關(guān)于團(tuán)結(jié)合作作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于團(tuán)結(jié)合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇1
在北區(qū)中心的小草坪上的一棵樹(shù)上，住著一家螞蟻和兩只蟬。樹(shù)上時(shí)常發(fā)出一聲聲嘆息，那是蟬，它們?cè)谙胫澜绺鞯氐娘L(fēng)景，大海的一望無(wú)際，故宮的雄偉壯觀……一切都令他們向往，令它們著迷�？墒牵鼈儏s總下不了決心，去，還是不去……
這天，蟬終于下定決心去周游世界。為什么呢?原來(lái)螞蟻一家要去美國(guó)會(huì)見(jiàn)親人，再?gòu)牧硪痪�路返回，一路可以觀賞許多風(fēng)景，蟬，覺(jué)得與它們一起，就算是做個(gè)伴，也好嘛!
它們上路前，天空萬(wàn)里無(wú)云，誰(shuí)知夏天的天就如孩子的臉，說(shuō)變轉(zhuǎn)眼就變。突然，雷鳴陣陣，不一會(huì)兒，大雨傾盆而下，像潑、像倒，大雨把螞蟻的家沖毀了，螞蟻們個(gè)個(gè)浮在水面上，眼看就要被沖走了，這時(shí)，螞蟻爸爸連忙抓住一根草，螞蟻媽媽抓住爸爸的手，然后是小螞蟻哥哥、姐姐和弟弟妹妹們。狂風(fēng)襲來(lái)，螞蟻一家手牽手、心連心，最終狂風(fēng)暴雨被打敗，螞蟻一家平安地坐在地上休息，可這時(shí)，大家一起發(fā)現(xiàn)，蟬不見(jiàn)了!
原來(lái)，當(dāng)螞蟻一家頑強(qiáng)抵抗暴風(fēng)雨的襲擊時(shí)，樹(shù)上的蟬并沒(méi)有像螞蟻一家一樣團(tuán)結(jié)互助、共度難關(guān)而是各自抱一根樹(shù)干，企圖這樣能渡過(guò)難關(guān)，畢竟，個(gè)人的力量是有限的，由于它們不團(tuán)結(jié)，風(fēng)最終將它們一個(gè)個(gè)吹落，雨水無(wú)情地打著它們脆弱的身軀。不管它們?nèi)绾瓮纯嗟厣胍�，大雨都毫不留情地�?zé)罰著他們。
“我們還是快找找它們吧，螞蟻媽媽向東，我向西，蟻哥哥和議弟弟向北，一小時(shí)后在此會(huì)和�！蔽浵伆职职l(fā)號(hào)施令。
半小時(shí)后，找到了蟬們，它們被雨水襲擊的憔悴不堪，蒼白的面孔讓人感覺(jué)它們好似紙糊的，一摸就碎。它們含著淚說(shuō)：“在狂風(fēng)暴雨下，你們手牽手團(tuán)結(jié)互助，才會(huì)有生存的機(jī)會(huì)。在生活中只有擁有你們這種團(tuán)結(jié)的精神才能有所成就、有所收獲。你們的精神使我們永生難忘!更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!”
團(tuán)結(jié)合作作文 篇2
有一句話“人心齊，泰山移�！边@句話讓我明白了一個(gè)道理“只有團(tuán)結(jié)一心，才能把任何事情做好�！�
一個(gè)星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)有泥的池塘。在經(jīng)過(guò)這個(gè)池塘的時(shí)候電動(dòng)車的輪子突然掉進(jìn)了泥塘，媽媽推了半天也沒(méi)有推出來(lái)，我就來(lái)幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來(lái)了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結(jié)果。
我又明白一個(gè)道理“合作能讓人有很多快樂(lè)。”
團(tuán)結(jié)合作作文 篇3
這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團(tuán)結(jié)協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。
我們對(duì)新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書(shū)的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我�！卑⒁套詈蠼o了程笑，我們看著程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著急的樣子�！眳侵久敉耙粵_，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛(wèi)心成指著吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門(mén)看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì)兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現(xiàn)自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬溃罢l(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對(duì)不起、對(duì)不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了�！�
就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地?fù)炱饋?lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�
果然團(tuán)結(jié)的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團(tuán)結(jié)。其實(shí)我們需要團(tuán)結(jié)一起合作，這樣看似是不是會(huì)更快一點(diǎn)呢？
團(tuán)結(jié)合作作文 篇4
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線不成線，獨(dú)木不成林。”“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢�(jiàn)合作就是力量。
團(tuán)結(jié)能使人戰(zhàn)勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅(qū)車大賽。比賽分為兩隊(duì)，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊(duì)分為：馬達(dá)組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤(pán)組。我這一隊(duì)是安排得井井有條，各司其職。馬達(dá)組正在努力地組裝著馬達(dá)，而外殼組在仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著損壞的外殼，車輪組呢?哦!他們正在商議著是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤(pán)組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊(duì)都沉默著，因?yàn)榻M裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊(duì)員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都滿頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏了!”隊(duì)員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作，不管任何事，只要大家團(tuán)結(jié)一心再大的困難也能克服!
團(tuán)結(jié)合作作文 篇5
古人有一句話：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。這句話說(shuō)的正是合作，在我們的生活中，也有許許多多的事情，需要大家互相幫忙合作。
記得去年植樹(shù)節(jié)，我和好朋友們開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小仙，沈子文，周南浩四個(gè)小朋友一組，大人們一組。開(kāi)始勞動(dòng)了，瞧！周南浩干得多賣力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
沈子文神情專注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我和小仙開(kāi)始填了！”“好！”大家齊聲說(shuō)到。我和小仙彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，樹(shù)坑里的土滿了，松軟的泥土也被拍緊了，小樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。我們賣力地干著，又種了好幾棵小樹(shù)苗。臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說(shuō)著，小仙便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。將手微微向上一抬，水便流了出來(lái)灑在泥土上，緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。小樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍�！�
夕陽(yáng)西下，我們要回家了，看著一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都開(kāi)心地笑了，這都是我們團(tuán)結(jié)合作的成果��！
合作是一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作是一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作是一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇6
拔河比賽今天下午，我們六年級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學(xué)參加比賽。只可惜我平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，老師不知道我的力氣大，所以沒(méi)有選上，只好當(dāng)啦啦隊(duì)了。比賽采取的是三局兩勝制，首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學(xué)人高馬大，不費(fèi)吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。
接下來(lái)，就是我們班上場(chǎng)了，對(duì)手是六(2)班。也許是六(2)班同學(xué)個(gè)頭太小，第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵，被六(2)班扳回一局。最后一局，我們班吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大家團(tuán)結(jié)一致、一鼓作氣取得了勝利，同學(xué)們都欣喜若狂。緊接著，一場(chǎng)緊張的冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了。第一局，同學(xué)們一上場(chǎng)就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個(gè)紅布條，可紅布條還是一點(diǎn)一點(diǎn)向六(3)班靠近，我真想也加入進(jìn)去，助他們一臂之力。瞧，我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣力呀!他們一個(gè)個(gè)都漲成了關(guān)公臉，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，六(3)班同學(xué)的力氣實(shí)在太大了，我們丟掉了第一局。
第二局，場(chǎng)上的同學(xué)憋足了勁，想東山再起。場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也沒(méi)閑著，都大聲喊著：“六(4)班，加油!六(4)班，必勝!”最搞笑的是費(fèi)軼輪同學(xué)竟喊出了：“六(3)班漏油!六(3)班的車胎爆了!”我們又輸了，同學(xué)們都非常失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我們：“不要灰心，這次雖然輸了，但是你們都盡了自己的最大力量，老師為你們的表現(xiàn)感到自豪!”雖然這次我沒(méi)有直接參加比賽，但通過(guò)這件事，使我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論做什么事都要有合作精神，同心協(xié)力，這樣終有一天會(huì)獲得成功。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學(xué)習(xí)到了全新的小組合作學(xué)習(xí)！之前，我們普通的學(xué)習(xí)模式讓很多同學(xué)都很厭煩，因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)常兩人探討一些問(wèn)題，得不出最好的答案，需要更多的同學(xué)去幫助大家商討。就在這時(shí)，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了一個(gè)讓所有同學(xué)都?xì)g呼雀躍的決定：“五（3）班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，便開(kāi)始招呼同學(xué)們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面對(duì)面——這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組就排出來(lái)了！我喜笑顏開(kāi)，所有的同學(xué)們都笑了，終于有這樣的學(xué)習(xí)模式啦！接下來(lái)，小組合作學(xué)習(xí)就算真正地開(kāi)始了。
有一次語(yǔ)文課，是最成功的一次小組合作學(xué)習(xí)。那天，我們把語(yǔ)文書(shū)整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問(wèn)我們《狼牙山五壯士》的敘述過(guò)程，我們個(gè)個(gè)都搶著回答，但都沒(méi)有完全正確的，經(jīng)過(guò)小組討論你一言我一語(yǔ)，集中小組意見(jiàn)后，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結(jié)果？
關(guān)于小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績(jī)不太好的同學(xué)和一個(gè)比較優(yōu)異的同學(xué)坐在一個(gè)組里，進(jìn)行有效的監(jiān)督，還可以讓一些有矛盾的同學(xué)一起解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學(xué)和愛(ài)吵鬧的同學(xué)坐在一起，把愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)們分開(kāi)，這不是能改善班級(jí)的紀(jì)律嗎？
在下個(gè)學(xué)期，我相信小組合作學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，我也會(huì)積極地學(xué)習(xí)，并且?guī)椭恳粋�(gè)同學(xué)解決問(wèn)題，爭(zhēng)取和同學(xué)們更加融洽。我們一定會(huì)向成功邁出有力的步伐！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇8
烈日炎炎，風(fēng)伯伯緩緩向我們移動(dòng)。
上午，在佛的見(jiàn)證下，我們做了一件善事——放生了一只烏龜，我們沐浴著神圣的氣息，吟誦著佛語(yǔ)，心就靜了下來(lái)。
午后，太陽(yáng)伯伯仿佛充滿了力量，毫無(wú)保留地放射出來(lái)，由于是晴天，樂(lè)老師讓我們下水活動(dòng)。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，水面上有很多圓圓的浮桶，這時(shí)，樂(lè)老師向我們宣布：“誰(shuí)能從岸上跑到最后一個(gè)浮桶便可晉級(jí)。”我們都嘗試了一下，結(jié)果只有一個(gè)成功了，樂(lè)老師見(jiàn)難度較大便改變了規(guī)則，把“跑”改成了“爬”。
我們每個(gè)人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細(xì)觀察浮桶后悄悄和我們說(shuō)：“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰(zhàn)友’，一個(gè)一個(gè)來(lái)，這樣我們不就都晉級(jí)了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳著快樂(lè)的氣息。
就這樣，我們團(tuán)結(jié)合作，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友都晉級(jí)了。
隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個(gè)浮桶上，其他人扶著我，我們一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我望著他們咬緊牙關(guān)為了我的晉級(jí)，就下定決心，拼盡全力幫其他隊(duì)員。
突然，一個(gè)正在浮桶上浮的大個(gè)子男生身子一滑，好在我們及時(shí)反應(yīng)，拉住了他的身體，防止了他摔下去。
“最后一個(gè)人了，大家要努力一把�！蔽掖舐暫暗溃骸�1、2、3，堅(jiān)持加油！”我們不斷重復(fù)這句激勵(lì)人心的話語(yǔ)，當(dāng)最后一個(gè)人晉級(jí)時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢著成功的笑容，不僅是因?yàn)槲覀兌紩x級(jí)了，而且我們贏得了友誼。
在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)結(jié)合作是最有效的，劈開(kāi)困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇9
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們?cè)趺淳头艞壛四兀?/p>
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了��！
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔邸疵偷睦匣⒕哂忻艚莸纳硎�，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸�！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè)學(xué)互助、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇10
軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的日子，不僅讓我的身體得到了鍛煉，更磨練了我的意志，最重要的是讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了什么是集體的力量，什么叫做集體責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
在這次軍訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始幾天的訓(xùn)練對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是很難的，因?yàn)榇蠹铱偸亲约壕毩?xí)自己的動(dòng)作，無(wú)論大家怎么做都是不整齊的。比如，在整齊的時(shí)候，大家沒(méi)有相互看齊；在走正步的時(shí)候，大家沒(méi)有意識(shí)到彼此的速度，因此大家無(wú)論自己做的再好也是沒(méi)有用的。針對(duì)這些現(xiàn)象，教官想出了一些法子來(lái)訓(xùn)練我們，如果大家沒(méi)有意識(shí)到身邊人的錯(cuò)誤，那么就是自己替身邊的人受罰，所以大家從事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢韵嗷シ龀�、相互學(xué)習(xí)。教官還制定出一套隊(duì)伍懲罰制度，可以容許別人主動(dòng)替罰的，由于強(qiáng)烈的體能訓(xùn)練下來(lái)，很多同學(xué)的體力跟不上，這時(shí)候有些體力好的男同學(xué)主動(dòng)代替接受懲罰。這些措施，讓大家在訓(xùn)練之中更加了解彼此，從個(gè)人意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w意識(shí)。最后，大家在相互的配合下學(xué)會(huì)了基本的軍姿。
正式的整體練習(xí)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作是那么的重要，因?yàn)樵谶M(jìn)行齊步走、齊步跑的時(shí)候，剛開(kāi)始大家還是很整齊，到了后來(lái)大家就便亂了。教官和我們說(shuō)齊步動(dòng)作是需要大家整體配合，第一排的同學(xué)不能太快、也不能太慢，第二排的同學(xué)要配合第一排和第三排的速度，每一排的同學(xué)都是這樣的。就這樣，大家在反復(fù)的練習(xí)中，不斷總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成了一種默契。
這次的軍訓(xùn)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)告誡著我，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中要善于團(tuán)結(jié)他人，重視集體的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇11
春節(jié)前夕，我和爸爸媽媽坐著大巴回老家過(guò)年。一路上，大家有說(shuō)有笑，合不攏嘴。
剛下高速，離汽車站還有三四公里遠(yuǎn)，汽車突然停在路邊，有人問(wèn)司機(jī)為什么突然停車，司機(jī)說(shuō)：“車子好像壞了�！卑职郑液推渌恍┦迨灏⒁桃黄鹣萝嚳纯�。外面，寒風(fēng)無(wú)情地吹著，讓人直打啰嗦。
司機(jī)檢查了車輪，發(fā)現(xiàn)右邊前輪陷進(jìn)了一個(gè)約30厘米的坑里，大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，他們有的說(shuō)：“用繩子拉吧�！庇械恼f(shuō)：“大伙一起推吧。”有的說(shuō)：“讓司機(jī)開(kāi)足馬力沖過(guò)去�！薄詈�，大家決定我們一起在車子后面推，婦女和孩子下來(lái)，以減輕車子的重量，司機(jī)踩油門(mén)往前沖，收干就干，大家收推大巴車的后部，一個(gè)高個(gè)兒叔叔帶有喊起來(lái)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”司機(jī)踩著油門(mén)，1次，2次，后輪將雪都弄到人們的身上，臉上，但人們依然沒(méi)有停下，使著全身力氣推著。雖然是冬天，冷得出奇，你哈一口氣都能結(jié)成冰，大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來(lái)，加油聲持續(xù)不斷地響著：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”
過(guò)了一小時(shí)，車輪子終于從坑里出來(lái)了，車子恢復(fù)了正常，大家?guī)е鴦倮臍g呼聲會(huì)回到了車上。車子繼續(xù)行駛著，熱鬧的氣氛在車中回蕩。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，剩下的路程，是最愉快的，因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，用汗水換來(lái)了勝利。到了車站，大伙依依不舍地?fù)]手再見(jiàn)，帶著愉快的心情回到家中。
新年的鐘聲敲響了，大家齊心協(xié)力度過(guò)難關(guān)的故事，也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……
團(tuán)結(jié)合作作文 篇12
從那次以后我便有了這樣的感覺(jué)——如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)想在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，那么他們就必須團(tuán)結(jié)合作。
一年一度學(xué)校組織的“小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽”開(kāi)始籌備了，班主任老師選定我與其他五名同學(xué)代表班級(jí)參加比賽。于是當(dāng)你進(jìn)入我們班的時(shí)候，就一定能在喧鬧聲中聽(tīng)到這樣的聲音;“蓉兒，你和我一組作為主力，蘇蘇和尚尚一組，慧慧和曦曦一組……”這個(gè)說(shuō)話的人便是本次大賽我們班的“掌勺大廚”——露露。雖然我作為她的助手，但也是一個(gè)“主廚”了。
這次大賽的內(nèi)容是做菜;三涼三熱一甜點(diǎn)。比賽的前一天下午我?guī)ьI(lǐng)蘇蘇和慧慧一起去了菜市場(chǎng)精心地選購(gòu)了我們比賽所需的材料。
正式比賽的時(shí)刻到來(lái)了，我們走上賽場(chǎng)按照事先預(yù)定的方案開(kāi)始做菜。起初在大家的密切合作下比賽進(jìn)行的十分順利，可做到一半的時(shí)候卻發(fā)生了意想不到的事——蘇蘇因?yàn)榍胁藭r(shí)不小心把手給切破了，血流了出來(lái)，我及時(shí)從口袋里抓起一個(gè)創(chuàng)可貼幫她貼上(創(chuàng)可貼是媽媽幫我準(zhǔn)備的)。而比賽是不能耽誤時(shí)間的，我只好同時(shí)幫尚尚也一起準(zhǔn)備配料。因?yàn)橐獪?zhǔn)備兩個(gè)人所需的菜所以我顯得有些手忙腳亂，而蘇蘇則忍著疼痛幫我遞菜，正在這時(shí)完成作品的曦曦一組向我們伸出了援助之手，在大家團(tuán)結(jié)合作之下我們這一對(duì)就這樣有驚無(wú)險(xiǎn)的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了比賽。
在比賽中我們這一隊(duì)團(tuán)結(jié)合作沒(méi)出現(xiàn)一點(diǎn)不愉快的情況，雖然中間出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)意外，但我們還是憑著高超的廚藝、團(tuán)結(jié)合作的精神奪得了冠軍。
所以我說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作一定是團(tuán)隊(duì)成功的前提。如果我們沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作就不會(huì)取得冠軍的好成績(jī)。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇13
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)景點(diǎn)，讓我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我團(tuán)結(jié)。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過(guò)，心情很好。
當(dāng)大雁飛過(guò)山莊的時(shí)候，一個(gè)黑色的東西從我身邊掠過(guò)。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，影子已經(jīng)撞上了鵝。我看著影子在雜亂無(wú)章的棕白色“云”中上下跳躍——原來(lái)是一只鷹。撞擊后，鵝立刻散開(kāi)，別墅里的人都沖出來(lái)看是什么發(fā)出的聲音——鵝嚇壞了，尖叫起來(lái)，棕白色的身影跳來(lái)跳去。
當(dāng)時(shí)別墅外有一片黑壓壓的人群，看熱鬧。
最后，鵝似乎逃脫了。哦，這是一個(gè)大錯(cuò)誤——后面?zhèn)鱽?lái)一聲刺耳的叫聲——一只鵝因?yàn)槭軅灰恢机椬プ×�，在它的爪子下痛苦地哭了起�?lái)。老鷹開(kāi)始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現(xiàn)了“騷動(dòng)”，向老鷹飛去——注意，它們沒(méi)有慢慢飛，而是沖了過(guò)來(lái)！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭的大雁縱身一躍，全隊(duì)的大雁散開(kāi)，像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然，一場(chǎng)“風(fēng)暴”在空中卷起，棕白色的“雁風(fēng)暴”席卷著受驚的'鷹，鷹越轉(zhuǎn)越快，看不清影子。
大雁開(kāi)始從上到下，從左到右向老鷹撲去，咣當(dāng)聲清晰地傳到了高處——啪！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過(guò)。
鷹叫鵝叫，風(fēng)暴下的羽毛散落一地。突然，一個(gè)影子從風(fēng)暴中出現(xiàn)，逃到了山的另一邊。是鷹，在團(tuán)前失敗了。高處爆發(fā)出歡呼聲。風(fēng)暴越滾越慢，停了之后又是另一個(gè)驚艷的場(chǎng)景——一場(chǎng)大戰(zhàn)之后，被捕獲的大雁兩邊各有一只大雁，它被立了起來(lái)。可以用“并肩飛”來(lái)形容。
我攤開(kāi)手掌，手里所有的汗水都被團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗驚到了。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇14
"每個(gè)人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學(xué)五年以來(lái)，我們班的學(xué)生經(jīng)常有團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情，那一個(gè)是最能體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
記得那天早上，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)地上有很多水。他仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水管斷了，兩個(gè)相連的水管接頭也斷了，水還在不停地流。王雨走過(guò)來(lái)，又試著連接他們。沒(méi)想到他剛把兩根管子拼接好，水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來(lái)，把他的衣服弄濕了。他立即松手，退了幾步。這時(shí)我才回過(guò)頭來(lái)看到這一幕，心想：不就是把這兩根水管連在一起嗎？能有多難？我立刻大步走過(guò)去，把于的兩根水管接好。沒(méi)想到接他們又放棄，他們繼續(xù)。我盡力吸著奶，最后連上了兩根沒(méi)有自來(lái)水的水管。誰(shuí)知道，我剛要請(qǐng)大家干活，兩根水管卻因?yàn)榈謸醪蛔∷臎_擊而斷了。這時(shí)，許多學(xué)生回來(lái)了。當(dāng)他們看到這一幕時(shí)，他們立即趕來(lái)幫忙。有的同學(xué)拿了一些空水桶，讓水流進(jìn)水桶，不讓水繼續(xù)流出。水滿了，兩個(gè)學(xué)生拿出來(lái)，倒進(jìn)門(mén)邊的下水道，換上另一個(gè)水桶。八九個(gè)同學(xué)拿著掃帚，互相遞水，把水掃到門(mén)外的下水道，很有秩序，同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞剞k公室，馬上跑到辦公室向老師匯報(bào)情況。老師很快來(lái)到教室，先平復(fù)了我們的情緒，和同學(xué)們一起掃地出門(mén)，并叫校主任來(lái)說(shuō)明情況。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校派了一個(gè)當(dāng)門(mén)衛(wèi)的叔叔。他抓住自來(lái)水管，打了三個(gè)死結(jié)。同學(xué)們看到后都說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單！剛才怎么沒(méi)想到？”
團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中，團(tuán)結(jié)合作才能克服一切困難，取得成功。團(tuán)結(jié)是不可戰(zhàn)勝的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇15
許多人都說(shuō)螞蟻不堪一擊，覺(jué)得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對(duì)螞蟻刮目相看！
今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買(mǎi)了一個(gè)冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻，而那個(gè)螞蟻呢？居然不見(jiàn)了��！不管了，它愛(ài)吃不吃。過(guò)了一會(huì)，我居然看到一群螞蟻大部隊(duì)來(lái)了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過(guò)了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊(duì)都搬來(lái)了？我一定要查個(gè)究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉(zhuǎn)方向，我看看他們?cè)瓉?lái)的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營(yíng)”吧。我想，他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開(kāi)吃起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)我又看，咦？不對(duì)啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊(duì)吃飽就回去了，可是，還有一個(gè)小部隊(duì)，看到了小的巧克力，覺(jué)得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊(duì)，�。≡瓉�(lái)是把剩下的巧克力分給那些沒(méi)有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛(ài)�？墒俏覀兡�？我們不應(yīng)該為小事而斤斤計(jì)較。
人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有什么辦不到的事情！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇16
合作能讓我們?cè)鲞M(jìn)友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實(shí)，今天我們展開(kāi)了一場(chǎng)“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的：每?jī)蓚�(gè)人為一組，背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球，然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時(shí)候，不能夠用手碰到氣球，并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員，由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。
游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，兩組的人都夾著氣球走起來(lái)。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉著手，固定住氣球，跑了起來(lái)�？旖唤咏o我們這一組了，我緊盯著另外兩位隊(duì)員，他們飛快地朝我們奔來(lái)。另一個(gè)小組到了，我和搭檔們立刻配合起來(lái)，我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起，夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開(kāi)了，于是我們夾著氣球，跑了起來(lái)，可是，這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個(gè)魚(yú)鉤一樣搭在了一起，然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡恕Ｓ谑俏绎w快地往后退，努力默契地配合著，他拖著我往前沖去。但是對(duì)手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了，我們加大馬力，什么都不顧，閃電一般地飛奔起來(lái)，我們和對(duì)方的距離飛快地縮短，終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過(guò)去的時(shí)候，對(duì)方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn)，我們氣喘吁吁，提著的心也放回了原地，這時(shí)，老師宣布平局，這個(gè)結(jié)局讓對(duì)方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來(lái)，因?yàn)槲覀円彩恰昂髞?lái)者居上”呀。
今天這場(chǎng)有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到：要想做好一件事，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，都說(shuō)“人心齊、泰山移”，團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇17
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過(guò)三國(guó)�。‰S著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇18
這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團(tuán)結(jié)協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。
我們對(duì)新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書(shū)的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我�！卑⒁套詈蠼o了程笑，我們看著程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著急的樣子�！眳侵久敉耙粵_，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛(wèi)心成指著吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門(mén)看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì)兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現(xiàn)自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬溃罢l(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對(duì)不起、對(duì)不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了。”
就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地?fù)炱饋?lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�
果然團(tuán)結(jié)的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團(tuán)結(jié)。其實(shí)我們需要團(tuán)結(jié)一起合作，這樣看似是不是會(huì)更快一點(diǎn)呢？
團(tuán)結(jié)合作作文 篇19
沒(méi)有參加班級(jí)活動(dòng)之前，我以為我是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，參加了班級(jí)活動(dòng)之后，我才知道我并不懂得如何團(tuán)結(jié)合作。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把團(tuán)結(jié)合作提上議程，我要做一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，讓我們的班級(jí)因?yàn)橛形覀冞@些團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級(jí)里面同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學(xué)，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨(dú)厚的條件可以贏得這次比賽的，卻生生被我們沒(méi)能做到團(tuán)結(jié)合作而浪費(fèi)了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團(tuán)結(jié)，也不懂得如何合作。沒(méi)等老師發(fā)話，我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！
的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓(xùn)，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)讓別人無(wú)法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們?cè)趫?chǎng)上時(shí)刻保持著眼神以及動(dòng)作的互動(dòng)，一個(gè)眼神，大家就明白了下一個(gè)球應(yīng)該如何踢，一個(gè)動(dòng)作，大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該如何進(jìn)行，大家在場(chǎng)上好不默契的配合著，好似電影十兄弟里面的兄弟，團(tuán)結(jié)合作的配合著。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒(méi)那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團(tuán)結(jié)合作的真諦。我看著場(chǎng)上的同學(xué)們像一把筷子那樣團(tuán)結(jié)合作著，我知道最終一定會(huì)贏得這場(chǎng)比賽的！果然，在這一次團(tuán)結(jié)合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績(jī)成為了歷史。
現(xiàn)在我們班是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)了，誰(shuí)也沒(méi)辦法把我們折斷了！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇20
星期五下午第一節(jié)課，我們二年級(jí)舉行了拔河比賽。每個(gè)班派出5個(gè)男生5個(gè)女生參加比賽。老師在教室里對(duì)我們10個(gè)人說(shuō)：“比賽時(shí)要排成一排直線，身體往后倒，有時(shí)候拔河不是靠力氣，靠得是堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心!”我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始比賽了。
首先是202班對(duì)205班的比賽，他們拿起繩子，排好隊(duì)站在繩子的兩邊，繩子中間是一條紅領(lǐng)巾，老師踩著繩子，讓大家做好準(zhǔn)備。一聲令下，比賽比方都使勁往后拉，只要紅領(lǐng)巾跑到自己這邊的白線上就贏了。最后，202班戰(zhàn)勝了205班。隨后，我們201班和202班的比賽開(kāi)始了。我心里有些緊張，等我們各就各位，聽(tīng)見(jiàn)小張老師在一邊為我們加油：“大家喘一口氣!加油!”我們幾個(gè)人抓緊繩子，深吸一口氣，在老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我們用力地往后拉，一開(kāi)始我們被202班拉過(guò)去一點(diǎn)，在同學(xué)們的加油聲中，我們又鼓起勇氣，使出九牛二虎之力，最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。我們放下繩子，高興地跳起來(lái)。接著是203班和204班的比賽，我們將和他們二個(gè)的勝出者爭(zhēng)奪冠亞軍。204班最后戰(zhàn)勝203班，我驚訝極了，因?yàn)?03班有我學(xué)前班認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)可都是大力士啊!我心里想：“204班可真不好對(duì)付啊!”
最緊張的時(shí)刻到了，我們班要和204班爭(zhēng)奪最后的冠軍了，每個(gè)班的拉拉隊(duì)都大聲吶喊：“加油!加油!!”同學(xué)們走到比賽場(chǎng)地，心情都很緊張也很激動(dòng)。比賽進(jìn)行地很激烈，我們你來(lái)我往，眼看著我們快要被拉過(guò)去了，在同學(xué)們的加油聲下，我腦子里只想著老師的那句話：“堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心!”我咬緊牙關(guān)，拼命往后拉，雖然我的手受傷了，但是我不管我的手有多痛我也要用勁全力。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，最終取得了勝利。同學(xué)們又蹦又跳，真高興啊!
這次拔河比賽讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈，什么事都可能戰(zhàn)勝!還有團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一定要團(tuán)結(jié)一心，共同努力才會(huì)成功!
團(tuán)結(jié)合作作文 篇21
有時(shí)候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一種技能，只有大家一起努力才能完成。只要一個(gè)人不努力，合作是不可能的。
今天學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)技術(shù)中心。我們不是第一次去勞動(dòng)技術(shù)中心，但是還是有點(diǎn)激動(dòng)。
很快，我們到了勞動(dòng)技術(shù)中心，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始找自己的小組開(kāi)展活動(dòng)�！蔽覀儧_向自己的小組。邊萬(wàn)春、尚玉閣等人被分成一組——個(gè)特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組，每組十個(gè)人�！巴瑢W(xué)們，今天我們要合作做好吃的披薩�！笔畟�(gè)人配合！我們很驚訝之前去的團(tuán)體都是自己做的作品。這一次，我們還得和十個(gè)人合作。
每個(gè)小組也選了組長(zhǎng)，我們小組的成員選我當(dāng)組長(zhǎng)，所以我想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的所有要求。
接下來(lái)老師開(kāi)始講怎么做披薩。我們仔細(xì)聽(tīng)著，生怕漏了一步，尤其是我的組長(zhǎng)。最后，我們必須這么做。老師給我們送來(lái)了一些面粉和必要的配料。讓我們根據(jù)老師剛才說(shuō)的來(lái)拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個(gè)打好的雞蛋，加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉，然后加水?dāng)嚢�。我們輪流用筷子做面條，直到面條變成硬度適中的面團(tuán)。經(jīng)過(guò)20分鐘的發(fā)酵，然后是內(nèi)薄外厚的面包，準(zhǔn)備工作就完成了。
然后，我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進(jìn)烤箱烤了30到40分鐘，我們的披薩就做好了�？粗黄鹱龅呐_，聞著它的香味，我們饞得口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把披薩分成十份，分給我們每個(gè)人。我拿了一角披薩，咬了一口。好香！而且，這個(gè)披薩里還蘊(yùn)含著我們十個(gè)人的合作力量。即使沒(méi)有做好，也是我們眼中最香的。
這次來(lái)勞動(dòng)技術(shù)中心，我們受益匪淺。
合作可以幫助我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多快樂(lè)和幸福。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇22
一個(gè)炎熱的夏天，烈日高掛在藍(lán)天上。根據(jù)太陽(yáng)的說(shuō)法，地球裂開(kāi)了。小貓和小鹿都是優(yōu)秀的跑步者，他們想利用今天的好日子來(lái)決定勝負(fù)。
他們找到獅子叔叔來(lái)評(píng)判他們。獅子叔叔說(shuō)：“跑步比賽的規(guī)則是跑到小溪的另一邊，那里有一個(gè)老鼠洞。你得在里面抓只老鼠回來(lái)。誰(shuí)先接住，誰(shuí)就是冠軍�！�
我一定是冠軍，因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，過(guò)河容易。小貓想：“今天的冠軍是我的。我身體小，最擅長(zhǎng)抓老鼠。小鹿是不可能贏的�！�
比賽開(kāi)始了，小鹿哼著歌，跳著穿過(guò)小溪來(lái)到對(duì)岸。小鹿很快發(fā)現(xiàn)了老鼠洞，但它發(fā)現(xiàn)洞太小了，它自己的身體無(wú)法進(jìn)入。于是，他躺在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞，不停地捅，希望把老鼠捅出來(lái)。當(dāng)洞里的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在里面時(shí)，它們趕緊躲在角落里。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會(huì)兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了，于是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲，趕緊把腳縮了回去，再也不敢放進(jìn)去。然而，小貓仍然呆呆地看著河對(duì)岸。它不能過(guò)河。
獅子叔叔笑了：“我教你一個(gè)方法？你們兩個(gè)合作，肯定能抓到一只又肥又大的老鼠，吃到好吃的烤鼠肉�！甭拱胄虐胍傻剡^(guò)了河，走回小貓身邊，讓小貓騎在背上，抱著小貓過(guò)河。小貓一過(guò)河，就跳上草地，來(lái)到鼠洞，邁著優(yōu)雅的貓步走進(jìn)鼠洞。他驕傲地昂著頭，向洞里所有的老鼠宣布：“現(xiàn)在，我是你們的國(guó)王。你們誰(shuí)要是不聽(tīng)話，我全吃了。現(xiàn)在我命令你選兩只老鼠，讓我把它們帶走�！崩鲜髠儬�(zhēng)論了很久，但仍然猶豫不決。小貓很生氣，就選了兩只又大又胖的老鼠，它們是老鼠的頭。小貓一跳，就出洞，把第一只老鼠頭給了小鹿，第二只老鼠頭自己留著。哈哈哈，小鹿開(kāi)心的抱著小貓過(guò)河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔，完成了任務(wù)。
中午，獅子叔叔給小貓和小鹿贈(zèng)送了兩只香噴噴的油烤老鼠。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇23
一根筷子一下子就斷了，但是一根筷子不容易斷，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量。紫藤和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，用枯樹(shù)和柵欄向世界展示它們的美麗�？輼�(shù)和籬笆一點(diǎn)都不美，但是有了紫藤和牽牛花，它們就做出了一系列的風(fēng)景。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事，兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此，他們決定再打一場(chǎng)比賽，但這次他們與球隊(duì)合作了。他們一起出發(fā)了。這一次，兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過(guò)來(lái)，帶著兔子過(guò)河。最后兩人一起到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打?yàn)觚數(shù)那楣?jié)開(kāi)始了，為了說(shuō)明在比賽中，對(duì)手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里，我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到雙贏，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
短篇小說(shuō)的寓意是這樣的，經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》，總覺(jué)得既然孫悟空一天能走幾千里，不如你跟唐僧上天堂，省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。
如果你一步到西方，會(huì)很酷，但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話說(shuō)得好，“患難見(jiàn)真情”，豬八戒雖然好色，卻處處念叨主人，偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨，但是很努力，愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了，但是很難成為大師。他不也是無(wú)視生死嗎？戰(zhàn)場(chǎng)上的友誼是鋼做的！如果一切都太容易，悟空充其量只是一條坦途，沙僧只是一個(gè)搬運(yùn)工，八戒逗逗的每個(gè)人都很開(kāi)心，這是一個(gè)無(wú)聊的故事。這是對(duì)他們團(tuán)結(jié)合作精神的考驗(yàn)。如果不是這樣的話，孫悟空，一個(gè)奇妙的圣人，是無(wú)所不能的。為什么需要豬和傻沙僧？就這樣，每次他們一起干活，孫悟空開(kāi)路，豬八戒牽馬去唐僧，沙和尚背行李。
在當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)結(jié)合作的精神更加重要。在競(jìng)爭(zhēng)壓力大的時(shí)期，更需要學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)其短。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇24
有一天，我在畫(huà)室里看到了正在學(xué)畫(huà)的哥哥姐姐們的畫(huà)。他們的畫(huà)太美了，我被深深地吸引住了，所以我下定決心要學(xué)好繪畫(huà)。我父母非常同意我應(yīng)該學(xué)畫(huà)畫(huà)。他們給我報(bào)了一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一天，看到畫(huà)室很多同學(xué)畫(huà)的很好，就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，就自己畫(huà)。我畫(huà)的第一筆有問(wèn)題；那支筆在筆記本上打了一個(gè)大洞，好像沒(méi)用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒(méi)打大洞，但是我像蚯蚓一樣把直線畫(huà)成曲線。當(dāng)時(shí)真的很想發(fā)火；別人畫(huà)的好，我連直線都畫(huà)不出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，很認(rèn)真的給我講了一些畫(huà)畫(huà)的方法：“1。握筆方法不同；2、不能畫(huà)得太重，要輕輕地畫(huà)；3。線要畫(huà)直�！甭�(tīng)了畫(huà)圖法，覺(jué)得畫(huà)圖太難，不想學(xué)。但我又想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“學(xué)點(diǎn)東西，一定要成績(jī)好，不能浪費(fèi)�！彼杂袝r(shí)間我會(huì)在家練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)室好好學(xué)習(xí)。后來(lái)在全國(guó)青年星杯繪畫(huà)比賽中獲得銀獎(jiǎng)。
雖然我已經(jīng)獲獎(jiǎng)了，但我會(huì)繼續(xù)努力，努力做到和老師一樣好。
今天是星期天，媽媽送我去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)的很丑。老師走過(guò)來(lái)看我的畫(huà)，幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫(huà)畫(huà)了。我認(rèn)真聽(tīng)老師講哪個(gè)地方畫(huà)了什么顏色，把每個(gè)地方都畫(huà)得很漂亮。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你要盡力畫(huà)得漂亮�！蔽倚α诵Γ蛋迪露Q心。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我：“畫(huà)的好不好？”我說(shuō)：“老師幫我畫(huà)了一幅畫(huà)。”我媽說(shuō)：“你就不能把自己的事情做好嗎？”這句話深深的刻在了我的心里。一個(gè)星期過(guò)去了，又是一個(gè)星期天，我又去學(xué)美術(shù)了。這次，我沒(méi)有讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的。老師對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步很大�！蔽覌寢寔�(lái)接我。我對(duì)我媽說(shuō)：“我這次沒(méi)讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。”我媽看著我的畫(huà)，夸我進(jìn)步大。我的心比蜂蜜還甜。
媽媽和老師的話教會(huì)了我努力，無(wú)論做什么都不放棄。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇25
“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來(lái)，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團(tuán)結(jié)合作的事情，其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水，仔細(xì)一看，才知道是飲水機(jī)的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi)，正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái)，嘗試能否把它們給重新接起來(lái)，沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái)，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來(lái)，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái)，沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄，仍然在繼續(xù)，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了，他們見(jiàn)到此情景，立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái)，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流。水滿了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門(mén)口旁的下水道里去，再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著掃把，互相把水傳到對(duì)方跟前，把水掃到門(mén)外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團(tuán)結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了，立即跑去辦公室，向老師報(bào)告了這個(gè)情況，老師迅速來(lái)到教室，先鎮(zhèn)定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話給學(xué)校主任，說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校就派校工大叔來(lái)了，只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結(jié)，看到后，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”
團(tuán)結(jié)就是力量，在學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇26
一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。紫藤蘿和牽�；�，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹(shù)和籬笆，本無(wú)美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽�；�，成就了一道道風(fēng)景。
曾在書(shū)上看到一則故事《新龜兔賽跑》，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得很好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著兔子過(guò)河，最后兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。在這時(shí)故事中不再以貶兔撥龜?shù)那楣?jié)展開(kāi)，為了說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手應(yīng)該多合作，才能獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭(zhēng)個(gè)輸贏，團(tuán)結(jié)，合作才能達(dá)到雙贏，取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。
小故事的寓意是這樣，經(jīng)典名著《西游記》也是這樣。每次看《西游記》總覺(jué)得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬(wàn)苦，還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。
如果一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色，卻處處念叨著師傅，偷了個(gè)瓜不忘分給師傅半個(gè)，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的下手，孫悟空雖然狂，當(dāng)師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上結(jié)下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個(gè)開(kāi)路的，沙僧只是一個(gè)腳夫，八戒逗逗大家開(kāi)心而已，便是一個(gè)太無(wú)趣的故事了。這正考驗(yàn)了他們的團(tuán)結(jié)合作精神，如果不是這樣，奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無(wú)所不能了，還要個(gè)豬八戒，還要個(gè)傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開(kāi)路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔(dān)著行李。
在現(xiàn)在社會(huì)，團(tuán)結(jié)合作精神更加重要，在竟?fàn)帀毫苤氐臅r(shí)期，更要懂得取他人長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇27
如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)地故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍地精誠(chéng)合作精神，讓他們拋棄以前地種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗地勝利。合作地精神是偉大地力量，能讓我們合作地雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人地斗志與激情地緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來(lái)比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩地成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好地，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國(guó)人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)地360公司與騰迅公司地“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部地調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎�。唉！原本是深受廣大電腦用戶信賴地兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己地利益而采取不正當(dāng)?shù)厥侄稳ス羲四兀窟@不得不引起我們地深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當(dāng)然不是這樣地，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人地斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段地前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)地意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過(guò)自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇28
午后，太陽(yáng)把大地烤得焦熱，活潑的麻雀此時(shí)也不再啼鳴，只是安靜地落在枝頭。但是，本應(yīng)沒(méi)有人的操場(chǎng)，這時(shí)卻站滿了人，排著隊(duì)，整整齊齊的。似乎在等待著什么。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)便走上主席臺(tái)宣布：“一年一度的二實(shí)驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”
我來(lái)到參加活動(dòng)的地點(diǎn)，一只充滿氣的大鉛筆橫在我們面前。教官告訴我們每班分一組，每個(gè)組都要以最快的速度推鉛筆跑到終點(diǎn)，哪組速度快，哪組就勝利。我心里暗笑：不過(guò)是推鉛筆跑嘛！這有何難？用我一個(gè)人的力量就足以取勝了。但這種心態(tài)保持得并不長(zhǎng)久�？雌渌M推鉛筆，彎腰屈膝，一不留神，還有被組內(nèi)人絆倒的危險(xiǎn)。再看那只鉛筆，被推得東倒西歪，方向難以掌控。我頓時(shí)心生退意，這么難以把握中心和方向，還要用最快的速度，簡(jiǎn)直是比登天還難。我的手在微微顫抖，冷汗在不經(jīng)意間從頭上流下。
就在我神情恍惚的時(shí)候，教官那低沉嘶啞的聲音突然響起：“請(qǐng)某某班、某某班上場(chǎng)比賽�！蔽业男乃查g涼了。溫和的陽(yáng)光照在我的臉上，我的心卻無(wú)法得到半點(diǎn)寧?kù)o。組長(zhǎng)給我們商討戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我也閉耳不聞。只聽(tīng)一聲哨響，兩隊(duì)同時(shí)推著鉛筆沖了出去。我的心里想：看來(lái)只有拼了。我一咬牙，用全身的力氣推向鉛筆，一下把它推出幾米。但我們沒(méi)有驕傲的時(shí)間，只見(jiàn)另一隊(duì)幾步大跨，超越了我們。我們不甘心落后，幾個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，吶喊道：“沖呀！”一起用力把鉛筆一翻。令人不可思議，那鉛筆連滾帶翻，竟翻過(guò)了終點(diǎn)。我們快樂(lè)地?fù)碓谝黄�，共同分享著成功的喜悅。我心里的冰冷早已消失，一股暖流在我的心間流淌。
正所謂“眾人拾柴火焰高�！泵鎸�(duì)困難，一個(gè)人的力量難以解決，但幾個(gè)人的力量團(tuán)結(jié)在一起，便會(huì)沖破困難，勇往直前，最后獲得成功。
那一次，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇29
在我們身邊，有許多微小的動(dòng)物，而許多人從來(lái)沒(méi)有注意到它們。而偶然的一次，一群小螞蟻的舉動(dòng)，讓我贊嘆不已！
一次，我在外婆家的后院里悠閑地曬太陽(yáng)，不經(jīng)意間，看見(jiàn)一群小螞蟻正急急忙忙地搬家呢，我被這群螞蟻給吸引住了。仔細(xì)看著這些螞蟻，黑黑的小腦袋，六只靈活的小腿總是不停地爬動(dòng)著，挺可愛(ài)的呢！
看著看著，突然一個(gè)念頭冒出來(lái)：螞蟻搬家不就代表著下大雨嗎？可是這晴空萬(wàn)里的，怎么會(huì)下雨呢？我半信半疑，但每個(gè)人都有本能的防備之心，就帶了把傘，不由自主地隨螞蟻而去。
我跟著螞蟻?zhàn)吡艘欢�，默默地想：這些螞蟻會(huì)到什么地方安營(yíng)扎寨呢？這時(shí)，它們改變了路線順樹(shù)而上，難道它們要做樹(shù)屋？
我抬頭仰望，想看看它們是怎么造房子的，一只只螞蟻搬運(yùn)著各種各樣的東西，有的搬食物，有的搬著又小又白的卵，還有的搬葉子……它們分工進(jìn)行著，井然有序，好像訓(xùn)練有素的工人。當(dāng)需要將卵運(yùn)到另一邊時(shí)，有時(shí)螞蟻就會(huì)用自己的身體搭成蟻橋，方便通行。有時(shí)一群螞蟻會(huì)將一片比它們大許多倍的葉子拉近挨著周圍的葉子，另一群螞蟻抱著卵輕輕按壓，卵里就會(huì)噴出粘性十足的絲，將兩片葉子固定住，還有些螞蟻搬來(lái)些葉子粘在周圍，以免雨水滲進(jìn)螞蟻窩里……
它們像進(jìn)了熱鍋，七上八下地忙得熱火朝天，我看得目瞪口呆！可是，我在思考一個(gè)問(wèn)題，螞蟻窩被全部封住后，沒(méi)有門(mén)窗，它們自己怎么進(jìn)去了？螞蟻好像并不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，忙碌結(jié)束后，聰明的螞蟻就在"地板下"啃了個(gè)洞，這樣，水就不會(huì)流進(jìn)"房子"里了，而自己又可以進(jìn)出自如呢！這智慧，比人差嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，房子完成了。我看著這豪華的別墅大吃一驚，下巴都差點(diǎn)合不攏了。它們立即入住，天空好像長(zhǎng)了眼睛，就下起了雨。螞蟻搬家，大雨立刻到！這句諺語(yǔ)，總是親眼驗(yàn)證了的。
小螞蟻雖小，但它們團(tuán)結(jié)合作的精神令我敬佩，我們都應(yīng)該要有這種精神！