觀察顯微鏡作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的觀察顯微鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察顯微鏡作文1

　　在我過11歲生日那天，媽媽送了我一臺顯微鏡。我喜出望外，抱著它，飛也似的跑進了書房，迫不及待地拆開了包裝盒。

　　帶著興奮的心情，我開始探究起來�？墒菦]過多久，我的那份欣喜若狂就煙消云散了，甚至還郁悶起來。我嘟囔著：這顯微鏡怎么回事？什么也看不見？我不服氣，又鼓搗了一會，還是什么都看不見。我一下子像泄了氣的皮球，整個人沒精打采的。媽媽瞧見，安慰我說：“肯定是哪個環(huán)節(jié)沒弄好，你把說明書再好好看看，不要遇到問題就像霜打的茄子似的�！甭犃藡寢尩脑�，我重新拿起說明書，一步一步看，一步一步做：

　　首先，握住鏡臂輕輕用力，使鏡臂向后傾斜。然后，裝上物鏡、目鏡和補光燈。接著就開始對光：轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔，再轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，觀察目鏡，同時調節(jié)補光燈，直到視野出現清晰的圓形白光，宛如十五的圓月那般，對光就完成了。接著，把所要觀察的'玻片標本放在載物臺上，用壓片夾住，輕輕移動玻片，使它正對通光孔的中心。接著轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，接近玻片標本時，眼睛要從側面看著物鏡，避免物鏡壓碎玻片。再通過目鏡觀察，這時，我看見了一個模糊的綠色，興奮的感覺一下涌上心頭，感覺身體的每一個細胞，都跟著活躍起來了。帶著激動的心情，我輕微的轉動粗準焦螺旋，綠色越來越清晰，越來越清晰，直到清晰的不能再清晰，我才停止了轉動。我欣喜若狂的大喊著：“媽媽，快來看�。　�

　　只見顯微鏡下的洋蔥像一面墻，墻上嵌滿了許多不規(guī)則的綠寶石，密密麻麻，緊密相連，不留一絲空隙。而且每個綠寶石上面都有一個黑色小圓點，媽媽說那是細胞核。這些都是我從未看到過的，沒想到那么普通的洋蔥，在顯微鏡下竟是這么神奇美麗！我興奮不已。隨后，我轉動轉換器，選用50倍的目鏡，再轉動粗準焦螺旋，再細調細準焦螺旋，模糊的圖像在我不斷地調整下又逐漸清晰了。密密麻麻的細胞變少了，個頭確變大了，我能清晰地看見每一個細胞，它們是不規(guī)則的多邊形：有的是五邊形，有的是四邊形，有的像小房子，有的像鉆石……

　　顯微鏡的世界真是讓我大開眼界，原來肉眼看不到的世界，竟然如此神奇。我非常喜歡這個生日禮物，我要用它去探索更多微生物世界里的奧秘。

觀察顯微鏡作文2

　　最近幾天，生物老師一直在講細胞，弄得我特別喜歡細胞，特別是水果細胞中那個液泡，那里面的液體就是果汁，所以我非常喜歡吃水果。

　　我真想親眼看看細胞，可等不及下周去實驗室了。我從家里柜子搬出陳年不用的顯微鏡，這顯微鏡在這乖乖躺了一年半，今天終于有了用武之地。找到一個有陽光的地方，把反光鏡插在顯微鏡架子上面，對好光圈。從目鏡望了望，看見一坨死去的蠕蟲一樣的黑色物體，不用說，那些就是灰塵了，找個毛刷刷掉了，終于變成了白白的鏡頭。

　　取樣開始了。我要觀察菠菜的'細胞。從箱子里拿出兩個老舊的玻璃片，滴上一滴水，小心的從菠菜上撕下一小片，放在水滴上，滴入碘酒，蓋上蓋子。哈哈，大功告成了。正當我興奮地把臨時裝片放在夾子上時，我驚奇地發(fā)現，窗外竟沒有陽光了。唉，太陽不讓我看細胞，我也沒有什么辦法啊。

　　陽光遲遲不肯來，我已經等不及了，突然想到一個好辦法，人造光源�。∥覐某閷侠锓�出手電筒，照在反光鏡上。再看了看，有圖像了，我終于看到了細胞，雖然它并不是那么清晰。

觀察顯微鏡作文3

　　今天，湯老師教會了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地擺弄起了我家的顯微鏡。

　　因為沒有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的'表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。

　　拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。

　　標本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進行觀察了。

　　隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋蔥大致相同，都是近似于長方形的，一個個方格子又都排列整齊，沒有一點兒空隙，令人驚嘆不已。

　　通過這次實驗，我了解了科學的魅力與神奇，更加熱愛科學了。

觀察顯微鏡作文4

　　時間不多了，我們得抓緊時間。我看了看表，提醒道。于是，我們一個一個快速地看、快速地換�！巴�！這是什么？”我在顯微鏡里看到一個像鉆石般透明而又晶瑩的東西，再看看顯微鏡下面放的，也只是一層薄薄的大蒜皮。沒想到小小的顯微鏡能如此的神通廣大。

　　時間一分一秒的過去，還剩下十多分鐘。我們突然想起來還有土豆沒觀察。這次看到的讓我們吃驚，因為它簡直和我們書上的圖片一模一樣，由一個個長長的.小格子構成，這便是它的細胞。時間還剩下兩分多鐘。我說：“我就不信文竹的葉子看不出來�！庇谑�，我用切片將干燥的葉子戳碎壓薄，進行觀察�！瓣愒�！快來看�！蔽液暗�。只見原來只有頭發(fā)絲般細小的葉子變得比鋼筆還粗還長，連葉子里面的縫隙都看得見，這對于我們小學生來說真是太不可思議了。“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了。

　　我們這個小組高興的心情無法形容，因為我們一共看到了12鐘細胞；而其他好幾個小組卻垂頭喪氣，因為他們有的什么也沒看見。為此，我們感到無比的驕傲！我們感謝學校給我們創(chuàng)造了這么好的條件，讓我們能切身體會到顯微鏡下的世界。

觀察顯微鏡作文5

　　周日，我們去后灘公園，參加顯微鏡觀察微生物活動。

　　進入公園，我們邊觀賞路邊的風景邊向前走，路邊上有一條小河，伴隨著河邊有很多樹，有一棵樹很奇怪，它的葉子像一件衣服一樣，媽媽撿起了一片，可是后來不幸丟了。

　　我們走呀，走呀，走呀，走呀，走到了一個望江驛。有桌子和凳子旁邊還有一個飲料售賣機，如果有人走累了，可以在這里休息。

　　But我們不累，于是我們繼續(xù)向前走，大約又走了，幾百米我們又發(fā)現了一個望江驛。媽媽看了一下老師發(fā)的消息，結果老師說讓我們在3號門口集合，哇哇哇我們走過頭了。于是我們又往回走，走到了2號望江驛。碰到另一家參加活動的小朋友，于是我們和他一塊兒等待老師和其他小朋友集合。過了會，老師帶著其他小朋友來到了2號望江驛。

　　我們去河邊撈了一些小動物，有蟲子，幼蟲，還有一些小植物之類的。大家像大蒜一樣圍在一塊，觀察老師撈上來的小動物小植物。在觀察完之后，老師又給我們講解了一下，哪些動物會出現在怎么樣的.水質。我們很愛吃的小龍蝦，出現在最差的水質里。而蚊子的幼蟲也喜歡出現在最差的水質里。

　　顯微鏡觀察階段

　　由于我沒有工具，所以找老師借了一套工具。老師給我們發(fā)了半個礦泉水瓶：“現在我們進入顯微鏡觀察階段，請大家把半個礦泉水瓶中的底板部分拿出來，我給每個人倒一杯水，請看這杯水。里面還有一些很小很小的蟲子，請大家用試管吸入小蟲子并把他們聚集在一個水滴里，然后把這一滴水滴，滴到一個鏡片上，鏡片上還有貼紙，滴到這個圈子的中間”。我按照老師說的滴了一滴正好把四個小蟲子都擠進去了。太棒了，我高興地在心里歡呼起來

　　我們用一小塊透明膠帶一樣的東西黏住水滴。我一粘，哎呀歪啦。我又試了兩次，但都失敗了。第二次時，我發(fā)現一個問題。我的小蟲子全都不見了�？隙ㄊ潜荒z帶黏住了，我只好再吸一只小蟲子滴上去。然后再用膠帶一粘。因為膠帶里面有水，所以又滑出去了，小蟲子也被弄出去了。

　　好難呀，雖然很難，讓我還是堅持下來了，我又重新做了一遍。太棒嘍，這一遍我終于做好了。成功把小蟲子標本做好后。我拿出紙質放大鏡，用它觀看小蟲子標本，發(fā)現我的蟲子還活著呢。

　　我做的很成功，這個活動真好玩。

觀察顯微鏡作文6

　　為了配合我做科學研究和試驗，爸爸決定送給我一個顯微鏡。于是在網上給我買了一個顯微鏡，讓我欣喜若狂。今天顯微鏡終于到了，我迫不及待地開始了試驗。

　　先簡單介紹一下我的這部顯微鏡。共分為三種倍數放大，100、600、1200三種，也就是有三個物鏡。下面的反光鏡除了自然光反光器以外還有一個是電子光源，晝夜都可以觀察。機身不大，但做工極為精細，全機身材料是工程塑料。機身顏色除了載物臺、反光鏡及底座是黑色以外，其他全都是銀色的。配件足足有幾十件，放大鏡、投影儀、動植物標本、蝦卵……應有盡有，只要做實驗能用到的里面都有。

　　我拿出顯微鏡，放在桌子上。我拿出一片動物標本，是剛剛出生的幼蠶，就僅僅兩毫米長。我把標本按照說明書上說的放上載物臺，用壓片夾夾住。先調整到最短的'那個物鏡，就是100倍的放大。又利用反光鏡把光線反射到了載物臺上的通光孔上。我左眼向目鏡里注視，卻看到的是一片空白，什么物象也沒有出現。我緩緩轉動調焦手輪，讓鏡頭慢慢上升。鏡頭升了一點，我發(fā)現原來空白的地方出現了坑坑洼洼的跡象，而且極為清楚。

　　按照說明書上說的，已經到位了，可以開始尋找物象。我左右移動標本，看看鏡頭上是否能看到蠶的影子。果然，沒過一會兒，蠶就進入了我的視野之內。只能看見一個黑乎乎的東西，挺大的，但看不清楚。我上下調動了一下手輪，那個東西越來越清楚，我終于能認出那是一條蠶了。我左右移動標本，觀察蠶身上的結構。發(fā)現這么小的一只蠶已經發(fā)育成型了，在顯微鏡下，把蠶身上一條一條的腿以及眼睛和嘴巴都看得清清楚楚，好像就是一條長大的蠶。等我再用高倍物鏡觀察的時候，甚至連蠶背上的細毛都能看得一清二楚了。

　　觀察完了蠶，我還是不太過癮，天天聽媽媽說指甲上的細菌多，我倒要看看有多少細菌。我看了看指甲，剛好有一個里面有一些臟東西，我用小針小心翼翼地勾出來了一些灰，把它們放在了一個玻璃片上，在載物臺上放好。選擇100倍物鏡觀察。物象清晰以后，我只看了一眼，就差點沒嘔吐出來。上面竟然全都是細菌，看起來挺嚇人，就像一個個紅點點一樣。周圍還長著毛。我整天咬指甲，把這些東西都給吃了下去，不生病才怪呢。以后咬指甲的時候就想想這現象，保準再也不敢咬了。

　　我第一回使用顯微鏡，就觀察到了這么多奇怪的東西。我以后，還要多多利用顯微鏡，和它成為好朋友。讓我學到、看到更多奇妙的物體，更深入地了解大自然。

觀察顯微鏡作文7

　　自從那天湯老師給我們講顯微鏡起，我就一直對那個新鮮玩意兒充滿了期待和興奮。今天，湯老師要帶著我們去實驗室使用顯微鏡來觀察細胞，我們全班都高興極了！

　　一路上，大家都滿懷期待，我也不例外。想到上次湯老師帶到教室里的顯微鏡，自己馬上就能親手操作它了，心里不免有一點小激動。

　　懷著這份激動的心情，我們來到了實驗室。大家紛紛就座，只是眼睛都好奇地注視著桌子上帶有包裝盒的顯微鏡，有些同學則忍不住地觸碰了一下，這讓我想起了我小時候第一次見雞蛋的時候，也是這樣的好奇，這樣的興奮。漸漸地，教室安靜下來，湯老師站在講臺上，細心地重復著操作顯微鏡的步驟以及實驗的部分用具如何使用，她還特地再次為我們講解如何操作實驗湯老師把準備工作都做全了，我們依著步驟，開始做實驗了。

　　首先是將顯微鏡拿出來對光。我們小心翼翼地拿出顯微鏡，將它對準窗戶陽光正好射進來的.方向，將它放在桌子上。接著，就開始對光了。我們讓一個同學來將顯微鏡進行對光的調節(jié)移動，只見她一只眼對著顯微鏡上的目鏡，一手拿著鏡臂，另一只手將反光鏡輕輕地移動，忽上忽下的，嘴里還說著：我怎么沒看見光圈？哎呀，怎么搞的？經過一番努力的尋找、對光，她終于看到了個亮光圈，我們長舒了一口氣，繼續(xù)實驗。我們將已經制作好了的洋蔥表皮標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，再慢慢地移動顯微鏡上的調節(jié)旋鈕，這移動的方向和目鏡里看到的方向正好相反。我們將物鏡調焦完畢后，便進行了觀察，我對準顯微鏡的目鏡，清楚地看見了洋蔥內表皮上一格一格排列非常整齊而且有秩序的小格子，每個格子上似乎都有一顆近似圓形的東西，我興奮極了！但還伴隨著不解和疑惑，我在心里想著：這內表皮上到底是什么東西？那圓形是什么？細胞呢？還有

　　實驗完后，湯老師給我們講解了，原來，這內表皮上的小圓點就是細胞核，那一格一格的其實就是細胞，細胞的細胞壁就是那一條條分隔開的線條，細胞里還有細胞液聽了湯老師這一系列的詳細解說，我們個個都受益匪淺。通過這次的實驗，讓我們收獲很多。

　　這次動手實驗，不僅讓我們大開眼界，還讓我們增長了不少的知識，對科學產生了愈來愈濃的興趣。

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