【精品】描寫(xiě)感動(dòng)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)感動(dòng)的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇1
在我的印象中，有一件很小很小的事情，它一直浮現(xiàn)在我眼前。
那是一年前的一個(gè)上午，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧。突然下課了，我們停止了游戲，很掃興，沒(méi)有玩到最后真遺憾。
我正走著回教室，李奕言和我走在一起，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，這時(shí)，意外發(fā)生了。不知是怎么回事，李奕言猛然繞到我前面，我沒(méi)有提防，重重地摔到地上。李奕言好象受到了我的感染，也絆了一下，臉朝下往我身上倒，我發(fā)出刺耳的尖叫。被李奕言壓著真不是滋味，把我壓得喘不過(guò)氣，而且疼痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象，疼得刺骨要命，一時(shí)間忘乎所有。李奕言回過(guò)神來(lái)，急忙滾到旁邊的地上。我疼得哇哇大叫，做了一個(gè)嚎啕大哭的表情，好像真要哭了。
李奕言六神無(wú)主，趕忙把王老師叫來(lái)了。王老師看我這般模樣，心急火燎，但又無(wú)濟(jì)于事，只好把我從操場(chǎng)背到辦公室。
可是，我也是我們班的重量級(jí)人物，體重和我姐姐不相上下，王老師那么瘦弱，怎么能背的動(dòng)呢?一切出乎意料，王老師居然能把重達(dá)70多斤的我背動(dòng)，不可思議。
把我安頓好之后，王老師也累得氣喘吁吁，滿頭大汗，直不腰來(lái)。我好感動(dòng)呀!
這件事我會(huì)永遠(yuǎn)念在嘴里，記在心里……
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇2
人的良知究竟沉浸在哪里我不得而知，藏羚羊那黑漆漆帶著懵懂的探尋的眼光里有對(duì)人類(lèi)的血淚控訴，弱肉強(qiáng)食的世界里，人類(lèi)站在了食物鏈的頂端，但自然界中我們都明白，生命太過(guò)渺小。
汶川大地震，那摧枯拉朽的巨震下掩埋了的不只是人類(lèi)的輕狂和造次，還有血肉和生命。一夜間分崩離析，一夜間大地傾覆，淚水和著哭喊交織成直指心靈底處的重創(chuàng)，那一刻，世界幾乎崩塌了，生命竟然只是一瞬間就可以完結(jié)的，那些遇難的同胞張著無(wú)助的眼睛，悲痛和無(wú)力的淚水透過(guò)照片和熒屏直沖腦海，在那里與藏羚羊的眼神慢慢重疊，那一刻似乎遇難者和藏羚羊一樣無(wú)助和懵懂。心靈局顫，人類(lèi)擺布了山間精靈的命運(yùn)，結(jié)束了他們輕盈跳動(dòng)的生命，自己卻在大自然面前避無(wú)可避，有一種循環(huán)跳脫的感觸襲上心頭，難道這就是天理這就是命運(yùn)？
然而，我錯(cuò)了，在那個(gè)執(zhí)著的把已逝的妻子綁在自己身上也要去看醫(yī)生的大漢悲痛的聲音里，在那個(gè)為了一個(gè)班級(jí)的孩子而放棄了自己的孩子的老師的哭喊中，眼淚忽然就流了下來(lái)，那一刻，我被對(duì)生命的執(zhí)著和信念所感動(dòng)了，終于意識(shí)到人類(lèi)用自己的雙手創(chuàng)造的不只是文明，還有自己的命運(yùn)。而血淚親情是人類(lèi)骨子里最珍貴的情感，它，支撐著所有人，傳承，繁衍，成長(zhǎng)，這就是人類(lèi)的足跡。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇3
平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，他們?cè)忈屩裁词菒?ài)，什么是真情，什么是感動(dòng)。平凡中的感動(dòng)有時(shí)比驚天動(dòng)地的大事更能感人至深。
于千萬(wàn)之中，他們也許再平凡不過(guò)；于千萬(wàn)之中，他們或許微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著祖國(guó)的的春天，感動(dòng)著中國(guó)，感動(dòng)著世界�；蛟S是上天的安排，也或許是造物主的耐心，便有了一個(gè)又一個(gè)讓人畏驚的人物，他們頂天立地，他們不求回報(bào)！用“神話”一詞來(lái)形容他們絲毫不夸張。
張海迪，長(zhǎng)期坐在輪椅上，比起平凡人來(lái)說(shuō)，上帝似乎對(duì)她的'眷戀太少了，但是她憑借著頑強(qiáng)的毅力，那股不服輸?shù)母蓜�，克服了種種困難，自學(xué)成才。她不僅精通多種語(yǔ)言，還出版了很多作品。與此同時(shí)，她還經(jīng)常擠出時(shí)間去福利院，去看我那些孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去家人般的喜愛(ài)，讓他們感受大家庭的溫暖。她那自強(qiáng)不息的精神已成為我戰(zhàn)勝未來(lái)一切困難的原動(dòng)力，她那種不向命運(yùn)低頭，要“扼住命運(yùn)咽喉”的精神震憾了我的心靈。
譚老師，一位平凡的老師，卻感動(dòng)著世人。20xx年，四川發(fā)生大地震，當(dāng)時(shí)，譚千秋老師正在教室上課，他迅速組織學(xué)生向下疏散，看到天花樓板向下墜落，他奮不顧身?yè)淞松先�，將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下，學(xué)生獲救了，可譚千秋老師卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。譚千秋老師用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表，他在災(zāi)難來(lái)臨的一瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
英雄，楷模，他們有的身殘，但是志不殘，有的為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏。他們所擁有一份精神讓我的靈魂受到強(qiáng)烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。
這便是雙百人物，平平凡凡的人，感天動(dòng)地的“神話”。
那么，我們呢？我們可以做些什么？不求有他們的行動(dòng)，但是求有他們的那種精神，抱著一顆赤熱的心，投身于祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)中去，都各盡所能、各盡職責(zé)，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神來(lái)發(fā)揚(yáng)強(qiáng)大自己，為祖國(guó)的事業(yè)而奮斗，為自己而奮斗，有理想的規(guī)劃自己的人生，來(lái)顯示自己的人生價(jià)值。
感動(dòng)，不在于你做了多么偉大，不平凡的事，身邊的一件小事也會(huì)感動(dòng)到我們。
感動(dòng)，只是兩個(gè)普通的字眼，但這里邊匯聚了太多的感情，牽連我們每個(gè)人，感染我們的心！
昨日，雙百人物用他們的高尚人格，偉大的事跡操守著中國(guó)，感動(dòng)著世界。
今朝，我們繼承并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞下去。
明天，我們的人生將會(huì)是精彩的！因?yàn)槲覀儠?huì)是新時(shí)代的“雙百人物”。
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