【精華】發(fā)現(xiàn)作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一個(gè)夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在大地上，梧桐樹(shù)繁茂的葉子遮擋了一片陰涼，沒(méi)人愿意出去接受酷熱難耐的溫度的洗禮。
我和媽媽坐在沙發(fā)前看電影，爸爸為了犒勞自己一周的工作，去冰箱里拿了一個(gè)冰激凌，可他打開(kāi)冰箱后，卻瞪大了眼睛，閃閃發(fā)光，像是發(fā)現(xiàn)了奇珍異寶般的興奮，“愣在那干嘛？”媽媽說(shuō)，“你們快來(lái)，”爸爸的語(yǔ)調(diào)中透露出滿滿的不可思議“冰箱里有小人！”“什么�！�
我們倆遲疑了兩三秒，隨后立即跑到冰箱前，幾個(gè)小人依次從香蕉滑梯上滑下，不時(shí)發(fā)出嘻嘻笑聲、你追我趕的腳步聲；不知何時(shí)，蘋(píng)果變成了一個(gè)中空的溫泉池，里面的白發(fā)老人們是一臉愜意和享受；把雞蛋當(dāng)不倒翁玩的小孩；用果醬當(dāng)顏料、盒子當(dāng)畫(huà)板用的藝術(shù)家，他們不時(shí)放下畫(huà)筆，抬頭欣賞自己的畫(huà)作，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出滿意的笑容�！斑@里一定是他們的家，不過(guò)，這熱熱鬧鬧的小人們，倒有些讓人羨慕，是什么呢…。？
“他們的臉上都掛著笑意！”我恍然大悟，喊了出來(lái)，爸爸媽媽趕緊豎起指頭，“噓！”里頭火柴大小的人似乎也受到了驚嚇，我們?nèi)酥缓玫吐暭?xì)語(yǔ)：“真奇怪，這些小人都很享受自己所做的事情�！卑职炙苽商侥訐Ш�，“那他們每天一定都很快樂(lè)！”
“快樂(lè)？每天嗎？”我似看國(guó)寶般地看著這群小人，佩服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)上了冰箱。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“每天都過(guò)得快樂(lè)，又有幾個(gè)人可以做到，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)兒煩惱呢？”“不過(guò)你看那些小人兒，都能享受自己所做的事，可做事時(shí)總會(huì)遇到困難，重要的是化困難為動(dòng)力，砥礪前行，堅(jiān)持做自己喜歡的事�！薄昂冒桑贿^(guò)，我還沒(méi)明白��！”她會(huì)心一笑：“不用擔(dān)心，你長(zhǎng)大后就懂了�！�
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一個(gè)不主動(dòng)的你，在用心參與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后，會(huì)是什么樣呢？在那熟悉的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不一樣的美好
在那個(gè)假期，父母都很忙，但父親出門(mén)了，我為了吃上飯就得去幫助母親去田里干活，從后屋看去，腦海中的田地窩和映入眼簾的田地一模一樣，我穿著靴子拿著鋤頭，準(zhǔn)備去田里干活。
剛來(lái)到田里，我就懷疑這和我印象中的田地不一樣。我被蟲(chóng)子逼得無(wú)路可走，這些蟲(chóng)子像是一家人，全部蜷縮在一起，那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)子以一個(gè)圓的形狀窩住了一個(gè)小東西，我低下頭，匍匐前進(jìn)，才看清圓里是許多條小蟲(chóng)子，父母應(yīng)該是保護(hù)著小幼蟲(chóng)，怕它們有危險(xiǎn)。在干活的一路上，我還發(fā)現(xiàn)這一塊蟲(chóng)子家，那也有一塊蟲(chóng)子家，還有那它們一家家都好溫馨，讓我感覺(jué)甚是幸福。
我又鋤到一塊小樹(shù)林后，這的花我還沒(méi)有仔細(xì)走去，我就聞到了淡淡的花香，沁人心脾。我慢慢靠近花田，這有的繁花似錦，有的含苞欲放我輕輕要撩過(guò)一朵朵嬌滴滴的花瓣，這觸感就像是躺入花床，實(shí)在是舒服之極。花中漫步的我無(wú)意瞥到墻角邊，那是長(zhǎng)在磚頭邊的一株小野花，太陽(yáng)光偶爾從對(duì)面墻上反射過(guò)來(lái)照在野花上，那磚就有點(diǎn)潮濕，也正得了這一點(diǎn)，小野花得以在那里生長(zhǎng)，我走去彎下身來(lái)，只見(jiàn)得它孤獨(dú)的搖曳，它沒(méi)有吸引人的花香，也沒(méi)有美麗的外表，但它依舊展現(xiàn)自我，它的姿態(tài)能和那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒互相媲美，我很好奇它的自信是從何而來(lái)？直到我看到了它的身后。是兩朵殘缺的野花，它們的肩和背都挺的筆直，讓人被它們的自信給震撼到。有其父母，必有其子，父母給孩子當(dāng)榜樣，也給了孩子良好的教育。
大自然的生靈不僅與人類(lèi)共存，也有著人類(lèi)的偉大感情，那幸福美好的家庭，有著良好精神品質(zhì)的家庭，難道不是和人類(lèi)一樣嗎？偉大的夫愛(ài)母愛(ài)，一直陪伴著孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)比任何別的情感都更加可靠和值得信賴(lài)，愛(ài)是偉大的教育。在這生活世界里我也明白了很多，用心去參與，它豐富了我的心靈
生活是奇妙的，而生活的美好是留給有主動(dòng)參與的人，想要在生活上收獲，為什么不開(kāi)啟我們對(duì)生活的熱愛(ài)呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
幸福，你發(fā)現(xiàn)她了嗎？其實(shí)，我也是在一次暑假中發(fā)現(xiàn)它龐大的身影……
“哼，你懂什么，你以前學(xué)的教材與現(xiàn)在的比，安全落伍了！”我氣沖沖的走出了門(mén)，嘴里還嘟嚷著。我漫步在一條陌生的小路上，心里回想著剛才的情景：我還是第一次反駁媽媽的觀點(diǎn)，而且我們掙執(zhí)得十分激烈，于是我一氣之下，想要“離家出走”。
田野的路上，飄來(lái)一陣陣花香，使人心曠神怡，遠(yuǎn)處隱隱約約可以看見(jiàn)兩頭牛。走近一看，原來(lái)是一頭大黃牛和一頭小黃牛。它們一唱一和，好像再演戲劇。我悄悄地躲在靠近他們的樹(shù)后，輕輕地呼吸著，怕驚破了這平靜的畫(huà)面。
大�！斑琛钡亟辛艘宦�，小牛也應(yīng)和著大牛。接著，低下頭吃著草。仔細(xì)一看，原來(lái)小牛的眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)呀！我明白了，大牛這是一步步引導(dǎo)著還未睜開(kāi)眼的小牛吃草。
我駐足癡望了很久，沉醉在這幸福的圖畫(huà)中。忽然，大黃牛臥了下來(lái)，小黃牛也隨著臥下來(lái)，它們依偎在一起，仿佛睡著了。我躡手躡腳地走過(guò)去，多美好啊，多像我和媽媽。這時(shí)，我才恍然大悟：我不正很幸福嗎？媽媽就像大黃牛，在知識(shí)的草原里，引導(dǎo)著我這頭小黃牛去汲取知識(shí)。我怎么那么笨��！竟然身在福中不知福。我何曾不是依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著她給我唱搖籃曲，講童話故事；何曾沒(méi)有在媽媽的懷抱中安靜的沉睡，我，我……唉！
我想不下去了，一個(gè)勁兒往家里沖�？吹綃寢屨驹陂T(mén)外，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)媽媽的懷抱里，感受著這幸福的時(shí)光。
幸福，就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了她沒(méi)？
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我今年十一歲了，去過(guò)許許多多的地方，有一個(gè)地方讓我十分難忘。那就是——奧運(yùn)村。
進(jìn)入奧林匹克廣場(chǎng)，你一定會(huì)被這兒的美迷住。
看！那高大雄偉的鳥(niǎo)巢和那夢(mèng)幻無(wú)比的水立方，馬上就可以吸引你的目光。那鳥(niǎo)巢里面可以裝下9萬(wàn)余人呢！他使用特制材料做成的，看上去很有氣勢(shì)，水立方是用氣枕做成的，看上去造型美觀，給人夢(mèng)幻般的感覺(jué)。在奧林匹克公園里高高低低的建筑物中“鳥(niǎo)巢”和“水立方”脫穎而出，一個(gè)氣勢(shì)大得勢(shì)不可擋，一個(gè)給人們美的呼喚。
進(jìn)入鳥(niǎo)巢，里面可大了，上有火炬架，下有一片嫩綠的草坪和跑道。草坪里的小草，有的昂首挺胸，有的彎下了腰，他們好像一個(gè)個(gè)孩子。放眼望去，觀眾席上有五個(gè)可愛(ài)的福娃，它們是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、當(dāng)然還有妮妮。他們的樣子栩栩如生可愛(ài)極了。多美的鳥(niǎo)巢！
奧運(yùn)村真的美極了！有矗入云霄的盤(pán)古大樓，有高大雄偉的鳥(niǎo)巢，有夢(mèng)幻無(wú)比的水立方，有美麗寬廣的奧林匹克公園和奧林匹克廣場(chǎng)，這一切都讓人留戀。
我發(fā)現(xiàn)了奧運(yùn)村的美，發(fā)現(xiàn)了了東方有一條體育巨龍！
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物的生命力是那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟?lèi)有什么資格放棄呢？
原來(lái)，我們家中有兩株一模一樣的`吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運(yùn)，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我也沒(méi)有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細(xì)觀察了它們，原來(lái)那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，而另外一株卻是在陰暗處長(zhǎng)大的，難怪交了水也沒(méi)有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機(jī)的而放棄了那株。
這件事過(guò)了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現(xiàn)那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來(lái)了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強(qiáng)，我原以為它會(huì)就那么“死去”，但我卻沒(méi)有想到，自己沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來(lái)了，我不禁對(duì)它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對(duì)它們悉心照料，現(xiàn)在變得越來(lái)越健康了，這也是因?yàn)槲蚁ば恼樟系木壒省?/p>
植物生命力如此之頑強(qiáng)，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭(zhēng)，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
對(duì)啊！連植物都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，而我們?nèi)祟?lèi)為什么沒(méi)有這個(gè)意識(shí)呢？人應(yīng)拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì)知道，萬(wàn)一成功了呢？
因此人們要學(xué)習(xí)這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一株玫瑰，有人看到她帶刺的尖銳，可有人卻看到她的嬌艷欲滴；一片天空，有人看到的是黑云壓城，而有人卻看到的是天馬奔騰……
因?yàn)閰挆墸瑵M心是丑；因?yàn)樾蕾p，滿眼是美。
《巴黎圣母院》中的卡西多莫，奇丑無(wú)比，可他卻打動(dòng)了億萬(wàn)讀者的心，因?yàn)楹屯獗硐啾�，人們更愿意欣賞內(nèi)心。丑陋外表下的善良讓他迸發(fā)出巨大的人格魅力。
欣賞，是人性的自我對(duì)照，是愛(ài)美之心的自然流淌。既然如此，為什么我們不去欣賞……
欣賞別人的真，自己的生活就會(huì)充滿安適；欣賞別人的善，自己的世界就會(huì)充滿溫暖；欣賞別人的美，自己的人生就會(huì)充滿期待。
當(dāng)然，欣賞別人，要先學(xué)會(huì)欣賞自己。
張九齡曾說(shuō)“草木有本心，何需美人折�！弊鲎詈玫淖约海褪墙o世界留下一段美麗的回憶，就是給別人留下一段欣賞的理由。用欣賞去發(fā)現(xiàn)世界，更要用欣賞來(lái)發(fā)現(xiàn)自己。
一個(gè)成功者與一個(gè)失敗者，他們之間的差別不僅是才華，更在于他們會(huì)不會(huì)欣賞自己。失敗者只看到自己灰暗的一面，總是欣賞別人的亮點(diǎn)，拿自己的灰暗和別人的亮點(diǎn)一比，結(jié)果自己更灰暗，本來(lái)就不多的那點(diǎn)自信勢(shì)必要受到更嚴(yán)峻地打擊。
網(wǎng)上經(jīng)常被大家戲謔的小強(qiáng)和小麗，他們有句名言真是值得我們?nèi)ス裁恪?/p>
——我很矮，可我很堅(jiān)強(qiáng)。
——我不漂亮，可我很開(kāi)朗。
為什么不擦亮雙眼，看看自己的長(zhǎng)項(xiàng)？為什么不對(duì)著鏡子里的自己大聲說(shuō)一句：“YES，ICAN！”
欣賞，勝利就在前方。發(fā)現(xiàn)美，生活就會(huì)不一樣。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
這是發(fā)生在非洲加納一所中學(xué)里的一個(gè)真實(shí)故事。
這天，一位老師走進(jìn)教室。老師拿出一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問(wèn)他的學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們眼前‘看到的是什么？”
學(xué)生們的眼睛首先盯住了黑點(diǎn)，齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)�！�
老師面露遺憾地說(shuō)：“為什么總是把眼光集中在黑點(diǎn)上？難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？在生活中，我們可不要這樣只看到黑點(diǎn)�。 �
教室里鴉雀無(wú)聲。
隨后，老師又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)不大的白點(diǎn)。他叉問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們又看到了什么？”
這次，學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)�！�
“太好了！”老師這回高興地笑了，“就該這樣。生活中我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)看到光明！”
沉寂片刻，教室里響起了熱烈的掌聲。
老師別開(kāi)生面的這堂課，一直深深地印在一個(gè)學(xué)生的心里。他就是后來(lái)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)科菲·安南。正是這堂課，教會(huì)了安南看到生活中的陽(yáng)光，哪怕是眼前一片昏暗的時(shí)候，也能看到希望的曙光。正是憑著這一點(diǎn)，安南贏得了人生的成功，而且給世界和平不斷帶來(lái)希望的陽(yáng)光。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
你有曾在出門(mén)后回頭看看漸行漸遠(yuǎn)的家門(mén)邊那個(gè)佇立的背影？你有曾在周末回家時(shí)看看你身邊幫你拿行李的人？你有曾在不停向前奔跑時(shí)看看背后愈走愈慢的身影？那是你的父母，是時(shí)時(shí)刻刻靜靜地看著你的父母。他們像天上的太陽(yáng)，悄悄地、仿佛無(wú)比正常地照亮著你的一舉一動(dòng)。而你卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他們默默的守護(hù)。
有時(shí)，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)回頭，或是一個(gè)眼神，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的守護(hù)，和他們不言而喻卻隱藏得很深的愛(ài)。就像那一晚，那一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身和那個(gè)讓我永生難忘、銘記在心的身影。
那天是星期五，我滿頭大汗地拎著行李從學(xué)校出來(lái)，踮著腳尖在人群中尋找媽媽。我的目光在一個(gè)個(gè)陌生的臉上掠過(guò)，最終停留在一個(gè)比媽媽高得多的身影上——那是我的爸爸。“你怎么來(lái)了？”我故作輕松地問(wèn)爸爸，心里一陣不爽。我不喜歡爸爸來(lái)接我，因?yàn)闊o(wú)論我跟他說(shuō)什么，他都會(huì)以一種長(zhǎng)輩的口氣批評(píng)我如何如何不對(duì)。雖然我知道他是希望我能變得更好，但我還是打心底里討厭他一臉嚴(yán)肅訓(xùn)誡我的樣子。“我不能來(lái)嗎？”他笑了笑，“聽(tīng)你媽說(shuō)你這周東西多，所以我來(lái)幫你拎�！闭f(shuō)罷便扯下我肩上的書(shū)包背上，又拉過(guò)我的行李箱。我看了看他身上十幾斤的東西，又提了提自己手里半空的袋子，張了張嘴想說(shuō)什么，但終是沒(méi)有發(fā)出聲來(lái)。不然他又會(huì)批評(píng)我了，我心想。
我和他一前一后地走在路上，沒(méi)有任何交流，就像一對(duì)互不相識(shí)的陌生人。走著走著，可能是他有些耐不住尷尬了吧，開(kāi)了口：“你累不累？”我感到莫名其妙，隨口回了一句“不累”。“那我們走路回家吧！”他突然提高音量，那略顯低沉的聲音沖破了我身后的寒風(fēng)，沖進(jìn)了我的耳朵，嚇了我一跳�！笆裁�？”我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著精神抖擻的他：“你瘋了嗎？這里至少有三個(gè)車(chē)站的路！我會(huì)累死的！”我睜大了眼睛，仿佛被一盆冷水澆醒般沖著他尖叫�！澳阏f(shuō)你不累的啊……而且這里也打不到車(chē)……”他的聲音漸漸地小了下去，頭也微低，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一般有些窘迫地看著我，眼神里帶著一抹局促的擔(dān)心�！翱晌易卟粍�(dòng)了！”我見(jiàn)狀更囂張了：“你以為我是你嗎？”“那……”他皺著眉頭看著我。聲音不大不小，卻讓我突然有些不知所措，我哼了一聲，扔下一句“走”就邁開(kāi)大步去了。我一路都在賭氣，所以越走越快。
天漸漸地黑了下去，路邊的廣告牌不知什么時(shí)候睜開(kāi)了眼睛，刺眼的白光照得我眼前一片花。耳邊是呼呼叫囂的寒風(fēng)和身邊閃過(guò)的人們的嬉笑交談，混雜著不遠(yuǎn)處行李箱輪子碾過(guò)瀝青路時(shí)發(fā)出的“骨碌骨碌”。我一邊又一遍地舔弄著自己被風(fēng)一次又一次吹干的嘴唇，不停地快步向前走，像是在躲避誰(shuí)。直到耳邊輪子滾動(dòng)的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，我才頓住腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身想叫爸爸跟上，但那句沒(méi)聲好氣的話在我脫口而出之前被我狠狠地鎖在了喉嚨里。我看到，爸爸還在馬路對(duì)面，站在那個(gè)晃眼的廣告牌前，抬我的箱子。他緩慢地彎下腰去，吃力地拎起箱子的把手，輕輕地把它放到路階下，肩上的書(shū)包掉了下來(lái)，他趕緊直起身子，筋疲力盡地扶起書(shū)包，然后如同用盡了全身的力氣般嘆了口氣，抬起頭，向我走來(lái)。我木訥地看著他一步一步地在霓虹燈中向我走來(lái)，我的腳突然變得僵硬，怎么也移動(dòng)不了，只能在原地呆呆地看著他越來(lái)越近，剛才鎖在喉嚨里的話如同一根魚(yú)骨般哽得我說(shuō)不出話來(lái)，只覺(jué)得一陣酸澀和刺痛。直到那一瞬間，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，爸爸的背有些弓了，爸爸的頭發(fā)有些泛白了，爸爸的步履漸漸蹣跚了……直到那一瞬間，我才驚醒地發(fā)現(xiàn)，爸爸一直愛(ài)著我，一直守護(hù)在我身邊，一直默默地、悄悄地、小心翼翼地躲藏在家門(mén)邊的角落，看著我漸行漸遠(yuǎn)。我卻到這一瞬間才發(fā)現(xiàn)。
只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)回頭，或是一個(gè)眼神，我發(fā)現(xiàn)了，父母的守護(hù)和他們不言而喻卻隱藏的很深的愛(ài)。這就是父母，如同月球，靜靜地圍繞著你，為你點(diǎn)明黑夜，卻在你不知不覺(jué)間漸行漸遠(yuǎn)。這就是父母，他們臉上的一條個(gè)個(gè)褶皺是你成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)標(biāo)志，也是他們老去的一個(gè)個(gè)腳印。這就是父母，在你努力成長(zhǎng)的時(shí)候，回頭看一看吧，你身后愈走愈慢、腳步蹣跚的父母，只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)回頭，或是一個(gè)眼神，發(fā)現(xiàn)那些不曾被你察覺(jué)到的愛(ài)吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
近幾天，我發(fā)現(xiàn)有許多蜻蜓在馬路上"跳舞"。于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過(guò)去，可老媽一下就識(shí)破了，說(shuō)："說(shuō)吧，是不是又做錯(cuò)事了？""嘿嘿，不是。"我說(shuō)，"請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，我們家里的"全才"，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂�。浚ⅲ⒉槟愕臅�(shū)吧�。⒗蠇尭纱嗟鼗卮穑一氐阶约旱奈堇�，找出一本關(guān)于昆蟲(chóng)等的知識(shí)，叫＂我的瞌睡蟲(chóng)朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有將關(guān)于蜻蜓的知識(shí)給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書(shū)都給扒出來(lái)，又找了很久，結(jié)果是：沒(méi)找著，我再次＂出山＂，不聽(tīng)地問(wèn)著老媽?zhuān)詈螅?jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì)悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì)飛的很低．＂我知道她＂答非所問(wèn)＂，就問(wèn)老爸，他終于答了，說(shuō)下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì)飛出來(lái)，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來(lái)了關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識(shí)后，媽媽告訴我："不管干什么事，不會(huì)還是會(huì)，都要勇于去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣才能懂得更多知識(shí)．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
今天，受世人崇拜的畫(huà)家凡高從墓里走了出來(lái)。他的思想一會(huì)兒停留在國(guó)立美術(shù)院里，一會(huì)兒又飄到市中心的自己的雕像上。這位沉睡了多年的畫(huà)家，面對(duì)著世人對(duì)其突如其來(lái)的稱(chēng)頌、贊美——這些他本該早就得到的東西——他本想自己會(huì)感到喜悅，可誰(shuí)知一點(diǎn)喜悅的感覺(jué)也找不到，臉部已經(jīng)麻木得動(dòng)不起來(lái)，永遠(yuǎn)只留下當(dāng)年自殺時(shí)的絞痛表情。
在阿姆斯特丹的大街上走著，轉(zhuǎn)眼到了國(guó)立凡高博物館，轉(zhuǎn)了一圈，他吃驚的發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)年涂鴉畫(huà)下用以發(fā)泄的東西居然也被鑲在了漂亮的畫(huà)框里。還有那些當(dāng)年來(lái)不及上框的，放在床底下怕是早就霉?fàn)�的作品，居然被他們翻出來(lái)，也一一裱好，還被刷上了光油，那顏色顯得比剛畫(huà)好的時(shí)候還要鮮艷。瞧，這上面還有些評(píng)論：“凡高先生的這幅畫(huà)，筆觸剛勁有力，色彩以黃、綠為主，根據(jù)透視原理，作者以這三個(gè)重疊的三角構(gòu)圖，力求給人一種震撼力和肉眼的錯(cuò)覺(jué)……”凡高看了后，暗暗發(fā)笑：“我畫(huà)這畫(huà)的時(shí)候可沒(méi)想這么多�！�
一會(huì)兒，凡高托著手肘，在另一個(gè)玻璃櫥窗前停下了。這里展出的是當(dāng)年凡高和弟弟提奧的通信。他又吃驚的發(fā)現(xiàn)，人們居然把這幾百封書(shū)信按著時(shí)間一一排好，展出時(shí)還附上注解以及對(duì)上一封信的提示。有時(shí)，兩封信的內(nèi)容明明聯(lián)接不上，凡高的研究者們卻加以猜測(cè)，硬是要說(shuō)些信的人對(duì)前面的問(wèn)題是避而不談，故意隱瞞。還有一些平淡無(wú)奇的詞被圈了出來(lái)，注解上標(biāo)著：“這詞影射了……”凡高本來(lái)滿高興的發(fā)現(xiàn)了世人對(duì)他是如此的關(guān)心，但一會(huì)兒，他就惱了！這寫(xiě)給弟弟的家信居然給他們分析得支離破碎，每個(gè)詞藻都被猜測(cè)得失去了原味。
凡高離開(kāi)了，他接著來(lái)到了在阿爾的故居“黃房子”。他又一次吃驚的發(fā)現(xiàn)那個(gè)小閣樓里的擺設(shè)居然沒(méi)有改動(dòng)過(guò)，但奇怪的是原來(lái)斑駁的墻壁被粉飾一新，也不見(jiàn)滿布的蛛網(wǎng)，這里已成展覽凡高生平的地方。一群游客踩著碎步，小心翼翼的走了進(jìn)來(lái)。他們輕手輕腳的，害怕碰亂東西，甚至是瑣碎無(wú)用的東西，但卻對(duì)著凡高的那張鋪著軟墊，放著煙斗的黃椅子大呼小叫：“這就是我在他的畫(huà)中看到的那一把！”也不怕把這屋子的主人嚇跑！凡高跑到浴室，發(fā)現(xiàn)自己的那個(gè)發(fā)黃的浴缸不見(jiàn)了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它被搬到了屋外，并且盛上了土，栽滿了漂亮的郁金香以紀(jì)念它的主人。凡高瞅著這個(gè)成了花壇的瓷器，只想作嘔。
接著，他又去了文森特紀(jì)念館，海牙博物館，印象派美術(shù)館，看到了自己的作品，書(shū)信，生活用品甚至還有兒時(shí)的玩具都無(wú)保留的展現(xiàn)在人們面前……他頓時(shí)覺(jué)得乏味極了：“我活著的時(shí)候，從未有人如此關(guān)心過(guò)我，現(xiàn)在我死了，人們卻又像發(fā)了瘋似的！他們說(shuō)我是瘋子，卻又一個(gè)勁的贊美我，還想洞悉我的一切，也不知道誰(shuí)是瘋子�！�
凡高走了，腳步比以前更加惆悵，他回到了那個(gè)被鮮花裝飾得發(fā)膩的墳?zāi)�，再一次躺下，并再也不打算起�?lái)。
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