紀(jì)錄片觀后感（精選33篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編精心整理的紀(jì)錄片觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀(jì)錄片觀后感 1
今天，我在家中看了一部有關(guān)運動員的紀(jì)錄片，令我感觸很深。
這部紀(jì)錄片主要通過許多世界知名的運動員之口，講訴他們在體育方面的親身經(jīng)歷，以及平時是如何刻苦訓(xùn)練，以平常人難以想象的意志克服種種困難，最終取得優(yōu)異的比賽成績?yōu)橹袊鵂幑�。他們中間有中國第一位奧運冠軍許海峰、網(wǎng)球名將李娜，還有亞洲飛人劉翔等。
紀(jì)錄片中令我印象最深的是著名跳高運動員朱建華。1984年，中國在經(jīng)歷了52年的等待后，第一次參加奧運會，并最終帶著32枚金牌凱旋歸來。當(dāng)時中國隊在落衫磯的首度亮相震驚了全世界，其中有一名運動員給人們留下了深刻的印象。他就是朱建華，三次創(chuàng)造跳高世界紀(jì)錄者。片中朱建華回憶說：在一次決賽的最后一輪，落后于對手的他面臨著一個左右命運的選擇：是保守穩(wěn)妥的`拿銀牌，還是和命運賭一把，沖刺金牌？可是如果沖刺金牌失敗了就只能拿銅牌了！那一刻他向全世界展示了作為一名運動員的選擇：沖刺金牌！雖然他后來失敗了，但他的“沖勁”，卻深深感染了我。
平時，我總認(rèn)為能做世界冠軍拿金牌很光榮很神氣，卻從沒想過，能拿到冠軍需要付出無數(shù)的汗水和具備超人的意志。通過觀看這部紀(jì)錄片，使我懂得了：做任何事情，一定要有“沖勁”，可能你有時會失敗，但是只要敢于拼搏，無論成功也好，失敗也好，你永遠(yuǎn)都將是強(qiáng)者，因為勇者無懼！
紀(jì)錄片觀后感 2
如果從大的層面來解析我國改革開放以來的成果，那么大概就是中國成為了一個讓世界人民都好奇的樂土！在這里有時速高達(dá)300公里以上的高鐵，以它的速度丈量著中國的寬度；這里有世界級的航天技術(shù)，能夠勘測到月球的背面，達(dá)到了一個新的高度！中國在國際地位上的作用日益突出，到處都有著她的身影。
從沒有路到條條大路，從簡衣粗食到琳瑯滿目，這一切都在昭示著人們的生活變化。世界上極少有一個國家能夠在如此段的時間內(nèi)，取得如此的成就。從國際的角度看中國，這一種方式還是少見的，通過這部中外合拍的.紀(jì)錄片，帶你換個角度看中國！
這部紀(jì)錄片是從改革開放的建設(shè)者和經(jīng)歷者的角度來回顧這40年的發(fā)展變化的。無論我們是從什么階段來經(jīng)歷著改革開放，這其中的感受到最后，就是感覺到中國真的很強(qiáng)大，中國的發(fā)展真的很迅速。我們從這些不同的行業(yè)的奮斗者，看到了改革開放在各個領(lǐng)域所帶來的發(fā)展與變化。這三集的內(nèi)容，從鄉(xiāng)村到城市，從飲食到科技，從無到有，一切成果的去的離不開這樣的一個偉大的決策，也離不開許許多多有著遠(yuǎn)見卓識的奮斗者。我們都是改革開放的受益者，也會是改革開放的好的奮斗者！
在40年的今天，我們一同回首過去，展望未來，相信在下一個40年，中國會變得更加美好！
紀(jì)錄片觀后感 3
這一集中，一個個為了生孩子不息拼上自己的生命高危孕婦，盡管醫(yī)生都勸其放棄生育，眼神堅定都想用命賭一把，“女子本弱，為母則剛”。其中，有個先天性心臟病伴重度肺動脈高壓的患者吳瑩，在醫(yī)生告知她有一半的可能會失去生命，但她沒有猶豫。有的人看了節(jié)目后，在批判她為了孩子，不顧家人和自己，很愚蠢。這是一個母親的偉大，但也是對自己、家人的自私，你在千辛萬苦中完整了你的母親夢，你的離去同時也碎掉了你母親的心。
也可以說母愛都如此吧，在自己與孩子之間沒有選擇，媽媽愛永遠(yuǎn)超越子女對父母的愛，下一代又把同樣的情感給他的兒女，周而復(fù)始；我們每年生日的時候都是朋友酒來酒往，基本上都是朋友一起過，又可知道這一天是誰冒著生命危險與世間最痛苦的方式把你帶到這個世界？
25歲吳瑩的不幸，就像林主任說的，可以給以后的`人敲響鐘，我們應(yīng)該首先要學(xué)會珍愛自己的生命，走了的人反而輕松，留下來傷心的是你的父母家人，還要那拼了命要生下的孩子，在沒有親生媽媽陪伴下長大……也是一種殘忍。
產(chǎn)房里看人心，產(chǎn)房里看社會，高危孕婦不只有生育的疼痛，還有心理上的斗爭。如果要冒生命危險，你會選擇繼續(xù)堅持生育嗎？人間到底值不值得？因生命到來喜極而泣，也因為生命而換取另一個生命陷入無限悲痛。真的很真實的節(jié)目，這世間沒有絕對的感同身受，愿我們能在可以選擇的時候，盡可能讓它變成最幸運的。愿我們都能健康平安，平和喜樂。
紀(jì)錄片觀后感 4
今天，我趁著吃飯的空隙看了紀(jì)錄片《蘇東坡》——大江東去。本篇主要講了蘇東坡被貶官黃州，寫下了著名的兩篇詞作分別是《念奴嬌·赤壁懷古》和前后兩首《赤壁賦》。在此之前，人們對詞曲的評價很低，因為它們基本上都是被商女唱的。當(dāng)年初入汴京，蘇東坡無異于詞的創(chuàng)作，因為他認(rèn)為詞只是勸誡君王或輔佐君王的。
當(dāng)蘇東坡外放杭州后，他才開始詞的創(chuàng)作。這時他才明白，詞并不是為朝廷，為君王寫的。而是為心，為一個人真實的存在所寫的`。當(dāng)時聞名天下的詞是柳永詞。不過，蘇東坡把詞像詩一樣寫，融入了自身的情感，比起來更勝柳永詞一籌。現(xiàn)在，日本的廟里還專門開設(shè)了東坡班，供日本學(xué)者一起研究蘇東坡。蘇東坡有一次與朋友泛舟河上，看著湖面的清風(fēng)，山間的明月，頓時黯然傷神。他的好友拿起竹蕭，幽幽的吹著。蘇軾問他為何吹的如此傷感?朋友說，這么美好的景象，我們的生命卻如此的短暫。蘇軾笑了笑說，如此的美景，只要我們用心體會，體驗透了，便知足了。
蘇東坡在黃州不僅留下了文壇巨匠，還留下來了著名的菜式——東坡肉。相傳，黃州那個地方盛產(chǎn)肥豬肉。富人們不吃，窮人們不會做。蘇東坡因為家境貧寒，便拿了便宜的豬肉，按自己的口味煮。這便是令后人大為稱贊的東坡肉的來歷。
讀了這則影片，我為蘇軾《赤壁懷古》的雄壯詩詞所打動。同時也為他那樂觀，豁達(dá)，開朗的性格所崇拜。
紀(jì)錄片觀后感 5
“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。
自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！
“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”（一個大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨一無二的.奇跡�？v然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。
心神往之的一段歷史，務(wù)實又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們在浩劫中四散，命運不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費了最好的資源。
紀(jì)錄片觀后感 6
“茶，上面是草，中間是人，下面是木，這便是所謂的茶。
而茶道，不是用眼睛看得，也不是用鼻子聞得，更不是用嘴巴喝的，而是用心感悟的溫暖�！边@是紀(jì)錄片<<茶經(jīng)>>中的語錄
曾經(jīng)告訴過很多的朋友一個東西————茶道四要。何為四要呢?即茶，藝，點，談。
時至今日，還有好多人都未能理解其中真意。茶，茶葉，不同的茶葉不同的味道;藝，不是所謂的茶藝展示，而是泡好茶;點，喝茶難免會餓，所以需要吃的，也就是茶點;談，喝茶不是參禪，故不在于悟。
六類茶葉，喝什么種類在于自己，茶葉好壞也在于自己;泡茶手法好壞在于自己，或是功夫茶八道程序的.一絲不茍，或是紫砂白瓷陶器玻璃各個容器的交輝相映;茶點或是蘇州兩百名點，或是野果奇葩;茶談，或是相聲說唱，或是私聊密語。
至于什么是茶道，<<茶經(jīng)>>紀(jì)錄片也不曾闡明。片中有這樣畫面，從鄉(xiāng)下農(nóng)家子孫三代齊聚一堂，以老碗啜著山茶，嗑著剛刨出的生花生，到深山古寺，僧人調(diào)來山泉，跪于涼席，火爐燒水，木制馬勺緩緩加熱水沖茶;從茶樓青年女子展示茶藝，顧客慢飲，到村落皮影戲，農(nóng)人小童蹲做而觀，手中茶漬滿是的玻璃杯中的茶，老翁慢啄慢飲，小童一把奪走，一飲而盡
紀(jì)錄片觀后感 7
“我們是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母。無論是外表還是內(nèi)心，我們是如此的相似�！边@是一位孩子對自己的父母說出的話。央視10年打造紀(jì)錄片《鏡子》，給中國家庭教育當(dāng)頭一棒！
作為一名資深教師，在我的教學(xué)過程中我接觸過很多的家長和孩子。很多的家長在和我溝通的時候都會和我說一些關(guān)于孩子的教育或是學(xué)習(xí)上面的一些問題，我發(fā)現(xiàn)很多的家長在面對自己的.孩子的教育上面的問題的時候是無力的。家長認(rèn)為是對孩子的好的事情但是孩子卻偏偏不會向著家長所規(guī)劃的方向去走，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題了，幾乎沒有家長反思過自己的做法是否真確，而是一味的去責(zé)怪孩子。其實家長不知道一個問題孩子的背后一定有一個問題家庭，孩子是家庭的鏡子，而家庭則是社會的鏡子。
在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實我們的家長并不欠缺教育，但是欠缺愛的認(rèn)知。很多的家長的愛就是控制，將這份愛物化了，導(dǎo)致我們愛已經(jīng)扭曲了，滿滿的愛最后變成了慢慢的傷害。為了幫助各位家長解答這方面的疑惑，今天我就和各位家長分享一部央視紀(jì)錄片《鏡子》在這部紀(jì)錄片里面我相信家長們一定能有所啟發(fā)。
紀(jì)錄片觀后感 8
看完《電商風(fēng)云》之后，感觸頗多。在沒有觀看《電商風(fēng)云》之前，對電商的認(rèn)識僅僅是停留在淘寶和京東購物上，知識一個消費者，在接觸電子商務(wù)，以及觀看《電商風(fēng)云》之后，才發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)不只是消費者與商品之間的關(guān)系，更多的是融入人與人的溝通。
電商之間的競爭是殘酷的，是特別沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不斷有電商在這場競爭中脫穎而出，也有電商在這場戰(zhàn)爭中銷聲匿跡，電商之間的戰(zhàn)爭比我們想象中的激烈殘酷。在這場戰(zhàn)爭中可以勝出的電商總是具有過人之處的本領(lǐng)。
在傳統(tǒng)的企業(yè)競爭中，商品的品質(zhì)決定企業(yè)的未來發(fā)展，而在電商的競爭中，企業(yè)除了需要良好的商品品質(zhì)之外，還有一條至關(guān)重要的因素——顧客體驗。電商不僅僅是將商品售賣給消費者，這一個過程，還有顧客購買商品中以及購買商品之后的體驗，而這樣的.體驗就來自于企業(yè)與顧客之間的溝通和互動。電商與顧客之間的溝通與互動，會是電商積累每位顧客的消費習(xí)慣，了解不同消費群體的消費特性，通過這些，電商可以以此開發(fā)更適合顧客的商品，從而給電商帶來更大的利益，同時獲取更多的消費者。當(dāng)消費群體增大時，說明電商更具有競爭力。
社會的發(fā)展，衍生不同的社會產(chǎn)物，而電商的競爭必定促成更多的電商品牌，抓住顧客的核心需求，企業(yè)必將利于互聯(lián)網(wǎng)競爭的不敗之地。
紀(jì)錄片觀后感 9
我是一名鐵路工人，昨晚觀看了“大國工匠”后，我體會到工匠和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。
《大國工匠》講述了不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。
寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。365行行行出狀元，不管在哪個行業(yè)只要付出努力都會獲得不少收獲，干一行愛一行，不管在哪個平凡的崗位上只要努力都能開出幸�；�。
我作為一名90后，參加工作已經(jīng)6年了，我們這個行業(yè)就是沒有節(jié)假日，一年四季都在外地工作，顧不上家，有人問我這樣對孩子好嗎？我想說那不然呢，為了生活沒辦法。我們所在的商合杭高鐵明年就要通車了，我們也要加班加點好好在奮戰(zhàn)一年，若干年以后我和家人坐高鐵從亳州段通過我會很自豪的`說你看這一段是我曾經(jīng)參與建設(shè)的，我覺著很自豪，付出值得。雖然我們的成就沒有到達(dá)工匠這個地位，但是在我心中我們這些為了高鐵早一天開通的建設(shè)者們也是大大的工匠。
紀(jì)錄片觀后感 10
紀(jì)錄片《翻山涉水上學(xué)路》記錄了來自最邊緣地區(qū)的學(xué)校孩子們，從他們的生活環(huán)境開始，展示他們上學(xué)之路，直到最后達(dá)到他們的目標(biāo)。
踏上一次前往一些最不可能抵達(dá)的目的地的`旅程，在那里，學(xué)生們在幸存和他們對知識的渴望間，穿越那些狹窄的小道。
12歲的女孩科坦卡，每天早上第一個出發(fā)，卻最后一個到達(dá)學(xué)校，因為她的家距離學(xué)校20公里。20公里，是個什么概念？在北京或上海搭乘地鐵要40-50分鐘，坐公交要兩個小時�？煽铺箍ㄊ峭讲�，而且這一路上她要跨草原、越山谷、躲野獸。
盡管生活艱辛，危險重重，孩子們還是勇敢地走在上學(xué)路上，因為他們渴望用知識改變自己的生活。
他們歷經(jīng)幾個小時，穿過非洲大草原去上學(xué)。他們的上學(xué)路充滿著大象、猴子、野牛、豹子、獅子等野獸，還隨時面臨著暴雨洪水的危險。并且因為食物的匱乏，他們不得不忍饑挨餓地走幾個小時，餓了只能想辦法采野果，或去屠宰場討要些肉喝點血。盡管條件特別艱苦，但肯尼亞的這些孩子們?nèi)圆煌闹械睦硐耄瑘猿稚蠈W(xué)，努力學(xué)習(xí)！
我們大多數(shù)同學(xué)都生活在衣食無憂的環(huán)境里，有父母的疼愛與支持，有老師的教育與管理，我們根本不需要徒步行走20公里，我們和肯尼亞孩子一樣，擁有對知識的渴望，怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦。
能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水。
紀(jì)錄片觀后感 11
我以為《生門》，不僅僅是一部講述“與婦產(chǎn)科相關(guān)的醫(yī)療紀(jì)錄片”。是一束直擊穿你內(nèi)心無數(shù)層防備的溫暖的光。
你內(nèi)心的無數(shù)層防備都有什么？生死？好，你以為上來就是人生的大問題，生死，《生門》當(dāng)然講生死，可是生死重要嗎？有的人出生了。有的人死去了。有的人老來得子鞭炮祭祖，有的人放棄胚胎內(nèi)疚終生。已經(jīng)發(fā)生了的我的出生。即將發(fā)生的我的死亡。為何總是質(zhì)疑出生和懼怕死亡。天天面臨生死的醫(yī)生怎么想？生死重要嗎？生死就在那里。
你內(nèi)心的無數(shù)層防備還有什么？生活？好，出生了，就要生活。富人的生活，貴人的命運，窮人的掙扎，賤民的宿命。至少在生死前，大家是平等的�？烧娴钠降葐�？為了出生，窮人要省吃儉用保胎，這是窮的不平等；為了出生，難產(chǎn)的富人要經(jīng)歷生死，這是富的不平等？真的不平等嗎？出生了，開始了生活，接受發(fā)生的，承認(rèn)未成的。我們一直這樣，活著。
為何是擊穿心防？因為那些我不想面對的問題、不想思考的問題、假裝不存在的問題，在這部紀(jì)錄片中，甚至來不及過我那想裝模作樣的大腦，就直抵我的心。
我不想面對這些社會問題：為什么有的人不能受到教育？為什么有的人重男輕女？為什么有的人會放棄自己的骨肉？為什么有的人會被拐賣？為什么有的人老婆生孩子都不肯出現(xiàn)？為什么精神病人嫁了人就活該受到不公正的對待？為什么有的人要插隊？為什么有的人在公共場所非要大喊大叫？為什么貧富如此不公？為什么醫(yī)患關(guān)系如此僵持？明明醫(yī)生已經(jīng)辛苦到懷疑人生，看不到那不斷下降的醫(yī)生數(shù)字嗎？為什么媒體如此不負(fù)責(zé)任的.助紂為虐？我不想思考這些問題：為什么說話的態(tài)度比說話的內(nèi)容還重要？為什么善良的人也會有惡的一面？我們?nèi)绱诵量嗟淖x書為了什么，得到了什么？我們?nèi)绱似疵拇蚬�，得到了什么？付出是不是真的有回報？用真心的愛就能收獲真心的愛嗎？我假裝不存在這些問題：沒有錢你連住院都住不起，你只能看著老婆大出血孩子保不住；沒有錢你連保溫箱都不敢多待，你只能期待孩子多在肚子里待一天因為那真的便宜一點；每天都面臨生離死別真的受不了我假裝自己的心很硬很硬；每天都捐款我也吃不消就當(dāng)我是一個壞人吧；每周70個小時的工作我也是人我也想活著；我父母如此養(yǎng)育我到大我不能陪伴他們身邊還要接受不理解的人的謾罵；明明做一個自私的人會更容易一些為什么我們還要掙扎。為什么為什么為什么。為什么焦慮。為什么不忿。為什么感動。為什么心軟。這些我不想面對的，不想思考的，想假裝不存在，卻真實的每天發(fā)生的，我不想去思考的為什么，在《生門》里，沒有經(jīng)過我不想思考的腦，就已擊中我來不及變硬的心。
《生門》的格局之大，已可以出離時間。你如何看待生死？你如何待人接物？你的初心如何？面對挫折和苦難你如何面對？朋友、愛人、親人，你生命的幸福是否來自這些點點滴滴的愛？生門只是緩緩說出一個又一個故事，但卻是永恒的主題。你看鞭炮祭祖，你看生子派糖，你看母慈子孝，你看夫妻和睦，你看，這是中國人的生活。世世代代，就這樣活著。
陳為軍導(dǎo)演敘事無比克制，而世界觀與格局卻無比宏大，生門記錄的，是濃縮的世世代代中國人的生存影像，有這樣的藝術(shù)家，是觀眾之幸。有戴年文先生這樣的制作人，是文化之幸。有能讓《生門》呈現(xiàn)的平臺和土壤，是國家之幸。
有幸看過《生門》。今生有幸。
紀(jì)錄片觀后感 12
在看過“大國工匠-2018年度人物”影片之后，心中充溢華蜜和驕傲，為自己越來越強(qiáng)盛的祖國，為自己祖國有這樣一群推動祖國發(fā)展的偉人。
影片中以高鳳林為代表的大國工匠讓我明白我們我們?nèi)狈Φ牟皇瞧脚_，不是技能而是堅持和責(zé)任。假如每個人都能恪盡職守，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)做好自己職責(zé)之內(nèi)的事那就是一種宏大。但這種看似簡潔的`份內(nèi)之事重要的是“做好”和“堅持”。
做好：話說沒有最好只有更好。而這“好”不單單是我們平常流水線式的工作模式，也不是我們只中規(guī)中矩的完成對應(yīng)工作。所謂世上無難事只怕有心人，正因為他們專心，不斷地探究、總結(jié)和實踐，才會有“0.01秒的精確限制、手工裝配精度做到頭發(fā)絲直徑的1/40--0.002毫米……”這激昂人心的數(shù)據(jù)證明著一個個奇跡的發(fā)生。
堅持：滴水穿石是亙古不變的哲理，貴在的就是堅持。他們數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神是我們最該學(xué)習(xí)的榜樣，尤其作為項目管理者，施工生產(chǎn)的平安質(zhì)量監(jiān)控以及工程技能是我們必備的實力，在生產(chǎn)過程中不是一天，一項堅持根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)完成，而是工作的每一天，每一項都要嚴(yán)格根據(jù)技術(shù)規(guī)范專心監(jiān)管。我們也應(yīng)當(dāng)用堅持不懈的敬業(yè)精神書寫我們鐵建人的不平凡。
紀(jì)錄片觀后感 13
在觀看了紀(jì)錄片《良師》后，我深感教師的職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種奉獻(xiàn)和付出的精神，這樣的職業(yè)需要我們尊重和支持。
這部紀(jì)錄片主要講述了中國四位優(yōu)秀教師的教育實踐和教育理念。他們分別是陜西師范大學(xué)提高班的張大千老師，山東臨沂最年輕的縣級學(xué)校校長唐容，北京市第二十三中學(xué)的化學(xué)老師陳鵬，以及廣東順德保利學(xué)校的朱超明老師。他們不同的崗位、不同的教育理念和不同的教學(xué)方法，卻都擁有一顆深深熱愛教育的心。其中，張大千老師發(fā)明了一種特殊的教學(xué)方法——“長距離模擬題”，唐容校長也提出了自己的教育理念——“讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題”，而陳鵬老師則通過自己的化學(xué)實驗室，用實驗和探究的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識。最后，朱超明老師則通過激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成長。
從這部紀(jì)錄片中，我深深感受到了教育的艱辛和偉大。教師在教育孩子這條路上承擔(dān)了很重的責(zé)任，需要十分專業(yè)的知識和精湛的技能，更需要有一顆為人師表、以德育人的心。令人欽佩的是，這些教師們在工作中不僅注重教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們先解決學(xué)生對學(xué)科的興趣問題，再努力提高學(xué)生的.學(xué)科水平。比如朱超明老師，在對學(xué)生們講解世界歷史時，通過應(yīng)用場景化的授課方式，將學(xué)生們所熟悉的歷史人物有機(jī)融入到了知識點的解釋中，深入學(xué)生心中，在學(xué)生心目中將歷史抽象又具體化了。
這部紀(jì)錄片中，引起我共鳴最深的就是其中一個臺詞：“教育，不能被數(shù)字量化，因為它是在育人的過程中所創(chuàng)造出的無形價值”。這句話非常貼切地表達(dá)出了教育的根本性質(zhì)，即從嬰兒期開始，通過教育來幫助每一個孩子成長為具有獨立思考與判斷能力的成人。并且，紀(jì)錄片中所展現(xiàn)的教師敬業(yè)精神，不但感動了我，更需要被更多人所了解和肯定。
在我看來，教育應(yīng)該是一種有愛、有責(zé)任感的行業(yè)。這讓我想到了自己的初中語文老師，在我學(xué)習(xí)上遇到難點時她總是循循善誘，教我如何用專業(yè)的語言表達(dá)出自己的思考和理解，這是我一生中最寶貴的財富之一。從這些教師的身上，我看到了教育的真諦，也看到了教師應(yīng)該擁有的美德，比如責(zé)任心，耐心，專注度，進(jìn)取心等。
紀(jì)錄片觀后感 14
聽說媽媽明天要帶我去看盼望已久的電影——《孔子》，我心里就像是裝了無數(shù)只小兔子一樣“怦怦”直跳。
第二天，我迫不及待地跟著媽媽來到電影院。電影開始時先介紹了孔子的生平。孔子，名丘，字仲尼，出生在兩千多年前的春秋時代的魯國。他是我國偉大的思想家與教育家，據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》，這本書對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
電影正式開始了，我聚精會神地看了起來。魯國國君魯定公把孔子從一個平民百姓提升為中都宰，再從中都宰提拔為大司寇，最后又提拔為代相國，希望能實行孔子“以禮治國”的思想，也同時制約勢力強(qiáng)大的三桓。孔子在當(dāng)官期間做了三件大事：第一件事是釋放了三桓中季氏的小奴，還廢除了活人陪葬的陋習(xí);第二件事是不費一兵一卒收復(fù)了被齊國占領(lǐng)的三城;第三件事是鏟三桓，還毀了三座高城。后來三桓中的季氏為了權(quán)利把孔子趕出魯國，孔子只好周游列國去了，他的弟子們也一起跟隨他�？鬃拥牡茏訉鬃诱媸侵倚墓⒐�!過了十幾年，年邁的季氏意識到自己錯了，于是先把孔子的弟子冉求請回魯國，再把孔子與其他弟子們也一一請回。這時孔子已經(jīng)七十多了，再加上傳來最得意的'弟子——顏回與最親密的弟子——子路去世的消息，真是雪上加霜呀!不久，孔子就病逝了，終年七十三歲。
看完電影，我覺得孔子真是個偉大的人物，可惜他生活在動蕩的春秋時代，要是生活在唐朝的“貞觀之治”太平時期，一定會有更大的成就!
紀(jì)錄片觀后感 15
紀(jì)錄片《良師》選用的是以教育為主線的題材，記錄了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教育理念，反映出了中國教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。這部作品對教育工作者有極大的啟發(fā)作用，同時對我們這些普通觀眾也有很大的啟示，我深感觸動，讓我思考了許多問題。
紀(jì)錄片以三個孩子的日常生活、學(xué)習(xí)、家庭關(guān)系為主線，展現(xiàn)了家長和孩子們在教育之路上的糾葛。其中，三個孩子不約而同地選擇了大城市的名校，而學(xué)習(xí)是他們生活的全部。壓力之下，孩子們?yōu)榱顺煽儾粨袷侄�，家長也為了讓孩子們上名校，不惜花費巨資。這個鏡頭直觀地展示了當(dāng)前教育中壓力重、陪伴少的局面，引人深思。
作者在展示教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師如何引導(dǎo)學(xué)生，如何發(fā)揮學(xué)生的潛力，這是一件非常有趣且富有教育意義的事情。他們的教學(xué)法是多種多樣的，既有那些滿懷激情的年輕教師，也有那些飽經(jīng)風(fēng)雨的老師。他們認(rèn)真細(xì)致地關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生獨特的天賦，幫助學(xué)生找到發(fā)揮自己價值的途徑。優(yōu)秀教育最重要的是能夠讓每個學(xué)生都受到重視，都受到關(guān)注，都能夠發(fā)揮自己特長。
整部作品中配樂也深得人心，讓很多鏡頭倍感親切。紀(jì)錄片分別以“讓愛回歸教育”，“從付出中收獲成長”，“歸巢何處”等為標(biāo)題，每一段配樂都恰到好處地渲染了他們想表達(dá)的情緒，令人在觀看過程中感受到了深深的情感共鳴。
看完這部作品，讓我對教育有了重新的認(rèn)識。我們在現(xiàn)實中能夠看到，一些學(xué)生在現(xiàn)有教育體系下難以發(fā)揮自己的'價值，甚至失去了自我。對于教育工作者來說，我們不僅要去關(guān)注成績，還要從學(xué)生內(nèi)心的需求出發(fā)，幫助他們更好地發(fā)掘自我。對于家長則需要引導(dǎo)孩子樹立正確的目標(biāo)觀，讓他們真正享受學(xué)習(xí)的過程，而非瘋狂追逐高分。
總之，這部作品讓我們看到了現(xiàn)有教育的弊端，更思索了教育中人與人之間真正的溝通方式。人是需要溝通的，教育也是如此。人與人之間的關(guān)系才是教育工作的核心，好的溝通才能體現(xiàn)人與人之間的交流，而教育不再局限于刻板的上課，作文，習(xí)題，而是變得更為廣闊，更為打開，更加多樣化。這是我們在教育中必須要實踐的事情，也是作為觀眾，讀者所需要認(rèn)真思考的問題。我希望通過《良師》這部紀(jì)錄片，能夠喚起人與人之間的真情，為更美好的未來，把人們之間真正的教育當(dāng)做核心價值觀。
紀(jì)錄片觀后感 16
如果說天空是小鳥的家，那么，大海就是數(shù)之不盡水生物的家，藍(lán)色的海洋有數(shù)不勝數(shù)的奇珍異寶。
上周我校組織觀看了《海洋》紀(jì)錄片，片中介紹了美麗的水母群、姿態(tài)萬千的海蛇、身穿黑色禮服的小企鵝……在鏡頭前展示它們獨有的魅力和旺盛的生命力。那些身著“紗裙”的水母群，它們?nèi)鐝奶於�，如夢如幻，宛如舞者在水中輕盈地跳著芭蕾，它們曼妙的身姿為大海增添了一份亮麗的風(fēng)景線；還有縮頭縮腦的寄居蟹瞪著一雙炯炯有神的眼睛，四處張望，仿佛隨時都在準(zhǔn)備著一場性命攸關(guān)的大戰(zhàn)。面對海洋中形形色色的海洋生物，我由衷贊嘆海洋母親孕育了這么多姿多彩的水生物。
但是，接下來我又看到了不忍目睹的鏡頭：人們隨手遺棄在海里的垃圾袋成為魚兒們的地牢；一條條鯊魚被活生生割下魚翅后拋入大海無法游動，因為它們失去了自己的“船槳”，任憑魚兒嬉戲卻無力反擊，默默無助等待獵食者與死神的到來，那充滿悲傷與痛恨的眼神，仿佛在說：“為什么這樣對我？我到底做錯了什么？難道我們的生命就不珍貴嗎？”看到這些畫面，憤怒之情在我心頭燃燒，為什么人類不可以和動物和諧相處？那些瀕臨滅絕的動物大都是人們一手造成的.。動物也和人類一樣，都是大自然賦予的生命。所有的生命都有它們生存的權(quán)利，不要因為自己的貪婪剝奪它們的生命，也不要為自己的利益讓其他的生物滅絕。
藍(lán)色的海洋是博大的，它能為人類帶來無盡的寶藏。大海是無私的，它在默默為人類奉獻(xiàn)著。讓我們和諧相處，這樣我們的地球才能越來越美好。
紀(jì)錄片觀后感 17
今天學(xué)校組織五年級同學(xué)觀看《雷鋒紀(jì)錄片》，開始看的時候覺得沒什么意思，可是當(dāng)我看完整部片子，我的心情久久不能平凈。
雷鋒他有著和我們不同的童年生活，他遭遇了種種不幸。雷鋒小時候媽媽被吊死，弟弟餓死，哥哥累死，爸爸被殘忍地絞死，全家只剩下雷鋒一個人艱難度日。雖然雷鋒很艱難的度過每一天，但他始終堅定一種信念：要對生活充滿積極向上的樂觀精神，要做一個對社會有用的人。
雷鋒以實際行動履行自己的信念，他曾不怕辛苦的幫人搬磚；他看到戰(zhàn)友有困難了，偷偷地以戰(zhàn)友王大力的名子向王大力的家鄉(xiāng)寄到20元錢；他看到行動不便的老人，主動幫助他們拿東西，把他們送回家……這些一切的一切都反映出了雷鋒同志的高尚品德，他用他那短暫的一生都在做好事，他不圖回報，也不圖名利。
雷鋒在一次執(zhí)行任務(wù)時不幸犧牲了，看到這里，我不禁流下了眼淚。雷鋒同志的`死重如泰山，雖然他只活了20多歲，但是好事卻做了很多，正如雷鋒說的：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
電影看完以后，我決定今后要以雷鋒為榜樣，做一個對社會有用的人。
紀(jì)錄片觀后感 18
通過觀影，我深深地體會到為人師表的不容易，無論前路多艱，無論風(fēng)浪幾何，引導(dǎo)學(xué)生追尋理想信念的光芒與夢想，正是為人師者終其一生的'使命，教育不是百米沖刺，更像是一場馬拉松。
紀(jì)錄片里每一位的故事都讓我非常感動，孩子們想走出來太不容易了，這些老師是偉大的，他們擔(dān)得起偉大二字，將青春獻(xiàn)給祖國。身為大學(xué)生，今后我們更要尊重敬愛老師，延續(xù)這種教育精神，勇敢追尋自己的理想。在切身感受到老師這種職業(yè)的魅力后，我也深受打動，以他們?yōu)榘駱樱伊⒅疚磥硪材艹蔀橐晃粌?yōu)秀的老師，也能為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量!
紀(jì)錄片觀后感 19
偷閑去看了在人大圖書館展影的紀(jì)錄片《出路》，看之前有抱有極大期待。首先出路這個片名就一下子就勾起自己的興趣，再進(jìn)一步了解到，導(dǎo)演跟拍了六年，聚焦了三個背景迥異的青年的成長，這些都是我特別喜歡的主題。只不過，對出路的探討，對歲月的觀察，對成長的理解，從來都不是那么容易的事。要么太過于寫實，容易失了的精氣神兒，要么太過抽象，顯得空洞。
整個片子看下來感覺特別壓抑，好像成長是一件挺無奈，挺混沌，挺沒意思的事。導(dǎo)演給我們展現(xiàn)了一種現(xiàn)實，一種可以刺痛任何一個有良知的人沉重。這種沉重表現(xiàn)在馬百娟，一個甘肅農(nóng)村山里的小女孩，從10歲的天真活潑，帶著夢想，到最后16歲就嫁給了其表哥;表現(xiàn)在徐佳，一個小縣城的孩子，復(fù)讀兩年才考上大學(xué)，在畢業(yè)時卻難以找到滿意的工作；表現(xiàn)在袁晗涵，雖然出生在一個優(yōu)渥的家庭，卻找不到的一個明確人生方向，以致陷入孤獨與迷茫。如果要橫向比較，他們的處境，首先想到的.可能是階層固化。畢竟馬百娟和袁晗涵對比太過強(qiáng)烈，后者即使找不到出路，那也有家庭實力為其兜底，而不至于使她的生活跌入谷底。在現(xiàn)場和導(dǎo)演交流的過程中，很多人人表達(dá)了對馬百娟的同情，以及對階層固化的追問。我理解這種擔(dān)憂，尤其是在北京這個地方，競爭太過于激烈，誰都不能保證自己總是贏家。一次失敗，就有可能把原有的奮斗化為灰燼。特別是對于北漂來說，自己的原來的家庭，遠(yuǎn)不足以給自己的生活有一個保障。但令我驚訝的是，導(dǎo)演倒是站在一個很超然的視角，她或許對于馬百娟這類人物命運已經(jīng)見怪不怪了。有人會說，你當(dāng)不了救世主，你的關(guān)切顯得很無力，你改變不了任何人命運，你沒有責(zé)任和權(quán)力去承擔(dān)他人的命運。咋一聽很有道理，但卻讓我感到很壓抑。在你看來我的同情我的不忍，很廉價很矯情，但我卻很珍視它。因為它是一顆種子，只不過在等機(jī)會成長而已。
徐佳在片中占了很大的一個部分，甚至是導(dǎo)演相當(dāng)重視的一個部分，畢竟這也是她年少的一個記憶-母校、復(fù)讀。但是現(xiàn)場提問的人，居然沒有一個人談到徐佳，這讓我感到很詫異。不知道是不是因為徐佳的經(jīng)歷，和在座的學(xué)生太過接近的緣故，以至于太熟悉了。高考的復(fù)習(xí)的場景依舊那么熟悉，只不過不愿再回憶，至于未來的就業(yè)，作為人大學(xué)生，似乎也沒有太多理由過于擔(dān)心。但是我感觸的不是徐佳畢業(yè)就失業(yè)的困境，而是突然冒出的一種深深悲哀。這種悲哀來源于，在當(dāng)下的教育體系里，留給個人發(fā)展的空間是那么的小，一旦錯過了窗口期，人的選擇是那么的局限。更加悲哀的是，人一旦被環(huán)境束縛住了，又沒有探求的欲望，竟不知人生還存在其他的可能性。
最后說一說，看似自由的袁晗涵，高中輟學(xué)，開酒吧，出國，學(xué)藝術(shù)有著和大部分同齡人截然不同的人生軌跡。她嘗試了許多的可能性，但很可惜的是，少了對人生的深沉的反思。以至于她這種探索更像是在大型的游樂區(qū)，肆意的漫步游玩，看似豐富，實質(zhì)卻顯得空洞。
人生的出路在哪里？不知道。甚至有沒有一條出路，我都不敢肯定。自己可能會困在一個迷宮里，可能會走進(jìn)某一條岔路，甚至走進(jìn)一條死路，前面有著重重的高山....但那又怎么樣呢？本是一場游戲，何必太執(zhí)著。
紀(jì)錄片觀后感 20
這個寒假，我觀看了一部名為《圓明園》的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片由雨果觀賞園后的詩意評價作為開頭，將我們引入一個如同仙境般的世界，然后用大半的時光以一個傳教士的角度描繪了圓明園以往的輝煌，緊之后便開始英法聯(lián)軍燒殺搶掠的鏡頭，這一幕幕讓人心痛的景象，雖然很短，但已深深地刻入了我們的心中。最后的鏡頭便是此刻的圓明園。
看完這部紀(jì)錄片，我最大的感想是悲憤。在觀看到英法聯(lián)軍焚燒圓明園的鏡頭時，我想說：這是我國建筑藝術(shù)的精華，園林藝術(shù)的瑰寶，就這樣在一片火海中化為灰燼，這圓明園，建造歷時150余年，投入的經(jīng)費更是能夠用“無數(shù)”二字來形容，而且，圓明園中的更多東西是用錢換不來的，如古老的青銅禮器，精雕細(xì)琢的陶瓷花瓶，歷代的名人書畫……這些東西是獨一無二的，沒有了就永遠(yuǎn)沒有了。所以英法聯(lián)軍焚燒的不僅僅是無數(shù)的汗水和金錢，還是中國獨一無二的'文化，更是全世界的一筆不可估量的歷史遺產(chǎn)。
在悲憤的同時，我也深思：為什么中國自己的珍寶存放在清皇帝的離宮中，卻能被西方人輕易地掠奪和焚燒呢？答案正是清政府太軟弱無能，國力太衰敗，使得西方列強(qiáng)的鐵蹄能肆無忌憚地在中國領(lǐng)土上踐踏，如入無人之境。為了不受外族的侵?jǐn)_，我們的國家就應(yīng)更加強(qiáng)大，而少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我們此刻要好好學(xué)習(xí)，長大爭取為國家做貢獻(xiàn)。
紀(jì)錄片觀后感 21
我近日觀看了一部名為《紀(jì)錄片良師》的電影，它讓我深刻地認(rèn)識到了紀(jì)錄片的價值以及紀(jì)錄片制作所需要的專業(yè)知識和技術(shù)。
該電影是由一群資深的紀(jì)錄片制作人呈現(xiàn)給我們的，通過他們的講述和分享，我知道了紀(jì)錄片制作的重要性和基本流程。
首先，電影介紹了紀(jì)錄片的`定義和種類。紀(jì)錄片是一種通過鏡頭記錄真實事件或事物的電影，它可以被分為傳統(tǒng)紀(jì)錄片、體驗式紀(jì)錄片、故事紀(jì)錄片等多種類型。
接著，電影向我們展示了紀(jì)錄片制作的基本流程，包括尋找故事靈感、策劃和預(yù)算、采訪和拍攝、腳本和剪輯等環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都需要制作團(tuán)隊通力合作，共同完成。
紀(jì)錄片傳遞的信息非常廣泛，可以傳遞社會現(xiàn)象、文化傳承、歷史和人物等各個領(lǐng)域的信息。在電影中，我看到了一些飽含思考的紀(jì)錄片的畫面和影像，感動之余，也不禁思考，在這個信息時代，紀(jì)錄片的傳遞和思考到底有多少人真正關(guān)注和接受。
電影的制作人向我們分享了很多紀(jì)錄片中的精彩片段，其中許多的畫面、配樂、臺詞都讓我受益匪淺。例如通過緊張的背景音樂和嚴(yán)峻的畫面，看到了一位父親為了讓自己的孩子獲得更好的教育而遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)打工，在這個無知的世界里，仍然保有著對生活的熱愛和未來的希望。
紀(jì)錄片良師深深地觸動了我，并讓我充滿對紀(jì)錄片制作的熱情，要將自己力所能及的一份力氣，投入到紀(jì)錄片制作中去。同時，我對電影制作和視覺呈現(xiàn)有更加深入的了解，在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我將用紀(jì)錄片的審視角度來思考問題，針對問題制作更好的策劃和工藝，為我們社會注入更多的光和正能量。
紀(jì)錄片觀后感 22
作為一個生活在和平時代的80后，我雖沒機(jī)會經(jīng)歷過那些戰(zhàn)爭，沒有經(jīng)歷過那些混亂的時代，但在小時候經(jīng)常會聽爺爺講那些兵荒馬亂的年代，所以我對戰(zhàn)爭也是深惡痛絕，但我也知道，有些戰(zhàn)爭我們不得不參與，有些仗我們國家不得不打。比如抗美援朝戰(zhàn)爭，這場爆發(fā)于朝鮮的戰(zhàn)爭夾雜著以美國為首的帝國主義的陰謀，也讓我國的熱血男兒，血灑異國他鄉(xiāng)。
在殘酷的戰(zhàn)爭年代里，我們的精神支柱是為了美好的明天而戰(zhàn)斗，甚至可以犧牲，這在如今聽起來似乎像是口號，但是，那個時代的人呢，只有這樣美好的.理想，才能做到一切行動聽指揮，黨指哪里就打哪里。從來沒有想過失敗，一直充滿了勝利的信心。我們不能親歷戰(zhàn)爭的殘酷，不能親歷抗美援朝的艱辛，我們?nèi)缃竦暮推蕉际怯袩o數(shù)英雄負(fù)重前行，這些英雄值得我們銘記，值得我們?yōu)樗麄兊挠⑿凼论E喝彩。
抗美援朝，保家衛(wèi)國，一個激蕩時代的口號，深刻反映出中國人民的家國情懷、愛國精神。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，以美國為首的聯(lián)合國軍悍然派兵進(jìn)行武裝干涉，侵犯中國東北邊境領(lǐng)空，大舉向中朝邊境進(jìn)犯，嚴(yán)重侵犯中國主權(quán)、威脅中國安全。保平安，為祖國，就是保家鄉(xiāng)，中華好兒女高舉愛國主義大旗，團(tuán)結(jié)一致迎戰(zhàn)野心狼。
正是中國的統(tǒng)一，中國人民的團(tuán)結(jié)一致，才讓我們能獲得抗美援朝的勝利。而《為了和平》這部紀(jì)錄片讓我們重新回憶起，志愿軍那神一樣的存在，他們在那樣的條件下，卻依然部畏懼、不動搖，已經(jīng)超越了認(rèn)知！他們都是最可愛的人，那些逝去的英雄！
紀(jì)錄片觀后感 23
前幾天，出于對考古的特殊愛好，我一口氣看完了《探索發(fā)現(xiàn)·洋海古墓》系列的記錄片，但遺憾的是只看了六集便匆匆打住，開始重新回到我的學(xué)習(xí)正軌，但終歸是有些收獲，這里便與各位可算是“奇文共賞”吧。
關(guān)于符號。記得在翻開歷史文化冊時，當(dāng)講到文字時。 雖然與文字相差甚遠(yuǎn)，但如今回看這些符號與文字的區(qū)別，其實符號所蘊(yùn)含的涵義要比文字多的多。比如一個何字其甲骨文為，所代表的含義便是士兵荷戈而行(因而何和荷也屬于古今字)，盤問過往行人，而例如一個三角形符號蘊(yùn)含的含義卻可能是生殖的象征，在那個生產(chǎn)力低下的年代，豐產(chǎn)就意味著一個部落能夠存活下來，而生殖的優(yōu)劣便意味著勞動力，而勞動力則關(guān)乎著生產(chǎn)力，因此遠(yuǎn)古先民便形成了原始的生殖崇拜，一個三角形符號便匯聚了這一切能量，從歐洲到亞洲，先民盼望著豐產(chǎn)，迎來一個嶄新的時代。
關(guān)于符號的第二點便是原始的神崇拜的形成。如今再看那張大汶口的陶器符號，能看出其中由三部分組成，而這三部分最下面像山，中間則有點像缺月，最上面則像日，如果連接起來，其實便可能是天地的代表，因而那個陶器符號的.含義很可能便是一種原始的天地崇拜。古代的生產(chǎn)力落后，因而對于一些現(xiàn)象便無法解釋而形成神的思想，從而形成宗教(但一直到希臘，由于殖民活動大規(guī)模開始，一些現(xiàn)象是既成的神系統(tǒng)所無法解釋的，于是便逐漸延伸出自然哲學(xué))，其中便包括類似于薩滿教這樣的原始宗教，而薩滿巫師便是其中的核心人物。洋海古墓出圖的一具骨骸，一具干尸皆后來被斷定為巫師，而其墓中中則含有da麻等獨有的隨葬品，可見巫師的地位之高。
關(guān)于文化。觀看洋海古墓的第二個震驚之處便是其形成及其久遠(yuǎn)的東西文化交融。大家皆知直到張騫出使西域才拉開了中西方經(jīng)濟(jì)文化往來，而早在其1000多年前，洋海人在人種上首先便體現(xiàn)出歐洲人的類型，其次在裝飾上體現(xiàn)出亞述以及歐洲文化痕跡，而在陶器上則體現(xiàn)出典型仰韶文化的特色，可謂中西方文化的神秘交融。
紀(jì)錄片觀后感 24
最近，我看了一部關(guān)于故宮的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片不僅重點介紹了故宮的歷史和文化，還進(jìn)行了深入的解析，讓我對故宮有了更深入的了解和認(rèn)識。
故宮是中國最為著名的古代宮殿群，也是中國最具有代表性的文化遺產(chǎn)之一。紀(jì)錄片中，我看到了許多故宮的歷史文物，比如翠玉白菜、鯉魚跳龍門等等。這些文物不僅在造型上極其精美，而且代表了中國古代文化的精髓，讓我領(lǐng)略到了中國古代的文化底蘊(yùn)。
此外，紀(jì)錄片還通過展示故宮內(nèi)部的建筑和生活環(huán)境，讓我了解了故宮的宮廷文化和生活。故宮的建筑十分具有特色，從中可以看到中國古代宮廷建筑的獨特魅力。同時，紀(jì)錄片還講述了許多故宮內(nèi)部的故事，比如宮廷生活的'細(xì)節(jié)和故宮的管理制度，讓我更深刻地了解了這座博大精深的宮殿。
這部紀(jì)錄片給了我很多啟示。通過了解故宮文化，我不僅學(xué)到了很多有用的歷史知識，而且對中國古代文化和建筑藝術(shù)也有了更深刻的認(rèn)識。我相信，這部紀(jì)錄片對我的文化修養(yǎng)和歷史學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要的影響。
紀(jì)錄片觀后感 25
《法治中國》紀(jì)錄片是一部重要的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片深度探討了中國的法制建設(shè)，并介紹了在中國建設(shè)法治的過程中所面臨的挑戰(zhàn)。這部紀(jì)錄片給觀眾留下了深刻的印象，展示了中國政府在推進(jìn)法制進(jìn)程方面所做出的努力。
一開始，紀(jì)錄片通過介紹中國基層法院的工作和司法改革的最新動態(tài)來引起觀眾的注意。這部紀(jì)錄片介紹了一些建立在城鄉(xiāng)之間的.法院，這些法院都是為了方便人民群眾就近解決法律問題而設(shè)立的。這就讓人感到中國政府非常注重人民生活中的法律問題，并為人民提供了更為方便的解決途徑。
除了基層法院，這部紀(jì)錄片還介紹了很多關(guān)于中國法制建設(shè)的內(nèi)容。比如，紀(jì)錄片提到了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)，解釋了中國政府對網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的重視。此外，紀(jì)錄片還介紹了關(guān)于產(chǎn)權(quán)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，并強(qiáng)調(diào)了中國政府為促進(jìn)政府治理、司法公正和全面法治所做的努力。
紀(jì)錄片還闡述了中國在推進(jìn)法治進(jìn)程中所面臨的挑戰(zhàn)。比如，紀(jì)錄片提到了如何平衡全面法治和社會穩(wěn)定之間的關(guān)系。這讓人們了解到，中國在全面法治方面還有很長的路要走，同時必須處理好法治和穩(wěn)定之間的關(guān)系。
這部紀(jì)錄片的最大特點是它的信息量非常大。它將涉及中國法律、基層法院工作、法制社區(qū)建設(shè)、政策制定、司法公正、全面法治等廣泛話題，同時還介紹了很多有趣的案例。這部紀(jì)錄片讓我們了解到中國在推進(jìn)法治進(jìn)程方面的努力、成就和挑戰(zhàn)，同時還可以深刻地體現(xiàn)出中國政府的法制建設(shè)成果。
總之，這部紀(jì)錄片強(qiáng)調(diào)了全面法治和法治建設(shè)的重要性，它同時也證明了全面法治建設(shè)與國家治理和穩(wěn)定之間的關(guān)系。中國政府在法治建設(shè)方面已經(jīng)取得了很大的成績，但仍面臨如何在全面法治、司法公正和社會穩(wěn)定之間取得平衡的挑戰(zhàn)。這部紀(jì)錄片讓人們更加了解中國法治建設(shè)的進(jìn)程，并為推進(jìn)全面法治與社會穩(wěn)定的平衡提供了一些思路和啟示。
紀(jì)錄片觀后感 26
我是一名鐵路工人，昨晚觀看了“大國工匠”后，我體會到工匠和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。
《大國工匠》講述了不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。
寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)。365行行行出狀元，不管在哪個行業(yè)只要付出努力都會獲得不少收獲，干一行愛一行，不管在哪個平凡的崗位上只要努力都能開出幸福花。
我作為一名90后，參加工作已經(jīng)6年了，我們這個行業(yè)就是沒有節(jié)假日，一年四季都在外地工作，顧不上家，有人問我這樣對孩子好嗎？我想說那不然呢，為了生活沒辦法。我們所在的商合杭高鐵明年就要通車了，我們也要加班加點好好在奮戰(zhàn)一年，若干年以后我和家人坐高鐵從亳州段通過我會很自豪的說你看這一段是我曾經(jīng)參與建設(shè)的'，我覺著很自豪，付出值得。雖然我們的成就沒有到達(dá)工匠這個地位，但是在我心中我們這些為了高鐵早一天開通的建設(shè)者們也是大大的工匠。
紀(jì)錄片觀后感 27
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗。他繪火箭焊心臟，是發(fā)動機(jī)焊接的第一人。0.16毫米，是火箭發(fā)動機(jī)上一個焊點的寬度；0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的焊接技術(shù)，不管反復(fù)看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。技術(shù)與藝術(shù)，精神與工作，有時候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的.極致。
在工作時，管延安要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對接。
李政道博士說過：“越往前走，技術(shù)就精神化�！薄洞髧そ场分胁コ龅倪@八名工匠，是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻(xiàn)，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經(jīng)驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風(fēng)采，從而讓更多的勞動變成創(chuàng)造，讓技術(shù)變成藝術(shù)，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
紀(jì)錄片觀后感 28
從雷鋒紀(jì)錄片中可以了解到雷鋒是一個苦命的孤兒，他沒有怨恨上天對他的不公，而是保留著一顆至真至善的心。他有一顆負(fù)責(zé)任的心，從拖拉機(jī)手到煉鐵工人，再到一名軍人、一名黨員，無論什么工作他都能認(rèn)真完美地完成；他有一顆至善的心，無論誰遇到困難，都會伸出援助之手；他有崇高的品格，默默發(fā)揮著螺絲釘?shù)木瘢恢＞氲那斑M(jìn)。“仁者先難而后獲”,“能近取譬”他是一位真正的仁者！
雷鋒總是這樣說，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光�！边@樸實的話語充分反映了一個革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。雷鋒在日記中寫到：“把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是幸福的�！彼嬲嬲淖龅搅耍鴮τ诮裉旌芏嗳藖碇v這些話卻成了空泛的口號！做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。他還是個工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用”。
在道德逐漸流失的今天，有很多令人痛心的事：如一陰井蓋沒了，一記者苦守兩小時，終于抓拍到一騎車人翻倒慘摔雖能有力批露偷蓋人之不道德，不過記者行為也引來惡評如潮；還有“老人倒地?zé)o人敢扶”;“小悅悅事件”等等。更需要雷鋒精神喚醒道德火種 ,照亮冷漠心靈！
值得慶幸的是，社會并未完全冰冷。今天，依然有許多“活雷鋒”。 在“感動中國”的人物身上，在道德楷模身上，在抗冰搶險的軍民身上，在清潔工的身上，在售貨員的身上，在志愿者身上……都會發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的閃光。這些人沒有什么豪言壯語，在生活中也普普通通，但在他人有難之時，他們敢于站出來，以自己的行動，實實在在詮釋著雷鋒精神。如大山深處孤身支教的青年徐本禹，大山里的`赤腳女醫(yī)生李春燕，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)的男子漢洪戰(zhàn)輝，用一個人的長征傳郵萬里的郵遞員王順友，當(dāng)代活雷鋒郭明義。這些雷鋒式的人物，感動著我們每一個人的平凡人，就是在平常的生活中做出了不平凡的事情。雷鋒精神就應(yīng)該從身邊的每一件事做起，實實在在的學(xué)習(xí)，腳踏實地的行動，而不是使其成為在每年三月喊出的口號！.雷鋒精神的魅力就在于平凡之中透顯著偉大。因為平凡，所以真誠；因為平凡，所以可信；因為平凡，所以也是偉大！
紀(jì)錄片觀后感 29
3月28日，里松鎮(zhèn)組織收看黨員教育紀(jì)錄片《紅色傳奇》，全體干部職工40余人收看了教育紀(jì)錄片。
該鎮(zhèn)充分利用黨員遠(yuǎn)程教育平臺，組織廣大黨員干部集中收看了教育紀(jì)錄片，大家認(rèn)真觀看并做好記錄。《紅色傳奇》紀(jì)錄片詳細(xì)地再現(xiàn)了我國建黨初期和革命初期先輩們所遭遇的種種困難，但在艱苦的環(huán)境表現(xiàn)出的堅強(qiáng)的意志和信念，以及那種百折不撓、前仆后繼、不怕犧牲的革命精神，深深地觸動了各位黨員的心靈。收看結(jié)束后，開展了交流會，會上每名黨員結(jié)合自身工作實際，查找自己在服務(wù)群眾工作中存在的不足，紛紛表示要把先進(jìn)人物的力量體現(xiàn)在自己平時的'思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、作風(fēng)的方方面面。
通過觀看該紀(jì)錄片，該鎮(zhèn)廣大黨員干部進(jìn)一步了解了黨建黨史和黨的光輝歷程。同時，給他們注入了強(qiáng)大的精神動力，增強(qiáng)了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，鼓舞了士氣。
紀(jì)錄片觀后感 30
《為了和平》這部紀(jì)錄片是關(guān)于70年前的朝鮮戰(zhàn)爭的。偉大的中國人民志愿軍，在與世界第一軍事強(qiáng)國的殊死較量中，以弱勝強(qiáng)，創(chuàng)造了奇跡。這場勝利，也為新中國贏得了幾十年的.和平，為保衛(wèi)世界和平做出了卓越的貢獻(xiàn)。
我的所知，多數(shù)是在接受義務(wù)教育時，從課本上得來的。比如上甘嶺戰(zhàn)役，比如“一個蘋果”，比如“三八線”……都是很零散的一鱗半爪。看了這部紀(jì)錄片，大大擴(kuò)充了我對抗美援朝的認(rèn)識。1950年10月19日，中國人民志愿軍開赴朝鮮�？姑涝皇侵粸榱顺r，而是為了保家衛(wèi)國，全體中國人民徹底粉碎了侵略者武力進(jìn)犯陳兵國門的嘗試，打贏了這場戰(zhàn)爭。我們成功把敵人從鴨綠江的起點頂回了三八線，敵人企圖占領(lǐng)全朝鮮之圖謀未得逞！
抗美援朝也給了我們一些啟示，要堅決捍衛(wèi)祖國核心利益。我國決定幫助朝鮮，是在國家核心利益受到嚴(yán)重威脅，和平努力解決無效的情況下不得己的選擇，是救鄰?fù)瑫r也是為了自己。不僅穩(wěn)定了局勢，而且洗涮了百年倍受欺凌的屈辱史，一定程度上來說提升了中國后來的國際地位，使美國人等所有的敵人們清醒地意識到全體中國人民惹不起，是有血性的民族。
強(qiáng)大毅力是得勝之關(guān)鍵：不僅是物質(zhì)的較量，更是心理意志力的較量。面對殘酷地血腥殺戮和嚴(yán)重破壞，中國政府沒有選擇退縮怕戰(zhàn)，而是決定參戰(zhàn)應(yīng)強(qiáng)敵，戰(zhàn)略決策英明。向世界展示了鋼鐵般的戰(zhàn)爭意志力，沒有出現(xiàn)其消退的情況，讓對手心服口服。
怎么能夠忘記，那一代人拋頭顱、灑熱血，為我們爭取了來之不易的和平環(huán)境！
紀(jì)錄片觀后感 31
我在BBC上看到了一部紀(jì)錄片，名字叫神奇的生命，這一集讓我很震撼他在里面講到了很多動物是怎么生存下去的？他們是怎樣逃離危險的？他們又是如何團(tuán)結(jié)起來捕食的，我印象深刻的有兩個地方：
第一，就是剛開始那一段，三個豹子一起結(jié)合去打獵，他們這次的獵物如果成功的話，他們的獎勵會非常豐厚～鴕鳥，鴕鳥是比他們體重大兩倍的動物，兩只豹子根本不可能完成，所以他們?nèi)值軟Q定聯(lián)合起來來打獵，這時候他們的引誘已經(jīng)成功了，鴕鳥只發(fā)現(xiàn)附近有一只豹子，從鳥若無其事，根本不在乎，可是突然間就沖出來了三只豹子，因為鴕鳥沒有及時的防備，三只豹子成功的把鴕鳥給拿下了。我感覺他們配合的'很默契。更讓我吃驚的是，我從來不知道動物也會一起聯(lián)合力量，我原以為只有人才會，但是這一段讓我發(fā)現(xiàn)了自己的觀點是錯誤的，這就是生命的神奇��！
第二讓我印象深刻的是一個海豹的故事：幾只海豹在浮冰上休息，非常安全。可是他們下水就會遇到一系列的挑戰(zhàn)，有一只海豹，他下水了，他不知道自己處在什么的環(huán)境，但是發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)快晚了。虎鯨對他發(fā)起了攻擊，很多只虎鯨都圍住了它，我以為他真的逃不過了，但是它成功利用好了她身邊的一塊浮冰，完美地逃離了。這讓我感覺到非常震驚，原來動物也是有智慧的，他們可以利用好身邊的任何一樣?xùn)|西來生存，躲避自己的天敵。
這兩個就是讓我印象比較深刻的了，我覺得在自己的生命里難免會遇到一系列的挑戰(zhàn)，我們也可以通過自己的智慧來戰(zhàn)勝這些困難。
當(dāng)然，這些拍攝的人也是非常地辛苦，我之前只是以為他們把鏡頭調(diào)近了，沒想到他們真的是在和海豹他們友善的相處呢，我真的很敬佩他們對科學(xué)的這種熱愛的精神。
紀(jì)錄片觀后感 32
這周，我們在學(xué)校觀看了紀(jì)錄片《讀書的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書寫人生”“全民閱讀”這幾個方面，說明了讀書的重要性和力量。
“文明根脈”主要講述了早期各種形態(tài)的書：貝葉書、羊皮書、甲骨文、金文、帛書和，簡牘書。后來，印刷術(shù)和造紙術(shù)這逐漸成熟的書籍出版，早期那些各種形態(tài)的書籍，成為了人類文明的根脈與出發(fā)點。
“精神底色”主要講述了在這個地球上，所有人99.99%的基因都是一樣的，塑造各個種族之間千差萬別，不同面貌的正是文化。還講述了兩位對世界文明影響深遠(yuǎn)的人，一位是在世界的東方，被我們中國人世世代代譽(yù)為“文圣”的孔子，另一位是在世界的西方，有著不平凡的生命歷程，他就是蘇格拉底。
“歷史之輪”主要講述了火藥、指南針、印刷術(shù)在當(dāng)時向全球擴(kuò)散。還講述了牛頓的偉大著作：《自然哲學(xué)的'數(shù)學(xué)原理》。一本書，可以引發(fā)一個數(shù)百年的時代。
“書寫人生”主要講述了讀書被視為成就人生價值的必經(jīng)之路。書籍改變了無數(shù)人的命運，締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書人，他們引領(lǐng)著各自時代的讀書風(fēng)氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤。
“全民閱讀”主要講述了全民閱讀在中國的實踐歷程，以及對社會產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的文化影響。
看完了《讀書的力量》紀(jì)錄片，我感受頗深。文化是一個國家的生命線，知識積累的多少，將決定一個人的高度。那些文化傳播者和追夢人，守望者和那些讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國的閃光點。一個民族復(fù)興的條件，就是讀書。擁有讀書的力量，才能復(fù)興民族，復(fù)興國家。
全民閱讀是一個偉大的目標(biāo)，人們漸漸認(rèn)識到了讀書的重要性，我們要多讀書，讀好書。讀書是十分重要的，讀的書越多，眼界就越寬廣。讓我們拿起書本，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識的海洋里自由翱翔吧！
紀(jì)錄片觀后感 33
在第六集中，紀(jì)錄片的視角由國內(nèi)轉(zhuǎn)向海外，轉(zhuǎn)向中國影響力在海外所及之處，于是我們看到聯(lián)想的海外創(chuàng)新宣講、阿里巴巴的西班牙倉儲基地、運銷往歐洲的成都手工藝品….中國制造與智造在走出國門，大規(guī)模海外貿(mào)易正在使中國的每一個碼頭上貨輪穿梭流動，這是國際商品貿(mào)易勝利的戰(zhàn)場。
現(xiàn)今，中國的部分價值理念雖隨同貨品的交易而遠(yuǎn)揚宇內(nèi)，然傳播的廣度與深度仍令熱誠愛國的有識之士懷有隱憂。開放的中國，傳統(tǒng)貨物走出國門的同時，文化產(chǎn)品如何提升海外競爭力，值得進(jìn)行新的探索。
看完我深深的感受到只有對外開放，充分的'吸收借鑒國外的經(jīng)驗技術(shù)，才可以強(qiáng)大自身。而如今，中國的對外開放不僅僅是吸引外資，而且中國已經(jīng)成為各國投資的一片熱土。我國的話語權(quán)在不斷增強(qiáng)，國際對于中國的認(rèn)可度越來越高!
而作為青年人，作為受過較好教育的研究生，我們更應(yīng)該把握國家與國際的大形勢，積極作為，肩挑重任，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興矢志不渝的奮斗!
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