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和諧的作文

時(shí)間:2023-02-21 16:17:11 和諧 我要投稿

關(guān)于和諧的作文匯總十篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的和諧的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于和諧的作文匯總十篇

和諧的作文 篇1

  傍晚,孤寂的蒼茫,卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧,一種無(wú)助的傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾,五彩的霓虹燈,再閃亮,仍是華麗的偽裝,永遠(yuǎn)只是膚淺而沒(méi)有含蓄的。想逃離,不斷的奔跑,與黑夜追逐,仍被黑暗吞噬。猛然停下,驀然回首,背后是一片豪華,仿佛來(lái)自天國(guó)的世界,如此夢(mèng)幻,使人沉迷其中,卻晃人心魂。腦海里不知怎的,浮現(xiàn)出媽媽小時(shí)對(duì)我說(shuō)的話,她用手點(diǎn)著我的頭說(shuō),“孩子,記住,地球是我們大家的媽媽。”仿佛被她嚴(yán)格的神色感染似的,我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的,這句我依稀記得,我希望,我也承諾,我可以幫到她,美麗的地球。

  可是,地球,她的容貌早在老去,在逝而殆盡,在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬(wàn)年前,她傲立百花爭(zhēng)艷當(dāng)中,裙紗婆娑,柳肢輕曳,滴粉搓酥,美艷不可方物;昔日,雖在千百年后,卻仍風(fēng)姿綽約,婀娜多姿,風(fēng)韻猶存;如今,碧綠拖地長(zhǎng)紗變得昏黃,藍(lán)冶長(zhǎng)發(fā),逐漸漆黑。這是你的變化嗎?我深深的為你心痛。你在呻吟,我聽得清清楚楚,為你嘆息,生命的事逝。歲月輪回錯(cuò),你……該如何……靜靜的.沉思,遠(yuǎn)處卻忽然響起的嘈雜聲,引起我的注目,那是群小孩子,還是天真爛漫之時(shí),叫著笑著跑著鬧著,歡愉的笑,放肆的鬧,聽在耳里卻很清新很別致,與周圍的環(huán)境格格不入。

  同是喧鬧,一個(gè)舒坦,一個(gè)卻略顯煩躁。他們來(lái)干什么?我有些疑惑,未來(lái)的鮮花,本應(yīng)在教室中吮吸知識(shí)的甘霖,卻跑到這兒來(lái)。如一縷清風(fēng)從我身旁飛過(guò),下意識(shí)的回眸,轉(zhuǎn)身去望,他們?cè)谔鞓蛏先炷切┌咨芰洗,一張張笑靨洋溢,溫暖無(wú)法比擬。原來(lái)他們,就是我所追逐的光明。霎時(shí),無(wú)聲地笑了,一朵寒星珠淚順著臉頰而下,我多么興奮那!撩人的微風(fēng)從耳旁吹過(guò),黑發(fā)飄揚(yáng),微舞。情不自禁地走過(guò)去,撿起。一個(gè)舉動(dòng),多么簡(jiǎn)單!我不會(huì)失望,因?yàn)槲抑篮芏嗳藧?ài)著你!

和諧的作文 篇2

  “和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉,毫不陌生,而我在家里也能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。

  有一次,爸爸在網(wǎng)上與人下中國(guó)象棋,我呢,則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策,“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間,爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段,雖然無(wú)硝煙,但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此,自己也幫不上什么忙,只得去倒了杯茶給爸爸,爸爸微笑著接過(guò)茶,似乎一下精力充沛許多。我則目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,尋找取勝的方法,“車,馬,炮,走哪個(gè)好呢?”我苦思冥想。忽然,我瞥見(jiàn)了一旁的炮,靈機(jī)一動(dòng),暗想:“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧?”于是我說(shuō)道:“爸爸,我看應(yīng)該??”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道:“不錯(cuò)嘛,和我想一塊去了!薄澳钱(dāng)然,Who am I?”我很得意地說(shuō)。“瞧這兒子!”爸爸笑呵呵的'。至于那盤棋,自然是由于老爸雙炮的威力而迫使對(duì)手舉起了白旗。

  家中除了溫馨,也蘊(yùn)含了包容,以及人生百味。

  一次,我步履沉重地走在回家的路上??這怎么回事呢?別提了,數(shù)學(xué)考砸了嘛!只考了個(gè)64分,沒(méi)有好好審題,又不知道錯(cuò)在哪里,怎么辦?算了,還是先回家再說(shuō)。

  “怎么啦?你又沒(méi)考好!!”媽媽責(zé)備道,“把試卷讓我看看。”于是我面帶慚愧地把卷子遞給了她,與她一同看錯(cuò)題。

  “哎,我說(shuō)你呀,這幾道題該錯(cuò)嗎?還有這兒,這兒!”“對(duì)不 1

  起媽媽!蔽仪敢飧!捌鋵(shí)我不是批評(píng)你,可你什么時(shí)候才能給自己一份滿意的答卷呢?讓我和你爸不為你操心呢?”媽媽頓了一頓,認(rèn)真地問(wèn)我:“下次有信心考好嗎?”“有!”我極其堅(jiān)定地答道,“好,一言為定!”某日放學(xué),我看著滿分的卷子,開心的笑了,想給媽媽一個(gè)驚喜,我躲在門后面等待著媽媽歸來(lái),想象著媽媽開心的樣子??

  這就是我的幸福E家。

和諧的作文 篇3

  在鄉(xiāng)間,你可以看見(jiàn)四處綠油油地植被,在城市,你可看見(jiàn)繁華熱鬧的街市,往往也就是在這種場(chǎng)院合下,人們唯有四處奔波,卻忘了構(gòu)造一個(gè)和諧的家是你在外成功的基礎(chǔ),也就是被人們所遺忘。所以,曾親眼所見(jiàn)的事物不禁勾起了我的暇想。

  那天,我閑著挺悶的,決定在街上去逛逛,走著走著,眼睛一亮,最近一直以來(lái),都沒(méi)有去“湖南拉面館”吃拉面了,眼前就有一家,不禁令我波然心動(dòng)!袄习澹瑏(lái)一碗拉面”,我說(shuō)著!昂茫锩孀。服務(wù)員招待著,也就在我剛停下來(lái)坐了幾分鐘的時(shí)間,這家店里又來(lái)生意了,這兩位客人和很醒目,一老一小,周圍不時(shí)會(huì)有的指指點(diǎn)點(diǎn)的人說(shuō)話,我也趁等著面還未盛來(lái),我也覺(jué)得無(wú)聊,就望著他們,那位老奶奶衣衫單薄,鞋子雖是皮革制的,可似乎都已可以開口說(shuō)話了。小男孩剛扶著她,來(lái)到了我桌對(duì)面。一目了然,小男孩穿得夠結(jié)實(shí),可那些衣服似乎也并不怎么得體,看上去都是湊合的`。“師傅,麻煩你給我孫子一碗拉面,只要一碗,我們只要一碗!蹦莻(gè)老婆婆將“只要一碗”說(shuō)得特別有力,好像生怕老板聽不清楚,可老板一直點(diǎn)頭說(shuō)“好”,也正在這時(shí)服務(wù)員將盛好的拉面端到了我面前,唉!弄得我口水直流,香極了,頓時(shí)的我狼吞虎咽起來(lái)……

  “奶奶,你先吃,我不餓,今天早上我吃了兩個(gè)饅頭,現(xiàn)在還是飽的。”小男孩洋溢的神情中天真帶著懂事!澳棠滩怀,奶奶不餓,你先吃吧,如果還不飽,我們?cè)傧胂雱e的法子!彼龘崦∧泻⒌念^說(shuō)!安,奶奶,孫子是飽的,你今天早上啥也沒(méi)有吃,我是知道的!薄昂⒆,奶奶身體強(qiáng)壯,你吃……”看著這一幕幕,我不為震憾。正在這時(shí),老板娘熱情地去問(wèn)問(wèn)他們還需要什么,當(dāng)老板娘的話還未說(shuō)完,婆孫倆異口同聲的說(shuō):“我們只要一碗”。此刻,我突然聽到很大的“雷聲”,納悶的是,天沒(méi)下雨!我明白了,原來(lái)他們都……都沒(méi)有吃過(guò)東西,身為外人的我不能說(shuō)什么,我唯有做的,是宣揚(yáng)他們的精神,他們的那種精神也是現(xiàn)在社會(huì)所缺少的。長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)如水往下流,可小輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬如“稀世珍寶”。

  盡管他們的種種行為在別人眼里是那么地不起眼、不屑一顧。可在他們心中卻甚如寶貝,體現(xiàn)了他們之間濃濃的真情。雖窮,體現(xiàn)了家的溫暖與和諧。

  只要人人都懂得這個(gè)道理,世界將變成美好的明天。

和諧的作文 篇4

  近日,我們學(xué)校開展了“互幫互助,尊老愛(ài)幼,和諧相處”的專題活動(dòng),而我們班是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的搗蛋班,由于開展這次活動(dòng),老師特別叮囑我們,這個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)打架﹑斗毆等現(xiàn)象,這對(duì)我們可是出了個(gè)大大的難題,卻又怕被老師罰。沒(méi)辦法,只好忍一個(gè)星期了。

  第一天上午我們班里還沒(méi)出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,沒(méi)想到才到了下午,我們還是沒(méi)忍住,又瘋狂地玩起來(lái),老師知道后,把我們一個(gè)個(gè)叫去教訓(xùn)一番。唉,做學(xué)生真命苦。

  在之后的幾天里,大家都在努力做一個(gè)好學(xué)生。你有問(wèn)題,我教你;我摔倒了,你扶我。在一次體育課中,我們比賽跑。老師下一聲令,大家都爭(zhēng)先恐后地向前沖去,只見(jiàn)在奔跑途中,陳琪由于跑時(shí)只顧前看,被石頭絆倒了。要是在以前,我們都懶得理她,怪她自己不小心。但是現(xiàn)在,大家都停下來(lái),可能是這幾天配合的默契,一齊把她送去看學(xué)校的校醫(yī)。

  在這個(gè)星期里,大家沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大家現(xiàn)象,反而總是看見(jiàn)同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助的現(xiàn)象。我現(xiàn)在才知道:以前的我們是那樣的.愚蠢,只知道整天玩,而現(xiàn)在,大家都喜歡靜靜地學(xué)習(xí)。我們班再也不是搗蛋班了,是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的·1學(xué)習(xí)優(yōu)秀班。這難道不需要感謝這個(gè)活動(dòng)嗎?是它讓我懂得了如何關(guān)心別人,是它讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助,更是它讓我喜歡上學(xué)習(xí)。

和諧的作文 篇5

  我家的魚缸就如一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng),里面的每一個(gè)成員都起著至關(guān)重要的作用,例如他們吃食。

  又輪到給他們吃東西的時(shí)間了,直接我一拿下喂飼料的罐子時(shí),他們便都會(huì)立刻不約而同的用上水面,整個(gè)身子仰在水面上,從上面往下看,只能看見(jiàn)水面上烏壓壓的一堆小嘴在上面涌動(dòng)著,只是為了得到食物!皣W——”食物從天而降,那些魚兒們就像玩潛水比賽似的,便立刻拼命的往下游緊緊跟在,于是后面追擊。不過(guò)最聰明的是大魚,他們總是先埋在水底,剛見(jiàn)到小魚下來(lái)時(shí)就知道有吃的了,便立刻向前沖,來(lái)一個(gè)“大魚擺尾”之計(jì),一大七小剛走到小魚,便自己好好享用一番,不過(guò)小魚群們也有自己的方式,他們可是名副其實(shí)的“撿漏王”!瞧,被大雨趕走了,有什么辦法呢?那只好去水面上看看,有沒(méi)有還沒(méi)有沉下去的魚食了,最后又是齊刷刷的一片白色漸漸上升這樣的場(chǎng)景,從遠(yuǎn)處看頗為壯觀。大于二的塊頭大,所以總是會(huì)被遺忘掉一些小角落,于是當(dāng)這“爭(zhēng)食風(fēng)波”過(guò)去之后,小魚兒便會(huì)來(lái)一個(gè)地毯式的大搜索,而且每一次必有收獲,有大有小,純靠運(yùn)氣。

  平時(shí)躲在角落里的清道夫可不甚在意,那區(qū)區(qū)幾粒魚食, 他們最喜歡的莫屬于那魚兒們的排泄物,他們考試魚缸里最會(huì)等待的動(dòng)物了,他們會(huì)忍耐,必須等到所有的.化為一絲絲白條之后,才是他的吃飯時(shí)間,是它保證了魚缸里的干凈。

  魚兒們每天都經(jīng)歷著如此復(fù)雜的循環(huán),正如人們?cè)谏钪幸粯,每一個(gè)職業(yè)都有著它的作用,缺一不可。

和諧的作文 篇6

  窗外的天空陰沉沉的,好像上帝緊繃著臉。我不時(shí)向窗外望去,秋風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩作響,一片片枯黃的葉子就像我的淚水,慢慢地、慢慢地落下……

  那天晚上,我失眠了,那是我第一次失眠,白天的事歷歷在目。每當(dāng)腦海浮現(xiàn)出我對(duì)她大罵的畫面,我的.心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己,她只是給我關(guān)掉了我喜愛(ài)的電視機(jī),然而我卻大聲罵她“不要臉”……

  我不敢再去想,我不敢閉上眼,一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無(wú)存的樣子,她直僵僵地站著,眼睛里充滿了疑惑與失望,隨后她瘋似地向外跑去……那一刻,我心中充滿了犯罪感。好久,我才下決心,見(jiàn)到她后,一定要鄭重地對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不是有意傷害你!”

  第二天,去上學(xué)的路上,我不時(shí)地告誡自己:一定要對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”,一定要說(shuō)……終于,到學(xué)校了,我滿懷信心地走進(jìn)大廳,便看見(jiàn)她從后門走進(jìn)來(lái),我立刻后退幾步,躲到了大廳外面。不知為什么,我竟不敢看她的眼睛,見(jiàn)到她,就像老鼠見(jiàn)到貓一樣,心跳得很快,轉(zhuǎn)眼間,我便消失了。

  “你這是怎么了,不是說(shuō)好了說(shuō)聲'對(duì)不起'嗎?唉,你這個(gè)膽小鬼!”我批評(píng)著自己,慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí),她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓,沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)她也在三樓,怎么辦,立刻,我像一只無(wú)頭的蒼蠅,不知去哪……

  無(wú)奈,我低著頭往前走!昂銈,來(lái)了!”她對(duì)我說(shuō)道。那溫柔的聲音,似乎又回到了以前,那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我驚異地抬起頭,她竟對(duì)我笑!炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒,似乎要把我融入其中。她走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)道:“一定還為昨天的事生氣吧,其實(shí)是我不對(duì)!”天哪,她在對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”,這是不是真的。课覜](méi)有聽錯(cuò)吧?

  那一刻,我的心猛地顫動(dòng)了一下,這似乎是對(duì)我的懲罰,那一刻,我學(xué)會(huì)了許多,我明白了寬容的真正含義……

  從那以后,我再也沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),每一次,我都微笑著,以寬容的態(tài)度包容一切。因?yàn),那一刻告訴我:和諧,靠我們每個(gè)人的心去創(chuàng)造!

和諧的作文 篇7

  暖暖的夏帶來(lái)了秋那舒緩的腳步,然而,在秋風(fēng)中,風(fēng)和樹卻為葉子的去留而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……

  “葉子是我的,她本就長(zhǎng)在我的身體上,你為什么要和我搶?”樹憤怒地問(wèn)。

  “秋天來(lái)了,按照常理來(lái)說(shuō),葉子應(yīng)該和我走,我是葉子的守護(hù)神!”風(fēng)神寫自若地回答。

  “葉子是屬于我的,如果不是我,你會(huì)帶走哪片葉子?葉子的成長(zhǎng),我付出的心血最多,所以,你沒(méi)有資格和我搶葉子,你沒(méi)有為葉子的成長(zhǎng)付出一絲一毫!”

  “葉子注定會(huì)跟著我走,我會(huì)帶領(lǐng)葉子走進(jìn)天堂,等待下一次的輪回。一片葉子會(huì)有一千個(gè)輪回,它們還沒(méi)有完成大自然交給我們的使命,所以,你必須讓它們跟著我走!”風(fēng)也生氣了。

  樹見(jiàn)風(fēng)也沉不住氣了,笑著對(duì)風(fēng)說(shuō):“怎么?就這么兩句話就生氣了?你也太污辱你的身份了吧!作為你多年的好哥們兒,我奉勸你一句,學(xué)學(xué)青島,看人家那使者是怎么做的!”

  “你不用拿話激我,你最終的目的不就是留住葉子嗎?我告訴你,你妄想,別以為好運(yùn)總會(huì)圍繞著你,你說(shuō)我沒(méi)資格帶葉子走,你就有資格留住她嗎?你說(shuō)葉子的成長(zhǎng)離不開你,沒(méi)錯(cuò),確實(shí)是這樣,但你除了給她一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),你又給她什么了?夏天的時(shí)候你讓她在烈日下狂曬,而你去躺在她的蔭里納涼,你不覺(jué)得羞愧嗎?”風(fēng)毫不客氣地說(shuō)。

  “你不要強(qiáng)詞奪理,如果我可以選擇,我當(dāng)然會(huì)選擇保護(hù)她,可那些都是老天注定的,我別無(wú)選擇……”

  “既然你都相信注定這種事,為什么還不讓我?guī)~子走?!”風(fēng)的眼里都冒火了。

  突然,在樹與風(fēng)爭(zhēng)吵中傳來(lái)一聲喝:

  “你們別吵了,如果你們心中都那樣想,那為什么不問(wèn)問(wèn)我如何抉擇?”

  樹和風(fēng)都看著葉子,默不作聲。

  “我知道樹是為了我好,他怕我離開后會(huì)孤獨(dú),會(huì)沒(méi)有人陪,而風(fēng)只是為了完成他的使命,而且他也是為了我好,但,我誰(shuí)都不從,哪條路都不選,我只想做我自己……”

  說(shuō)著,葉子奮力出樹與風(fēng)的牽制,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落地,就像“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”地默默為樹奉獻(xiàn),報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。

  樹與風(fēng)看著葉子自然而優(yōu)雅地落地,心中都有很多遺憾,樹對(duì)風(fēng)說(shuō):“如果知道結(jié)局是這樣,我就讓你帶她走了。”風(fēng)對(duì)樹說(shuō):“如果知道結(jié)局是這樣,我就不對(duì)你說(shuō)那樣的`話了;蛟S世間萬(wàn)物就是這樣,握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步,結(jié)局就不是這樣了!”

  葉子就這樣結(jié)束了她的生命,不知等待她的輪回會(huì)是什么樣,下輩子,她還會(huì)是片葉子嗎?

  葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求,還是樹的挽留……

和諧的作文 篇8

  我曾經(jīng)在作文中這樣描寫月光下的河堤:“……萬(wàn)籟俱靜,月牙兒掛在樹梢上,柔柔的光,輕輕地,輕輕地瀉下來(lái),瀉在大橋上,不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗,一切顯得如此和諧!眿寢尶湮摇昂椭C”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠(yuǎn)不能詮釋我心中對(duì)“和諧”的全部感受。

  于是,我執(zhí)著地尋覓,追憶與感悟。

  為了排練節(jié)目,我錯(cuò)過(guò)了分發(fā)早餐的時(shí)間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時(shí),擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子,耳邊響起的是同學(xué)熱情的招呼;又是一個(gè)星期一的早晨,我們吃面條,可不巧,忘帶調(diào)料了,同學(xué)總會(huì)細(xì)心地為我準(zhǔn)備一份;被人欺負(fù)后,我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡,手臂上細(xì)細(xì)的淚痕居然被一個(gè)一向粗心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),悄悄地遞來(lái)一張潔白的紙巾;分別后的幾個(gè)月里,走在陌生的大街上幻想身后傳來(lái)聲聲熟悉的呼吸,用什么來(lái)安慰我的孤獨(dú)?唯有那模糊又熟悉的身影,唯有在睡夢(mèng)中好好地把握和同學(xué)相處的每一瞬間。重逢時(shí)是那一張張熱情的笑靨迎接我,原來(lái)他們和我的心情一樣迫切!是的,“和諧”是友誼,“和諧”是雪中送炭,是理解關(guān)愛(ài)的一聲問(wèn)候。

  曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《難忘的八個(gè)字》:一個(gè)小女孩,有一副畸形的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,先天左耳失聰,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。在一次聽邊測(cè)試中,老師附在她耳邊輕輕說(shuō)了一句:“我希望你是我女兒。”這八個(gè)字撫慰了她幼小的、受傷的心靈,這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法。我想起了類似的經(jīng)歷,一次單元小考,我上廁所后進(jìn)了教室,老師從口袋里摸出一顆軟糖,似有意又似無(wú)意地拿在手中,背上手背對(duì)著我。那糖果是給我的嗎?我掠過(guò)一絲驚疑,最后還是遲疑地拿了過(guò)來(lái)。老師臉上劃過(guò)了會(huì)心的笑,我把糖果久久地捏在手中。老師對(duì)學(xué)生一句親切的話語(yǔ),一個(gè)親切的眼神,一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作,都會(huì)給學(xué)生留下深深的鉻印。“和諧”更是師生奏出的旋律優(yōu)美、節(jié)奏動(dòng)人的樂(lè)曲。

  “和諧”也是一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫。我們應(yīng)以真情為色彩,以無(wú)私為畫筆,勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂(lè)都系在我的身上。寒冬,每到后半夜媽總會(huì)灌滿一個(gè)暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩;酷暑的夜晚,停電了,媽媽輕輕地?fù)u著蒲扇伴我入眠;生病了,媽更是一整晚不睡,或給我測(cè)體溫,或給我換毛巾或抱著睡不安穩(wěn)的我……作家肖復(fù)興說(shuō)過(guò):“對(duì)于兒子,只有母親才會(huì)把自己的一切向著兒子敞開……”親情是絲線,親情更是一份牽掛。讓我們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài),用周身的絲線編織成一片和諧的.天空吧!

  我反復(fù)咀嚼體味“和諧”的含義;貞浿幸粋(gè)瘦小的身影漸漸高大。那是一個(gè)寒冬,無(wú)情的風(fēng)帶著無(wú)數(shù)無(wú)形細(xì)小的針從人們臉上劃過(guò),不知是誰(shuí)的衣服落在了路邊臟水盆里。我躊躇了半晌,正欲抽身而去,一個(gè)裹著頭巾踩著小腳的老太婆過(guò)來(lái)了,見(jiàn)狀,毫不猶豫地放下菜籃,取下手套,伸出那干癟的像風(fēng)干的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架,將浸濕的部分?jǐn)Q干后掛了上去,又特地將衣架鉤子捏緊,把臟水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳,一搖一晃遠(yuǎn)去的身影,我愣住了,風(fēng)也似乎因?yàn)檫@事而屏住了呼吸!

  噢,我終于找到了答案!和諧是美,和諧更是愛(ài)!和諧是一種完美的境界!我們無(wú)力改變別人,但可以要求自己,用愛(ài)去對(duì)待別人,用愛(ài)去擁抱世界,讓我們的社會(huì)處處奏響和諧的旋律!

和諧的作文 篇9

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!蔽覀兩钤谝粋(gè)需要愛(ài)心的世界里;ㄩ_,有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài),更何況我們呢?

  在新的時(shí)代背景下,構(gòu)建和諧美好的社會(huì),是人們的期盼和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心,美好生活需要互助,良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ),而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài),是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛(ài),相互關(guān)心,相互幫助。愛(ài)是人類最樸素最珍貴的情感,是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心,流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心,疲憊的靈魂才能活力如初。愛(ài)心,就是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖;愛(ài)心,就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

  孟子說(shuō):“敬人者,人恒敬之;愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。”愛(ài)心緣于人的本質(zhì),善意折射出道德的`高尚,讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛(ài),讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰,讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng),每個(gè)人都是愛(ài)的付出者,每個(gè)人都是愛(ài)的受益者,施人以愛(ài),賜人以福,最終愛(ài)心會(huì)回到我們身旁。

  讓我們用愛(ài)心去構(gòu)建和諧社會(huì),用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它,人們就有了攀援向上的呵護(hù),就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽,就有了心頭上的溫暖與希冀。

和諧的作文 篇10

  和諧無(wú)處不在

  和諧,無(wú)處不在,但有的時(shí)候它卻像一個(gè)頑皮的孩子一樣愛(ài)與我們玩躲貓貓。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,就需要你用眼去發(fā)現(xiàn),用心去感受了。

  校園里,辛勤的園丁對(duì)我們這些含苞待放的花蕾給予了無(wú)盡的關(guān)懷,這也是我們這幫學(xué)子愛(ài)戴尊敬老師的前提。有人曾說(shuō):“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展!闭蛭覀冇辛死蠋煹臒o(wú)盡關(guān)愛(ài),才得以在知識(shí)的海洋中盡情的遨游滿在蔚藍(lán)的蒼穹之中自由翱翔。老師的無(wú)私奉獻(xiàn),讓無(wú)數(shù)人都感激不已。老師,如縷縷春風(fēng),讓我們這些原本大小不一樣的種子萌發(fā)出新芽;老師,如棵棵大樹,在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹下的小草遮陽(yáng);老師,如綿綿細(xì)雨,洗凈我們的`內(nèi)心,使它純凈無(wú)比。

  在家里,每一天的晚飯之余是我們一家最最快樂(lè)的時(shí)刻。白天的我們都各奔東西,只有這個(gè)時(shí)候才聚到一齊,。這時(shí)的我們似乎像朋友一般,談?wù)撝惶焖派氖虑椋锌鞓?lè),有悲傷,這些事只有父母才會(huì)仔細(xì)聆聽,并開導(dǎo)著我,讓我找到正確的方向,并面帶微笑的繼續(xù)前進(jìn)。家,永遠(yuǎn)都是溫馨的,充滿了幸福,洋溢著陣陣爽朗的笑聲,家庭成員間的濃濃親情時(shí)時(shí)化為愛(ài)的和風(fēng),讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福,讓無(wú)數(shù)親朋好友羨慕的了不得,同時(shí)也深受我家的感染。

  走出校園,走出家門,走進(jìn)社會(huì),也會(huì)有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我以前就看到過(guò)不少,其中印象最深的就是:驟然間紅燈亮起了,但是斑馬線的中間卻站著一位老人,顯然,老人被這突然到來(lái)的變化感到有些驚呆,他駐立在斑馬線的中間位置,舉目四望,那單薄的背影顯得有些凄涼與無(wú)助,來(lái)往的車輛在老人身邊疾馳,卻沒(méi)有一人把車停下,讓老人過(guò)去,我的內(nèi)心對(duì)那些司機(jī)抱怨不休,在我抱怨之時(shí),有一輛車停下了,老人也注意到了,開始有些驚訝,之后,車主下來(lái)了,面帶微笑的把老人攙扶著過(guò)了馬路,并不時(shí)的慰問(wèn)幾句,老人感到十分欣慰,露出了一個(gè)大大的微笑。

  其實(shí)在有的時(shí)候,一個(gè)淡淡的微笑,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一句關(guān)切的問(wèn)候,都足以讓人感到快樂(lè)。和諧,如陽(yáng)光般溫暖著每個(gè)人的心;如春雨般洗刷每個(gè)人的心靈;如絲縷甘泉般使人感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。它存在于世界的每一個(gè)角落,散發(fā)出自己獨(dú)特的光芒,照亮我們前進(jìn)的方向,讓我們的內(nèi)心時(shí)刻充滿愛(ài)!

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