和諧的作文

時(shí)間：2024-09-28 13:03:05 和諧我要投稿

和諧的作文(熱)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的和諧的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文(熱)

和諧的作文篇1

　　與同學(xué)相處是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期，我們不但要與同學(xué)和睦相處，還要文明對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

　　在與同學(xué)相處的同時(shí)，能夠不使別的同學(xué)受委屈，不惹別人生氣，真不是一件容易的事，本來(lái)個(gè)人都有自己的個(gè)性和缺點(diǎn)，而且大多數(shù)的人有事人性，充滿的自私，虛偽，驕傲，貪婪，嫉妒。不用說(shuō)我們做孩子的，就連我們的父母在待人與人相處的事上，也有很多不愉快的故事。

　　孩子是父母的榮耀，如果要使父母的心得滿足，讓父母的希望在我們的身上達(dá)到，我們不但要除掉一切的`自私，虛偽，貪婪，嫉妒，任性，而且需要舍己，學(xué)習(xí)饒恕，忍耐，體恤，自卑。學(xué)習(xí)這些事的時(shí)候，不免多有艱難，困苦，眼淚，傷心，但到我們講這樣的功課學(xué)會(huì)之后，我們就成了父母的榮耀，也成了別人的幫助。

　　不論與家中的人相處，與親族鄰舍相處，與同學(xué)相處，下面的這些教訓(xùn)可定對(duì)你有用哦！

　　不論與什么人相處總要凡事真誠(chéng)，存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，作真誠(chéng)的事；總要存心公正；不要以自己的長(zhǎng)處驕人，也不要輕看那些多有短處的人；要多顧念別人的事，幫助別人；要心寬量大，不要輕易聽(tīng)信別人所說(shuō)批評(píng)論斷毀謗的話，自己也不要去說(shuō)；當(dāng)尊重別人的自由，不然你就不能與人和睦；看自己要多看自己的短處，看別人的時(shí)候要多看別人的長(zhǎng)處；用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人；無(wú)論何事，你愿意人怎樣待你，你也要怎樣待人；這樣你是個(gè)使人和睦的人，你的父母就因你而有榮耀。

　　相信你是最棒的，讓我們一起努力吧！

和諧的作文篇2

　　和諧是一盞燈，照亮美好的前景；和諧是一首歌，唱出我們的心聲；和諧是一只和平鴿，永載我們前行。

　　——題記

　　和諧是美麗的。因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然生機(jī)；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情志趣；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗冬景；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的韻律詩(shī)境；因?yàn)橛辛撕椭C，才有那“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的靜謐悠遠(yuǎn)。

　　和諧是美麗的。天空的和諧是穿一身藍(lán)；大地的和諧是披一身綠；太陽(yáng)的.和諧是放射出絢麗的光芒，月亮的和諧是收集喧囂的世界。不信，你抬頭仰望那深藍(lán)的天簾，定然有無(wú)數(shù)的小星星綴點(diǎn)那皓日千里之下的屏幕，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空因和諧而美麗；你再俯首探望那野芳發(fā)而幽香，佳木香而繁蔭的大地，定然有岸芷汀蘭垂蔓的絢麗多彩的地毯。不時(shí)地聞到馥郁的花傳來(lái)陣陣的幽香。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大地因和諧而美麗。

　　和平鴿是和諧的使者，她讓有志之士充滿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心。她飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛過(guò)森林，飛過(guò)每一個(gè)角落，她讓溫馨永存人間，讓誠(chéng)信長(zhǎng)留社會(huì)，讓和諧遍布江山。這個(gè)世界因和諧而美麗。

　　母親的乳汁是和諧的，它讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師的教誨是和諧的，它讓我們學(xué)會(huì)做人的道理；朋友的勸誡是和諧的，它讓我們明辨是非；親人的親情是和諧的，它讓我們永感溫馨，整個(gè)人類(lèi)因和諧而美麗。

　　和諧這盞燈，照亮我們美好的前景；和諧這首歌，唱出我們大自然的心聲；和諧這只和平鴿，載我們飛向和諧的天堂。

　　和諧是美麗的！世界上最美麗的，莫過(guò)于和諧了！

和諧的作文篇3

　　校園是那樣快樂(lè)，那么美好，簡(jiǎn)直是孩子們的人間天堂。

　　早晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，津津有味地讀起了書(shū)，書(shū)聲瑯瑯傳遍校園的每一個(gè)角落。課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞�，踴躍發(fā)言，認(rèn)真地聽(tīng)著課，從不自由講話。

　　下課啦，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，紛紛走出教室，在操場(chǎng)上盡情的玩耍。瞧，那邊幾個(gè)小女孩圍著圈兒做游戲呢！聽(tīng)，那邊有傳來(lái)一陣陣歡笑聲，哦~~原來(lái)是那幾個(gè)調(diào)皮幽默的`男孩子在講笑話呢！！

　　“嗚嗚”是誰(shuí)在哭呢？唔，是低年級(jí)的小同學(xué)把腳給扭傷了。一位大哥哥經(jīng)過(guò)這里，看著這位小男孩，不由自主的放下手中的作業(yè)本，抱起小男孩，扶著他走進(jìn)教室。作文

　　同學(xué)們都喜歡助人為樂(lè)。記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本啦，同桌把數(shù)學(xué)本的最后一頁(yè)撕下來(lái)給了我，他卻寫(xiě)在一張白紙上，結(jié)果弄丟了，被老師說(shuō)了幾句，心里十分委屈。

　　同學(xué)們經(jīng)常帶些零食到學(xué)校吃，但是他們從來(lái)都不把廢包裝袋丟在學(xué)校的無(wú)論哪一個(gè)角落，總是藏在自己的口袋里或是把垃圾直接扔倒垃圾箱里。作文

　　校園的綠化也十分好。春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，綠樹(shù)成蔭，涼絲絲的；秋天，樹(shù)葉飄零，菊花開(kāi)得旺；冬天，青松挺立，金黃的臘梅掛滿枝頭，美極啦！

　　同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，共同生活在這個(gè)快樂(lè)和諧的大家庭中，倍感幸福！

和諧的作文篇4

　　一枝紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它為風(fēng)景增添了內(nèi)容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜。世上的美的一切，都美得和諧。

　　——題記

　　一、七彩的魅力

　　浮云慢慢地掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，為天空掃去了寂寞；百合花堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影令人難忘，默默地發(fā)芽，默默地開(kāi)花，為山谷綻放光彩，散發(fā)它那淡淡的幽香；春天的到來(lái)催促著鳥(niǎo)兒們開(kāi)始筑起新家，大樹(shù)們也開(kāi)始活起來(lái)了，個(gè)個(gè)臉上笑得把皺紋都笑沒(méi)了......好一副歡快的景象！天地間的萬(wàn)物都以不同的方式勾勒出大自然的魅力，這讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)。七彩的和諧讓美麗的大自然永駐。

　　二、粉色的溫馨

　　放學(xué)回到家，奶奶立即一副笑臉相迎，“寶貝孫女，趕緊把書(shū)包給我，不要把你身體壓壞了，奶奶去給你做好吃的，你等著......”我享受般地看著電視，等待著晚餐，不久后，晚餐出爐，香噴噴的誘惑令我意亂神迷。

　　餐桌上，一家人談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我的.校園生活，好一個(gè)其樂(lè)融融！好一個(gè)溫馨！好一個(gè)和諧！

　　三、藍(lán)色的幽默

　　班級(jí)，就是一小片藍(lán)色的海洋，每個(gè)同學(xué)各是有著不同個(gè)性的浪花朵朵。

　　“上課！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！迸叮窟@是一節(jié)實(shí)踐課，實(shí)踐老師一直倡導(dǎo)著他自己那“親自動(dòng)手，親自實(shí)踐，親自體驗(yàn)，親自發(fā)現(xiàn)，親自快樂(lè)”的觀念，俗稱(chēng)為“五大親自”，當(dāng)然，從這就可以看出實(shí)踐老師開(kāi)放的性格。

　　噢！同學(xué)們都遇到難題了！正當(dāng)大部分人都在抓耳撓腮之時(shí)，有一小部分人急躁的想知道答案，忍不住打破班規(guī)拿起手機(jī)“百度一下”，正當(dāng)就要看到答案之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“班上有好多英雄！英勇善戰(zhàn)打破了“班規(guī)”這個(gè)敵人！真的是值得慶賀哦！不過(guò)，英雄最近腦子有可能缺營(yíng)養(yǎng)，缺維生素ABCD......”

　　全班秒懂，哈哈大笑起來(lái)，就連“英雄”們也跟著一起笑，好一個(gè)有趣！好一個(gè)幽默！好一個(gè)和諧！

　　美麗的色彩們跳著舞蹈，圍繞著和諧的陽(yáng)光跳著優(yōu)美的舞蹈，噢！新的一天即將到來(lái)......

和諧的作文篇5

　　“喂，小明，把那支筆遞給我。”“我才不干呢，自己拿！”我和我的同桌小明因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)�！澳隳貌荒茫俊薄拔揖筒荒�，看你能把我怎么樣！”“好，算你狠！”我將板凳往外一推，從另一邊繞了過(guò)去，我瞅了他一下，他也瞟了我一眼。當(dāng)我把筆取回來(lái)時(shí)，我來(lái)到我的座位上，把板凳往里一撥，坐在上面，將筆狠狠地?fù)ピ谖木吆欣�。小明以為我是鬧著玩的，其實(shí)我很認(rèn)真。

　　“丁零零”，上課了，這是節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們用英語(yǔ)寫(xiě)一篇作文，小明英語(yǔ)并不好，經(jīng)常問(wèn)我這個(gè)單詞怎么讀，那個(gè)單詞怎么寫(xiě)，這次當(dāng)然也不例外，“喂，‘teacher’怎么寫(xiě)？”“我才不告訴你呢！自己想！”嘿嘿，這次也讓你嘗嘗這種請(qǐng)求而得不到結(jié)果的滋味。我知道這下他也生氣了，現(xiàn)在我們互不理睬。但作文還是要寫(xiě)的，小明將板凳使勁一踢，然后回頭問(wèn)小華，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師以為小明在玩，便說(shuō)：“小明，把你的作文讀一遍�！薄拔摇薄霸趺矗瑳](méi)寫(xiě)完，那就把72頁(yè)的這篇短文讀一遍�！毙∶飨駟“统陨狭它S連，因?yàn)槠綍r(shí)小明讀課文全靠我在底下打小腔，這次失去我的幫助，他當(dāng)然有口難言哪！“不會(huì)吧，這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)，還在玩？”老師十分生氣。就因?yàn)檫@件事，小明一整天都悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采，垂頭喪氣。

　　那天傍晚散學(xué)后，我的心情那叫一個(gè)字，爽！我逮誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō)話，看到什么東西都是好東西，吃嘛嘛香�？僧�(dāng)我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，怎么也睡不著，總想著我和小明一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，沒(méi)想到我竟然后悔今天的所作所為，居然想與小明和好如初。我一個(gè)勁地想辦法，但是沒(méi)有一個(gè)辦法讓我滿意。

　　第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，跑到我的座位前，將板凳毫不留情地踢了幾下，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)什么東西可以讓我發(fā)泄了，可當(dāng)我仔細(xì)一看時(shí)，這條板凳根本不是我們昨天坐的那條，我準(zhǔn)備把它換回來(lái)，正在這時(shí)，我心生一計(jì)，迅速地跑向了廁所，等待小明的來(lái)臨。在等待的過(guò)程中，我的心情很緊張，一方面生怕我的辦法失敗，另一方面我擔(dān)心辦法失敗會(huì)加深我們之間的矛盾。咦？那不是小明嗎？希望不是我的幻覺(jué)！我看見(jiàn)小明出現(xiàn)在校門(mén)前，便跟了上去，我們慢慢進(jìn)了教室，他坐在板凳上，隨后我便問(wèn)他：“這板凳好像不是我們的吧？”他馬上回頭朝板凳看去：“哦，的確不是，我來(lái)把它換回來(lái)�！毙∶骰卮鸬煤芗鼻校冶悴碌剿埠芟牒臀液秃�，便直奔主題：“昨天的事……是我的錯(cuò)，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有不對(duì)的.地方�！薄昂冒桑俏覀儊�(lái)握手言和。”“好！”

　　事后，他告訴我，其實(shí)他早就想這樣了，只是一直沒(méi)敢說(shuō)而已。就這樣，我和小明兩個(gè)好兄弟又重新回到了嬉戲打鬧的快樂(lè)生活中。

　　回頭一想，友誼再次回到我身邊還真是板凳的功勞，如果不是它，相信現(xiàn)在還是“兩國(guó)對(duì)立”的局面，誰(shuí)也不理誰(shuí)。但是令人深思的是，一直充當(dāng)一文不值的發(fā)泄物的板凳，最后竟成了問(wèn)題解決的源頭。是的，和諧就是這樣，不需太多的形容，只是生活上的一件小事就構(gòu)成了和諧的要素。

和諧的作文篇6

　　我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類(lèi)：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~(yú)童話》吧。

　　主人公小琪是個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物和諧共處。因?yàn)樗�，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說(shuō)不出來(lái)的難受。現(xiàn)在，小虎鯨沒(méi)有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場(chǎng)的.小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開(kāi)始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)育好，無(wú)法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過(guò)聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。

　　影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問(wèn)題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢(qián)，想以50萬(wàn)美元的高價(jià)買(mǎi)走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o(wú)休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至死亡。

　　影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂(lè)場(chǎng)人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對(duì)比。人們應(yīng)該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。

　　我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無(wú)垠的大海中自由自在的遨游!

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