高一作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高一作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
在我所有的朋友中，我最喜歡的是王安琪。她胖乎乎的臉蛋上中嵌著一雙明亮的眼睛， 忽閃忽閃的，高高的鼻梁下面長著一雙櫻桃小嘴，每當(dāng)她笑時(shí)，小嘴邊就會(huì)出現(xiàn)可愛的小酒窩。
她不僅可愛還樂于助人
記得有一次，放學(xué)后，我們都留在教室里做練習(xí)題，一道題讓我犯難，著急地像熱鍋上的螞蟻，我轉(zhuǎn)頭一看，看見安琪還在埋頭思考，我走過去問她這道題該怎么做，她放下書，耐心地給我講解，時(shí)間一分一秒地過去了，雖然我懂了，可她還剩下很多練習(xí)題還沒有做，我慚愧地低下頭。頓時(shí)，她握著我的手說；我們是朋友嘛，朋友不就應(yīng)該互相幫助嗎？沒事，不就挨頓打嗎，值得。我激動(dòng)地流下了眼淚安琪無論有什么事，都要去書的海洋去游覽一下，有一次，她看書看得住迷勞動(dòng)，她媽媽叫她吃飯，她才不舍地放下書，去吃飯，因此我班就送給她一個(gè)小雅號(hào)；小書迷。
王安琪可愛聰明，樂于助人，我喜歡她。
高一作文 篇2
學(xué)了蘇軾的《赤壁賦》，挺有感觸的。
人生有著太多的紛紛擾擾，太多的苦痛憂愁，面對(duì)這些，有時(shí)我們真的手足無措。雖然我們處在人生中最燦爛的時(shí)刻，但是難免會(huì)處于灰暗的天空下。
蘇軾一生是瀟灑的，亦是坎坷的。經(jīng)歷了諸多的起起落落，讓他日漸明白，人生----應(yīng)積極一點(diǎn)，一味的唉嘆只會(huì)讓自己更痛苦，還不如好好的活下去……
突然覺得我有點(diǎn)像蘇軾，雖然他是有名的文人，而我什么都不是。但是，心里總有一個(gè)念頭，讓我覺得蘇軾是那摩的親切，熟悉
可能是應(yīng)為自己的經(jīng)歷和他類似吧！
初中三年，一切如戲劇般進(jìn)行著
起，落，起，落……就這樣度過了初中，Unluckily，中考恰恰到了一個(gè)落的階段，于是中考沒有考到理想的成績(jī)，于是，我開始?jí)櫬�，過著似人非人的生活……
習(xí)慣了優(yōu)秀，習(xí)慣了卓爾不群，于是，事態(tài)的變化讓我失落了。
于是，帶著這種憂傷，這種墮落，來到了高中。
卻發(fā)現(xiàn)，自己變了，在沒有初中時(shí)的那種開懷大笑了，再不會(huì)肆無忌憚的和同學(xué)打鬧了，再也不會(huì)用幼稚的行為表現(xiàn)自己的感情了，于是我沉默了，這意味著長大嗎？
越長大，越孤單。
走過十四年的紛繁歲月，十四年的人生，追隨著夢(mèng)想與期待莽莽撞撞地行走，時(shí)光不算漫長，而我卻在輾轉(zhuǎn)和徘徊。
童年疾速而又漫長，朝花不經(jīng)露，只待夕拾，月光下我記得，同時(shí)也沒有忘記夢(mèng)想。
花開了又謝了，有些人來了又去了，很多事過了就忘了，早已學(xué)會(huì)用一種安寧淡定的表情回應(yīng)宿命的萬劫不復(fù)，應(yīng)為生命連同光陰都是汩汩流淌的溪水，每一秒都在告別，同時(shí)每一秒都在新生。
于是決定一心一意的讀書學(xué)習(xí)，暗自懷抱一個(gè)遙遠(yuǎn)宏大的理想，并堅(jiān)信直言我們辛勤勞作，定可以抵達(dá)我們魂?duì)繅?mèng)繞的那塊土地，定能收獲紅潤飽滿的果實(shí)，以踐行生命的意義與價(jià)值，同時(shí)彰顯自我的存在。
就是這樣的信念支撐著無數(shù)個(gè)日日夜夜的奮筆疾書和凝神思索，支撐著對(duì)路遇的每一個(gè)人明眸皓齒的微笑，就這樣，開始了高中生活，如此的猝不及防，
汪國真說，太多的留戀只會(huì)成為一種羈絆，絆住的不只是雙腳，還有未來。我不知道自己為什么會(huì)如此憂郁，但起碼肯定一點(diǎn)，我會(huì)瀟瀟灑灑的走往我的人生。也許，我不該太留戀過去，有些事不必太過拘泥，這樣只會(huì)讓自己活得很累很累。也許該象以前一樣單純的看這個(gè)世界吧！
人生有太多變數(shù)，不能只活在自己的小圈子里，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，否則，讓自己成為一只井底之蛙，只會(huì)讓自己的人生更加悲慘�；蛟S在小圈子里，有你的城堡，你的花園，但是，外面的世界很大很美，比你優(yōu)秀的人俯拾即是。取而代之的是，應(yīng)不斷完善自己來適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，而不是讓時(shí)代適應(yīng)你。
我會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，一定會(huì)！
希望我不會(huì)站成回憶，站成寂寥。
希望明天記得我的青春誓言---為夢(mèng)，我拼了！
最后，用最純最快樂的笑聲，做最純最真的自己，十五歲，我定會(huì)不懈的追求青春誓言！
高一作文 篇3
喜歡夜半時(shí)的清靜，又或是說冷淡，凄涼。很多喜文的人，總會(huì)再也神人靜的時(shí)候，泡上一杯茶，炳燭夜游。
當(dāng)夜?jié)u漸深了，當(dāng)人漸漸睡去，那時(shí)候的星空，是最寧靜的美，最安詳?shù)暮粑�。喜歡在那時(shí)候的街上行走，體會(huì)著葉的寂寞，感觸著也得沉思，靜靜的，不留一點(diǎn)痕跡。
深夜，真的美，美的讓人匪夷所思，美的讓人忘卻感受。絲絲入骨的覺覺（覺醒的感覺），讓我忘記了呼吸，沉浸在深藍(lán)色的幻覺里，讓夜主宰一切。無法承載的心，有著莫名的顫動(dòng)，這個(gè)季節(jié)里的心事，隱藏的些許蠢動(dòng)，在那自然的間隙中，散發(fā)著異常的芬芳。
橘黃的燈，刺痛的愛，接受不了的.那份實(shí)，被遺忘在遺忘的角落里。靜寂的心，如夜的深沉，看不清，猜不透。睜眼閉眼間，都是無盡的黑，在伸手不見五指的暗里，心情在沉淀。
點(diǎn)點(diǎn)熒光，不能照亮，卻能點(diǎn)綴。支離的心，破碎的情，繚亂的無頭緒。剪不斷，理還亂。
粉紅的夢(mèng)想，紫羅蘭的爛漫，追溯著遠(yuǎn)去的潮。放逐，放心去追逐，你眼里的我好模糊。不敢面對(duì)自己，現(xiàn)實(shí)好殘酷。伊人憔悴，舉杯，飲盡風(fēng)雪。蒼老的模樣，無法認(rèn)知的意。
如此的如此，現(xiàn)在的現(xiàn)在，依然淪陷，淪陷在夜的世界。
高一作文 篇4
世界上最美麗的顏色是什么？
黑色和白色。
我喜歡黑色，因?yàn)槟鞘悄念伾�；我喜歡白色，因?yàn)槟鞘切埖念伾�，我更喜歡將毛筆飽蘸濃墨，在宣紙上肆意揮灑，行云流水。因?yàn)檫@就是中國文化最美的瑰寶——書法。
書法是我那年的夢(mèng)，它使我的生活變得美好萬分。
從進(jìn)入書法學(xué)習(xí)班至今，已經(jīng)走過了六年，其中的甘苦，我相信只有經(jīng)歷過的人才會(huì)領(lǐng)悟。
我拿著毛筆微微顫抖著手臂，寫得十分緩慢，卻一直沒有令自己滿意的框架，彎彎扭扭，或大或小，嘗試了多遍都沒有好的效果，我沒有找到正確的方向，甚至有想過去放棄它，在一旁的老師似乎看出了點(diǎn)端倪，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)寫書法是件困難的事，大家千萬不要在遇到困難之時(shí)就灰心，相信自己，能成功的。”于是振作了精神鉆研它其中的奧秘，每一筆一劃我都把它看作是一次考驗(yàn)，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我逐漸擺脫了初學(xué)的僵硬，經(jīng)歷了苦練的歲月，終于能將毛筆熟練運(yùn)轉(zhuǎn)于黑色和白色之間。而現(xiàn)在，書法在我的美好生活中成了一個(gè)不可缺少的部分。
“筆肥墨濃謂之渾厚，筆瘦墨淡謂之高逸�！崩蠋熣f過，“當(dāng)書法寫到熟練的境界，信手揮灑皆是佳作。”然而我們又何時(shí)才能達(dá)到那個(gè)境界呢，我只有不停地練，只要一有空，我便拿出筆和墨。燈光下，微微泛黃的宣紙；空氣中，彌漫的淡淡墨香，讓我忘卻了時(shí)間和空間。眼看著自己的“佳作”被一幅幅張貼在教室里和自己的書房里，我逐漸陶醉其中，悟出書法的技巧和韻味，真可謂是“得之心而寓之紙也。”
看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)。書法將中國漢字之美與藝術(shù)之美融為一體，給人一種氣勢(shì)，又給人無盡的美感，詮釋著中國的文化，又讓我這個(gè)追夢(mèng)的人感受到書法與生活間的美好代換。
高一作文 篇5
清風(fēng)縈飛，楊柳垂垂；吹不斷的思念，吹不盡的歡樂；嫵媚的光透過云層的縫隙，傾瀉在陽春三月的盡頭；彈指揮間，逝水東流。邁著疲勞的步子，便被時(shí)光帶到綠意昂然的四月天。
徒步在田間的小路，呼吸著順暢的春意清香，煥然一新的綠色襲來，擋不住的視覺盛晏；路邊滋生的小草，穿上青嫩的衣服，翩翩起舞。那依風(fēng)浮動(dòng)的柳枝，像柔弱女子的腰帶，輕靈而紛揚(yáng)。放眼望去，那一畦畦排列規(guī)整的麥田，褪去冬日的蒼桑，生機(jī)勃然的挺起頭，綠意正濃的醉薰在拂面春風(fēng)中。隆起的黃褐色分界線像畫框般圈起這抹生命的色澤，描摹出春光無限好的美景。溝壑中崎嶇綿緩的溪水，像經(jīng)歷一場(chǎng)浩劫后掙脫了冰封的枷鎖；那些清澈透亮的水精靈擊打石頭，徜徉出潺潺的悅耳音律。在如此詩畫仙境中，有著心曠神怡的情愫。那些奔忙的農(nóng)夫，拿著農(nóng)具，佇立在田間等待著水流的到來，滋潤那些干涸的生靈。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。在春天這個(gè)賦予希望的季節(jié)，賦予生命激情的歲月，都祈禱著夢(mèng)想綻開的時(shí)刻。
將近黃昏，暖橙色的夕陽染紅了云絮，染紅了天際。朦朧中的山脈像妖繞女子眉間的粉黛，不失莊重，不矢雍容。漸漸泛起的綠蔭遮掩了被歷史風(fēng)化了的奇形怪異的山石。草長鶯飛，一切沉睡的生靈都蘇醒了。山角下炊煙裊裊的村莊，己到做晚飯的時(shí)侯了�？粗鴱哪菬焽杳俺龅陌讱�，姿態(tài)婀娜的升起后渙散在空中，想起了西游記中妖精出場(chǎng)的背景。煙波浩渺的海面上騰升起虛幻的氣體，然后唐僧便被卷進(jìn)消失了。一聲明脆的童聲刺破了彼時(shí)的靜謐�！俺燥埩恕薄２恢钦l家的小孩在喊家人吃飯吧。腦海中浮現(xiàn)出溫馨的全家圖。一家老小圍在飯桌上，吃著家常便飯，訴說著鄰家瑣事，議論著今年的計(jì)劃。歡聲笑語在偶爾刮來的風(fēng)中漂遠(yuǎn)。愜意的溫度蔓延在幕色光臨的映畫中。
返城時(shí)，夜幕完全淹沒了四周的靜物；坐在車上看著穿流的車輛，晃眼的燈光透過窗子打在蜷縮的同學(xué)們臉上。閉著眼的臉龐明顯的書寫著疲勞字樣，可嘴角微微的揚(yáng)起，還是出賣了困倦的模樣。怡然自得的觸動(dòng)在心頭萌發(fā)著。那些奔跑追逐的打鬧，那些在溪邊戲水，揚(yáng)起的浪花濕了衣服；那些野炊時(shí)你爭(zhēng)我搶的干勁，那些在鏡頭定格前擺好的微笑姿勢(shì)，那些在體驗(yàn)農(nóng)情時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。在浮現(xiàn)后又深埋在記憶中。
將耳機(jī)插入耳孔中，選一曲輕快飛揚(yáng)的《少年游》。在青澀的韻味中，譜寫一段難以忘懷的似水流年。記一米繁華似錦的光年旅程。
四月，你好。
高一作文 篇6
細(xì)密綿長的雨，微濕薄衣，看不見。隨風(fēng)而動(dòng)的花，悄然落地，聽無聲。寂寞，留在心中。
你是黑夜，你是星辰，你是仰望宇宙，俯瞰世人的眼。如果不是那部奇幻又憂傷的童話《銀河鐵道之夜》，誰又能知道你心中的寂寞？宮澤賢治，你出身于日本最貧窮的巖手縣，從小便討厭賺取窮人錢財(cái)?shù)慕?jīng)商祖業(yè)，立志尋找真正的幸福。斗轉(zhuǎn)星移，生命易逝，你31歲便在病床上修改手稿時(shí)與世長辭。而后人從你遺物里的大量手稿中看到一個(gè)美麗的新世界。孩子們?cè)谕捴新冻鲂θ�，青年在掩卷后反思社�?huì)，老人在宗教與死亡中看透人生。你將幸福留給別人，將寂寞留給自己。即使你的內(nèi)心被雨和眼淚淹沒，你的博愛仍如細(xì)膩的雨般灑向人間，用微不足道卻又恰到好處的清涼，滋潤著人們的心。
你，低吟淺唱，世人，靜靜聆聽，可誰又能跨越時(shí)空去感受你寂寞的心？伊迪絲·琵雅芙。一曲《玫瑰人生》見證了多少戀人的甜蜜，“當(dāng)你的唇吻我的眼，我看見玫瑰色的人生。”而你的經(jīng)歷卻與你的歌聲截然相反。你17歲便生下孩子，僅僅兩年孩子便死于腦膜炎，你從小來到巴黎闖蕩，卻莫名其妙的卷入謀殺案，愛人離開了你，而你自己也被查出患有肝癌。生命是脆弱的，48歲的你匆匆離去，也許你不會(huì)知道法國人為你舉行最高級(jí)別的國葬，你的歌聲至今仍在大街小巷回蕩，因?yàn)槟悴攀亲蠲利惖拿倒�，沒有刺的玫瑰。你將甜蜜唱給別人，將寂寞留給自己，失去保護(hù)，你一再受傷，未曾綻放，便已凋零。
人，活在世上，或多或少都是寂寞的。寂寞如雨般，用涼意刺激人的皮膚，寂寞如花般，用凋零帶給人感傷。有的人耐不住寂寞，在雨和淚的沖洗中迷失，任生命如花香般逝去。有的人將寂寞藏于心底，心中滂沱，仍會(huì)用蒙蒙細(xì)雨滋潤他人，花朵凋零，仍會(huì)用殘存的芬芳給人祝福。如此的人，即使不能像泰戈?duì)査f的“生時(shí)麗似夏花，死時(shí)美如秋葉”也足以在生命消逝的最后一刻獲得真正的幸福。
細(xì)雨，只打濕心底。閑花，只落于心中。
高一作文 篇7
停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺地翻數(shù)了寫下的一切——六大頁作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過：不想了，日子還不就這樣，愛過不過。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。
——題記。
我上高一了。
忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。
是什么？慘烈？絕望？無力？我開始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。
我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。
并不是難過于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說�？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無力感很強(qiáng)烈。
我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來的？我又記不清了�？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺，當(dāng)初的欣喜感，早就無蹤了。
沒有 特長，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒有刻苦的鉆研精神，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒有廣泛的興趣，沒有靈活的處事方式，so，沒有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。
我上高一了，自我檢討：說實(shí)話，我沒有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分�？墒�，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了�。何铱偸悄芮宄穆犚姶艓Х懦龅拿恳粋�(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無力寫出一個(gè)頗具新意的句子，我覺得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來的只有愛搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。。無語。 地理，呵卷子發(fā)下來，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。
我上高一了�。】墒�，是什么變了。我一直覺得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢。
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