感謝那個(gè)為我提燈的人作文通用10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
星星低語(yǔ)，道大千世界；老藤細(xì)思，念往事幾何。遠(yuǎn)處飄來(lái)夜來(lái)香的香氣，交雜著青草的泥土氣息。夜如此靜謐，不覺(jué)讓我回想起她——為我提燈的人。
陽(yáng)光不再溫柔，變成魔鬼，炙烤大地和地上的人們。校園不再安靜，電風(fēng)扇和抱怨聲充斥著整個(gè)校園。同學(xué)們盼著、望著，等待新老師的到來(lái)，“吧嗒，吧嗒，吧嗒”一路清脆的腳步聲傳來(lái)，霎時(shí)間，只見(jiàn)秀發(fā)、長(zhǎng)襯、圓鏡，一身白裙，清秀利落。我的目光轉(zhuǎn)在她身上，幾句介紹，開(kāi)始上課。
她的到來(lái)像夏日的溫涼，把陽(yáng)光和熱氣全部消散，同學(xué)們積極性高出平時(shí)幾十倍，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)身幾筆，一道世紀(jì)難題出現(xiàn)了，同學(xué)們啃著筆，臉上都掛著幾顆汗珠，不時(shí)落在本子上發(fā)出“吧、吧”的聲音，熱氣又充斥了整個(gè)教室。霎時(shí)，我一拍大腿，興奮得想哭，那淚花在眼中打轉(zhuǎn)，興奮地叫，卻欲言又止，看著手忙腳亂的同學(xué)們，卻絲毫沒(méi)有優(yōu)越感，我不敢，以至于恐懼感襲來(lái)，這種恐懼是常有的，汗水夾著淚水在我臉上流下去卻如同刀子劃下一般。
她好像看出來(lái)了，指了指我，向我走過(guò)來(lái)，陽(yáng)光變成了天使，從她頭頂掠過(guò)到我的頭頂，她一笑，我示意站起來(lái)，她卻拍拍我的肩膀讓我坐下，欣賞了我的解題思路，她的神情，時(shí)而驚訝，時(shí)而開(kāi)心，像是傾聽(tīng)我的故事。她悄悄對(duì)我說(shuō)：“優(yōu)秀的你要勇敢，要讓別人傾聽(tīng)你的的故事，要自信，不然你怎么配做優(yōu)秀的你，如果沒(méi)人傾聽(tīng)你的故事，而我依然在，加油！”我的心蘇了，也許是她的話，也許是陽(yáng)光。
感謝那個(gè)為我提燈的人，愿意傾聽(tīng)我的內(nèi)心，讓我變得更強(qiáng)大，更自信。深夜已至，那燈光卻沒(méi)有熄滅，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥�！�
我趴在書桌前奮筆疾書，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎樣對(duì)教師交代急的我一向都在這張草稿紙上畫圓圈，這張紙就成功的被我劃破了，可是這樣也不是辦法啊，我總不能上網(wǎng)去找吧，這樣會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，已看到不會(huì)的題構(gòu)成依靠的。
隱約中，身后的門被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了�？匆�(jiàn)有一束光照射進(jìn)來(lái)隨之就沒(méi)有了，我想那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。
媽媽推開(kāi)門，手里拿著一杯熱水，當(dāng)我接過(guò)熱水時(shí)，媽媽對(duì)我笑，把手輕輕地放在我肩上，輕輕一拍，然后就出去了，母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊�？墒俏夷苊靼啄鞘菋寢屢幌�?qū)ξ业墓膭?lì)。我一向慶幸，一向感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。
我喝了一口水，低下頭繼續(xù)苦干，因?yàn)槲颐靼�，一雙關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心和勇氣，給予我無(wú)求無(wú)盡的愛(ài)與溫暖，像喝水一樣在全身上下流淌，一向流進(jìn)了心里。
這一刻，我的心里充滿了無(wú)限的感激。感激媽媽，感激她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
我和張靜雯是閨蜜，她很瘦，和我一樣是尖子生。我是語(yǔ)文組長(zhǎng)，她是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。我是班長(zhǎng)，她是班長(zhǎng)助理。我考一百分，她考九十九分。她眼睛小小的，頭發(fā)很長(zhǎng)，瓜子臉，櫻桃小嘴，身高一米三八多。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在教室里上英語(yǔ)課，因?yàn)榭熘锌剂耍蠋熥屛覀冏ゾo點(diǎn)。“楊悠然！”突然，我聽(tīng)到有人叫我，原來(lái)是英語(yǔ)老師。老師說(shuō)：“‘友好的’怎么讀？”我不知所措，我同桌張靜雯小聲地說(shuō)：“是friendly�！蔽曳浅８兄x她，下課后我說(shuō)：“上英語(yǔ)課，我不會(huì)單詞的時(shí)候你告訴我，謝謝你。”她說(shuō)：“謝什么，沒(méi)事！”我說(shuō)：“幸好你提醒我了，不然我可又被老師批了�！彼f(shuō)：“我們都是好朋友�！蔽腋袆�(dòng)了，含著淚水說(shuō)：“對(duì)，我們是一輩子的好朋友�！�
我們算是一起長(zhǎng)大。我們家離得很近，常常一塊玩兒，一塊打鬧，在我心目中，她就是我的好朋友。
有一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師說(shuō)要交卷了，可是我的還沒(méi)有做完。老師見(jiàn)了我這樣，搖了搖頭。張靜雯看見(jiàn)了，就幫我講了這道題的算法、答案。我交了卷之后，緊緊抱住了她，和她說(shuō)：“我們是最好的朋友。”她說(shuō)：“是呀，我們倆有難同當(dāng)呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果我是小鳥(niǎo)，她就是我的巢；如果我是小花，她就是園��；如果我是紙，她就是筆；如果我是頭發(fā)，她就是皮圈。假如我是種子，她就是讓種子發(fā)芽的人；假如我是太陽(yáng)，她就是陽(yáng)光。假如我是云朵，那她就是小鳥(niǎo)，在天空自由自在的飛翔。
在黑夜里，我一個(gè)人很害怕，也很悲傷。我怕黑，那她就是那位為我提燈的人。我覺(jué)得張靜雯就是我要感謝的，為我提燈的人，她讓我從黑暗中獲取光明。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
夜間小院，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我感到了心趁水底的清涼，使我不禁想起了你？而立之年，在外孤獨(dú)自拼搏的你，還好嗎？還記得那盞你親手為我做的小燈嗎？
尤記得小時(shí)，你與我一同住在鄉(xiāng)下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風(fēng)一涼過(guò)，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹(shù)下，咬著葵扇，為我講述你年輕時(shí)的經(jīng)歷。輕輕地，搖下了一段悠閑地時(shí)光........
后來(lái)，你要丟下年幼的我外出打工，經(jīng)常因?yàn)閾?dān)心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多磨舍不得你呀?
在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿著一盞用竹條做的小燈，我聽(tīng)見(jiàn)你溫柔的聲音；"媽媽要去一個(gè)美麗的地方，哪里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來(lái)好不好？“我知道你是要走了，哭著搖頭，大人送是騙人的。你一把把我拉進(jìn)懷里，手慢慢撫摸著我的背，硬咽道；"媽媽的寶貝啊?以后你要照顧好自己，學(xué)會(huì)自己一人獨(dú)擔(dān)一面......."我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭幸福溫馨嗎？外面世界的上家人的貼心關(guān)懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，去不知當(dāng)時(shí)的你早已淚流面，潰不成軍?
現(xiàn)在，我漸漸的理解了你的不易，明白了你的無(wú)可奈何，也漸漸學(xué)會(huì)了如何一個(gè)讓人獨(dú)自的生活，如何一個(gè)人上學(xué)，又如何在夜晚獨(dú)自入睡........你的離開(kāi)，迫使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立?有時(shí)也會(huì)埋怨，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請(qǐng)你原諒我任性是的一跺腳，踩傷了你你的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)?
月亮不知何時(shí)悄悄的躲進(jìn)了月城間，睡意朦朧，我似乎看到一個(gè)身影，提著小燈向我漫步走來(lái)......
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
也許，有些人他們不會(huì)像壞蛋一樣的搞惡作劇，而是為我們照明道路，讓我們走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。今天，我就來(lái)說(shuō)一個(gè)人，就是我的老伴朱子軒。他的肉嘟嘟的兩個(gè)小臉蛋上，掛著無(wú)比燦爛的笑容。巨大的圓肚子，如同一顆充氣的球。他是我成功路上的提燈人。
一天，我來(lái)到了學(xué)校，可一到學(xué)校，老師就讓我打掃衛(wèi)生。我一打掃完，又是大汗淋漓�；氐浇淌遥蠋熃形胰グ峋毩�(xí)冊(cè)。一下課，我就去了，可我不知道在哪。我找呀找，從一樓找到二樓，又從二樓找到一樓，當(dāng)時(shí)，我是一頭霧水地找。你可知道，我只找了一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)。這個(gè)時(shí)候，我看到了我們班的學(xué)校百路通，朱子軒，我去到他的面前說(shuō)：“小朱朱，請(qǐng)問(wèn)一下數(shù)學(xué)老師的辦公室在哪里？”朱子軒立即開(kāi)動(dòng)：“亢子，你不知道走了多少條路了，還不知道。”他就這樣，牽著我的手，走過(guò)陰森森的樓道，穿過(guò)樓梯。去辦公室的路很長(zhǎng)，仿佛去辦公室成了一場(chǎng)大冒險(xiǎn)，太刺激了。
我仿照著他的步子，不一會(huì)兒就到了辦公室。我一手抱著一堆練習(xí)冊(cè)，直接下樓到班級(jí)里。我大步地走著，心里數(shù)著1、2、3、4、5。走過(guò)了陰森森的，彷佛有一個(gè)個(gè)幽靈突然飄出來(lái)的樓道，走過(guò)像是在一個(gè)大平底鍋上煎的游樂(lè)區(qū)，到達(dá)了班級(jí)里�？芍熳榆巺s已經(jīng)到了班里。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)“叮叮叮�！�，上課的鈴聲響了，我氣喘如牛地坐在了座位上，大如寶石的汗珠向下掉落。當(dāng)時(shí)，我只是一個(gè)二年級(jí)的小干部，幫別人忙的人�？晌椰F(xiàn)在上六年級(jí)了，還是沒(méi)有忘我，很感激他。
那一些人，是為我們指明道路的人，他們是我的提燈人，令我終生難忘。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì)有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自我來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感激那個(gè)人，我要感激的人——數(shù)學(xué)教師。
自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向處于班級(jí)中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)，成績(jī)達(dá)A難如登天，一向到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上A路上的那位提燈人出現(xiàn)了。
她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就明白她是位有經(jīng)驗(yàn)的教師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻十分兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺(jué)得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認(rèn)為，因?yàn)槲沂莻�(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。
她一向在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫忙我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析，怕我會(huì)不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解可是來(lái)，她總會(huì)講到我理解后為止，再出一道類似的題來(lái)讓我做，讓我做到對(duì)為止，換作別的教師，他們肯定氣得半死！但數(shù)學(xué)教師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情景，但我一遇到不會(huì)的題目，她會(huì)提示我怎樣做，如果實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎樣做。
一向持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jī)單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可教師卻為此感到不足為奇。
感激提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，多謝！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
如同墜入混沌，般，周圍一片漆黑，我在黑暗中尋找光明，突然有那么一盞溫暖明亮的燈光照亮了身邊的路，從此之后，那盞燈便永遠(yuǎn)在我周圍，不離不棄。
剛出生，我哇哇地啼哭聲宣誓著我的出生，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知的我，在懵懂中，有一個(gè)人伸出雙手，抱著我，在我心里點(diǎn)亮一盞智慧的明燈。
小時(shí)候，在剛會(huì)走路的那時(shí)，摔倒于我來(lái)說(shuō)可謂是家常便飯，當(dāng)我摔倒時(shí)，你不會(huì)跑過(guò)來(lái)扶起我，而是站在我身邊，鼓勵(lì)著我，讓我嘗試著自己站起來(lái)，在黑暗中，那盞燈似乎又亮了些。
長(zhǎng)大后，錯(cuò)誤也一個(gè)接一個(gè)地來(lái)，而你卻從未離開(kāi)，那盞燈也越來(lái)越明亮。
謝謝你，媽媽。如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可我知道，你還是會(huì)默默提著那盞燈在我身邊，不離不棄，或許這盞燈上有些許傷痕，那是我對(duì)你的愛(ài)的視而不見(jiàn);或許燈上有些地方異常光亮，那是我對(duì)你滿滿的愛(ài)。我從來(lái)不會(huì)輕易地表達(dá)我的愛(ài)，記得有一次，是老師布置的任務(wù)——要我們送花給母親，當(dāng)我把花遞給你時(shí)，你眼底的歡喜是那樣明顯，我心底也劃過(guò)一絲暖流。
你為了我，不怕苦，不怕累，操碎了心，一路上默默跟隨。而我對(duì)你不但沒(méi)有關(guān)心，還有時(shí)嫌棄你的啰嗦。
當(dāng)記憶的花伴隨著那盞燈，從斑駁的歲月中嫣然而出，心底便生長(zhǎng)著婆娑的感動(dòng)。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
行走在我的成長(zhǎng)之路上，我茫然四顧，迷茫的我找不著前進(jìn)的方向。就在我最需要幫助的時(shí)候，是她為我提燈，為我照亮了腳下的道路，幫助我找到了方向。我要感謝她，感謝那個(gè)為我提燈的人。
她是我的老師，是耐心的幫助我走出迷茫與困惑的老師。在我陷入自我懷疑之時(shí)，是她告訴我，我能夠變得更優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上接二連三的打擊之下，我漸漸對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)喪失了信心，對(duì)自己也產(chǎn)生了懷疑。尤其在那次我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的打擊之下，我更加變得不愛(ài)說(shuō)話，也越來(lái)越離群。
那段時(shí)間的我是最傷心，也是最迷茫的，一次接著一次的失敗讓我選擇做起了縮頭烏龜。所幸，是老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，并且不斷的給我鼓勵(lì)。
沉浸在失敗與自我懷疑世界里的我，老師的出現(xiàn)，讓我看到了那一盞亮在我眼前的燈。老師在不斷開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，老師對(duì)我說(shuō)，我也很棒。老師對(duì)我的信任比起我對(duì)自己的'信任都要來(lái)得堅(jiān)定，我是在老師看向我堅(jiān)定的目光之下走出了那片灰暗的世界。是老師為我提燈，并且在我的耳畔不斷的鼓勵(lì)著我，信任著我。
感謝為我提燈的老師，從前我還怨過(guò)你嚴(yán)肅，不近人情。可是自從那一次之后，我就知道老師你是不一樣的。雖然你嚴(yán)肅，但是你也有溫暖的一面，你對(duì)班上的同學(xué)都很認(rèn)真，一直都在默默的關(guān)心著我們。所以，當(dāng)班上有同學(xué)表現(xiàn)出不一樣的時(shí)候，你往往都能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且與我們談心。
具有智慧的老師，你總能一步步的解開(kāi)我們心里的困惑，并且?guī)椭覀冎匦抡业角胺降牡缆�。你是那個(gè)為我提燈的人，是為同學(xué)們提燈的老師。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
總要有人去做那個(gè)已經(jīng)很少見(jiàn)的螢火，也總要有人嘗試去發(fā)出一點(diǎn)光，哪怕微弱，哪怕黑暗太黑。在炬火久未到來(lái)時(shí)，我要先感謝那個(gè)為我提燈的人。
過(guò)去的螢火，在夜里時(shí)常飛舞著，我們倒也不至于將螢火裝在瓶子里當(dāng)作燈火，只是那么追逐著，愉悅地奔跑著，為那一點(diǎn)點(diǎn)在黑暗里的光，感到開(kāi)心和滿足。螢火，如今是少見(jiàn)了，然而慶幸的是還有幾個(gè)提燈人，在我們的身邊經(jīng)過(guò)，他們走過(guò)了，卻也照亮了我們的一段路。
在我感到迷茫并且害怕時(shí)，有過(guò)這么一個(gè)提燈人，他只是在我的身邊匆匆而過(guò)，很像是一個(gè)更夫，卻還是照亮了當(dāng)時(shí)的我，照亮了我前行的路。他告訴我，不要害怕眼前的黑暗，更不要因?yàn)楣饬廖⑷蹙屯磺啊Ｒ哺嬖V我，黑暗之后便是白晝，是升起來(lái)的太陽(yáng)照耀著大地的路，是也許仍舊曲折，但一定可以走出柳暗花明的路。
那個(gè)提燈人的出現(xiàn)，極其短暫，短暫到讓我懂得美好的事物無(wú)法永存，也短暫到我甚至懷疑他有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。然而，他一定是出現(xiàn)過(guò)了。不然我怎么會(huì)變得勇敢，在依然害怕的同時(shí)，會(huì)選擇勇敢的前行呢？不然我又如何開(kāi)始選擇做那如今少見(jiàn)的螢火，去發(fā)出一點(diǎn)微弱的光？不然我又何以嘗試著在炬火久未到來(lái)時(shí)，也做起了提燈人呢？
總要有人去做那個(gè)已經(jīng)很少見(jiàn)的螢火，沒(méi)人去的時(shí)候，我們就自己去；也總要有人嘗試去發(fā)出一點(diǎn)光，沒(méi)有人去的時(shí)候，我們就自己去。哪怕微弱，哪怕黑暗仍舊太黑，也要用自己的行動(dòng)去感謝那個(gè)為我提燈的人，要讓他知道，他曾經(jīng)照亮過(guò)別人，也曾給過(guò)別人希望，而這個(gè)被他照亮的人，會(huì)像傳遞炬火一般，將這微弱的光傳遞下去。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
我心里一直住著一個(gè)人，且從未離開(kāi)過(guò)，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)人就是——媽媽
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽(tīng)得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言
初三:閆佳婧
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路；在知識(shí)與學(xué)習(xí)這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向；在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路……
小時(shí)候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫(yī)生，可是沒(méi)有錢，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢，在當(dāng)時(shí)，5元是個(gè)不小的數(shù)目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鐵盒子里的五元錢不見(jiàn)了，便急著問(wèn)我：”你拿這里面的5元錢了嗎？“我心里很害怕，結(jié)巴著說(shuō)：“我….我沒(méi)…我沒(méi)拿�。 眿寢屢�(jiàn)我臉色不對(duì)，又問(wèn)了一遍：“你確定你沒(méi)拿嗎？”我有些慌張的說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)有…“媽媽接著說(shuō)：“犯了錯(cuò)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是好孩子�！拔铱粗鴭寢尨认榈难劬�，沒(méi)有使我產(chǎn)生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來(lái)，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說(shuō)：“傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會(huì)盡力支持你的。“我把事情的原委告訴了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多
媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長(zhǎng)留
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