武的身材。模樣在昆蟲界里很英俊，很瀟灑。而蝴蝶卻長(zhǎng)著一身粗毛，翅膀又小又難看。在昆蟲界里很難看。

　　那時(shí)的蝴蝶受盡了委屈。七星瓢蟲嘲笑他，哥哥蚊子諷刺她。但蝴蝶因?yàn)榍趧谀芎颓趧诘拿鄯淇粗啾取６米釉谀菚r(shí)風(fēng)靡一時(shí)，受到昆蟲界的許多昆蟲愛戴。為此，蚊子很驕傲。

　　有一天，蝴蝶在花朵里看到了很多顏色的花粉，這些花粉在陽(yáng)光的照射下五彩繽紛、光彩奪目。于是她把花粉灑在自己的身上。去河邊，照了一下。蝴蝶變得漂亮起來(lái)�？墒敲乐胁蛔�，它的觸須、翅膀、身材仍很難看。

　　蝴蝶堅(jiān)持要改變自己美中不足的地方，她給自己制定脫變計(jì)劃。每天爬5個(gè)小時(shí)的山，在水里掙扎，還天天用石頭揪自己的.觸須。

　　功夫不怕有心人，蝴蝶變得身材苗條、觸須細(xì)長(zhǎng)，最主要是她的翅膀又大又漂亮。許多昆蟲驚奇地說(shuō)：這是什么昆蟲啊，怎么這么漂亮啊。蝴蝶一下子成了昆蟲界的傳奇蟲物。

　　再看看蚊子，自從成名，懶洋洋，也不愿吃東西，就等這粉絲來(lái)送吃的。一天不如一天，蚊子就變成了現(xiàn)在這副模樣了。

　　故事講完了，你們是想做蝴蝶還是蚊子呢？

蝴蝶作文篇4

　　用完午飯后，我們的車加大油門沖向蝴蝶泉。下了車，導(dǎo)游把我們領(lǐng)到蝴蝶泉。首先我看見一個(gè)水池，中間長(zhǎng)著一株參天大樹；更奇怪的是，這株大樹還分了兩個(gè)岔！這樹上下盤旋、密不透風(fēng)，是遮陽(yáng)、擋風(fēng)的最佳之地。

　　我不經(jīng)意扭頭一看，看見了讓我瞪大眼睛而又喜上眉梢的一幕——一排泉眼！我狂奔過(guò)去，站在前面。五個(gè)龍頭噴出泉水，流在下面的水池內(nèi)。再一看水池，真清�。∥倚⌒囊硪淼陌咽稚焐先�，水打在我的'手上，一股涼爽透心而來(lái)。要知道，在炎熱的夏天里這么涼一下，是多么爽的事情！導(dǎo)游說(shuō)，在這里，洗一把手有財(cái)運(yùn)，洗兩下有官運(yùn)，洗三次就有桃花運(yùn)，我才不管這些亂七八糟的大道理，找了個(gè)龍頭就洗了個(gè)痛快�？匆姾门笥言谖遗赃呄茨槪仪那呐跗鹨话阉徒o他來(lái)了一個(gè)冰涼新體驗(yàn)。他好不容易回過(guò)神來(lái)，捧起一把水就來(lái)了個(gè)大反擊。我也不甘示弱，把他撒的睜不開眼……就這樣，我倆就都成了水猴子。“哈哈……”我們望著對(duì)方，互相笑了起來(lái)，笑聲在嘈雜的人聲中格外響亮……

　　背后是一個(gè)大魚池，里面有幾條可愛的小金魚在悠然自得地游蕩著，玩耍著。聽人家說(shuō)，這些小魚是被人許過(guò)了愿的�？赐旰�，我們就匆匆離開，開始我們的第二個(gè)景點(diǎn)……

蝴蝶作文篇5

　　書，是人類文明的長(zhǎng)生果；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，也是我的“食物”，因?yàn)槲沂且恢弧皶x”。

　　時(shí)光倒流，我回到了幼年時(shí)代。那時(shí)的我上幼兒園了，已經(jīng)開始自作聰明地看起書來(lái)了，還要拿筆在書上亂畫亂涂，美其名曰：作批注！這似讀非讀的樣子經(jīng)常使得家人捂嘴輕笑，有時(shí)都快笑岔氣了，我卻不以為然。記得一次，他們強(qiáng)止住笑，捂著肚子對(duì)我說(shuō)：“你看得真認(rèn)真��！”這句半開玩笑的話，給了我極大的鼓勵(lì)。也許就是從書中獲得的力量吧，我咬破了皮，從蟲卵里鉆出來(lái)了，成了一只“幼書蟲”。

　　“幼書蟲”剛開始“啃”的是一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫或識(shí)字教材。盡管只能“啃”下一小部分，可對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一頓美味的'“大餐”了。記得在我五歲那年，爸爸給我買了一本《唐詩(shī)三百首》。在爸爸一字一句地耐心指導(dǎo)下我竟會(huì)背下二十多首。一次，姑媽來(lái)我家做客，我便把爸爸剛教我背的那首詩(shī)“讀”給了姑媽聽，姑媽稱贊我真厲害，小小年紀(jì)就認(rèn)識(shí)這么多字，都會(huì)讀出來(lái)，其實(shí)我根本不是讀的，而是一字不漏地背下來(lái)的。

　　時(shí)光流逝，“幼書蟲”長(zhǎng)大了，開始能“吃”帶拼音的書了，什么《伊索寓言》啦，《一千零一夜》啊，我都愛“嘗”這些營(yíng)養(yǎng)豐富的書。我在書中讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了人世間的哲理，讀懂了萬(wàn)千奧秘。書香在我心田飄逸，希望在我心中扎根。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了許多，為以后能寫自己的“書”，積蓄了養(yǎng)分。

　　“幼書蟲”又長(zhǎng)大了，到了小學(xué)四年級(jí)了。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)想把什么書都拿來(lái)大飽口福了。當(dāng)我把從書中獲得的東西寫成作文時(shí)，大家都稱贊我的作文寫得好，有別出心裁的新鮮味兒。之后，我這只“幼書蟲”的“飯量”也越來(lái)越大，“啃食”的速度也越來(lái)越快！有時(shí)難免囫圇吞棗地讀，就“吐”出來(lái)再“啃”一遍。于是，我的作文成績(jī)也在飛快地增長(zhǎng)。我從一只滿是稚氣的“幼書蟲”長(zhǎng)成一只善于思考的“書蟲”了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了怎樣辨別哪些書有營(yíng)養(yǎng)，哪些書“有毒”。那些有營(yíng)養(yǎng)的書能使“書蟲”茁壯成長(zhǎng)，而那些“有毒”的書則危害“書蟲”們的健康。

　　瞧，“書蟲”又在“啃”書了：捧著一本《中華上下五千年》，津津有味地“啃”著，連肚子餓得咕咕叫個(gè)不停也不知道，一副不“啃”完決不罷休的樣子。慢慢地，三皇五帝到中華人民共和國(guó)——上下五千年光輝燦爛的歷史和三千年博大精深的文化，以及中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神全都展現(xiàn)在了我的面前！這本書也會(huì)被我“嚼爛”了，“吞”進(jìn)肚子里去了。

　　我是一只名副其實(shí)的“書蟲”，愛書的毛毛蟲。我堅(jiān)信在未來(lái)的某一天，我會(huì)蛻變成一只小小的蝴蝶，在知識(shí)的天空中自由地飛翔！