《草房子》觀后感精選3篇

　　看完某一作品后，大家一定收獲不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《草房子》觀后感精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《草房子》觀后感精選篇1

　　如果你問我世界上最純真的是什么？我會毫不猶豫地回答是“一顆童心”。觀看完了《草房子》后，我的感觸很深。那一個個鮮活的故事，一個個翕動的生命，就如同動日的陽光，在迷茫的晨霧中逐漸展開。

　　桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個有著純真的愛，善良的心，懂事的男孩。為了保護(hù)紙?jiān)�，而被欺�?fù)紙?jiān)碌娜舜蛄艘活D，還冒險跳下河；他因?yàn)橄矚g白鴿而省下錢買來一大群白鴿，還給它們做了個窩；因?yàn)樗麄儗W(xué)校元旦表演的節(jié)目缺了一個人，他卻肯為了他的校長爸爸而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在下雨天放著滿天白鴿，揮散著雨傘陶醉在雨中，在大熱天氣穿著一件棉襖；一個人孤獨(dú)地在草房屋頂上喂白鴿；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打；耍小聰明幫蔣老師送信……

　　禿鶴---光著頭的他在學(xué)校常常受到“特殊”的待遇，自尊心強(qiáng)的他因此受到了很多的打擊。在頭上抹生姜；戴帽子；在廣播操比賽上故意搗亂都不曾讓他如心所愿。一個元旦節(jié)目的角色扮演，讓他在眾人的掌聲中贏回了屬于自己遺失已久的尊嚴(yán)。在皎潔的月光下，我看到了一個頑強(qiáng)的生命，一個平凡而又不平凡的禿鶴。

　　杜小康---一個經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。因?yàn)榧揖扯�傲直；因�(yàn)榭释�而熱衷；因�(yàn)闊o奈而接受；因?yàn)闅埧岫�面對；因�(yàn)榇煺鄱�微笑。在學(xué)校擺攤時看到桑桑的那一幕時，我看到了他并沒有被磨難而摧殘，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，穩(wěn)重，成熟。他接受了現(xiàn)實(shí)，但他也在挑戰(zhàn)著現(xiàn)實(shí)，他在微笑著迎戰(zhàn)著他的未來！

　　雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，疾惡的眼神，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會發(fā)現(xiàn)那一切的'一切都不是真正發(fā)于他們的內(nèi)心的，孩子的世界永遠(yuǎn)是美好的，他們的心靈永遠(yuǎn)是純潔的，眼神永遠(yuǎn)都是那么的可愛。這一切的一切在他們心里都是愛的詮釋，只是他們不懂罷了。

　　童年更為美好，但童心更為重要！

　　《草房子》觀后感精選篇2

　　人們常說：“父愛如山，母愛似水。”但在關(guān)鍵時刻父愛和母愛一樣的氣吞山河。桑校長便是一位好父親，在《草房子》這部電影中，他既是一位山區(qū)孩子的好校長，且是個孩子心中的好父親。桑校長在孩子們心中樹立著光輝的榜樣。他年紀(jì)輕輕便有一個可愛的兒子，開始對其子十分嚴(yán)厲，但在一次意外中，其子不知得了一種不愈之癥，桑校長帶著病危的兒子四處尋醫(yī)訪藥，最后還是在老天的感動下一位老先生的幫助下得以康復(fù)。這雖是個微不足道的細(xì)節(jié)情景，當(dāng)作者把人物刻畫得富有豐富的情感，使我們切身感受到了父與子之間那般淳淳的親情。這種樸實(shí)而真誠的父愛不正是我們這代青年人所應(yīng)具有的嗎？

　　想想電影中的桑校長，自己非但沒有在兒子最困難的時候遺棄放手，而是在背后默默的為兒子的生存發(fā)展絞盡腦汁。當(dāng)兒子看到好友杜小康因家變失學(xué)落魄到擺攤為生時，兒子毅然將父親多年授獎的本子拿來我小康抄寫課本。父親不知情的條件下打了兒子，得知實(shí)情后的父親心痛如刀割，但面對兒子的病情桑校長以頑強(qiáng)的勇氣承擔(dān)起了一個父親對兒子的職責(zé)，毅然用真愛的偉大來拯救病危的兒子，親情——父愛，在這一刻得到了偉大的詮釋。“父愛如山”不假，但此時此刻它以不再單純，得以真愛的它立升“父愛如山，危機(jī)之秋，更顯大愛�！辈莘侩m陋，人心卻澈。父愛的感人形式讓我們遐想的心靈頓時成熟，以至于更加關(guān)注父母對我們付出的那份愛，想到這里我慚愧不已。

　　《草房子》觀后感精選篇3

　　在《草房子》的故事中，有一座小學(xué)叫油麻地，這所小學(xué)中的大部份學(xué)生都是這個村莊中的，只有少數(shù)幾人來自遠(yuǎn)方。但就是這一所平平凡凡的小學(xué)，發(fā)生了不少令人印象深刻的故事。

　　陸鶴也正是這所小學(xué)的一個學(xué)生。陸鶴因?yàn)槭莻�禿子而經(jīng)常被一些調(diào)皮的學(xué)生叫做禿鶴，也因?yàn)檫@個稱號，經(jīng)常被一些同學(xué)欺負(fù)，也會被別人亂摸頭。飽受欺負(fù)的他因此不想上學(xué)�？稍诎职值亩綄�(dǎo)下，還是無奈地去上學(xué)。他戴帽子去上學(xué)時，帽子會被人搶走，且不歸還給他。可當(dāng)老師歸還帽子時，他卻將帽子扔進(jìn)了河里，然后傷心地大哭出聲。

　　他覺得失去了尊嚴(yán)。

　　為了挽回尊嚴(yán)，他在重要的會操比賽上，閉上眼睛跟著自己的節(jié)奏做。結(jié)果擾亂了整個比賽，令油麻地小學(xué)失去了第一名。在他心里，這是他挽回尊嚴(yán)的唯一方式�？烧嬲�因此失去了第一名，陸鶴又非常難過。

　　文藝演出即將來臨，演出缺少一個重要角色，這個角色要求是個禿頭。陸鶴很想?yún)⑴c這場演出，可又不好意思直說，他偷偷塞了一張紙條給老師，請求讓他來扮演這一角色，以彌補(bǔ)上次自己所犯的錯誤。最后在老師和校長的鼓勵與培訓(xùn)下，陸鶴出色的完成了自己的表演。贏得了全場熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，陸鶴因?yàn)檫@場表演，獲得了前所未有的愉悅。無處宣泄的情感讓他感到無力，于是他偷偷躲了起來，再次大哭出聲。從此以后，陸鶴在學(xué)校里不再像是無臉的小丑，他開始與其他人一起玩耍，不再厭學(xué)，對生活充滿了熱愛和希望。這一次，他真正挽回了自己的尊嚴(yán)。

　　每一個人都有不同的特點(diǎn)。我們不應(yīng)該以貌取人，或因?yàn)樽约涸谀骋环矫媪眍惗�失去對生活的期望。故事中的陸鶴因?yàn)橐粓霰硌�，重拾信心，不再厭學(xué)，不再害怕表對自己的“缺點(diǎn)”。人無完人，金無足赤。每個人的存在都有自身的內(nèi)在價值。我們自己應(yīng)該相信自己可以，相信天生我材必有用，知難而上，勇于克服困難，也勇于面對生活。

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