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高三總結(jié)作文

時(shí)間:2021-06-16 10:18:26 高三作文 我要投稿

高三總結(jié)作文

  你的高三是如何度過(guò)的呢?怎樣寫出高三生活的作文呢?如下是小編給大家整理的高三總結(jié)作文,希望對(duì)大家有所作用。

高三總結(jié)作文

  高三總結(jié)作文1

  遼闊無(wú)垠的沙漠,駝鈴依舊在響,枯涸干竭的沙地,仙人掌依舊在綻放,單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>

  穿上干凈整齊的校服,踏上落滿晨光而又親切的路,聞著校園內(nèi)充滿的鮮花的氣息,我開始知道了肩上的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。

  聽(tīng)著老師讀著的《花火》,自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來(lái),此時(shí)的自己既激動(dòng)又緊張,憧憬著以后的日子。同學(xué)們似乎也緊張起來(lái)了。教室里少了一份吵鬧多了一份安靜,少了一些音樂(lè),多了一些書聲。同學(xué)們也少談了一些娛樂(lè)新聞,多了一些自己的理想大學(xué)。這一切都在悄然的變化著,同學(xué)們都在為了自己的理想而努力著、奮斗著。

  老師們訓(xùn)斥的話少了,鼓勵(lì)的話多了,看著老師們期待的目光,聽(tīng)著老師們鼓勵(lì)的話,心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)定了,正如冰心老人曾說(shuō):成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷;然而當(dāng)初它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉,充滿了犧牲的血雨。努力過(guò)即使是流下的淚水也是甜的;拼搏過(guò),即使是留下的風(fēng)景也是美麗的。

  騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木步折,鍥而不舍,金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地,是人生最美麗絢麗的青春。在充實(shí)忙碌中發(fā)現(xiàn)快樂(lè),在奮斗中追求成功。

  聽(tīng)著校長(zhǎng)晨會(huì)上激情昂揚(yáng)的寄語(yǔ),內(nèi)心也不禁懷想天空,想到了鷹擊長(zhǎng)空的執(zhí)著,想到了愚公移山的堅(jiān)定,想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。

  十余載的寒窗苦讀,十余載的磨劍,多少個(gè)春夏秋冬的流逝,都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的,高三是令人迷茫的,高三更是人生必不可缺少的一個(gè)經(jīng)歷。

  讓我們共同攜手,共同努力踏上圓夢(mèng)的旅程。夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌兊糜|手可及,天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán),花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@,青春因?yàn)槲覀兌兊臒o(wú)悔。

  花兒更加芬芳因?yàn)橛辛岁?yáng)光和雨露,生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊门c眾不同,多姿多彩。

  高三總結(jié)作文2

  用這一路的孤單去收獲成長(zhǎng)的美麗。

  ——題記

  時(shí)間就像手里的流沙,怎么也留不住,就這樣慢慢溜走了,太陽(yáng)斜斜的照在窗口,灰塵在輕輕飛揚(yáng),窗的那一頭是一列高高低低的樹。坐在三樓的教室里仿佛一切都變得那么安靜,再?zèng)]有了往日的喧鬧,有的只是同學(xué)們伏案讀書的沉寂,這一切都源于我們已經(jīng)升到高三。同學(xué)們?cè)跒槭斋@那一季的美麗而奮斗著。

  走在校園里,嗅著那朵朵散發(fā)著清香的花蕾,望著那如水洗的藍(lán)色的天空,陽(yáng)光的碎片從湛藍(lán)的天空中灑落下來(lái)打在小路上。鳥雀在樹枝上跳來(lái)跳去,樹枝晃動(dòng)起來(lái),花瓣便紛紛落下來(lái),像下雪一樣美麗。我就是伴著這樣的景色走入了那個(gè)原以為離我還很遙遠(yuǎn)的高三。時(shí)間像一條河流漫過(guò)我的心田,懷念著以前的無(wú)憂時(shí)光,忐忑的站在高三的路上,才懂得高三是一扇通往夢(mèng)想的必經(jīng)門,為了那一抹金色,我只有默默接受……

  曾經(jīng)安靜的祥和褪色成這個(gè)午后溫溫的一閃,抬起不再清澈的倦眼望一望久不注意的天空,高三的.生活枯燥乏味,每天都是那兩點(diǎn)一線的距離,每一天都被厚厚的復(fù)習(xí)書壓住,沒(méi)有了充足的睡眠,沒(méi)有了停留的時(shí)間。每個(gè)人都在不停的努力著。從早上七點(diǎn)上學(xué)到晚上十點(diǎn)放學(xué),一天下來(lái)拖著疲倦的身子回家,在路上才可以稍稍放松,望著那一輪明月,我的眼漸漸朦朧。累,可還是要堅(jiān)持,苦,可還是要奮斗,淚只能留給自己看。為了夢(mèng)想我們?cè)谂c時(shí)間賽跑,為了明天即使孤單也要一個(gè)人承受,為了旅途不再黑暗只有努力讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)……

  席慕容說(shuō):“記憶是無(wú)花的薔薇,永遠(yuǎn)不會(huì)敗落!蔽蚁嘈拍莻(gè)金色的六月會(huì)為我們畫上完美句點(diǎn)。當(dāng)風(fēng)吹起如花破碎的流年時(shí),這段令我銘心的記憶一定會(huì)成為我命途中最美的點(diǎn)綴?刺炜从,看季節(jié)深深地暗影,在這段旅途中會(huì)有歡樂(lè),有悲傷,有失望,有孤單,但我相信堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)這一段路途,一定會(huì)收獲那成長(zhǎng)的美麗。

  夢(mèng)想的天空,夢(mèng)想紛飛的季節(jié),用淚水與汗水澆灌夢(mèng)想的花朵,作為自己成長(zhǎng)的不懈動(dòng)力,讓我們的美麗掛滿枝頭……

  高三總結(jié)作文3

  去年七月開始了我的高三生活。踏著陽(yáng)光,心情好好。我是多么憧憬高三,憧憬大學(xué)。那種的日子應(yīng)該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。

  終于迎來(lái)了高三,可是事實(shí)卻和我的想象相差好多,好多,好多高三的日子是多么的無(wú)趣,是那么的壓抑。沒(méi)有笑臉,沒(méi)有歌聲,沒(méi)有一點(diǎn)雜音,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)?斩吹纳,寂寞的心靈。我在開學(xué)后的第一次月考,考的好爛,就像蘋果擺了一年。

  我問(wèn)我媽,什么是高三?是寂寞?是孤獨(dú)?還是落寞?我媽說(shuō):孩子,你不要有壓力。誰(shuí)都要走這一步。這是社會(huì)的產(chǎn)物,沒(méi)人能改變。我一臉茫然,我的心在抽動(dòng),在顫抖,我不知道中國(guó)的社會(huì)怎么會(huì)這樣,幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的學(xué)生走那么一座獨(dú)木橋。是不是他們腦子都進(jìn)水了。天無(wú)絕人之路。一定要高考嗎?

  不過(guò)后來(lái)的生活改變了我的想法。原來(lái)高三的日子是那么的可愛(ài),那么的惹人愛(ài)。我漸漸的愛(ài)上了它。它是充實(shí)的,雖然沒(méi)有歌聲;它是冷靜的,雖然沒(méi)有笑臉;它是寧人難忘的,因?yàn)樗坦倾懶摹C刻毂寂茉谏蠈W(xué)的道路,心情是欣然的。抬頭仰望藍(lán)天,陽(yáng)光很刺眼,也很溫暖,暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺(jué)地起床,很自覺(jué)地吃核桃,因?yàn)閶寢屨f(shuō)那能補(bǔ)腦。我的成績(jī)沒(méi)有很大的進(jìn)步,我的心好黯然。我付出了,卻沒(méi)有回報(bào),誰(shuí)的心里都會(huì)不舒服。但是我沒(méi)有放棄,因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想,我有我的天空,我有我的世界。不管什么情況,我會(huì)開心的過(guò)日子,我會(huì)開心的餓學(xué)習(xí)。

  為了我的夢(mèng),實(shí)現(xiàn)。

  高三總結(jié)作文4

  高三的學(xué)習(xí)生活,要有理想,因?yàn)橛欣硐朐诘胤,地獄也能變成天堂;高三的學(xué)習(xí)生活要有希望,因?yàn)橛邢M诘牡胤,痛苦也能成就?mèng)想;高三的學(xué)習(xí)生活,要能耐挫,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;高三的學(xué)習(xí)生活要能刻苦,因?yàn)橹挥辛餮氖种,才能彈出世間的絕唱。

  “當(dāng)秋天來(lái)臨,樹葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候,人也開始變得浮躁起來(lái)”,有的同學(xué)如是說(shuō),這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以,我們認(rèn)為,“戒躁”是高三眾多考試之后的首要任務(wù),誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái),靜下心來(lái),誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。

  在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中,這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題,是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位,就是盡力而為。但如果盡力而為,這往往都給自己留了一個(gè)退路,或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口,最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切,奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以,我們要的不是盡力而為,而是竭盡全力。

  在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中,有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活,帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言,“現(xiàn)代的命運(yùn),取決于青年

  人崇高而奔放的激情!敝腔鄣淖畲蟪删停苍S要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,保持一種節(jié)奏,學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏,學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí),學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感,高三生活的愉悅就能感受,節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試,其殘酷性不言而喻,“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感,溫水中的青蛙,其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感!安皇鞘澜缃o予我們什么,而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責(zé)任,不能僅僅空乏的是為了民族的振興,說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話,就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題,高三學(xué)習(xí),要為別人,更要為自己。

  在高三生活中,學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要,但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了,過(guò)程也就好了,分?jǐn)?shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議,供高三學(xué)生參考。

  一是要有一種強(qiáng)大的精神信念,并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去,解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào),激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍,成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里,學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育,更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法,更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想,將它寫在三個(gè)紙片上,其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里,可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中,常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片,貼在自己的床頭,每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí),念叨幾句。半個(gè)月后,再換一句,以此類推,讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!

  二是要有一種抵抗外界誘惑的定力,讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材,要燒開同樣的水,有些人一會(huì)兒就燒開了,有些人始終燒不開。如果究其原因,主要是在一段時(shí)間只能做一件事情,才能做成這件事情,要持續(xù)不斷地?zé),而不是燒燒停停。所以在高三生活中,要有一種定力,讓自己心無(wú)旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴,要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài),安捺住自己一顆躁動(dòng)的心,“靜得下、坐得住”,只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”,也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!

  三是要有行動(dòng)表現(xiàn),并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三,大家一天的時(shí)間是一樣的,都是24個(gè)小時(shí),所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的,而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生,普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩ⅲ舶炎约旱膶W(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了,心態(tài)搞糟了,學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果,我們注意觀察,一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征,我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征:抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己,我們從來(lái)不缺乏想法,我們?nèi)狈ν亲约旱男袨。改變自己,從行為開始!

  高三總結(jié)作文5

  繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮,嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三,我就這樣從容而平靜地走向了你。

  如果高考是一道龍門,那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖,因?yàn)樵竭^(guò)龍門后的巨大蛻變。站在龍門下,我貪婪的汲取著知識(shí),積聚著力量,感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),也感受到自己正變得成熟。

  高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,很多的知識(shí)都可能弄不明白?粗車瑢W(xué)或伏案疾書,或凝神思索,聽(tīng)著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過(guò),我突然明白,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的,不僅學(xué)習(xí)忙,連吃飯睡眠也一樣,匆忙的吃飯,匆忙的睡眠。雖然忙碌,但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃,這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧!

  與同學(xué)們?cè)谝粋(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,我覺(jué)得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白,這樣才會(huì)心安,我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

  放學(xué)回到家,看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜,一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼,心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天,不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我,可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢!向來(lái)衣食無(wú)憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng),于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。

  也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程,它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度,同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三,我剛剛走進(jìn),在接下來(lái)的時(shí)間里,它會(huì)記錄下我的淚,我的笑,我蹣跚成長(zhǎng)的每一步。我不熱烈歡迎它,但也絕不怕它,我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過(guò)它,扎扎實(shí)實(shí),不留遺憾。

  我等待著被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。

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