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《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感
當觀看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感 1
曾經看到過這樣一段話：世界上有兩種思想，一種隨著時代的變化而產生，也隨著這個時代的結束而宣布過時；另一種也是隨著時代的變化而產生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經過時光的雕磨，會更加光彩奪目�！坝行У募倚９灿睙o疑是屬于后者。
父母都深愛著自己的孩子，都希望自己的孩子學有所成，希望孩子有好的品德。于是，我們總是想把自己認為正確的想法強加給孩子，希望他們能夠理解我們的良苦用心；希望他們能夠服從我們的安排；希望他們……但是他們好像并不喜歡這樣。他們有自己的想法，有自己的喜好，他們不買我們的帳，我們的口干舌燥和辛勤付出，換來的卻是孩子們不理解的叛逆……我想，這是我們大多數(shù)家長的苦惱所在。
聽了毛樾漫老師的講座，好像答案自在其中，感受頗多。課程中，毛樾漫老師告訴我們需要對孩子肯定的贊許和鼓勵，用孩子能聽懂的語言教會孩子對與錯。靜心想來，每個孩子都渴望得到師長的信任、理解�，F(xiàn)在的孩子個性很強，很多時候他們都有自己的獨立見解、獨立看法。我們一味地嘮叨，一味地指責，非但不能教育孩子，還會增加他們對我們的厭惡。
換種方式不是更好嗎？他們思維靈敏，思想活躍，上進心強，自尊心強，保護好孩子的自尊心和自信心并加以正確引導，就能充分調動他們的主動性、積極性。師生關系和親子關系融洽，就能及時掌握孩子的.思想動態(tài)。我們何樂而不為呢？
作為老師和家長的我們，看到孩子身上的閃光點也同樣重要。全面地認識孩子，走近孩子，這就需要我們有一顆寬容的心。寬容是一種無私的愛，有時候，面對孩子的失誤，只要不是原則問題，我們不必耿耿于懷。
很多時候，我們都會太過精細，眼里容不得半點沙子。一看到孩子有了什么問題，就"噌"地跳出來，或苦口婆心，或聲色俱厲。其實，做一個輕松的家長并不難，不妨適當"裝傻"，給孩子一個自我修復的廣闊空間。
在這個物欲橫流、互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，孩子視野開闊的社會里，再用祖輩們的教育方式去對待當今的孩子，的確不再奏效。當老師也好，做家長也罷，我們不去學習，不去成長，又有什么資格去要求我們的學生，我們的孩子進步呢？教育是每個家庭的日出，是一門很有學問的藝術，因此，我們必須探索有效的家庭教育，真正成為引導孩子們攀登人生高峰的引路人。
《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感 2
聽了毛老師講的《如何培養(yǎng)學生的自我價值和良好習慣》的網(wǎng)課，我受益匪淺。
有位教育名家曾經說過：“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無邪的世界�！币簿褪钦f，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，才能真正走進孩子的內心世界。我們做老師的更應該放下架子去傾聽孩子的心聲。
第一，我們要做一名傾聽者。孩子一犯錯我們會利用慣有的思維去判斷孩子，然后一頓斥責，最后總會補上幾句“聽懂了嗎?知道自己錯了嗎?改了就是好孩子?”自以為做好了孩子的思想教育工作，其實很多時候我們都做錯了，我們應該先去傾聽孩子，通過傾聽了解孩子是不是真的錯了。要是真的錯了，就應該通過孩子的.訴說來了解孩子為什么會出錯?因為有些時候孩子出錯并非本意，所以我們不應一味地斥責，而是要了解孩子內心真實的想法，從而引導孩子認識到錯誤并改正。
第二，我們要尊重孩子。孩子的隱私權是天生的，“沒有隱私的孩子是長不大的”，這句話很有道理。孩子雖然是父母創(chuàng)造出來的，但孩子仍然是不同于父母的獨立的個體。因此，父母要想走進孩子的小世界，首先要充分尊重孩子，給孩子一片自由的空間。在學校，作為老師的我們也要充分尊重孩子，尊重孩子實際上就是愛護孩子，蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛護學生�！弊鳛橐幻處�，必須真誠地熱愛學生。事實上，凡是優(yōu)秀教師，無一例外都是關愛學生的典范。正所謂“親其師，信其道�！碑斀處熣嬲龔膬刃年P愛學生時，才能使師生在感情上產生共鳴，讓學生更喜歡教師，更樂于接近教師，喜歡和你談心，愛聽你講課，使學生由被動接受變?yōu)橹鲃咏邮�，在不知不覺中，教師 的言行就會對學生起到潛移默化的教育作用。
第三，積極參與孩子的活動。作為班主任，班級是我們的家，班主任作為“家長”絕對不能置身事外。如果班主任能和學生們共同參與活動，對孩子們來講是莫大的鼓勵和支持。同時，也助于我們更好地走進孩子們的心靈，孩子們會從心底里熱愛和尊敬我們。
深入地了解孩子的情況，從孩子的實際情況出發(fā)，關愛孩子、尊重孩子，遇到的問題才會迎刃而解。孩子們把事情干好了，既能得到老師的表揚，也能提升其自我價值感，還能養(yǎng)成認真干事情的好習慣，真是一舉多得啊!
《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感 3
觀看了關于培養(yǎng)孩子自我價值和良好習慣的內容后，我感觸頗深，仿佛開啟了一扇洞察兒童成長奧秘的新大門。
從自我價值的培養(yǎng)層面來看，它是孩子內心深處對自己的認可與接納，是構建健康心理的基石。片中強調了家長和教育者在這個過程中的關鍵作用。我們常常忽略孩子每一個小小的成就和努力，然而這些正是他們自我價值感的源泉。當孩子完成一幅畫作，哪怕在成人眼中并不完美，我們給予的真誠贊美和肯定，都像是在他們心中種下一顆自信的種子。每一次對孩子獨特個性的尊重，對他們想法的耐心聆聽，都在告訴孩子：“你是有價值的，你的存在是有意義的�！� 這種價值感會讓孩子在面對困難和挫折時，擁有更強大的內在力量。他們不會輕易因為一次失敗而否定自己，因為他們深知自己本身就是有價值的個體。
而良好習慣的培養(yǎng)，則是孩子成長道路上的導航儀。影片中通過一個個生動的案例展現(xiàn)出習慣養(yǎng)成的復雜性和重要性。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要長期的'引導和重復。從日常生活的小事入手，比如規(guī)律的作息、整理自己的物品等。這些看似微不足道的習慣，實際上蘊含著深刻的教育意義。一個能保持規(guī)律作息的孩子，不僅有更健康的身體，也能在這個過程中培養(yǎng)自律能力。當孩子學會整理自己的物品，他們就懂得了秩序和責任。更重要的是，在培養(yǎng)習慣的過程中，要注重方法。不能僅僅依靠命令和強制，而是要讓孩子理解為什么要養(yǎng)成這樣的習慣。比如通過故事、游戲等方式，讓孩子明白保持衛(wèi)生能讓自己更健康，進而主動養(yǎng)成洗手的習慣。
這兩者之間又是相輔相成的。擁有高自我價值感的孩子更有動力去培養(yǎng)良好的習慣，因為他們相信自己可以做到。而良好習慣的養(yǎng)成又會進一步提升他們的自我價值感。當孩子通過堅持閱讀的習慣獲得知識，在學校得到表揚時，他們會更加認可自己。
這次觀看讓我意識到，作為家長或教育者，我們肩負著無比重要的責任。我們不能僅僅關注孩子的學習成績，更要注重他們內心世界的建設和良好習慣的培養(yǎng)。要用愛和耐心，為孩子的成長之路點亮明燈，助力他們成為有自信、有自律能力的人，向著美好的未來不斷前行。
《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》觀后感 4
在觀看《如何培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣》后，我猶如在教育的迷途中獲得了一盞明燈，對孩子成長過程中的關鍵要素有了更深刻的理解。
對于孩子自我價值的培養(yǎng)，這是關乎孩子心理健康與發(fā)展的核心要素。片中清晰地指出，孩子就像一面鏡子，他們對自己的認知很大程度上來源于周圍環(huán)境的反饋。我們不經意間的一個眼神、一句話，都可能在他們幼小的心靈中留下深深的印記。積極向上的反饋對于塑造孩子的自我價值感至關重要。當孩子勇敢地嘗試新事物，比如第一次騎自行車時，哪怕他們摔倒了，我們的鼓勵 “你已經很棒了，敢于嘗試就是最厲害的”，都能讓孩子感受到自己的價值。每一次鼓勵都是在為他們的自我價值大廈添磚加瓦，讓他們知道自己的努力和勇敢是被認可的。而且，讓孩子參與到家庭決策中，尊重他們的意見，也能提升他們的價值感。例如在家庭聚會的安排上詢問孩子的想法，當他們的建議被采納，會讓他們明白自己是有能力影響周圍環(huán)境的，是被尊重的個體。
在良好習慣的培養(yǎng)方面，這是孩子走向成功的隱形翅膀。影片詳細闡述了習慣養(yǎng)成的重要階段和方法。幼兒時期是習慣養(yǎng)成的黃金時期，在這個階段，家長和老師的引導作用不可忽視。從簡單的生活習慣開始，如按時吃飯、自己穿衣等。這些習慣看似平常，卻是培養(yǎng)孩子自律和責任感的起點。在培養(yǎng)學習習慣時，為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的`學習環(huán)境是基礎。比如每天固定時間在書房學習，書房里擺放有序的書籍和文具，能讓孩子更容易專注。同時，利用正面激勵的方法來強化習慣。當孩子連續(xù)一周都能主動完成作業(yè)后，給予一個小獎勵，如一本喜歡的漫畫書，這會讓孩子更有動力堅持良好的學習習慣。
進一步思考，自我價值和良好習慣之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。一個有較高自我價值感的孩子，會更積極主動地培養(yǎng)良好習慣，因為他們對自己有信心，相信自己能夠做到。而良好習慣的養(yǎng)成又會成為提升自我價值的有力支撐。當孩子養(yǎng)成了每天閱讀的習慣，并能在課堂上分享自己的讀書心得獲得老師和同學的贊賞時，他們的自我價值感會得到極大的提升。
總之，這部影片讓我明白，培養(yǎng)孩子的自我價值和良好習慣是一個長期而又意義非凡的過程。作為教育者或家長，我們要用愛心、耐心和智慧，為孩子編織一個有利于他們成長的環(huán)境，引導他們在自我價值和良好習慣的滋養(yǎng)下茁壯成長，開啟屬于他們的精彩人生之旅。
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