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實(shí)用的父愛(ài)的作文精品7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的父愛(ài)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
父愛(ài)的作文 篇1
家庭教育,父愛(ài)舉足輕重
“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起,這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路!
“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大!
父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力,無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事,“男主外,女主內(nèi)”,說(shuō)的就是這種模式。
美國(guó)家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們,男孩的情感形成與男孩對(duì)于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系,而這是人們最近才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到的。
在成年之前,有兩個(gè)時(shí)期,男孩的心靈特別容易受到攻擊,尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是:男孩需要父親出現(xiàn)在家中,男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是:父親以言傳和身教的方式,在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是:在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候,父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個(gè)小男孩,兩歲多,他在確立了初步的自我的概念之后,緊接著開(kāi)始對(duì)性別有了理解。但是,這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園,教形體的.年輕女老師問(wèn)阿帽:“我是男的,還是女的?”
“男的!卑⒚被卮。
“啊?我這么溫柔美麗,我怎么會(huì)是男的?”形體老師不理解地對(duì)阿帽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)月,當(dāng)形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的,還是女的”的時(shí)候,阿帽已經(jīng)對(duì)性別有了理解了,他正確地回答道:“彭老師是女的。”
差不多3歲的時(shí)候,阿帽對(duì)男女區(qū)分準(zhǔn)確了,這個(gè)時(shí)候,他小腦袋中對(duì)女孩的興趣也日漸增強(qiáng):“女孩子是怎么尿尿的?”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣?”“很想看看女孩子尿尿的地方。”等等。
3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離,在這之前的嬰兒期和學(xué)步期,小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下,而這時(shí),小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著他離開(kāi)母親的懷抱,跨過(guò)一座并不平穩(wěn)的橋梁,去投向父親的世界。
男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁,并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期,父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。
父愛(ài)的作文 篇2
操場(chǎng)上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車,旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo),沒(méi)有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì),沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒(méi)有。只是那雙空洞的`眼睛,讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車,開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是愛(ài)好索然,轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來(lái),想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
父愛(ài)的作文 篇3
在許多人心中,母親的地位比父親更重一些,其實(shí)不然。父母給予我們生命,撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,沒(méi)有高低之分,只是因?yàn)楦赣H們不善言辭,也沒(méi)有母親的溫柔而已。
這篇文章主要講在一個(gè)農(nóng)民家庭里,孩子們都親近母親,長(zhǎng)大后寫(xiě)信回來(lái),也全都填母親的名字。一開(kāi)始父親也沒(méi)主意,一有信回來(lái),就興奮得一臉酡紅,后來(lái)察覺(jué)到了這一點(diǎn),也不再激動(dòng)了,表面很平淡,安靜地聽(tīng)母親讀完就走了。
有一次,竟把一封信放了三天沒(méi)拆,只是因?yàn)槟赣H不在家,而信上的收件人,是母親的名字……讀到這里,我心里也是五味雜陳。如果我是那位父親,心中一定很失望,很悲傷,在孩子心中,母親的地位遠(yuǎn)高于自己,任何人都不會(huì)高興,都認(rèn)為自己是一位失敗的父親,心中充滿痛苦吧。
帶著心中的同情和不是滋味,我繼續(xù)讀了下去。母親注意到了這一點(diǎn),并讓孩子下次一定要寫(xiě)父親的.名字。又過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間,終于,兒子的信到了。這一次,念的是父親的名字,我無(wú)法想象父親那時(shí)的喜悅,就像是在無(wú)盡的黑暗中射來(lái)了一股強(qiáng)烈的光,照亮了父親他那沉浸已久的心,照亮了他那充滿大繭的手,還有他那佝僂的背……
父親的愛(ài)或許不如母親溫柔,他也不會(huì)用感人的語(yǔ)言安慰我們,但那畢竟是我們至親的人啊!從小和母親一起撫養(yǎng)我們,這恩情是我們永遠(yuǎn)還不了的?捎幸恍┤酥魂P(guān)心母親,卻不注意父親,雖然他們自己心中不覺(jué)得怎樣,但他們的父親心中肯定非常傷心。父母對(duì)我們的愛(ài)都是同一層次的,只是表達(dá)方式不同而已,為何不多關(guān)心關(guān)心父親呢?想想是誰(shuí)為你遮風(fēng)擋雨,撐起一個(gè)家庭?
都說(shuō)父愛(ài)如山,如果我們一有危險(xiǎn),可以肯定,擋在前面的一定是他--父親!他頂著壓力,迎難而上,甚至愿意付出自己的一切。這就是那個(gè)小時(shí)候讓我們騎在身上的,名叫父親的人!
所以,從現(xiàn)在起,多注意他們,感受一下他們?nèi)缟降膼?ài),也不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲:“爸爸,我愛(ài)你!”
父愛(ài)的作文 篇4
父女情深,我愛(ài)爸爸,爸爸也愛(ài)我。十多年來(lái),爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)窮的,是無(wú)私的。爸爸對(duì)我的愛(ài),永遠(yuǎn)印在我的心里??不,是永遠(yuǎn)刻在我的心里。我至今記得一件事,那是最讓我感動(dòng)的一件事……
幾年前的一個(gè)夏夜,我和爸爸到潢師校園里散步。不一會(huì)兒,來(lái)了幾個(gè)小朋友,我便和他們來(lái)到操場(chǎng)里玩耍。不知過(guò)了多久,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,大暴雨傾盆而下,小伙伴們尖叫著,大人們?nèi)氯轮,潢師校園里一下子沸騰起來(lái),熱鬧起來(lái)。我隨著人群跑進(jìn)了門(mén)崗房躲雨。門(mén)崗房里十分擁擠,可是卻沒(méi)有爸爸,爸爸呢?我急得快要哭了……
不知過(guò)了多久,暴雨終于停了,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影,一個(gè)熟悉的身影。是爸爸!只見(jiàn)他全身濕淋淋地,雨水從他的頭發(fā)上流下來(lái),灑落在衣服上,衣服好像剛洗過(guò)一樣,水不停地往下流,他的眼鏡上滿是雨水,不知是怎么看清路的……爸爸看見(jiàn)了我,飛奔過(guò)來(lái),一把摟住了我,見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話竟然是:“你沒(méi)淋到雨就好了??可把我嚇壞了!笨粗鴿窳芰艿陌职郑业腵鼻子酸酸的,淚水奪眶而出。
后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō),那天爸爸一直在校園里找我,喊我的名子,找遍了每一個(gè)角落,嗓子喊啞了還在不停地喊,他怕我淋到了雨,怕我在雨中迷失了方向……
我不禁淚流滿面……
父親的臂彎是堅(jiān)實(shí)的依靠,不管在什么情況下,他最先想的是我,最愛(ài)的人也是我。天高地遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)也走不出那溫暖的懷抱。
父愛(ài)的作文 篇5
那天,我正好放假回家,但老師把我們留了一會(huì)兒,問(wèn)我們“母愛(ài)是什么?”我們聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)都愣住了,只有在最后一排坐的一個(gè)失去母親的女孩在哭,老師掃了我們一眼,動(dòng)了動(dòng)嘴唇,好像想說(shuō)什么,但沒(méi)說(shuō)出來(lái),坐在第一排的我明顯地看到老師的眼里有眼淚在閃現(xiàn)。幾秒后,老師一揮手說(shuō)聲“下課”就頭也不回地走了。
我拎著包,走在回家的路上,心里在默默的想:“母愛(ài),母愛(ài)是什么?”。不知不覺(jué)中,已經(jīng)走到了家門(mén)口。推開(kāi)門(mén),熟悉的景象顯現(xiàn)在我面前:母親端著盤(pán)子走來(lái)走去,父親坐在椅子上看報(bào)紙,一切,都是那么祥和。然而,父母吵架了,頓時(shí),我感到一種要離開(kāi)的心情在我心中油然而生。第二天,我離家出走了,走的靜悄悄,連一張紙條都沒(méi)留下。走在夕陽(yáng)的余暉下,我默默地想著應(yīng)該怎么辦。最后,我坐上了長(zhǎng)途客車,看著眼前飛快閃過(guò)的景象,那一個(gè)問(wèn)題又出現(xiàn)在我的腦海中—什么是母愛(ài)?但又轉(zhuǎn)瞬即逝,看著窗外的風(fēng)景,我迷迷糊糊地睡著了。
醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到姥姥家了,姥姥對(duì)我的意外來(lái)訪感到很驚訝。隨即便忙著張羅飯菜,還不時(shí)地問(wèn)我吃什么菜。待一切都落定的時(shí)候,姥姥問(wèn)我:“你父母呢?就你一個(gè)人來(lái)嗎?”我把嘴里的食物咽下去之后回答說(shuō)“他們吵架了,就一個(gè)人來(lái)!崩牙崖(tīng)后就不再說(shuō)什么,只是一個(gè)勁兒的嘆氣。晚上睡覺(jué)時(shí),姥姥特意把最厚的大棉被拿來(lái)給我蓋上,然后把燈給關(guān)了。然而我卻怎么也睡不著,望著窗外的星空,又想著“我該怎么辦呢?”。第二天,姥姥突然對(duì)我說(shuō):“回去吧,我已經(jīng)給他們說(shuō)了,他們都很想你”,然后又遞給我一個(gè)電話。我猶豫再三,還是打通了熟悉的號(hào)碼,是爸爸接的電話。一陣家長(zhǎng)里短之后,我說(shuō)坐今天的最后一班車回去,爸爸聽(tīng)后很激動(dòng),用近乎顫抖的聲音又和我說(shuō)了一會(huì)兒,就掛了。但我因?yàn)槔亲拥脑颍翘炀蜎](méi)有回去。
第二天就傳來(lái)了昨天最后一班車翻車的消息。又過(guò)了幾天,我終于登上了回家的.車。推開(kāi)熟悉的家門(mén),眼前的景象讓我大吃一驚。母親的臉十分蒼白,坐在椅子上看著我,身邊堆滿了揉成一團(tuán)的紙。父親趴在桌子上,聽(tīng)見(jiàn)聲響也抬起頭,看著我。忽然,母親飛奔過(guò)來(lái)一把抱住我,生怕我跑了似的。父親也走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)傷著吧”。
吃晚飯時(shí),我才明白了緣由。原來(lái)那班車出事以后,母親一直往醫(yī)院跑,她認(rèn)為我一定在那輛車上。每天晚上都會(huì)被噩夢(mèng)驚醒,然后拿著我的照片一遍一遍地說(shuō)著:“我一定沒(méi)事、我一定沒(méi)事……”。晚上,母親一定堅(jiān)持要和我一起睡,躺在母親旁邊;那個(gè)問(wèn)題又出現(xiàn)在我的腦海中,看著母親蒼白的面容。我恍然大悟,母愛(ài)就是母親對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)、關(guān)心以及擔(dān)憂。在那一刻,我讀懂了母親,也讀懂了母愛(ài)。
父愛(ài)的作文 篇6
“孝,是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的,孝順父母,孝順長(zhǎng)輩。倘若沒(méi)做到,便成了‘白眼狼’。那些愛(ài)你,敢為你挺身而出的人,對(duì)你那么好,而你卻連孝都做不到,你還有什么用?”
我與父親二人在浴室當(dāng)中,頭頂?shù)臒粽樟亮宋,穿著厚厚的棉襖,感到越來(lái)越熱。
剛才爸爸的那一番話,讓我流下了晶瑩的淚珠,一滴,兩滴……原本干燥的棉襖,霎時(shí)間被潤(rùn)濕了。
腦子里開(kāi)始反省自己:對(duì),我不應(yīng)該和媽媽那么說(shuō)話,她是生我養(yǎng)我的人,我卻這樣報(bào)答她,“愛(ài)”在哪里?“孝”又在何處?我迷茫了,不知下一步該往哪走。
父親一直看著我,從他的眼睛里,我看到了嚴(yán)厲,看到了憤怒,看到了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的失望。
我推開(kāi)門(mén),緩緩地走回房中,拉上窗簾,攤開(kāi)被窩,鉆入其中。可是淚水還在滴落,嘴中還時(shí)不時(shí)地抽泣,原本溫馨的小屋,頓時(shí)感到了寒冷和寂寞。
那天晚上我哭得昏天地暗,腦子里不斷浮現(xiàn)出父親的話。我琢磨了許久,一個(gè)字一個(gè)字地思考,我越想越難受。最后,我知道了:錯(cuò)不在母親,而在于我。
既然做錯(cuò)了事,就要去彌補(bǔ),去改正。自己挖的坑,就要自己填。
第二日,當(dāng)我睜開(kāi)雙目,便拿起手機(jī),給父母承認(rèn)我的錯(cuò)誤。我點(diǎn)擊著一個(gè)個(gè)字母,發(fā)了一段話,不為別的,只為父母的`原諒。
信息發(fā)過(guò)去了,我又想起父親的那道嚴(yán)厲的目光,那道目光直擊我的內(nèi)心深處。
經(jīng)歷了這件事,經(jīng)歷了淚水,經(jīng)歷了那道嚴(yán)厲的目光,我知道錯(cuò)了。從今往后,我定不再犯這樣的錯(cuò)誤,孝順愛(ài)我養(yǎng)我包容我的人。
父愛(ài)的作文 篇7
融化千里的冰雪是溫暖的春風(fēng);拂綠滿園的春色是柔和的細(xì)雨;滋潤(rùn)子女的心靈是無(wú)聲的父愛(ài)。
---題記
父愛(ài)就象一首田園詩(shī),幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡,父愛(ài)就是一幅山水畫(huà),洗去繁華雕飾,留下清新自然;父愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。父愛(ài)是偉大的,也是無(wú)私的,它沉浸于萬(wàn)物之中,充盈于天地之間,展開(kāi)歷史長(zhǎng)卷,拂動(dòng)歷史煙塵,解讀父愛(ài)的纏綿,那時(shí)彷徨無(wú)依的心靈找到了棲息的家園……
父愛(ài)如菊,淡淡悠長(zhǎng),只有歲月走過(guò),才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。父愛(ài)無(wú)言,在漫漫人生路上,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,在你頭頂上舉起一把溫馨的傘,一把撐了很久,雨停了也不肯收,一朵花聞了很久,枯萎了也不肯丟,一種親情,直到青絲變白發(fā),也在心底深深保留,千日恩典,原來(lái)是父親的存在,這就是我今生最大的幸福。 雨中的父愛(ài)---是我心目中最美的一道風(fēng)景線,在我的腦海中曾經(jīng)浮現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面:時(shí)而溫柔;時(shí)而優(yōu)雅;時(shí)而粗獷;時(shí)而豪放;時(shí)而婉約;時(shí)而纏繞;時(shí)而深沉;時(shí)而素雅。那就是你-----17日的雨。
今天下午又下起了雨,稀稀拉拉的下個(gè)不停,正因?yàn)槲覀冃^(qū)前面要徹底修路,所以我要繞道遠(yuǎn)行了。到學(xué)校最起碼也得要半個(gè)多小時(shí)即使是打傘,全身也會(huì)被濕透的,正在緊急當(dāng)時(shí)的情況下,是爸爸便主動(dòng)提出要送我去上學(xué)。于是就這樣,一對(duì)父女倆騎著車子就出發(fā)了路途中:黏澹的`秋雨從天邊滑落,慢慢地終于落下了它那陰濕的帷幕,云層傾覆;野档目臻g下,我那羸弱的身影緩慢的移動(dòng)著,雨水順著傘邊滑下,無(wú)聲滴落。耳畔邊不斷地想起《下雨天》,在這片空間當(dāng)中顯得還是那般的寂靜,昏暗仍顯得無(wú)力。空氣中氤氳著水蒸氣所凝聚的小水珠,輕輕地深吸一口氣便迎來(lái)了初秋般的涼意,此時(shí)此刻不禁一陣寒意,從中真正的領(lǐng)略到:一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。爸爸越騎越慢,我真的很擔(dān)心我會(huì)遲到,因?yàn)槲野l(fā)了一會(huì)呆,爸爸好像知道了我的心思,就猛蹬了幾下,無(wú)時(shí)無(wú)刻的并關(guān)心我,而我呢?時(shí)而不耐煩的回答著爸爸的關(guān)心;時(shí)而試圖扭頭看看我的衣服濕了沒(méi)有?墒怯晁畵踝×宋业囊暰,瞬間的停息使我才知道以經(jīng)到了學(xué)校。
緊接著,我收傘后走到學(xué)校門(mén)口時(shí),還不停的回頭看看,只見(jiàn)爸爸依然在那望著我,他的鞋子早已濕透了,并向我招招手,意思是叫我趕快進(jìn)教室。路途中我仿佛看到了爸爸掉轉(zhuǎn)車子,那濕透了的小粉點(diǎn)就這樣慢慢地消失在茫茫的雨幕中。一對(duì)父女在雨中穿梭的身影,也許是最普通的最常見(jiàn)的畫(huà)面。但是在我的心中,卻比任何東西都珍貴。雖然這場(chǎng)秋雨濕透了我的全身,感到一絲絲的涼意,但是在爸爸的那顆愛(ài)我的心,此時(shí)此刻給予了我一絲絲的溫暖。雖然一場(chǎng)秋雨過(guò)后,一片寒意到來(lái),但是從此我不在寒冷,陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了教室里的窗欄,輕輕地吹動(dòng)著風(fēng)鈴,叮鈴鈴的發(fā)出美妙的旋律,浮現(xiàn)出:湖畔柳絲迎風(fēng)搖曳著,款款的擺動(dòng)著水蛇般的腰身。千絲萬(wàn)縷如風(fēng)帆一樣。愛(ài)總是出乎意料的,不管生活的真相是什么?相信愛(ài),唯有愛(ài)讓世界變得更加溫暖。
啊!一場(chǎng)秋雨過(guò)后,一片父愛(ài)到來(lái)。
啊!一場(chǎng)秋雨過(guò)后,陣陣涼風(fēng)拂來(lái)
------一場(chǎng)秋雨一片父愛(ài)
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