2017年最新我和我的導(dǎo)師征文
老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。小編收集了我和我的導(dǎo)師征文，歡迎閱讀。
第一篇：我和我的導(dǎo)師
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學(xué)老師道離別，初中又認(rèn)識(shí)了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個(gè)學(xué)期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個(gè)地球儀。一看便知道您是博時(shí)多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的.話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。在課上，您一邊做板書還不忘同學(xué)們。一節(jié)課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時(shí)的問我們“這個(gè)字，你們會(huì)寫嗎?”當(dāng)我們齊聲聲說了聲“會(huì)!”時(shí)，您又豎起了大拇指夸贊道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反問道：“真會(huì)?不會(huì)可要說呀!”當(dāng)我們再次齊聲聲說了聲“會(huì)!”時(shí)，您會(huì)心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡單的字，我們都上初一了難道還不會(huì)寫嗎?可后來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎?在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學(xué)快睡著了，從來不批評他們而是湊近前去，“我的寶貝呦!別睡著了，”然后再一本正經(jīng)地告訴大家：“這部分聽著有點(diǎn)難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個(gè)。”您豎起了大拇指，其實(shí)在我心里早已牢記這句話，一犯困，就激勵(lì)自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。”后來只要上您的課，課前同學(xué)們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀!
我最喜愛的地理老師啊!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕教師一樣活力再現(xiàn)，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
第二篇：我和我的導(dǎo)師
一年一度的教師節(jié)又到了，我捧著對老師的祝福來到老師辦公桌的窗前，情不自禁的想起了我與老師之間的故事。
一天清晨，由于昨晚作業(yè)太多了，害的我寫了一個(gè)晚上，所以很疲憊。早自習(xí)的時(shí)候。‘好~~~累~~~’我伸了一個(gè)懶腰，一不小心，把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了，‘咣當(dāng)’!~~這個(gè)聲音讓在黑板上寫字的老師轉(zhuǎn)過頭來，我可以看出老師的不高興，她對我們說道：‘這是誰干的!~~~’我怯怯的`舉起手來，想：‘肯定沒有好果子吃!’不出我所料，老師說道：“早自習(xí)是人類大腦最充足的時(shí)間，我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，你這是打擾別人學(xué)習(xí)，你不想學(xué)也就罷了，讓別人也學(xué)不成!”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了，愣愣的站在那里，半天才緩過神來‘我又沒有做錯(cuò)，不聽我解釋也就罷了，還說了我一大通，真是!~’從這以后，我就和老師對著干，她說東我偏往西。
有一次，老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫，可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個(gè)‘大花臉’。老師看到后，怒氣沖沖的說：“這是誰干的!~”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了，我‘唰’的站起來，用高八度的聲音說：“我!~”全班目光朝我射來，仿佛認(rèn)為這話不是我說的。老師卻說：“你一會(huì)到我辦公室一趟。”我下課后鉆進(jìn)了辦公室，準(zhǔn)備挨整�？墒抢蠋焻s對我用和藹的語氣說：“我上次說你也許是口氣太重了，請你原諒。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí)，而亂涂亂畫也是不對的。因?yàn)閯e人也要學(xué)習(xí)，不能打擾別人啊!~”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心。從這以后，我還會(huì)在力所能及的事情上幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。
老師，謝謝您，我會(huì)記住您的。雖然您只教了我們一個(gè)月，但我深刻明白了您的心意，您，為學(xué)生操碎了心的老教師!~~
第三篇：我和我的導(dǎo)師
老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的.很融洽。
張老師走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。
正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動(dòng)，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長。我的老師，真的對我很好。
老師，我愛您。
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