風的作文6篇【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的風的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
風過無痕，一直都是這樣聽說的。我只是不懂，風過怎么會沒有痕跡？明明樹在搖曳，葉兒在飄落，我的發(fā)絲在起舞，難道這不是痕跡？想來風過必是有痕的。
舔著秋風的味道，有些許干澀，缺乏春的朗潤，夏的暖熱，卻多了幾分成熟的清香，那是秋季最喜人的收獲味。一個人走過無數次走過的小徑，沒有過多的花香，有著豐滿的籽粒，想必來年小徑一定是“春色滿園”�？諝饫�，夾雜些許風的味道，不寒不暖。雛菊的藥香味沾染了我的衣裙，在風的拂動下，直鉆到鼻尖，一陣陣清目養(yǎng)神。
這樣的日子，只是不知道你忙碌的身影是否有過片刻停歇，那縷縷的清風有沒有你送來的問候？不過清清涼涼的感覺很美，就像思念一樣，不需要太過濃烈，只要一如既往的'留著。
感情有時候清涼到讓人寒冷，有時候熱烈到像做夢。也許，你我都屬于那種不甘平庸而心安理得的人，所以心底才會有一些暗淡的品質，對人對事格外挑剔。就像風兒吹過，明明帶著秋天里的思念，卻被彼此活生生說成無痕。你給的思念，我早已惦記在心，只是不想去說，也不想去做什么？有些情，一生銘刻便足以，無需讓你得知;有些東西，只是一個人的繁華，無需炫耀。
眼看冬的氣息濃郁，我也早已褪去了秋裝，換上棉衣。季節(jié)的刺骨依舊在屋外張揚，而遠在他鄉(xiāng)的你，有沒有感到一種薄涼？我在博客里，寫滿了章章節(jié)節(jié)，每一句無不浸透著暖意，就讓這些殘碎的篇章借著風兒給你帶去冬日的一絲暖意。寂寞的時候，聽聽風兒吹過的聲音，展望你的容顏……
聽，窗外有風兒來了，這是你給的呢喃。
今日午后，有著陽光，打開窗戶，讓它融進來。用心翻閱歲月的痕跡，一點一滴便在指尖暈開……
風的作文 篇2
正值初夏，風卻刮得極大，吹亂了姑娘的長發(fā)，吹動了樹梢的碩碩枇杷，也吹動了我的心弦。
五月的夏天，陽光極明朗，把植物和人都曬得有些蔫兒了。體育課本是學生們不可多得的玩耍時光，可天公不作美，太陽委實太毒，許多學生害怕嬌嫩的皮膚受到紫外線的.侵害，便東一團，西一簇地擠在樹蔭下坐著。我也不愿頂著滿頭大汗在操場上奔跑，便坐在湖藍色的看臺上，享受著夏天獨有的暖風。同學們在一旁聊天我癡癡地望著遠方的建筑，思緒飄到了浙江夏日的夜晚，想起了那個老人，那棟老房子，以及那陣熾熱的風……
浙江是個沿海的地方，不論春夏秋冬，晨午暮晚，風總是浙江人生活中不可缺少的一部分。奶奶在古樸的小村落里生活了大半輩子，父母覺得山村太落后了，總提議要把她接到城里，可奶奶卻用好聽的浙江話拒絕：“我在這很好呢，不去城里，不去，不去。”
印象中的寒暑假常常在奶奶家度過，那時候就發(fā)現了，她總愛在許多制作精美的木凳子中挑選那唯一一把破舊的竹椅子，然后放在小院的菜園子前，一坐就是一整天。
我曾天真地問：“奶奶，您一整天就坐著，什么也不干，不無聊嗎？”奶奶只是笑笑，摸摸我的頭，答：“我的傻寶貝喲，奶奶坐在這，有風婆婆陪我呢！”我似懂非懂地點點頭，笑了。奶奶看到我懵懂的樣子，不禁笑開了花，便輕輕地抱著我，低聲給我講泛黃的老故事。
有時奶奶也一個人坐著，每次她獨坐時，手里總捧著一個木頭盒子，望著眼前的菜園子，一邊笑著，一邊嘟囔著什么。小時候的我總對那個神奇的小木盒十分向往，究竟是什么讓奶奶如此鐘情？
現在我懂了，那里面是風，是溫暖，是奶奶的蔥蘢歲月啊！
“嘿！想什么呢？都下課了，吃飯去吧�！蔽业暮门笥褌冞吚疫呎f�！鞍。瑳]什么啦，就是跟風婆婆談談心�！迸笥岩苫蟮乜粗遥鞍ミ�，真的沒什么，我都快餓死啦，我們快去吃飯吧！”。于是，一群少年便迎著夏日的暖風，大步向食堂走去。
風的作文 篇3
轉眼間，寒冬已過去。春，又來到人們的身邊。風，吹醒了沉睡的草兒，吹化了凍結一季的冰塊兒。葉子綠了，花苞綻開了笑臉�？�，它們還在向我們招手哩！街道上，柳絮飄飄揚揚，似雪花般從天而降。陽春三月，風和日麗，正是放風箏的好季節(jié)。
拿上“七色彩虹”，我們上路了�？纯此�，好幾年沒動過了，上面還有幾個小黑點，是我做的“小記號”路上，隱隱約約能看見幾只小風箏，漸漸地，風箏數量也多了起來。到了，快到了！我心里不禁興奮起來。
我們將涼席鋪在接近小河邊兒的草地上，擺上水、食物，可真像是在春游呢！躺在涼席上，藍藍的天空中鑲嵌著白花兒，真漂亮！媽媽拾起一顆小石頭，向河邊扔去。“撲！撲！撲！”石頭跳了三下，水面濺起陣陣漣漪。媽媽可真厲害！我也忍不住撿起一塊，朝河里扔去�？伤鼪]跳，而是象一條泥鰍，一下鉆進水里，不見了。
我急忙拿起風箏，穿上線，大喊一聲：“放風箏嘍！”。便沒有目的的在草地上奔跑起來。風箏倒是不高不低地上去了，我卻跑得氣喘吁吁，腿好象灌了鉛似的不聽使換，停了下來，風箏也漸漸落了下來。哎！我不但沒有放好風箏腿也跑酸了，只好嘟起嘴，坐在涼席上休息�！笆裁雌骑L箏嘛，根本放不起來！”我抱怨著。媽媽看了看我，“噗哧”一聲笑了。我老羞成怒，吼道：“你笑什么，我不放就是了！”。說罷，我放下手中的風箏，朝回家的路上走去。走了不一會兒，一個風箏吸引了我的注意力――那“七色彩虹”不是我的風箏嗎？我回頭一看，媽媽一手拿著絞，一手拉著線，在原地站著把風箏放了起來。風箏在天空中飄飛�？烧嫦褚坏烂利惖牟屎缪�！我想：同樣在小溪邊，同樣放的是“七色彩虹”，為什么我就放不起來呢？仔細一看才發(fā)現，媽媽放風箏的角度和我截然不同――媽媽的風箏在朝南飛，而我卻是在順著方向跑。看來，放風箏要逆風而行��！我恍然大悟，跑了回去。我再一次拿起風箏，學著媽媽的樣子，專心致志地放了起來。我拉了拉線，又退了幾步，風箏還是放不起來。這又是為什么呢？媽媽笑了笑，說：“傻孩子，現在沒有風呀！風箏之所以叫‘風箏’，不就是要有風才能飛起來么？”她刮刮我的鼻梁，看了看身后搖動的樹，說：“現在有風了，你再試試！”我拿起風箏，逆著風向提起拉線。嗨，神了！我的.風箏真的飛起來了！
我坐在涼席上，仰望著天空，看那五彩繽紛的風箏在天空中盡情嬉戲，一個個漂亮的風箏就象孩子們的夢想。風吹著，我似乎聽見了它的聲音，象清脆的哨音在為每一只風箏喝彩。風吹著，它托著風箏在天空中飛呀，飛呀，我的思緒也隨著風箏飛想向遠方……
風的作文 篇4
下課了，外語老師已經走出了教室，而我心中的“怨氣”還沒有消散。因為上課時，我和同學說了幾句話，結果被老師狠狠地教訓了一通。
“不就是上課說幾句話，而且是和課堂內容有關的，為什么要這樣指責我……”我很不服氣，嘴里嘀咕著。
這時，不知是誰把窗打開了，那帶點倒春寒的冷風刮在身上，讓我感覺到一小陣冰涼，我不禁打了個寒戰(zhàn)：心情更糟了。
就這樣，一整天，我的心情都在這糟糕的心湖中浸泡著。
放學了，我理好書包，和同學結伴下樓。剛出校門，一陣風吹來，在臉上掠過，我趕忙裹緊外套，感覺這風也并不是十分寒冷，甚至有一縷春的氣息蘊涵其中。
來到車站，竟看到了她——英語老師。我急忙走遠，裝做沒看見。
樹葉不停地抖動著，假模假樣發(fā)出呼呼的`聲音，風一陣又一陣地吹來。我看見不遠處的她正整理著被風吹亂了的頭發(fā)，裙擺隨著風輕輕地擺動著，而她的臉上流露出焦急的神態(tài)。
“她怎么了？罵過人還不爽么？”我有些疑惑。
車來了，我急忙跳上車。坐下后才發(fā)現她也上來了。她坐在不遠處，靜靜地望著窗外，年輕秀氣的臉龐上顯露出焦灼。
“她不是乘這輛車的，為什么乘這部車？”我看著她。
不知為什么，她突地一轉頭，看見了我，于是站起身，坐到了我的旁邊�！癝orry！對不起！上課時我不該那樣說你！”
聽了她的話，我一時愣住了！
我十分吃驚，不知道該說些什么�！鞍�，老師，我其實不該……”
還沒等我說完，她說道：“我母親住院了，所以今天老師心情不好，容易生氣，我……”
“老師，確實是我不對！”我答道……
車子快速地前行著，車窗開著，微風輕輕吹來，吹拂在我們的臉上，也吹散了我和老師之間的本來就很薄的所謂“隔閡”。
老師在醫(yī)院那站下了車，跟我揮揮手，向我道別。
我獨自一人坐在車窗邊，陣陣輕風吹過，似乎透著點春天的暖意，搖曳著老師的衣襟和身影。我釋然，頓時心情舒暢。
四月的風，也許還是會有一點兒涼吧，但只要你用心體會，你就會感覺到那一絲的春意。
我喜歡這四月的風！
風的作文 篇5
春之頌
是誰灑下了一季的亮麗與一個時節(jié)的燦爛？
是誰拋下了一地紫花和一原野的綠草？
哦！是春天。春天，就如姑娘們臉上燦爛的笑容，使人迷醉。
青山的下面，是一條歡快活潑的山泉，它似乎很愛唱歌：“丁冬……丁冬……”。很快就“跳走了”，“嘰、嘰”的聲音此起彼伏，原來是鳥的鳴叫，這多么像春天的頌歌啊！遙望天空，真是天高云淡，朵朵白云變幻莫測、漂浮不定，讓人看了神清氣爽，不禁拋開了憂愁，忘卻了不如意的煩惱。
夏之戀
《夏天的'戀歌》這首我最喜歡的歌聲不停地回響在我耳邊，它悠揚動聽、似夢似幻，叫我久聽不厭。
我和朋友欣然來到小溪旁，打開音樂，然后把小腳丫伸進清涼的小溪里，十分愜意。
晚上，群星璀璨，一顆顆耀眼的星星閃閃爍爍，活像小女孩那天真無邪的眼睛，我很快被深深吸引了，便情不自地禁地唱起那首《夏天的戀歌》！
秋之思
“惟恐秋節(jié)至，錕黃華葉衰”這首詩詞送來了蕭瑟的秋天。
秋天，是豐收的季節(jié)；秋天，給人們帶來欣喜。
很快，萬物凋謝，樹兒只剩下光禿禿的枝桿，孤孤單單，它現在是多么思念春天的綠意盎然、夏天的烈日高照！
冬之盼
孤獨、沉寂伴隨我來到冬天，推開窗戶，寒風刺骨，我便立即關上窗戶，“哐當”的聲音徘徊在呼嘯的風中。
冬天，正如成長的過程，盡是苦澀。
冬天來了，代表春天即將來臨，讓我體會到了人生也是如此，所以，我們要對凡是都充滿信心。
讓我們迎接春天、揚帆遠航吧！
風的作文 篇6
風，是大自然的音樂師，它可以變成好幾種音樂。當柳梢被輕輕吹起時，那是微風來唱歌;當明月前輩一陣風拂過，那是清風來報道;海上的浪花被吹起，那是狂風來海上散步;山上的樹被連根拔起，要小心了，是臺風發(fā)怒了。雖然它們各不相同，但組成了一只別具一格的“風一般”的“四重奏”。
微風是它們當中最溫和的，她輕輕催過，湖邊柳樹的枝條劃到湖面，湖面發(fā)出“呼呼”聲，令人聽了神清氣爽，微風吹到小朋友的臉上，小朋友發(fā)出“哈哈”的笑聲，發(fā)出“咯咯”的笑聲。她是“四重奏”中的“小天使”。
清風是它們中最“輕”的。清風輕輕吹到風鈴，五顏六色的風鈴發(fā)出“叮�！钡穆曇�，形成了每秒的樂曲。
狂風是它們中的“搖滾樂手”，它的重量太重，它那“搖滾”風格，把樹葉吹的“嘩嘩”響，走到房屋勉強，屋頂的'瓦片“啪啪”地響，房屋里人“啊啊”地尖叫。
臺風尖嗓門來了，你們一定要注意，一定要小心了!臺風用它那“大嗓門”喊了一下，平靜的海面立刻波濤洶涌，“嘩嘩”、“啪啪”地把大浪打在了沙灘上�！班赅赅辍�、“咔咔咔”它把樹連根拔起，又把樹砸在房屋上，“嘭”的一聲，房屋倒塌了。臺風成了人人不喜歡的風。
微風、清風、狂風、臺風，它們各有各的特點，雖然后面兩種風不大好，但多多少少都未人們做出了貢獻。
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