奉獻的作文

時間：2024-11-10 14:43:14 奉獻我要投稿

奉獻的作文匯總[8篇]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的奉獻的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奉獻的作文匯總[8篇]

奉獻的作文篇1

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌聲嘹亮響起，我心便隨之默念到：是的，人間需要愛，正如大樹離不開根的支撐，正如花兒離不開陽光的普照，正如大地離不開雨的滋潤，有了愛，時間才將會變成美好的人間。

　　我們“同在一個世界，共處一片藍天”，是的，我們需要愛。

　　早晨，太陽剛剛爬上山腰，我懶懶的打了個哈欠，在不經(jīng)意的一瞥中，發(fā)現(xiàn)在天寒地凍中出現(xiàn)一個人影就是——環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人都任勞任怨，吃苦耐勞。不管是大雪紛飛。還是豆般大雨，他們都降在一切殘酷無情中，為人們勞作著。

　　秋天到了，落葉紛飛，路上到處都是飄來的行道樹葉，這是他們最辛苦的時間到了。他們便與時間賽跑，早早的起來，將昨夜所刮的行道樹葉一一清理，在颯颯的北風中，他們呼出的`氣已成為最亮麗的一道風景。在天空朦朦的霧中，他們的滿頭大汗已與天空中的露珠相交融，組成一顆豆大的珍珠。他們，已不在乎這些；他們，已在辛勤的勞作中忘記一切。

　　是的，環(huán)衛(wèi)工人雖然只為世界先出綿薄之力。但是他們的奉獻將人人聽而敬之。

　　愛如同陽光，照亮每一個角落；愛如同雨水，滋潤每一寸土地；愛是一顆大樹，在炎熱的夏天，給農(nóng)民帶來陰涼；愛是一團烈火，在寒冷的冬天，跟人們帶來溫暖。我真誠的相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

奉獻的作文篇2

　　愛是什么呢？有的愛可能是轟轟烈烈的，有的愛可能是溫馨的，有的愛還可能是無聲的表達。我們就像一只只魚兒生活在愛的海洋里。

　　父母的愛，是那淡雅的茶。

　　有一次，正下著大雨，放學鈴響了，我不由得倒吸了一口涼氣，爸爸今晚上班，不回家，媽媽生病了，沒法出來，這下我可要淋成落湯雞了。我望著那大雨，心里想道。忽然，在雨中我看到了一個有些熟悉的身影，會是誰呢？人影走近了，我定睛一看，簡直不敢相信自己的眼睛，那竟是我的媽媽。她用微弱的聲音對我說：“快過來。”我趕緊跑了過去。在路上，媽媽把傘盡量往我這邊移，怕我淋著感冒�？苫氐郊遥牟∏榫透訃乐亓�。媽媽就是這樣，永遠把無私的愛奉獻給了孩子。( )

　　老師的愛，是嚴厲而又親切的教育。

　　當我犯錯時，您總是嚴厲且略帶有責備的眼神掃視一眼，讓我馬上認識到自己的錯誤，并及時改正。當我獲得榮譽時，您比我還高興，開心的合不攏嘴，并和同學們一起分享。記得那次我的書寫進步很大，您就鼓勵我，在我的語文本上破例獎給我四顆星星，這深深的激勵了我。您還怕我再退步了，就讓組長嚴卡我的書寫質量。這都是您對我嚴厲而又親切的教育啊!

　　朋友的愛，是多彩的花朵。

　　杜掄鐸，你記得嗎？那次我們期末考試，在考前十分鐘，我習慣的將文具拿出來整理，突然發(fā)現(xiàn)沒有帶尺子，這該怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時你好像察覺到了什么，急切的問我“怎么了？”我只好把我忘帶尺子的.事情告訴了他。只見他馬上拿出自己唯一的一把長尺子，“咔嚓”一聲折成了兩段，拿出其中的一段給我用，然后便坐到了自己的座位上。拿著這半截尺子，一股暖流在我的心中流淌。朋友就是這樣，總是在不經(jīng)意間溫暖著自己。

　　生活就像一個萬花筒，到處都有愛的奉獻。讓我們每一個人都盡情的愛，盡情的奉獻吧！

奉獻的作文篇3

　　印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是輝煌的，但是讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭�！蓖瑢W們，這是怎樣的一種精神？這就是將自己的身軀搭成一座“人梯”，讓學生踩著自己登上“金字塔”尖的“托起太陽”的人的精神；這就是用自己并不起眼的綠，成就著花的絢麗與果的輝煌的教師無私奉獻的精神。

　　雜志上曾登載了這樣一個感人的故事：一個大學生，畢業(yè)后被分配到四川涼山彝族自治州的大山深處當教師，當他在老鄉(xiāng)的帶領下到達一個叫“麻姑”的村莊時，他才發(fā)現(xiàn)自己已沒有了退路，選擇當教師是一個多么大的錯誤��！

　　學生分散在不同的寨子里，每天都要跑上幾十里的山路前來上學。30多名學生要分作六個年級六個班，一個人要承擔所有的教學，工作難度可想而知。日復一日，年復一年，五年過去了，教的學生換了一茬又一茬，走出大山的一個又一個，而他卻始終一個人堅守在山里，也沒有機會找到自己生活的伴侶。他的'工作得到了教委的認可，也下了調到縣城的調令，正當他歡天喜地地準備離開這個磨去了自己青春年華的山村時，他又一次來到了那間教室。一進門，他便發(fā)現(xiàn)黑板上寫著這么一行字，分明是幾個女生寫的：“老師，你別走，我們嫁給你�！边@位老師的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出一張張稚嫩的面孔，一雙雙渴望的眼睛，她們只有十二三歲啊，可為了挽留自己，竟說出了這樣一句與實際年齡不相符的話。他毅然決定留下來，將自己的青春繼續(xù)獻給這片貧而深情的土地。

　　由于山區(qū)氣候惡劣，他患上了關節(jié)炎，一到陰雨天就疼痛難忍。實在挺不住了，他只得到縣城檢查，誰知，噩耗傳來，他竟得了骨癌。在他臨死的時候，個個滿身泥水，眼淚汪汪的孩子齊刷刷地站在他面前，他說：“同學們，盡管我沒有得到堅貞不渝的愛情，但我得到了與愛情等值的師生情�！彼篮�，學生們在墓碑上刻下了這樣一句話：“老師，謝謝你給我們帶來了生命

奉獻的作文篇4

　　葉子寶寶永遠是最高尚，美好的，它雖然不是那么艷麗，但是它一直是志高無尚的，沒有了葉子，遼闊的大地也不會那么絢麗，當然啰！自己的身邊也有許許多多葉子，把生活變得多姿多彩。

　　葉子來到了世界上，教師把孩子們裝點得漂漂亮亮、知識淵博，同時教師把祖國的棟梁培育出來，使我們的'祖國更加強大。

　　又一個個葉子出生了，我和同學們一起讀書、一起玩耍，一起闖過那一道道難關，校園里整天有著那玩耍聲、朗誦聲，讓自己開開心心地度過每一天。

　　接二連三的葉子來了……它們是多么無私奉獻，對了，你們可有所啟發(fā)嗎？我來告訴你，長大后我們一定也要無私奉獻，你瞧，老師教導我們，同學幫助我們，所以能奉獻，也要學會感恩別人喲！

奉獻的作文篇5

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當聽到這熟悉的歌曲，總有一絲暖流涌上心來。

　　記得那是一個夏天，我們小區(qū)里的流浪貓，流浪狗忽然就多了起來。可我卻不止一次看到那些對小貓小狗動粗的人，有的見到它們就拿棍子去驅趕；有的竟然把它們拎起來往遠處丟；有的直接朝垃圾桶丟，甚至還有些養(yǎng)貓養(yǎng)狗的人家，抱起自己家的寵物，厭惡地朝它們吐口水，不讓它們與自己的“寶貝”接近。我哭笑不得：你們至于嗎？它們也有感情的啊，它們不是榆木，它們也有自尊。不是自己的寵物，就可以虐待？心情不好就拾起一只揍幾拳？太可怕了，太膚淺了，你可能會問我為什么這么激動，那么敢問，有幾個人不是因為它們沒有繁華的外表而討厭它們的！對此我和幾個玩伴組成了“讓它們不再流浪”的小組專門為這些流浪的小動物找個家。首先，我們把它們流水似的沖洗了一下，放到一個紙盒子里。洗干凈的小家伙們很可愛，在紙箱子中東竄西竄地嬉戲著，吸引了不少人“好可愛啊，肯定是高級品質”這么好看，要有多貴��！由于小家伙們乖巧聽話，而且憨態(tài)可掬，不一會兒，它們都有了各自的主人。我卻有些失望，只是看外表嗎？只是因為外表的美丑來取決于你對它的喜不喜歡嗎？于是，第二天，我們在紙箱子邊放了個牌子：我是只流浪貓。當這批貓狗又一次吸引他們，而他們看到牌子的`時候，臉上的喜悅變成了討厭。我旁若無人，站起來大聲說：“它們只是和貴族貓狗有不同的包裝，而外表有那么重要嗎？”頓時，人們的討厭灰飛煙滅，而由驚喜取而代之，不一會兒，這一批小貓又領完了，而不同的是，這次，我改變了人們的偏見。

　　只要人人都給予一點愛；世界將更加美好。行動起來，保護且善待這些可憐的小生命！

奉獻的作文篇6

　　當今社會的人太多都是只為自我，很少有無私奉獻的人。不張揚，默默奉獻，這種品質在如今十分罕見，就應是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會�？墒沁@種優(yōu)良品質就應傳承下去。

　　想起父母講的一個故事。有個同學家里很窮，每一天十一點上完晚自習才回家，在他走后，校門才會緩緩關上，他一向認為校門是那時候關的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學校內關了一夜，他才明白學校十點就關門了，原先關門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補品，等他來到醫(yī)院時那個老爺爺已經(jīng)去世了……

　　老爺爺默默的幫忙著那個同學，他跟那個同學非親非故，換做別人，必須不會這樣做的，而老爺爺卻默默的`為他保留一扇大門。

　　默默奉獻，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的同時難道自我不快樂嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報，如果幫忙別人了就是為了索要回報，那只會讓你的心靈在黑暗中走失。就如汪國真所說的“給予你了我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”

　　無私奉獻是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報，奉獻讓他人記住你的美，親愛的少先隊員們，讓我們一齊行動吧！

奉獻的作文篇7

　　昨天，我看了湖南臺的一則新聞：一位八旬老人每天去湖南音樂學院聽課，被學校的的保安趕了出來。

　　這是怎么回事？學校的保安為什么趕那位老人出來？那位老人又為什么要來聽課？帶著這些疑問，我看完了這則新聞。

　　原來，那位老人偶然的一次機會，看到了村里的孩子很艱苦，又很有天賦，如果不培養(yǎng)他們，這些孩子的天賦就不會被發(fā)覺出來。于是，那位老人就踏上了教學之路。

　　那位老人就趁假期里收集資料，等開學就去教村里的孩子們音樂、藝術，已經(jīng)教書十幾年了。而被他教過的學生一批又一批，已上了大學的孩子也很多，個個都進城了，也都走出了村子。

　　他每天趕往音樂學院的路程需要騎自行車一個多小時才能到達，他每天往返的.幾個小時，是為了村里那一個個有夢想的小天使堅持下來的。而且，他還要節(jié)省節(jié)省再節(jié)省，湊夠路費和資助費。

　　這都是老人自愿的，這個意志也許會陪伴老人安度晚年，也許會陪伴老人直到離去。我在此祝福這位老人，也希望那些小天使會實現(xiàn)自己的夢想。

　　這就是愛，單純的像小孩；這就是愛的奉獻，對小天使的奉獻。

奉獻的作文篇8

　　“現(xiàn)在請各位老師上臺捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級大地震，那里的房子幾乎移為平地。

　　老師的捐款剛結束，防空警報驟然響起，向在這次大地震中遇難的.同胞默哀三分鐘開始了。同學們立刻低著頭，他們十分難過，在為汶川、北川的遇難學生而傷心，操場的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉，不一會兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹彎著腰，樹枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅慘不忍睹的畫面：我仿佛聽到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女找出來；我仿佛看到了那些幸存同學正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師。“默哀到此結束�！辈汤蠋煹脑挵盐覐乃季w中拉了出來，我看著蔡老師，��！一向堅強的蔡老師也哭了出來。看看我們的班主任楊老師，此時的她，已經(jīng)淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙在擦著眼淚。

　　同學們的捐款儀式開始了。激動的同學，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍藍的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學捐了整整1000元，我也擠進了隊伍中……

　　活動結束，我們排著隊伍回到教室。下課鈴響了，可是同學們誰也沒有離開座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……

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