哥哥作文(精華7篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的哥哥作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

哥哥作文 篇1

　　他是一位大哥哥，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，臉上總是帶著一絲笑意，看上去應(yīng)該是個(gè)大學(xué)生。我和他也不能算是認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)碰到過(guò)幾回吧，每個(gè)星期六那個(gè)身影總會(huì)出現(xiàn)在三江的收銀柜臺(tái)前。

　　又是一個(gè)星期六的傍晚，我吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去三江購(gòu)物，一包包零食在我面前搖晃，我可抵擋不住美食的誘惑，香糟鵝掌，波力海苔，好麗友……不一會(huì)兒，購(gòu)物籃就“吃”不下了，媽媽拎著它去樓下付錢(qián)，我們來(lái)到了大哥哥的柜臺(tái)前，“嘀，嘀，嘀——”他一手拿著物品，不停地翻轉(zhuǎn)，尋找黑白相間的條碼，一手握著價(jià)格輸入器不停地照著，還不時(shí)地把手放到電腦鍵盤(pán)上輸入數(shù)字，可能才剛畢業(yè)，還不太適應(yīng)這份工作，所以手法并不像旁邊的'叔叔、阿姨們那樣麻利、熟練�？伤�的眉頭緊皺，嘴角微抿，聚精會(huì)神地盯著電腦屏幕，不難看出他在努力做好這份工作。過(guò)了好一會(huì)兒，大哥哥終于向媽媽報(bào)出了數(shù)字：“一共一百八十二塊三毛錢(qián)�！钡葖寢尭锻炅隋X(qián)，大哥哥一絲不茍地把錢(qián)放在手心里，角歸角，元?dú)w元，紙幣歸紙幣，仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)。媽媽拎著“戰(zhàn)利品”走出去推電瓶車(chē)，并回頭囑咐我，待會(huì)兒把電腦小票拿來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)電腦小票正準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　這時(shí)，“小朋友，你等一下，”一個(gè)親切的聲音把我叫住了。我回頭一看，原來(lái)是那位大哥哥。“你媽媽把3張5元粘在一起付給我了，”說(shuō)著，便把那張多付的5元塞到我的手里。

　　臨走時(shí)，我望著那位大哥哥，心中正有個(gè)形象在漸漸變大……

哥哥作文 篇2

　　他有兩個(gè)哥哥，大哥周景華是村子里數(shù)一數(shù)二的富豪，二哥周敬國(guó)前幾年進(jìn)了城，聽(tīng)說(shuō)也闖出了個(gè)名堂。唯獨(dú)他——周華勝，33歲的他碌碌無(wú)為，連住的房子也是大哥和二哥看不上推辭留給他的祖房。他也就順意接受，在這爛草房里住下了，偶爾座在低矮的門(mén)檻上有意無(wú)意的嘆息自己命賤。

　　不知是怎么的，老天好像聽(tīng)到他的嘆息，過(guò)了兩天周華勝那鳥(niǎo)不拉屎的.地方來(lái)了一個(gè)衣著華麗的陌生女人。

　　周華勝正睡的香，誰(shuí)知這一陣陣敲門(mén)聲硬是掐斷了他得美夢(mèng)，睡眼惺忪地穿了鞋去開(kāi)門(mén)。

　　“他娘的，早不來(lái)晚不來(lái)，你…”話還沒(méi)說(shuō)完，周華勝咔嚓門(mén)一開(kāi)，那些臟話卻怎么也罵不出來(lái)了。湊近一看，不得了了！好一個(gè)闊太太！

　　不染纖塵的牛皮鞋在腳上蹬著，米白色的絲綢長(zhǎng)褲一看就是他買(mǎi)不起的料，一身貂毛大衣還有紋路，在這貧窮的小鎮(zhèn)上越發(fā)搶眼，手上戴了個(gè)價(jià)值不菲的翡翠環(huán)，那一閃一閃的綠色光暈啊，刺激著周華勝的視覺(jué)。再看著女人的樣貌，五十左右，厚厚的粉底，濃艷的眼妝，讓人無(wú)法看清她實(shí)際的長(zhǎng)相，好像帶著沉重的面具。倒是女人一頭濃密的黑色卷發(fā)讓她年輕了幾分。

哥哥作文 篇3

　　我的哥哥是一位兵人，他樂(lè)于助人，心地善良。

　　幾年前，我還在和哥哥嘻嘻哈哈，可轉(zhuǎn)眼12年就過(guò)去了，在我10歲那年，哥哥說(shuō)他要去當(dāng)兵，當(dāng)時(shí)我心里還樂(lè)呵呵的呢，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)當(dāng)兵的哥哥，可他走后，我發(fā)現(xiàn)我變得沉默了每天都在想那天哥哥會(huì)打電話回來(lái)，可日子一天天過(guò)去，我似乎以習(xí)慣了，但是我對(duì)哥哥的思念還是存在。

　　小時(shí)候，哥哥拉著我的小手去買(mǎi)糖給我吃，長(zhǎng)大了，哥哥卻離我而去。我記得有一次坐車(chē)，哥哥看見(jiàn)一位老人就和我說(shuō)，去，給那位奶奶讓座，當(dāng)時(shí)我還不肯，我說(shuō)，憑什么，要讓你去�。「绺缍�話不說(shuō)就站了起來(lái)，對(duì)那位奶奶說(shuō)：奶奶，坐這來(lái)吧。我的心深深被打動(dòng)。

　　還有一次，哥哥見(jiàn)到小偷，立馬追上去了，當(dāng)時(shí)有一塊大大的.鐵塊墜下，可哥哥還是依然的去追，當(dāng)哥哥意識(shí)到頭頂?shù)蔫F塊以晚了，后來(lái)那個(gè)小偷被抓，可哥哥什么表?yè)P(yáng)也沒(méi)有，甚至還有人說(shuō)他蠢。當(dāng)時(shí)我心中的那個(gè)氣呀，可是就發(fā)不出，哥哥說(shuō)，算了，不要和他們?nèi)��?zhēng)。心中又一次觸動(dòng)。

　　哥哥后來(lái)還扶過(guò)老人過(guò)街，救助貧困山區(qū)的孩子

　　哥哥你是一位兵人，是一位好兵人。

哥哥作文 篇4

　　剛過(guò)了的《安塞腰鼓》鏗鏘有力，動(dòng)人心魄；初到了的《觀舞記》極盡嫵媚，柔美動(dòng)人，這兩篇文章在同一單元里同時(shí)出現(xiàn)，也算是相互取長(zhǎng)補(bǔ)短吧！

　　不錯(cuò)的，《安塞腰鼓》固然豪放粗獷，氣勢(shì)磅礴，卻終究少了幾分細(xì)膩，少了幾分驚艷；《觀舞記》雖曼妙多姿，艷美清揚(yáng)，但總歸缺了幾點(diǎn)雄魄，幾點(diǎn)力量。因此，二者是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，這兩種藝術(shù)表達(dá)形式，是缺一不可的。

　　黃土高原的小伙，舞動(dòng)鼓錘，將強(qiáng)烈的生命意識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致；印度半島的卡拉瑪姐妹，輕飛漫舞，將悲歡離合的詩(shī)歌表現(xiàn)得盡態(tài)極妍。二者雖使用的藝術(shù)形式不同，卻都將心投入進(jìn)去了。此時(shí)，他們不是鼓手，就是那震天的牛皮鼓；此時(shí)，她們不是演員，就是那詩(shī)歌里的主人公！

　　轟隆隆隆隆轟，是他們的狂舞，他們?cè)趨群�，他們�(cè)谏�騰，他們?cè)谛鸀a，他們有屈辱的歷史，他們有貧窮的過(guò)去，但這一切，一切的一切，都無(wú)法阻擋他們的火烈，他們的歡樂(lè)，他們的希冀，在這鼓聲中，有他們對(duì)痛苦的發(fā)泄，但這舞鼓絕對(duì)不是對(duì)悲苦的抱怨，而是對(duì)未來(lái)的'憧憬，他們?cè)谙蛏�命挑�?zhàn)，他們要讓生命創(chuàng)造奇跡，他們要告訴生命，他們的未來(lái)一定陽(yáng)光燦爛！

　　柔美輕盈光艷，是她們的曼舞，她們是清揚(yáng)，（家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)作文）她們是艷麗的，她們是閃亮的，她們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)詩(shī)歌中的故事，她們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)詩(shī)歌中的悲歡離合，但這所有，所有的所有，都無(wú)法阻擋住她們的熟練，她們的優(yōu)美，她們呢的入戲，在這詩(shī)歌中，沒(méi)有她們自己的故事，但這舞蹈絕不是她們熟練的形似，而是她們內(nèi)心的神似，她們?cè)谔�真正屬于她們的舞，她們要讓舞蹈折服，她們要告訴舞蹈，她們就是主人公！

　　舞蹈生育了兩個(gè)孩子，相同卻又不同。

　　他們是孿生兄妹呀！

哥哥作文 篇5

　　我的哥哥現(xiàn)在呼市上學(xué)，學(xué)習(xí)良好，有一顆善解人意的心，臉上總是掛著一絲微笑，我最喜歡和哥哥在一起。

　　我喜歡和哥哥一起討論問(wèn)題，哥哥從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲夷挲g小不懂事而小看我。有時(shí)候這么一個(gè)有文化的哥哥竟然也會(huì)問(wèn)我問(wèn)題，如果我回答上來(lái)的話，他會(huì)豎起大拇指微笑地看著我，對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你真厲害！”我們甚至還會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤……

　　我喜歡與哥哥一起玩耍，因?yàn)樗�的�?qiáng)健體魄。我與哥哥來(lái)到了籃球場(chǎng)，哥哥扔一個(gè)，就進(jìn)一個(gè)，而我，一個(gè)也沒(méi)有進(jìn)去。于是，哥哥手把手教我，但是我半天了還是一個(gè)也進(jìn)不去。唉，慚愧！哥哥鼓勵(lì)我，沒(méi)關(guān)系，加油！

　　我喜歡與哥哥在一起學(xué)習(xí)。我的哥哥是一個(gè)勒奮好學(xué)的學(xué)生，有一天，我去哥哥家里玩，只見(jiàn)哥哥坐在沙發(fā)上，讀著一本高三的語(yǔ)文課本。我來(lái)了坐了好一會(huì)兒，他才發(fā)現(xiàn)我，才從呆癡中醒了過(guò)來(lái)，驚奇地問(wèn)我，“你什么時(shí)候來(lái)的`？”“我都快睡著了，你才發(fā)現(xiàn)我啊！”說(shuō)是這么說(shuō)，但是我還是打心里還是很敬佩他。

　　這就是我的哥哥，一個(gè)體格強(qiáng)健，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥。

哥哥作文 篇6

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個(gè)人都不可避免地會(huì)接觸到作文，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文無(wú)能為力？以下是邊肖為大家收集的渴望哥哥的作文。歡迎分享。

　　有時(shí)當(dāng)我走進(jìn)我哥哥的房間時(shí)，我總是聽(tīng)到大聲的背誦或閱讀。在他的房間里，書(shū)架上堆滿了名著。只要你有空，你要么讀這本書(shū)，要么背那本書(shū)。好像沒(méi)時(shí)間玩了。

　　有時(shí)候哥哥變成書(shū)呆子，整天呆在書(shū)里，就是不出來(lái)。有一次，我問(wèn)他《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容，哥哥眼睛一閃，脫口而出。而且沒(méi)有錯(cuò)。我弟弟也愛(ài)記筆記。只要翻開(kāi)他的一本書(shū)，總會(huì)看到密密麻麻的字跡，勾勒出一個(gè)個(gè)好的字和句子。尤其是四大古典小說(shuō)，主要內(nèi)容，好的詞句，看完之后的體驗(yàn)，都是不可或缺的。

　　我哥哥將成為一名認(rèn)真的好學(xué)生。他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一個(gè)他無(wú)法理解的問(wèn)題，所以他會(huì)在父母的一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)下理解這個(gè)問(wèn)題的解決方法。遇到不會(huì)寫(xiě)的單詞，總會(huì)想出一個(gè)法寶——字典來(lái)幫你識(shí)別。

　　我哥哥讀過(guò)許多名言警句。當(dāng)時(shí)我問(wèn)哥哥一句名言“良藥苦口利于病，服一句！”我覺(jué)得我哥答不上來(lái)！然而哥哥脫口而出:“信實(shí)為善�！比缓螅�我又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我哥回答的.沒(méi)錯(cuò)。

　　有時(shí)候走進(jìn)他的房間，能聽(tīng)到文言文背誦。我問(wèn)哥哥史密斯的文言文，他背得很準(zhǔn)，默寫(xiě)下來(lái)。他真的很棒！

　　我已經(jīng)看到了我哥哥的實(shí)力，所以我必須從他的勤奮和求知欲中學(xué)習(xí)。

哥哥作文 篇7

　　在我的床頭柜上擺放著一張照片，照片上是兩個(gè)虎頭虎腦的小孩和一只小白老虎的合影，其中一個(gè)是我，另一個(gè)就是我的哥哥——孫玉普。別看我和哥哥相差快兩歲了，但是由于我們身高、體型甚至相貌都差不多，所以經(jīng)常有人會(huì)誤以為我們是孿生兄弟呢！我們不僅長(zhǎng)得像，而且愛(ài)好也一樣，所以他是我最好的朋友。

　　哥哥是個(gè)嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的人。特別是在學(xué)習(xí)上，碰到不會(huì)的問(wèn)題，他會(huì)“打破砂鍋問(wèn)到底”。他經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)第一是要掌握課堂上的知識(shí)，第二是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他是這樣說(shuō)也是這樣做的。每次他都能又快又好地完成作業(yè)，考試前還自覺(jué)減少看電視的時(shí)間，經(jīng)常復(fù)習(xí)到晚上十一點(diǎn)多。正是有了辛苦的付出，每次考試他的成績(jī)都很好，讓我自嘆不如。媽媽告訴我“一份耕耘，一份收獲”就是這個(gè)道理，哥哥是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　哥哥不光學(xué)習(xí)好，還喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是打乒乓球了，從小練起，現(xiàn)在已經(jīng)成為校隊(duì)的絕對(duì)主力。為了打好乒乓球，哥哥從小學(xué)開(kāi)始，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，堅(jiān)持每周練習(xí)，有時(shí)一打就是兩個(gè)多小時(shí)。我曾經(jīng)看到他練球時(shí)，為了練好一個(gè)動(dòng)作，不停地?fù)]舞著球拍，汗水打濕了他的頭發(fā)、浸透了他的衣服，但他顧不上擦一下汗、喝一口水，就這樣一直發(fā)球、接球，發(fā)球、接球……直到教練認(rèn)為合格為止。因?yàn)樗�的球技好，老師�?jīng)常帶他參加比賽，現(xiàn)在就連一般的'大人都不是他的對(duì)手了。哥哥打球時(shí)那股不服輸?shù)膭蓬^，告訴了我什么是“愛(ài)拼才會(huì)贏”！

　　這就是我的哥哥，他用行動(dòng)詮釋著“堅(jiān)持到底就是勝利！”，他是我的伙伴更是我學(xué)習(xí)的榜樣！

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