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中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文（通用25篇）
我們一起關(guān)愛殘疾人，為殘疾人奉獻出一絲絲的愛吧!下面是小編精心整理的中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文，歡迎閱讀。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 1
在這個社會有許許多多的殘疾人等著我們?nèi)リP(guān)愛。我們常常在路上看到盲人走路，可沒有一個人去幫他們。其實，關(guān)愛他們很簡單，只需扶他們一下，當他們的指路明燈……
記得有一次，我和姐姐在街上買東西。走著走著，突然一個年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當老爺爺要跟我道歉的時候，我發(fā)現(xiàn)他是個盲人。
我愣了一會兒，好長時間沒回過神來。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過神來時，老爺爺已經(jīng)走遠了，但我還能看到老爺爺?shù)沧驳纳碛�。姐姐叫過我，說買了一個小飾品，還說那個小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看�？晌疫B正眼都沒看它一眼，姐姐知道了我的.心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說：“老爺爺，我來幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說：“我要去老年協(xié)會�！蔽覒�(yīng)聲答道：“好的�！闭f完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會。一路上，我、姐姐和老爺爺說說笑笑，聊得很開心。姐姐還把她買的東西給老爺爺看，突然她回過神來，剛要說“你看不見”，就被我打斷了，姐姐知道了我的意思，也不說話了。
經(jīng)過那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。
我記得有位作家寫過：春天來了，我卻什么也看不見。是啊，這位老爺爺竟無法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊員是明天的太陽，我們要用我們的行動關(guān)愛殘疾人。讓這些看不見的，甚至是聽不見，走不了的人們“看見”、“聽見”，觸摸到大地的生機，感覺到人間的溫暖!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 2
殘疾人我們是常見的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習(xí)。
張海迪就是其中的一個，她在5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的.毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習(xí)和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習(xí)了大學(xué)英語專業(yè)。后來又堅持學(xué)習(xí)日語，德語，世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍和針灸技術(shù)，為周圍群眾治病達一萬人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應(yīng)該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫字，張海迪刻苦學(xué)習(xí)都值的那些殘疾人學(xué)習(xí)。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動起來，關(guān)愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 3
說到殘疾人這三個字，你的臉上浮現(xiàn)出什么樣的表情?同情?厭惡?無奈?還是……從前的我，就會比較厭惡一些殘疾人，比如收了重傷后留下后遺癥的乞丐，或是那些傻子和瘋子，當然也包括裝成斷手斷腳的“殘疾人”。
在我們莼湖的`東謝，有許多個傻子，其中一個老愛在街上走來走去，手里拿個袋子，看見有人過來，就打招呼：“哎，儂來當啊!”(方言)我就是那個受招呼的人。所以，我每次碰到他，聽著他那傻乎乎的話，看著他那似笑非笑的表情，就會皺起眉頭，像躲避瘟疫一樣從他身旁遠遠繞過。
可是后來，我讀了《城南舊事》這本書，讓我改變了想法，里面的秀貞也是個瘋子，但小英子卻因為好奇與同情漸漸接近了她，發(fā)現(xiàn)了她正常人的一面。
胡老師讀完后與我們交流感受：“其實瘋子與我們正常人并沒有什么不同，只不過他們因為某些事而受了刺激，從此只活在自己的世界里……”的確，變成這樣也許并不是他們的錯，如果你能深入他們的內(nèi)心世界，就會發(fā)現(xiàn)他們與我們一樣。
少給他們一個白眼，多給他們一點關(guān)心，就是對他們最大的安慰!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 4
相信大家都見過殘疾人吧，但你們有沒有幫助過殘疾人呢?我身邊就有很多幫助殘疾人的故事，我來向你講講吧。
有次，我放學(xué)回家，公交車上的人非常多，你擁我擠，像一堆螞蟻在搶食物一樣。忽然，一個殘疾老爺爺出現(xiàn)在我的眼簾，那位老爺爺頭發(fā)花白，衣服上只露出一只手，手指還非常的小，使人感到非常害怕。當這個老爺爺顫顫巍巍的走到一位大哥哥面前，大哥哥看見了這個老爺爺在車上站都站不穩(wěn)，就不假思索地站了起來，把座位讓給了這位老爺爺。老爺爺連忙向他道謝，尋問他的姓名，可大哥哥卻一聲不吭地從后 門沖了下去，我看著大哥哥的背影，肯定：他的站點不是這里，因為他不想做好事留下姓名，不想只讓了一個座位而出名。
我知道，如果我是那位大哥哥，我一定不會回頭看那位老爺爺，更不用說讓座了。因為，我覺得這為老爺爺太恐怖了。然而，大哥哥的`做法使我改變了觀點，我想：“我們那么不尊重殘疾人、關(guān)愛殘疾人，那他們的心里一定是很自卑的，肯定會想：我活在世界上，人人都感到我恐怖，那我還不如不活了。假如我是殘疾人，我也會這樣想。如果人人都關(guān)愛、尊重殘疾人，那么，他們的世界就會變得豐富多彩了，就回覺的：我也是人，只不過我的身體有些缺陷，并且，他們都很關(guān)心我，我為什么要和自己過不去呢?”
同學(xué)們，讓我們一起幫助、關(guān)愛、尊重殘疾人，幫他們做一些小事，他們就會感到很開心。因為，有人重視他們了。同學(xué)們，讓我們行動起來，一起去幫助殘疾人吧!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 5
在我們身邊，生活著許多的殘疾人。他們有的人生活在無聲的世界里，無法聽到美妙的聲音;無法聆聽鳥兒歡快的歌唱，也無法聽見朋友的心聲；有的生活在黑暗的世界里，也無法看見春天腳步；無法看孩子們歡快地游戲，也無法看見七彩的世界。
殘疾人，是需要我們幫助和關(guān)愛，他們就像在暴風(fēng)雨中的小樹，需要大樹的保護�？伤麄儾⒉槐绕胀ㄈ瞬睿瑥埡５暇褪且粋�。張海迪大姐自強不息，成為一代青年楷模。她五歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓，因此沒進過學(xué)校。她以頑強的毅力自學(xué)知識，先后學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。十五歲時，她隨父母下放到一個貧困的山村，她沒有懼怕艱苦的生活，而樂觀向上的對待生活，還給村子的學(xué)生代課，并克服重重困難，學(xué)醫(yī)學(xué)知識，為村民治病。因此深受人們的稱譽。
1983年，海迪大姐走上了文學(xué)創(chuàng)作道路，她以頑強的毅力克服種種困難，精益求精的創(chuàng)作，執(zhí)著的為文學(xué)而戰(zhàn)至今出版許多作品，她的作品在社會和青少年中留下深刻的印象。長篇小說《輪椅上的'夢》在日本和韓國出版。海迪大姐圓了輪椅上的夢，給無數(shù)青少年留下了生命價值的感悟。 我們應(yīng)該覺得很幸福，應(yīng)為我們能看見七彩的世界，能聆聽美妙的歌聲，能夠盡情的奔跑、歡快的游戲，能用嘴跟別人盡情的交流。每一次花開花落，你可能發(fā)現(xiàn)世界沒有什么不一樣，但你沒有想過，這個世界上還有殘疾人。 是的，他們有的一輩子都看不見多彩的世界，一生都聽不見任何聲音，有的人從來沒有張開過嘴，有的甚至沒站起來的權(quán)利！所以，讓我們一起來關(guān)愛殘疾人吧！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 6
當你走在大街上時，你是否給予一點施舍給他們；當你在歡跳時，是否為他們而嘆息；當你穿著漂亮的衣服在大街上炫耀時，你是否為他們而難過。
我希望大家在路上遇到他們時，能給予他們一點幫助，哪怕只有一點點；去希望大家看見他們在乞討時，能打開您的腰包；我希望大家在看見他們一蹦一跳的走來時，不要在后面指指點點，因為他們是我們每一個人的榜樣。
雖然他們在生活中受到了一點存挫折，但是他們沒有氣餒，而是選擇了頑強地生存下來了。如果換做是我們，我們能不能像他們一樣堅強呢、如果換做是我們，我們能不能像他們一樣勇敢地去面對現(xiàn)實呢、如果孩換做是我們，我們能不能像他們一樣在挫折不斷時站起來呢。
其實他們比我們四肢健全中的任何一個人都強！都優(yōu)秀！因為他們雖然殘疾，但夢想始終不變。記得有一則故事中講到："有一個年輕人，他從小就學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，他夢想自己當成舞蹈家。也可能是命運的安排，注定年輕人不能成為舞蹈家。就在這個年輕人即將成名時，一場無情的交通事故發(fā)生了。年輕人不僅錯過了成名的機會，就連右腿都沒了�！甭牭竭@里，你一定認為他的`夢想是不可能實現(xiàn)的，一定認為這只是一場虛偽的夢。但是，年輕人并沒有氣餒，而是學(xué)習(xí)了單腳跳舞。日復(fù)一日，年復(fù)一年。年輕人終于成了舞蹈家。
你們瞧！這年輕人是多么堅強，雖然他喪失了右腳，但他依然鍥而不舍！這種精神是賠償人沒有的，但他們卻有。你們說我們有資格在他們背后指指點點嗎、所以，我真誠的希望，全世界的人都能一起行動起來，關(guān)愛自己身邊的每一個殘疾人，正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 7
從他們誕生的那一刻起，生命的天平就背向他們偏移，那么承受著一般人無法忍受的痛苦在慢慢的成長，他們就是———殘疾人。關(guān)愛殘疾人，是人類永遠的口號，是人類對正義、對良知永遠的召喚。
一直以來，殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)�。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人�。∫皇欠N種原因，他們現(xiàn)在能這樣？
海倫.凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的'成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
每一個人的生命都是飽滿而美麗的，殘疾人也是如此。我們要關(guān)愛殘疾人，理解殘疾人，幫助殘疾人。只有這樣，人類才能更加的和諧、進步。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 8
關(guān)愛在我們的生活中無處不在，關(guān)愛他人是一種快樂，而得到他人的關(guān)愛又何嘗不是一種溫暖呢？
寒風(fēng)呼嘯的冬天，窗外的幾株小樹被吹得搖搖欲墜，東倒西歪，好像就要摔倒似的。可就在這樣的早晨，卻發(fā)生了一件溫暖人心的故事。
公交車站，被父母叫醒的我，早已昏昏欲睡。我強睜著雙眼等著公交車來，可等了許久，依舊不見公交車的影子。我只好四處看看看有沒有一些新鮮的事，能夠吸引我的注意力，讓我不再犯困。
忽然，我看見遠處的一個小姑娘正在無助的哭泣。我走了過去輕聲地問：“小妹妹為什么哭呀？哭了就不好看了，姐姐給你買一串糖葫蘆吃，好不好呀？”
她聞言立馬就不哭了。我領(lǐng)著他買了一串冰糖葫蘆，他拿著冰糖葫蘆邊跑邊笑著向我招手，我的內(nèi)心充滿了快樂。
回到公交車站，我等了一會兒公交車就來了。我走上車，剛準備交錢卻猛然發(fā)現(xiàn)我坐公交車的錢已經(jīng)被我給那位小姑娘買冰糖葫蘆吃了。身邊的車票源和身后的乘客早已不耐煩了，開始爆粗口“有沒有錢吶？沒有錢就滾下去”“真是的，小孩子家家就像坐霸王車呀！”……聽了這些話我尷尬極了，不知如何是好。
忽然一位大姐姐親切地望著我的`手，對我說：“橙橙是你呀，幾年不見倒是長高了不少�！彼呎f著邊幫我付了錢，領(lǐng)著我到一個座位上坐下，然后坐到我的后面。見他回來，他旁邊的大姐姐忍不住問了問“你認識他呀？”
“不認識�！�
“那你還幫他交車費�！�
“因為我?guī)啄昵耙彩艿竭^別人的幫助，所以我也要幫幫他。”聽了這話，我準備向我?guī)椭哪俏淮蠼憬阏f聲謝謝，可身后早已空空如也。
關(guān)愛無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)就一定會找到的。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 9
當我們在操場上盡情玩耍、嬉戲時；當我們在傾聽動聽的音樂時；當我們用明亮的雙眼去看萬物復(fù)蘇的春天時……你有沒有想過，很多殘疾人卻不能擁有這些。甚至連站起來的權(quán)利都沒有。
在我校六一班的一個同學(xué)，便是一個活生生的例子。她有著紅撲撲的臉，明亮的眼睛，總帶著一絲甜甜的微笑，頭上扎著兩條小辮子，常常穿著那件紅格子的衣服。走路都是一瘸一拐的，好像背了一塊大石頭似的，沉重極了！她不能和正常人一樣在操場上奔跑、做廣播操……所以每次做操時，她總是坐在位置上默默的看著書，也時不時向窗外的同學(xué)投來羨慕的眼光。星期三的早上，我們排好隊伍正準備到操場上做廣播操。我見過六一班的.窗前，看見她向我投來羨慕的眼光。那一剎那，我的心里對她起了深深的同情心。每到放學(xué)，她也一瘸一拐吃力地走著每一步，同學(xué)們嘲笑她，譏諷她。在她的童年里充滿了痛苦，她也渴望得到健康呀！難道這樣在她的心靈上，尊嚴上沒有傷害嗎？
記得那一次，雨淅淅瀝瀝的下著，地上很滑。就在放學(xué)的路上我碰見了她，便急急忙忙跑過去想扶一下她，讓她能跨過校門的檻，不用像以前那樣吃力。當我跑過去扶她到的時候，她沖我點點頭，我把它扶到了路上。正準備回家時，瞧見她的眼里流出了感動的淚水。我的鼻子一酸，淚水也不停的流了下來。這時，我真想大喊：“殘疾人不是低微的，不能因為身上的缺陷而冷落了她們呀！”
雖然殘疾人不能擁有健康的身體，但是她們有純潔的心靈。讓我們一起去關(guān)注殘疾人，給他們一些溫暖吧！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 10
“五——四——三——二——一�！碑�9月6日殘奧會的煙花燃放到：“1”時，我們?nèi)覛g呼了起來，精彩的殘奧會開幕式開始了。
祥云飄飄，圣火熊熊，以天、地、人和諧為主線的北京線奧會會徽處處可見，殘奧會“福牛樂樂”正向我們走來。動聽的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，美輪美奐的意境，這些可都是殘疾人藝術(shù)家們辛苦的杰作。他們所表現(xiàn)出來的美，讓大家對生命有了更真切的感受。
天地靜默，夜涼如水，樂聲響起。全世界的目光，都隨著光柱，投射在一個名叫李月的女孩身上。她在汶川大地震中失去了左腿，可她不想舞蹈的.夢想屈從于殘酷的命運，她得到了無數(shù)敬重生命與夢想的人們的幫助，她終在全世界面前，重新起舞。
而我們每個同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師；因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助；更重要是，我們擁有一個健康的身體，我們可以用眼睛觀看五彩繽紛的世界；用耳朵聆聽美妙悅耳的音樂，用嗓子唱出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲……可是他們，有的生活在一片黑暗中，有的生活在無聲的世界里，有的卻無法表達自己的感情……但是他們身殘志不殘，堅強地面對現(xiàn)實。
讓我們“關(guān)注殘奧會，關(guān)愛殘疾人”。其實我們少吃一點零食，少買一件衣服，讓我們用節(jié)約下來的一點錢，建更多的殘疾人工廠，讓殘疾人們做力所能及的工作，讓他們自食其力，真正地“站立”起來。
讓我們行動起來，為殘疾人創(chuàng)造一個無障礙的世界吧！讓殘疾人與正常人共同和諧地，生活在這個美好的世界上。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 11
在一個小區(qū)里，有一個雙腿殘疾的小伙子，小時候也不知為什么雙腿殘疾了。他父母又不在身邊，一個人生活。過了好久，一些大媽們見他也困難，常去幫助他做些日�，嵤拢碚矸块g，幫他煮煮飯。有一位大媽經(jīng)常去看他，給他送點東西，過年過節(jié)的，去看看他，送些節(jié)日品。
小伙子雖然雙腿殘疾，但也不是一個“殘廢”。他并不泄氣，常坐在書房里寫作投稿，賺些稿費，暫以度日。
聽人說，又一次，小伙子一個人在家時，開爐煮東西吃，自己在房里打字發(fā)稿，由于太認真了，忘了爐上的東西，時間長了，水燒干了，爐上起了火，煙還有些濃。一個殘疾人，行動不便，又起了火，怎么弄才好呢?這些大媽還真熱心，一下跑上樓去了，替他撲滅了火。
他一般都不出來，很少見到他的人影，人們常說他文章寫得好，成績還挺好的.，只因為是殘疾人，回家自學(xué)成才，寫得一手好字那。他生活很樂觀，喜歡很多東西。他過了很久才熟悉這里，一開始，不愛與外人走串門，也不愛說話。
他常推著輪椅去公園外面了解時事。他說，他的夢想是當一個作家，是現(xiàn)在的追求，小時候他還想去當運動員。他家書很多，他喜歡看書，去哪里都捧著一本書，最近他還出了一本小說。他想去寫一本關(guān)于殘疾人的書，反映殘疾人的追求與夢想的書。讓殘疾人更堅強去奮斗創(chuàng)造新的生活。
我認為，殘疾人又是另一個新的人群，它有理想，有力量，只要自己多多努力，也會有好的生活。周圍的人對殘疾人需要關(guān)心愛護，而它，要更自信，自立，自強，他們與平常人沒什么不同。而且，有些常人做不到的事，他們卻可以做到。
做一個“常人”!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 12
我們應(yīng)該覺得很幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情地游戲，能用嘴表達自己的愿望。
當每次花開花落，你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的.世界，有的一生聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權(quán)利!每年的12月3日是世界殘疾日，目前我國有各種殘疾人總數(shù)達6000萬多人，所以有許多殘疾人等著我們大家去幫助。有很多殘疾人都認為自己沒用，會很氣餒，可張海迪阿姨他不僅不抱怨，還靠自己頑強的毅力活了下來，并寫了許多許多書。還有在2006的春節(jié)聯(lián)歡會上有個《千手觀音》的節(jié)目，大姐姐們的舞姿是多么的整齊、優(yōu)美，節(jié)目是那么的精彩，我們根本就想象不到她們是在聽不到的環(huán)境下，只靠臺下的叔叔阿姨的指揮。她們身殘志不殘，克服了那么大的困難順利地完成了表演。雖然她們不能像正常人那樣生活，但卻有著正常人沒有的東西，就是堅強無比的精神。關(guān)愛殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛殘疾人要從身邊的小事做起，要多為他們著想。生活中，我們正常人要做一件事很容易，但對殘疾人來說就會很困難，他們的不便和痛苦是我們感受不到的，所以我們要盡自己的力量去幫助、關(guān)心他們，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
關(guān)愛殘疾人是我們?nèi)鐣呢?zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，獻出我們的愛心，不只在今天，而是在每一天。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 13
殘疾人，這是個多么熟悉的字眼�。埣踩嗽谖覀兊纳钪须S處可見，但是，當你看見殘疾人的時候，你會去幫助他們嗎？
記得一個星期天，我要去少年宮讀培訓(xùn)班。這一天，我早早地來到馬路邊候車，期盼著公交車快來。過了一會兒，一輛公交車向我駛來。我第一個竄上車，找了個空座位坐下來。到了下一站，一個斷了一條腿的老爺爺拄著一根拐杖艱難地走了上來。哎呀，不好！老爺爺手一軟，整個人向右傾倒。幸虧他用手撐住了地，才沒摔跤。當老爺爺試圖爬起來時，他才發(fā)現(xiàn)他根本就無能為力，因為他的左腿根本就承受不住身體的力量。我看見之后，連忙走過去把他扶起來，并把自己的座位讓給了老爺爺坐。老爺爺笑著說：“謝謝你啊，小朋友！”聽著他的這一句“謝謝”，想著他剛才的困難，我感到：我們的一點舉手之勞，會給他們多大的幫助啊。殘疾人需要我們的關(guān)愛，而我們給殘疾人的關(guān)愛就如同春天嬌艷欲滴的花朵，如同夏天冰爽的涼茶，如同秋天金燦燦的`果實，如同冬天暖和的棉襖……
同樣是殘疾人，更多的是值得我們敬佩。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。走到公園門口，只見一大群人圍著一個地方。我感到很好奇，里面到底是什么呢？我擠進了人群。哦，原來是一個沒有了手臂的殘疾人叔叔正在用腳寫字呢！只見這位叔叔的腳上長滿了繭子，可見他一定練了很長時間的字。雖然他是用腳寫的字，可是寫得絲毫不比正常人差，甚至更好。他寫的字龍飛鳳舞，讓人們贊嘆不已。
是啊，只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)リP(guān)心殘疾人，向殘疾人的自強不息的精神學(xué)習(xí)吧！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 14
愛，這個含義深刻的字。在大千世界里，甚至在我們身旁，他們就得不到愛，體會不到愛，在他們眼前，只有冷嘲熱諷，脆弱的心靈更加破碎。
記得在一個秋風(fēng)颯爽的季節(jié)里，放學(xué)了，孩子們像一群活蹦亂跳的小鳥，飛到了大人的身旁，飛到了親人的身邊，我也不例外，正當我和爺爺走到海濱公園的時候，一陣嘹亮的歌聲響起�！斑�?是誰在唱歌?”我拉了拉爺爺?shù)囊滦洌瑺敔斨钢粋�捐款箱一看�！芭�!原來是殘疾人在唱歌呀!爺爺，他們是不是經(jīng)常這樣騙吃騙喝的?”
話未說完，爺爺臉上的神色便嚴肅起來：“孩子，你看，這四個人有兩個只有一條腿，一個腿也沒有，一個卻已經(jīng)瞎了，孩子，想想看，他們正進入壯年，他們在這個時候失去了腿，失去了光明，他們是無比的受到了打擊，家庭已經(jīng)撐不住治療的費用，他們只能走南闖北，靠這樣的生活維持下去，他們不可憐嗎?他們需要關(guān)懷，他們需要的不是冷嘲熱諷，而是愛!”
我看著爺爺?shù)哪�，思索了半天，仔細想了想，這不是跟我曾經(jīng)讀到過的'《胡楊》一樣嗎，胡楊，生——千年不死;死——千年不倒;倒——千年不朽，這不就反映了殘疾人的品質(zhì)嗎，他們不向命運妥協(xié)，他們就是奇跡!
在我思索的途中，一個三歲大的孩子跌跌撞撞的走過去，捐了十元錢，這個小孩一帶動，捐款的人就多了起來，十元，二十元，五十元，一百元……“孩子，還猶豫什么呢?”我心領(lǐng)神會，拿出二十元捐出了自己的一份愛心，那一刻，我感覺，自己是多么的自豪，當那一刻，那個獨腿的歌手向我微笑時，我是多么高興!
身殘心不殘，我堅信，在第八屆殘疾人運動會上，他們將用汗水捍衛(wèi)自己的榮耀，他們將汗水灑下奇跡!
祝第八屆殘疾人運動會開展順利，一帆風(fēng)順!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 15
“大地上花兒都一樣，一樣的沐浴陽光，一樣的快樂綻放。天空中鳥兒都一樣，一樣的張開翅膀，一樣的自由歌唱。我們的愿望都一樣……”我們和殘疾人同在一片藍天下，全社會的共同關(guān)注和真情關(guān)愛，讓他們更加堅定、更加自信。第八屆殘運會在杭州即將開幕了。
這是個讓殘疾人體現(xiàn)自我價值，綻放生命之花的機會。同時也給了我們一個機會，一個關(guān)注和關(guān)愛的機會，一個體現(xiàn)新時代少先隊員精神風(fēng)貌的機會。俗話說得好“獨木難成林”，為了讓更多的人去關(guān)注、愛護殘疾人，去維護這一朵朵生命之花，使他們開得更燦爛，更耀眼。國慶長假里，我們在西湖景區(qū)開展了宣傳殘運會的小隊活動�！鞍⒁蹋匆幌�，殘運會即將開幕了，請您多多關(guān)注和愛護殘疾人�！薄澳棠蹋匆幌掳�！”一張張介紹殘運會的`宣傳單，一聲聲甜美的叫聲，喚起了大人們對殘疾人重新的認識和關(guān)注。其中，我印象最深的是一位老奶奶。
老奶奶面容慈祥，當我們給她發(fā)傳單，介紹殘運會時，奶奶顯得分外激動，臉上露出了開心的笑容。后來，奶奶告訴我們她是我們筧橋小學(xué)的退休教師。她那時十分辛苦，一個人帶八個班，家里還有一個女兒，奶奶回家時，女兒早已淚流滿面，還在地上爬來爬去。因為女兒體弱多病，過多地使用青霉素，而失去了聽力和說話能力。不過讓人欣慰的是，這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都過去了，現(xiàn)在奶奶有了兩個小孫子，享受起了天倫之樂。
最后，奶奶還祝愿殘運會能舉辦成功，也希望我們能堅持不懈地去重視和關(guān)愛殘疾人，讓他們和我們一樣，共同生活在這片藍天下。您放心吧！奶奶！我們一定會堅持下去，這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 16
“活著就要做個對社會有益的人�！睆埡５鲜沁@樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先后做過4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活�？墒撬獮槿嗣駷樯鐣龈嗟氖�。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經(jīng)常到老年活動室玩電腦，打撲克等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的.事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔(dān)，而是樂觀地面對生活。
還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎么了？”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了�；丶液螅野咽虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直夸我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應(yīng)當主動用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 17
大自然的熱情，鼓勵他們熱愛生活，愛，人們見到殘疾人。
尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人�。∫皇欠N種原因，關(guān)心殘疾人，他們現(xiàn)在能這樣？ 海倫，她還盡力幫助周圍的青年， 貝多芬出生貧寒，不但不幫助他們，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響，這個世界。
你可知道你一些微不足道的動作。
為人民的幸福而勇敢開拓，反而對他們指指點點，凱勒說過：世界上最美的事物，你可知道， 只要有生命的存在，與我們一路同行，還有許許多多的人享受不了生活的美好，我們就開始了自己獨特的人生歷程，經(jīng)過他的努力。
他們是必須用心靈去體會的'，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。
克服種種困難，體驗著生活的五彩斑斕，無私奉獻，的確是這樣。
學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語，她不斷進取。
從誕生的那一刻起，當我們享受著美好的生活時， 張海迪5歲就癱瘓了，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，可他有偉大的理想，50歲耳朵失聰了。
深受世界各國人民的喜愛。
這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)�，對他們的心靈上，不一定能用眼睛看到或用手摸到，珍惜青春，不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。
讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，拿他們?nèi)�，學(xué)習(xí)殘疾人吧！ ，張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強， 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人，就像一個跳動的音符，人生就有希望，但他們的生活也是豐富多彩的，他們就是殘疾人，從小隨父親學(xué)音樂，可她并沒有放棄過活著，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，8歲開始演奏，他們的生活也有快樂。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 18
殘疾人，并不是我們生活中特別的人，生活中，幾乎處處可以見到殘疾人的身影。殘疾人并不可怕可怕的是他們并不知道上帝為他們關(guān)閉一扇窗，就會為他開啟另一扇門。所以，殘疾人應(yīng)該要以樂觀向上,積極向上的精神來面對自己的人生。在我們學(xué)校中，就有一位身殘志不慚的殘疾人。這位殘疾人的名字叫沈奕揚。沈奕揚由于腿殘疾而導(dǎo)致了走路時搖搖晃晃，走路的走姿勢極不自然。他經(jīng)過爸爸媽媽的開導(dǎo)與教育，仍舊不依不饒地，堅持不懈地上學(xué)。每天上學(xué)，他總是早早地起床，爸爸用電瓶車接他到學(xué)校，然后由他自己背著書包，慢慢地走進校門。他走路是那樣得艱難，每走一步，都很吃力。他走平坦的路都這樣，走樓梯就更艱難了。每次沈奕揚背著沉重的書包走樓梯，先用兩手抓牢扶梯，再用健康的右腳踏上第一級樓梯，然后慢慢提起殘疾的左腳踏在第一級樓梯。就這樣一步一步走樓梯。雖然行動不便，但沈奕揚從不自卑。他的快樂感染著身邊的同學(xué)，同學(xué)們親切地稱他“陽光男孩”。
同學(xué)們很關(guān)心沈奕揚。早上，有同學(xué)幫他拿書包。中午，有同學(xué)幫他打飯，幫他洗飯盒。在同學(xué)們的幫助下，沈奕揚和同齡的我們一樣快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
但并不是所有的殘疾人都擁有健康的心理。他們有的自暴自棄，有的`作繭自縛，把自己關(guān)在自閉的小小空間，不與外人接觸，甚至拒絕他人的幫助。我們應(yīng)該呼吁全社會有愛心的人們，更多地關(guān)心這樣的殘疾人，幫助他們早日走出自閉的陰霾，做身殘志不殘的快樂一族。讓我們行動起來，用我們真誠的微笑，親切的言語，幫助關(guān)心每一個殘疾人。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 19
在我的寶盒中有一個故事就是在一個夏天的中午。
有一次鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個小伙伴手拉著手，在人群中鉆來鉆去，東張西望，一飽眼福。
當我走到郵電局門口的榕樹邊時，我聽到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別。就順著聲音走近，原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾手不能彎。不知是受他自強不息的精神所感動，還是出字對殘疾人的同情心，我和幾個小伙伴緊緊站在他身邊，提高聲調(diào)的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們尤其是小孩，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣，這位不知名的`殘疾人在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，不時，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個男孩子。
大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時，我門覺得有點口渴，就準備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時，趕快拿出10元錢要給我，我們說了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。
回到家后，媽媽問我們：“這么久的時間，你們?nèi)ツ牧�？”我們齊聲回答：“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥！我們?nèi)椭鷼埣踩肆��！?/p>
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 20
朝陽出來了，潮水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬靈之物，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活；如果你留意每時每刻你都在給予周圍人關(guān)愛；如果你留意，“關(guān)愛”無處不在。關(guān)愛最多，關(guān)愛最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎？
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認識了這樣一名老師，她深深關(guān)愛自己的'學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們原本冰冷的心靈，她就是該校文藝演出隊的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛。她深情地告訴我：“剛出來時，我不懂手語，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時時想的耐心，不久就掌握了手語�！弊髀蓜诱n的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂，張老師想了許多辦法。她把搬來的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過地板的震動感知節(jié)奏。每當小演員們和著音樂翩翩起舞時，每當大幕落下掌聲四起之時，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當作自己的孩子，照料起居，教授知識……這一切都源于對孩子們的愛。漫長的歲月中，聾啞孩子們體會到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛別人。教師節(jié)時，他們會編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會帶著自編自演的小節(jié)目來到敬老院慰問老人……無聲世界里，用關(guān)愛澆灌的真情是那樣動人！
學(xué)會關(guān)愛別人吧，它會使你的人生更加有價值。“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來就應(yīng)該互相關(guān)愛，因為沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛，才能更好的為社會服務(wù)。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸到時候，生靈有滅絕到時候，唯有關(guān)愛，超然一切事物之上，永遠永遠……
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 21
很多人都認為殘疾人沒用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來�！�
“當然可以�！备改富卮鸬�，“你們見到他會很高興的�！�
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷，他踩著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個地方住下�！�
“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅持。
“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么，這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點回家來，把這個人給忘掉，他自己會找到活路的'�！�
就在這個時候，兒子掛上了電話。
父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后，接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會對我們?nèi)绱藲埧�，他（她）會無怨無悔地愛我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻䶮o怨無悔地愛別人的人一樣去關(guān)愛殘疾人，挨戶殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 22
在社會的群體中，有一部分人，他們需要得到人們的關(guān)愛，更需要得到人們的認可,他們就是殘疾人。他們的心中有個陰影，而我們要盡力地去修補。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習(xí)的后期，患了“肌肉萎縮性骨髓側(cè)索硬化癥”，從而半身不隨�？伤]有因此放棄，而是更加努力，克服了身患殘疾的種種困難。他雖然喪失了語言能力，表達思想的唯一工具是一臺電腦聲音合成器，但是他用僅能活動的幾個手指操作一個特制的鼠標。通常，造一個句子要五六分鐘，為了合成一個小時的錄音演講，要準備10天。
霍金用他的努力成為了國際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)，和英國劍橋應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢想，但誰又能說“千手觀音”不是個奇跡呢?一個個美麗動人的姑娘，卻慘遭命運的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無法表演的舞蹈動作。因為她們比常人付出了更多的努力，更多的汗水。
我們身邊何嘗沒有這樣的人呢?我有個學(xué)姐，人長得清秀，舞蹈跳得也不錯。可是似乎是上天捉弄她，她在一次過馬路的時候出了車禍——右腿大腿的主動脈斷裂，經(jīng)過搶救，性命是保住了，可是學(xué)姐的右腿殘疾了，這對一個熱愛舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里，我想對所有的殘疾人說：“加油，為了你們的理想，你們怎么能輕易放棄呢?努力去實現(xiàn)吧!全世界的人都會為你們加油的.!”
“生命陽光，情滿浙江”我們的每一個生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動力是陽光，陽光它用平等的光輝照耀這天地萬物。平等、參與、自強、共進，是第八屆殘運會的宗旨。因為：我們都一樣!
生活中的我們一樣的生生不息，賽場上的我們一樣努力前進，去擁抱一樣的輝煌，去感嘆一樣的“明天會更好”!讓我們用小愛去鑄就大愛!
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 23
在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自己與正常人的差別時，沒有傷心，沒有氣餒，沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向著自己的夢想而努力前進。
有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙，傍邊的硯臺里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因為他沒有雙腿，只能用手“走路”，所有他手上有很多繭子，還有一道道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人，都對他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來，放在他面前的小紙箱里面，他對每一個人都深深地鞠了個躬，表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢，他也向我們鞠躬，這是為什么呢？
原來，殘疾人大叔需要的是尊重，關(guān)愛，平等，而不是嘲笑他，看不起他！
是��！關(guān)愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰，關(guān)愛也可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖，關(guān)愛還可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。
另外還有一位殘疾人他的故事也比較感動。他很陽光，非常喜歡打籃球，可他打球的.方法很奇特，總是用左手打球，居然，能用單手投籃，還每次都那么準。
他這樣做的原因并不是為了賣弄球技，而是因為只有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。
他雖然一只手是殘疾人，但是他從來沒有認為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這些故事，我懂得了，因為有愛世界才有了陽光和雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一份爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界會變得越來越美好。讓我們攜起手來，與愛同行。
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 24
殘疾人在我們的生活中值得我們關(guān)愛。有時，他們能做到的我們卻做不到。而在世博園區(qū)B片區(qū)的生命陽光館里，我親自體驗了一下盲人的生活。
大約下午一點，我排隊進了館內(nèi)，首先映入我眼簾的是一位漂亮的.大姐姐正在彈琴。那琴聲時而悠揚，時而激越，不由得使我入迷。走近一看，原來她看不見，我怔住了，心里不由得佩服這個姐姐，心里出現(xiàn)了一個問號：她是怎么做到的呢？
我邊想邊往前走，突然聽到“小白菜”正向游客介紹著什么。我湊近一聽，原來，這些排成“長龍”的游客正去體驗盲人的生活。好奇心使我排起了長隊。大約過了半小時，終于輪上我這組了。
盲人引導(dǎo)員讓我們右手搭著前一游客的肩，左手摸著墻壁，一步一步跟著他的口令慢慢踱步。這時，我摸到了墻上刻畫的上海著名建筑物——東方明珠電視塔。我欣喜若狂，心想：盲人的生活其實也和我們差不多嘛，失去光明并不可怕。“咯吱咯吱”“嘩嘩”，腳下不停地搖晃。我害怕極了。心想：出了什么事��？正在我擔(dān)心害怕之時，盲人引導(dǎo)員說：“大家現(xiàn)在正在甲板上，用左手摸摸可以摸到纜繩和救生圈�！边@時，驚慌失措的我心里慢慢平靜下來。在“嘰嘰喳喳”聲中，四周傳出一陣陣花香。我摸到了小草，又摸到了堅忍不拔的竹子。突然，墻壁上沒有了花紋，腳下也沒有了搖晃，眼前仍是一片漆黑。我又擔(dān)心起來，接下來會碰到什么呢？“呯”地一聲，我嚇了一大跳�！芭�！好球”哦喲，原來我的前面正在舉行球賽呢！盲人也會踢足球？他們怎么會知道球在哪兒呢？一個問號又浮現(xiàn)在我腦海里。
燈亮了，盲人引導(dǎo)員向我們介紹了盲人是靠球里的聲音分辨出球在哪里的，多不容易��！
走出體驗區(qū)，我一下子知道眼睛是心靈的窗戶，光明對我們來說是多么重要。我一定要保護好眼睛，同時也要用愛心去幫助那些盲人，讓世界充滿愛！
中學(xué)生關(guān)愛殘疾人作文 25
你是否看過，那一雙雙凝目的眼神；你是否聽過，那一聲聲渴望的期盼；你是否感受到，那心靈上的傷痕？有的人也許不完整，也許生活上磕磕絆絆，但他們不在意這些，而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽光，照亮心靈的每個角落。
在春天的微風(fēng)里，透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺，一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼，在這種暗無天日的歲月中，含辛茹苦地度過了大半生。他像石巖縫里的小草，在掙扎中求生存。對他來說，人生的道路，好比山間羊腸小道，曲曲折折，坎坷不平！他的處境就像一個人背著沉重的擔(dān)子，在搖搖晃晃地走獨木橋。這樣的情形，我們可以袖手旁觀嗎？我們應(yīng)該用自己心中熊熊的愛火來安撫那冰冷的心。
星期天，我來到張爺爺家，好靜，這個家真靜 ！張爺爺拄著拐杖走了出來，我跟他打了招呼，他非常熱情地接待我，但我還能體驗他那孤寂的心情。“嘿，人老不中用，連拿個椅子都會磕磕絆絆�！边@一句話一下子追入我心中，我連忙拿起身邊的椅子，遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開始了。我們像老朋友一般，無話不談，他用童年趣事?lián)嵘w著傷痕，而我用歌聲逗他笑，仿佛一切都變得很美，跳躍而歡快的`音符逐漸彌漫整個屋子。張爺爺也不時哼起了小時候的兒歌，多么快樂��！
斜陽落山，勞累一天的太陽，拖著疲憊的身子，收起耀眼的光芒。夕陽像個醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開的橘紅色晚霞。我得回家了，在告別張爺爺?shù)耐瑫r，他告訴我：“我眼睛是瞎了，但我還能看見，我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里，很快滲透下去�！蔽衣犞�，感動由心而出。眼淚涌出來了，像珍珠斷線地灑了出來。從這一刻開始，我與張爺爺之間沒有了一絲防線。
關(guān)愛殘疾人，不僅是一種快樂，一束溫暖，更是友誼的見證。我真誠的希望，多關(guān)愛殘疾人，使更多的快樂充蕩在美好的藍天中！
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