“三八線”作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的“三八線”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“三八線”作文1
一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的三八線，竟阻斷了我和朋友比海深比火熱的友誼�。�
以前，在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友-黃椰清，高高的鼻梁上架著一副水紅色眼鏡，一雙大眼睛，閃爍著智慧的光芒，看起來(lái)十分文靜，她可是班里的數(shù)學(xué)大王！"數(shù)學(xué)公主”這個(gè)稱呼一給她一點(diǎn)也不假，我們可謂是無(wú)話不談，天天開開心心的玩鬧，我傷心時(shí)，黃椰清安慰我，分擔(dān)痛苦，我們有件困難的事都合力去做，每次都會(huì)成功。
我記得有一次，下課了，我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，我知道黃椰清是數(shù)學(xué)藝壇高手！你是我便去請(qǐng)教她，我把書湊到她眼前，她拿過(guò)這本書，仔細(xì)的讀起題來(lái)，也許她覺得這道題太難了，緊鎖眉頭，到座位上，咬著筆頭，靜靜沉思，時(shí)不時(shí)還翻翻書，套用前面的公式，多次在草稿紙上寫寫畫畫。臉上的表情十分豐富:一會(huì)兒緊鎖眉頭，一會(huì)兒撅起嘴巴，一會(huì)兒敲桌子。雖然開了空調(diào)，她的頭上卻泌出了細(xì)細(xì)的汗珠。
十分鐘過(guò)去了，它就像敗下來(lái)的公雞，有氣無(wú)力地趴在那兒，在課堂上，還在細(xì)細(xì)琢磨這道題，下課了，她一把奪過(guò)我的作業(yè)本，細(xì)細(xì)思考起來(lái)，別人喊她出去玩兒，她搖搖頭，拒絕了。放棄了美好的下課十分鐘，好像天上打100個(gè)響雷都若無(wú)其事。結(jié)果，她把題目想了出來(lái)，用毛巾抹了一下汗珠，嘆了一口氣，把這道題的思路給我娓娓道來(lái)，我聽不懂的地方，她就一而三再而三地講給我聽，當(dāng)時(shí)，我心中涌起了一股暖流。
現(xiàn)在，不知從誰(shuí)開始，流行起了三八線，黃椰清也被拉了進(jìn)去，在我們的桌子上畫了一條三八線，整天不準(zhǔn)我碰它，我手過(guò)去一點(diǎn)兒，她就把我的手推回去，我把書湊過(guò)去問(wèn)問(wèn)題，她就板起臉:“不準(zhǔn)過(guò)線！”
我想，三八線是一條割斷友誼的線，是一條分開純潔心靈的線，還是一條分離的線。
我又想，我們比海深，比火熱的友誼，不可能因?yàn)橐粭l細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線阻斷吧！我慢慢站起身，向黃椰清走去…
“三八線”作文2
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌xxx也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌xxx可是我們?nèi)嗪苡忻麣獾摹靶W(xué)霸”，學(xué)習(xí)那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級(jí)里的NO。1，不僅僅學(xué)習(xí)好，還是老師的小助手，更是班長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾。
課堂上，語(yǔ)文老師x老師站在講臺(tái)上，看了一眼大家，說(shuō)：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認(rèn)真聽講”這時(shí)，我的同桌xxx的右臂靠過(guò)來(lái)，“你干嘛？”我說(shuō)道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說(shuō)完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個(gè)爭(zhēng)執(zhí)不下，xxx眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說(shuō)；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝幔俊眡xx說(shuō)著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線。“這兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說(shuō)道，xxx依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說(shuō)：“我們這樣瞪眼是不會(huì)有結(jié)果的，下課再討論，現(xiàn)在好好上課�！眡xx回答：“同意�！�
后來(lái)下課了，我們都意識(shí)到了自己的不對(duì)，老師講的很多知識(shí)我倆都沒(méi)有聽到，以至于后面的內(nèi)容學(xué)起來(lái)很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍(lán)天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì)包容，體諒，禮讓彼此。
“三八線”作文3
抬頭仰望，蒼穹中那輪圓月為大地穿上一層金裝，幾顆星，依稀地點(diǎn)綴著�？晌覅s無(wú)心欣賞這美景，白天發(fā)生的事也像放電影般浮現(xiàn)在腦海里，讓我輾轉(zhuǎn)難眠……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正繪聲繪色地講著，我聽得津津有味，突然，耳邊響起一陣惡狠狠的聲音：“喂，過(guò)去一點(diǎn)啦，我都快被你擠到地板上去了！”我轉(zhuǎn)頭一看，自己的確霸占了“大半”江山，可我這人生來(lái)脾氣就像公牛一樣，怎肯輕易認(rèn)錯(cuò)：“喂什么喂，你煩不煩��！”我沒(méi)位置坐啦，過(guò)去一點(diǎn)兒�！薄昂撸抡n后，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
“丁零零”下課了，空氣仿佛凝固了似的，戰(zhàn)爭(zhēng)開始升級(jí)，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開了序幕。我怒氣沖沖地一把抓起同桌的衣領(lǐng)，大吼：“你小子不想活了，竟敢在太歲爺上動(dòng)土？以后不許超過(guò)桌上的這條立體三八線，超線者依法受罰——被對(duì)方揍一頓！”話音剛落，我就從抽屜里拿出一把米尺，立在桌子中間。從此，我和同桌這對(duì)形影不離的好朋友你走你的陽(yáng)光道我走我的獨(dú)木橋，各唱各的調(diào)，各吹各的號(hào)。
可是幾天過(guò)后，那條“三體三八線”消失了。
那是一次數(shù)字考試，我拿出鋼筆做答，寫著寫著，鋼筆的肚子唱起了城計(jì)，我用力甩了甩，還是空空如也。我喃喃自語(yǔ)：“該死！昨晚居然忘了裝水，怎么辦？突然，感覺到肩膀被人碰了一下，轉(zhuǎn)頭一看，是同桌，剛要破口大罵，只聽他小聲說(shuō)道：“鋼筆借你�！蓖嬲\(chéng)的笑臉，心中怒火立刻消了一大半，接過(guò)鋼筆，輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”
第二天，那道獨(dú)特的風(fēng)景——“立體三八線”消失了。我也懂得了一個(gè)道理：和同學(xué)之間要互幫互助，善待他人，和睦相處。
“三八線”作文4
童年的道路上，有頑皮、快樂(lè)、惱怒、憂傷，也有濃濃的同學(xué)情伴你一路成長(zhǎng)。
時(shí)值暑假，但翻閱著《頑皮同學(xué)》仿佛又讓我置身校園，一幕幕同學(xué)間的往事又歷歷在目。
四年六班最“深刻”的“三八線”發(fā)生在王小天和李好好的書桌上，他們兩個(gè)，一人拿著圓珠筆，一人拿著小刻刀，不停地劃刻形成了自己的地盤，兩人還簽訂了《邊境劃分管理?xiàng)l例》，嚴(yán)防死守自己的陣地，為了“賠吃賠喝”苦心籌劃、守株待兔、重賞勇夫。
這不正是發(fā)生在我身上的事嗎？記得那總跟我“抬扛”的同桌。在一次英語(yǔ)課上踢了我一腳，為了證明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出腳進(jìn)行反抗，于是，一場(chǎng)“踢腳大戰(zhàn)”引發(fā)了井水河水兩不犯的“三八線”。直到有一次上數(shù)學(xué)課，我看見他對(duì)著那“滿江紅”的數(shù)學(xué)作業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，我知道他一定是遇到難題了，我探過(guò)頭去幫他解疑。又過(guò)了一周，上起了英語(yǔ)課，我不知道他是無(wú)心的，還是刻意的，在短短的一節(jié)課上，他竟三次“入侵”我的地盤——一會(huì)兒給我遞紅筆，一會(huì)兒借我嶄新的英語(yǔ)書寫本，一會(huì)兒又把他的英語(yǔ)卡片和我分享。再后來(lái)，也就沒(méi)有了“三八線”，更沒(méi)有了“踢腳大戰(zhàn)”，更奇怪的是我們倆的關(guān)系好像比之前更和諧，更加懂得謙讓彼此了。下課后，我們成了最好的玩伴，我們一起討論數(shù)學(xué)題，一起加入了籃球隊(duì)，我們成了形影不離的好哥們，哪里有我，哪里就有他的身影。
假如沒(méi)有這象征友誼的“三八線”，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這珍貴的友情，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的二三事，同樣也能帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè)和收獲，而這一道“三八線”成了我記憶中永不磨滅的回憶。
“三八線”作文5
“哎呀，你滾開啦！超線了啦！”“叫什么叫啊，沒(méi)有叫過(guò)啊，給我閉嘴�。 薄澳阍诓蛔岄_，我就去告訴老師了�！薄案婢透媛�，只會(huì)告告告，那么懦弱！”……自從班級(jí)開始流行“三八線”后，班里就時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生口舌之戰(zhàn)。
想想一二年級(jí)時(shí)那種“無(wú)拘無(wú)束”的生活，我就感到很無(wú)奈。那時(shí)，我們一下課就一對(duì)一對(duì)的男女生在走廊、中廳、操場(chǎng)玩耍。還經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)到自己家，玩什么“過(guò)家家”，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽……
這不好好的嗎？為什么會(huì)弄到現(xiàn)在這種地步呢？連兩個(gè)女生在一起也回吵架了，這不……
“張璇，你超線了，過(guò)去一點(diǎn)啦！”同桌蘇艷妮又開始說(shuō)我了。我不耐煩地說(shuō)：“我又沒(méi)有答應(yīng)讓你畫，你自己要畫的�！薄澳阍趺纯梢赃@樣子，不是說(shuō)好了嗎？你不許超線啊！”“煩死了啦！”我狠狠地丟下一句話，正好下課，轉(zhuǎn)身就走。
她在班里人緣不錯(cuò)，于是她就這里說(shuō)說(shuō)，那里說(shuō)說(shuō)，不到一天，差不多全班女生都知道了，她們都聯(lián)合起來(lái)說(shuō)我�！皬堣�，你怎么能這個(gè)樣子！”“對(duì)啊，對(duì)��！艷妮又沒(méi)有錯(cuò)！”“……”
真煩人！算了，隨她們講吧！我心想。
一天，我突然想明白了，我意識(shí)到自己的錯(cuò)了，我就準(zhǔn)備向她道歉。我低這頭走到她面前，不好意思地說(shuō)：“艷妮，對(duì)不起，那次是我錯(cuò)了�！薄皢眩≡趺纯炀徒o我道歉來(lái)了！”一個(gè)陌生的聲音在我耳邊響起，我抬起了頭，這是誰(shuí)呀？“連道歉都找不對(duì)人，真沒(méi)有誠(chéng)意！”這時(shí)艷妮正好走了過(guò)來(lái)，我用帶有歉意的口氣對(duì)她說(shuō)：“艷妮，真的很對(duì)不起，我們和好吧！”艷妮嘻嘻地笑了：“本來(lái)也沒(méi)有要怪你的！走，我們?nèi)プ呃韧姘�！”“好，走吧！�?/p>
就這樣，我也艷妮的戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。為什么要這么難呢？同學(xué)之間就不能只做朋友嗎？為什么男生和女生在一起，就會(huì)被人誤會(huì)呢？……我心中疑惑重重。不過(guò)我相信，我們班的同學(xué)就算不能做朋友，也會(huì)互相幫助的吧！
“三八線”作文6
我讀一年級(jí)時(shí)的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我們倆經(jīng)常因?yàn)樽霍[別扭。
為了明確各自的“領(lǐng)土主權(quán)”，我對(duì)他規(guī)定，我們兩張桌子挨在一起的縫隙就是我們“兩國(guó)”的“邊界線”，是“三八線”，誰(shuí)也不準(zhǔn)越過(guò)“三八線”進(jìn)入“他國(guó)”的“領(lǐng)土”。可是，總有我們不注意的時(shí)候，不是我寫字太投入越過(guò)“三八線”，就是他的胳膊進(jìn)入我方“陣地”。“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰(zhàn)火紛飛。有時(shí)不解恨，我干脆使用重武器--拳頭攻擊，打得“敵人”丟盔卸甲，連連告饒。為此，我也贏得了同學(xué)們?cè)诒车乩镔?zèng)與我的綽號(hào)—“小辣椒”。我也不知道同桌是真怕我還是讓著我，反正在“對(duì)敵作戰(zhàn)”中我從未有戰(zhàn)敗的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試快到了，我們也進(jìn)入了短暫的期末“停戰(zhàn)”期。憑良心說(shuō)，由于唐梓涵同學(xué)一直處于“屢戰(zhàn)屢敗”的狀態(tài)，加之“國(guó)際裁判”李老師多次從中“調(diào)�！保笃谖覀兊摹皯�(zhàn)爭(zhēng)”基本上屬于“擦槍走火”式的零星戰(zhàn)斗。雖然我依然是主宰“戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)”的那一方，可連我自己都感覺得到，我對(duì)“敵人”沒(méi)有了那股狠勁兒。
我沒(méi)想到是，期末的那場(chǎng)美術(shù)考試，讓我們徹底結(jié)束了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。美術(shù)考場(chǎng)靜悄悄的，就在我完成了初稿，準(zhǔn)備涂色時(shí)，卻怎么也找不到水彩顏料了。我急得直冒汗，一邊翻書包，一邊責(zé)備自己：“怎么就把水彩忘在家了……”，眼淚也開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“你用我的吧……”唐梓涵遞過(guò)他的水彩，誠(chéng)懇地說(shuō)。
“誰(shuí)用你的水彩喲，我不要！”我沒(méi)好氣地說(shuō)。
“用吧，不然你會(huì)考不及格，老師會(huì)罰你的！”說(shuō)完，他徑直越過(guò)“三八線”，把水彩顏料塞到了我的手里。
等我涂完，他已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間精心涂畫了，結(jié)果，期末美術(shù)考試的成績(jī)，我比他好了很多。
戰(zhàn)爭(zhēng)徹底結(jié)束！
現(xiàn)在，我們?cè)缫选盎瘮碁橛选�，成為了好朋友�?/p>
“三八線”作文7
“喂，你怎么又來(lái)翻我書包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見我翻過(guò)你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對(duì)對(duì)方的不滿情緒。
大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì)受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準(zhǔn)備在一看見對(duì)方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心�？墒�，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下�！昂摺�，“哼”我們各自白了對(duì)方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對(duì)方。
一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對(duì)方三八線以內(nèi)。就這樣，桌上的三八線變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線。
等我們都注意到這條三八線時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團(tuán)結(jié)友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！
“三八線”作文8
“三八線”幾乎伴隨了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，同桌之間也經(jīng)常因?yàn)椤叭司�”發(fā)生沖突。我有很多同桌，每個(gè)同桌之間都發(fā)生了很多事，但是因?yàn)椤叭司�”發(fā)生沖突的同桌卻只有一個(gè)，那就是—王嘉麒。那件事給我留下了深刻的印象，因?yàn)橥ㄟ^(guò)那件事使我明白了一個(gè)道理，那就是友誼比什么都重要。
事情是這樣的，王嘉麒總愛超過(guò)“三八線”，每次我讓她把手拿回去，她都是不愿意。有一次，我們因?yàn)椤叭司�”發(fā)生了沖突�！鞍涯愕氖址呕厝ァ蔽艺f(shuō)到�！安环拧彼貞�(yīng)到。“你……你……”“你什么你呀，我什么我呀！”王嘉麒說(shuō)到。聽到這我心里很不舒服，“王嘉麒你的腳可不可以拿開，你踩到我了。”“不行�！蓖跫西枵f(shuō)到�！盀槭裁囱剑悄悴鹊轿伊�！”“我愛怎么樣就怎么樣，你管得著嗎？”王嘉麒神氣的說(shuō)到�！斑@是我的位置，你怎么可以這樣霸道？”我回應(yīng)著�！拔揖瓦@樣！”聽到這里，我非常氣憤，用腳踢了她一下，并把她推開了，她也推了我?guī)紫隆＞瓦@樣我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)了，而且把“三八線”畫的更清晰了。
那件事之后，我和王嘉麒就再也誒說(shuō)過(guò)話。長(zhǎng)時(shí)間下去，我感覺很別扭，心里很不舒服。我決定了先開口跟她道歉，這樣下去很影響同學(xué)之間的感情的。我試著開口，沒(méi)想到王嘉麒也開口給我道歉了。我們居然同時(shí)開口去彼此道歉，這可能是巧合，但是我更相信是友誼的作用促使我們這樣做的。我們握了握手，并相視一笑，我們和好了！
那件事之后，我們的桌子上再也沒(méi)有了“三八線”。因?yàn)槲覀冎溃颜x比什么都重要，我們都很珍惜彼此之間的友誼。
“三八線”作文9
讀《五·三班的壞小子》有感五·三班的壞小子是楊紅櫻阿姨所作，她當(dāng)初寫這樣的故事，只是想取悅她的女兒，讓她的女兒重溫她讀小學(xué)時(shí)的幸福時(shí)光。作品以肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、免巴哥這樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。有“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”的軍訓(xùn)故事，這些故事讓我哭笑不得，有感動(dòng)的、有開心的。它們也讓我覺得我生在這個(gè)年代，是我這生中最大的幸福，我要好好享受這金色的'童年。五·三班的壞小子是生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的，沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了精彩。每個(gè)班上都有幾個(gè)“壞小子”，他們給班級(jí)增添了許許多多的歡聲笑語(yǔ)。永遠(yuǎn)的三八線仍然使我記憶猶新，那調(diào)皮可愛的肥貓很會(huì)耍小聰明。他用一根又長(zhǎng)又寬的尺子隔在課桌的中間，說(shuō)：“這叫三八線”，并且要簽訂《三八線公約》，讀完這個(gè)小故事，我也想和同桌弄一個(gè)三八線，不過(guò)沒(méi)有《三八線公約》，我可不想破壞我和他之間的友誼。長(zhǎng)大后，再看到這本書，就能想起往日快樂(lè)的場(chǎng)景了。他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，在這金色的童年里，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是“五·三班的壞小子們”，既令人討厭又令人喜歡的壞小子們，我從心底里喜歡他們，更喜歡《五·三班的壞小子》這本書。在我的班上也有這以幾個(gè)壞小子，他們有的時(shí)候讓我氣得火冒三丈，有時(shí)候讓我哈哈大笑，其實(shí)那些壞小子有時(shí)候還會(huì)和他的同伴吵架呢，那時(shí)候我們女生就會(huì)上去極力阻止。
“三八線”作文10
俗話說(shuō)：“冤家路宰，你不犯我，我不犯你�！辈挪皇悄兀∥液完愓芮迨峭�，天天鬧。一天不鬧，不管是心里，還是手上，總會(huì)覺得癢癢的，不舒服極了！瞧！又吵上了。
嘿嘿~今天中午我早早來(lái)到學(xué)校。不巧，我正看見老師在批改試卷，我一瞥我的桌上，哈！我的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)啦！！我翻開一看，�。�95分！好棒哦~我的同桌也來(lái)了，我翻開他試卷一看，才92分。我心里暗暗慶幸：怎么樣？嘿嘿，這次我要比你考的好了，看你怎么硬的起來(lái)！“你干什么？隨便看我試卷�！蔽野櫫税櫭碱^，說(shuō)：“呵呵，這次考試，我比你好哦~呵呵~這次我贏啦！哦哦”
看他那個(gè)不服氣的樣兒，我才開心呢！
冤家重演
“哎喲！好疼！打你試試！”“怎么樣？怎么樣？我就打，就打，你能拿我怎么樣？”我使出吃奶的勁兒，使勁捏了他幾下。他被我捏的姿牙咧嘴，我笑了，但不小心笑出聲了，他使勁瞪著我，我當(dāng)作沒(méi)有看見，還一邊吹著口哨。我心里可開心啦！
我下課玩回來(lái)，見著啥？我的座位上的書本全掉地上了！暈~我好不容易才把座位清理好，就全掉了。突然，我揪了“冤家”一眼，他正悠閑的坐在位子上，顯示出優(yōu)勝的樣子。我最看不慣誰(shuí)這個(gè)樣字了，氣涌上心頭，就想猛沖上去，狠狠揍誰(shuí)幾頓。
為了報(bào)復(fù)，我不得不成天坐在座位上。哈！終于來(lái)了個(gè)機(jī)會(huì)，他竟然被班主任徐老師叫走了。我一狠心把他的書一齊“嘩啦”的弄下地上。
他回來(lái)………………
我和他是名正言順的“同桌冤家”，怎么樣？認(rèn)為我們沒(méi)有申請(qǐng)這個(gè)名號(hào)？
“三八線”作文11
我相信你們有過(guò)死黨吧？而且還是同桌。我和同桌像死黨又像仇人，說(shuō)我們像死黨，是因?yàn)槲覀冴P(guān)系很好。說(shuō)我們像仇人，是因?yàn)槲覀儌z桌子上的一條“三八線”。我很不明白，我又不是什么侵略的人，為什么我們要分“三八線”呢？
而且，每次我提出“不分三八線了”，可是陳思她總說(shuō)：
“分就分了唄�！本蜑榱吮３治覀兊挠颜x，昨天上數(shù)學(xué)課時(shí)我和她大吵了一架，還好老師沒(méi)聽見。她振振有辭地說(shuō)：“哼，我才不愛分這總線呢！還不是你說(shuō)要分我才分的！”我更生氣了：“什么嘛，明明是你要分的，和男的女的同桌我都沒(méi)分什么‘三八線’。好吧，就算是我說(shuō)分的，我現(xiàn)在說(shuō)不分了，好么？”她好象大小姐在說(shuō)話似的，說(shuō)：“分了就分拉嘛。”我壓制住心中的怒火，問(wèn)：“那你有什么理由要繼續(xù)分？”“我愛分！”……你們從這個(gè)段中發(fā)現(xiàn)了她說(shuō)話時(shí)的矛盾了嗎？
而且，陳思每次總是小肚雞腸，我寫作業(yè)只超了1厘米的線，她就大聲嚷了起來(lái)：“看，你超線了，你看，書本也超線了�！蔽覜](méi)計(jì)較什么，就把手伸了回去。但是，她超線時(shí)我不說(shuō)什么，只超到5厘米時(shí)我才叫她把手伸回去。雖然是這樣，可是我已經(jīng)非常尊重她了，上課時(shí)，她無(wú)聊無(wú)聊就跑來(lái)罵我，我才回敬她的，如果她不罵我，專心一點(diǎn)聽講，不行嗎？每次在課間總是和她開個(gè)玩笑，她就顯露出一副不耐煩的樣子來(lái)。每節(jié)課，她總是有無(wú)聊的時(shí)候，我想讓她感覺一下這種煩，也在她專心聽課時(shí)去干擾她，她說(shuō)：“人家在聽棵，你不要來(lái)打擾人嘛，你不聽等一會(huì)又不懂了！”
這句話就是我被她干擾時(shí)內(nèi)心的想法。你們看，她既然知道被人打擾這種煩惱，可是，她有沒(méi)有想過(guò)呢她去打擾別人別人心中的感受呢？就是因?yàn)檫@些，所以使我們倆的友誼越來(lái)越疏遠(yuǎn)。這條“三八線”，不僅僅是在那張桌子上，也開始在我們心中。
“三八線”不是畫一條白線了事的，畫線的人，還要考慮別人的感受，不能盲目地畫線。
“三八線”作文12
“溫柔”的女生——陶宸，在我們班是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，一觸即發(fā)的“活火山”，而我這個(gè)“太平洋守護(hù)神”，在班上也十分的有名氣。
新學(xué)期，老師就把這座“活火山”調(diào)來(lái)與我做同桌。我看她不順眼，決定先發(fā)制人，讓她嘗嘗我的厲害，立刻定下了“三八線”。她白了我一眼，好象在說(shuō)：你死定了。一次，我正在做作業(yè)，忽然，她用力地踩了一下我的腳，我大聲吼道：“你干嗎?為什么踩我?”她毫不示弱：“誰(shuí)叫你的腳過(guò)了‘三八線’!”我一看，唉，還真的超線了，只好閉口無(wú)言。從此，我對(duì)“三八線”十分的警惕，她也和我“寸土必爭(zhēng)”。
“三八線”上的局勢(shì)越來(lái)越緊張，有時(shí)是小來(lái)小往的冷戰(zhàn);有時(shí)是激烈的“唇槍舌劍”。真是“殺”得“天昏地暗”、“日月無(wú)光”，可有一件事卻讓“戰(zhàn)場(chǎng)”上煙消云散了。
那是一堂美術(shù)課，教室里安靜極了。剛開始，我畫得十分順利，可誰(shuí)知道半路上殺出個(gè)程咬金來(lái)，有一片樹葉的顏色要用檸檬黃。我找遍了整合顏料，就是沒(méi)有檸檬黃，我真是心急如焚呀。要知道：在美術(shù)老師的課上，是不允許借顏料的，因?yàn)槟菢訒?huì)打擾其他同學(xué)的。就在我絕望之際，“三八線”上出現(xiàn)了檸檬黃。我心中一陣驚喜，真是“雪中送炭”啊!可一想到平時(shí)她和我“打仗”的情景，我的手立刻又縮了回來(lái)。而此時(shí)的陶宸，正看著我，仿佛在說(shuō)：快用呀，沒(méi)事的，不然你來(lái)不及怎么交作業(yè)呀。我感激地看著陶宸，就拿去用了。
從此，高陶二國(guó)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，“三八線”也被我們淡淡地遺忘了。
“三八線”作文13
＂三八線＂不是一條普普通通的線，而是一條阻隔同學(xué)之間友誼的一條線。
前不久，我與謝詳杰同桌。誰(shuí)知，他剛?cè)胱湍闷鸶恼涸谧雷由袭嬃艘粭l＂三八線＂。然后說(shuō)：＂誰(shuí)超打誰(shuí)一下。＂我以為他開玩笑，也就沒(méi)怎么在意。
上課鈴響了，謝詳杰一坐下就超了線。他看了我一眼，見我沒(méi)什么反應(yīng)，也就沒(méi)多說(shuō)什么。開始做練習(xí)題了，我打開文具盒，誰(shuí)知，一支筆跑進(jìn)了他的＂領(lǐng)地＂。我正要伸手去拿，他用筆打了我一下手，說(shuō)：＂超線！＂我真是氣不打一處來(lái)，說(shuō)：＂那你總得把筆還給我吧�。⒅x詳杰滿不在乎的說(shuō)：＂NoNoNo，‘他’侵犯了我的‘領(lǐng)地’，就是我的‘戰(zhàn)利品’了。你呀，別想碰�。馑牢伊耍嫦氚阉槭f(wàn)斷，以泄心頭之恨。我反駁道：＂那你的手剛才超線了，是不是也是我的‘戰(zhàn)利品’��？＂＂這當(dāng)然不是啦，你有證據(jù)嗎？＂＂你……你……＂哎，我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出。我冤��！我親愛的小筆筆，你就好比是一只羊，就這樣入了虎口。這時(shí)，老師瞪了我倆一眼，才阻止了這場(chǎng)惡戰(zhàn)。
從此以后，我倆明爭(zhēng)暗斗。我暗暗監(jiān)視著他，下定決心為我的筆討回一個(gè)公道。終于機(jī)會(huì)來(lái)了……
這天，我又再次監(jiān)視著他。啊，太好了！他的一支筆就要滾進(jìn)我的＂領(lǐng)土＂。我心里默念著，＂小筆快過(guò)來(lái)，小筆快過(guò)來(lái)�。⒉幻睿劭此哪ё鸵肼窋r截那支筆，正在這千鈞一發(fā)之際，我輕輕碰了一下桌子，小筆終于順利越過(guò)了終點(diǎn)線。這下，一場(chǎng)惡斗又開始了。
瞧，這條的三八線破壞了我倆之間的友誼，原本完美的情感世界，變得支離破碎，我希望友誼長(zhǎng)駐！
“三八線”作文14
剛開學(xué)沒(méi)幾天，我們仿佛步入了堂堂正正的大男生和大女生了，以前我們是不劃三八線的，到了五年級(jí)便非劃不可了。不信，你到我們五年級(jí)六個(gè)班去看看，有哪一個(gè)班不劃三八線？
劃三八線常常是男生鬧著要?jiǎng)澋�，我和同桌也不例外。一大早，我背著書包蹦到座位，發(fā)現(xiàn)桌子中間躺著一個(gè)穿修正液的白寶寶——三八線。
從那天起，我們就簽定了《三八線公約》，全文如下：
三八線公約
甲方：王鑫乙方：張雨晴
甲乙雙方在同桌期間，必須遵守以下公約：
1、課桌一分為二，以三八線為中介，甲方在右，乙方在左。
2、甲方不能超過(guò)三八線到乙方那邊去，乙方也不能超過(guò)三八線到甲方那邊去。
3、如果甲方有違規(guī)現(xiàn)象，賠償乙方一包妙脆角；如果乙方有違規(guī)現(xiàn)象，賠償甲方一包QQ糖。
甲方簽字：王鑫乙方簽字：張雨晴
20xx年9月8日
有一天，陸老師正在上書法課，同桌忘帶墨水了，我好心把墨水瓶挪過(guò)去，超過(guò)了三八線。頓時(shí)，王鑫就捂住嘴偷笑，硬說(shuō)我犯了規(guī)，真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。我當(dāng)時(shí)傻了眼
，好象懷里塞了一只大兔子，心里真不是滋味，一氣之下，我把墨水瓶挪回來(lái)，心想，你想得倒美，等著瞧吧！。沒(méi)想到陸老師請(qǐng)同學(xué)寫毛筆字時(shí)，同桌捷足先登，把毛筆插進(jìn)了我的墨水瓶。原來(lái)他還是用了我的墨水，把毛筆斜到了我這邊。
下課的時(shí)候，王鑫說(shuō)我犯了規(guī)，要我賠他一包QQ糖，；我說(shuō)他犯了規(guī)，要他賠我一包妙脆角。他說(shuō)我的墨水瓶超過(guò)了三八線，他又沒(méi)超過(guò)三八線。我說(shuō)他的毛筆超過(guò)了三八線。同桌死不賴債，我們就這樣吵來(lái)吵去，最終沒(méi)有吵出一個(gè)結(jié)果來(lái)。直到現(xiàn)在王鑫沒(méi)有吃到我的糖，我也沒(méi)吃到他的妙脆角。
“三八線”你是“導(dǎo)火線”：多少女生因你而用手絹兒抹眼淚，因你而教室里嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停……“三八線”你是“哈哈線”你讓我們的童年增添了許多美好的回憶……
“三八線”作文15
俗話說(shuō)得好：六年級(jí)的男女分‘三八’！這不，一上課我那王熙鳳同桌一拍桌子用她那河?xùn)|獅吼功叫道：陳政豪我要和你分三八線，立下‘河界條約’，永不侵犯！
叮叮叮上課鈴聲響了，麻豆老師進(jìn)教室開始了她的長(zhǎng)篇大論。正當(dāng)我聽的入神時(shí)，王熙鳳突然用腳踩我一下，嚇得我緊抓不舍的橡皮從手掌心飛出，又飛流直下三千尺直跌入她的國(guó)土領(lǐng)域。想起王熙鳳立下的河界條約我只能瞪著眼睛，無(wú)能力為。嘿嘿！王熙鳳詭異一笑，在我沉魚落雁閉月羞花的手上和橡皮上印了個(gè)免費(fèi)的印章，真要把我氣到炸了。
最氣的還在后面，王熙鳳一搖桌子，我的水筆男孩似乎愛上了那邊的風(fēng)景，呼呼地又向她的國(guó)土領(lǐng)域滾去，正當(dāng)我的手要抓住時(shí)，她再次作案，桌子一傾斜，我的水筆男孩像裝了馬達(dá)一樣，我怎么抓也抓不住。等我的水筆男孩進(jìn)入了她的國(guó)土領(lǐng)域后，她一把抓住我的水筆男孩，邪惡地笑道：既然你的‘水筆男孩’這么喜歡我，那你怎能不把它送給我呢？我頓時(shí)啞口無(wú)聲，氣得千年老血都噴了出來(lái)。
轟轟！下雨了。王熙鳳得意地從走廊走了過(guò)來(lái)，但她犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，除書包外她還提了一個(gè)自己最喜歡的黃色袋子，里面應(yīng)該裝了她最喜歡的東西。她不可能讓她心愛的黃色袋子放在臟兮兮的地板上，而全班唯一有鉤子的就是我國(guó)領(lǐng)域了。她的抽屜還真的塞不下黃色袋子，難道她的黃色袋子會(huì)放到我的掛鉤上嗎？我期待著。
王熙鳳的眼淚開始打轉(zhuǎn)，幽幽地看著我。我雖然一直跟她斗智斗勇，但她畢竟是個(gè)弱女子，我難道不會(huì)心軟嗎？哎，好男不跟女斗。
就這樣，我們的河界條約從此一筆勾銷了，開始了正常的互通互聯(lián)。
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