我發(fā)現(xiàn)了的作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了的作文1
在我家中無(wú)處不見(jiàn)綠色植物，在這眾多綠植中稱王稱霸的要數(shù)那株“搞怪”的對(duì)紅了。
對(duì)紅、學(xué)名朱頂紅，它的莖與其他植物不大相同，它的莖跟虎皮劍蘭差不多，就是一根根細(xì)長(zhǎng)、挺拔的葉子。不過(guò)，別以為它只是“放大一點(diǎn)的草”毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)，它的生命力極其頑強(qiáng)，這也是我把它稱“王”的原因之一。將它母體上一個(gè)帶圓球的葉子扯下來(lái)，隨便按在土里，只要有充足的水和陽(yáng)光，幾個(gè)星期它就會(huì)成長(zhǎng)為一棵獨(dú)立生命力的對(duì)紅了。
另外，它的花開(kāi)的無(wú)與倫比。它的花跟石榴花一樣，鮮紅似火；花的形狀和百合花一樣，花瓣好像倒過(guò)來(lái)的衣裙，那花兒姿態(tài)高貴優(yōu)雅，大方的伸展開(kāi)來(lái)。對(duì)紅每次開(kāi)花總是成對(duì)：2朵、4朵……開(kāi)花之前它會(huì)聚集全身的能量在一兩天內(nèi)迅速長(zhǎng)出一根又粗又壯的花桿，花桿上頂著成對(duì)成對(duì)的花蕾，我家的對(duì)紅每次總是開(kāi)出4朵，好像一個(gè)指路牌，分別朝著東、南、西、北四個(gè)方向展示著它嬌艷無(wú)比的花朵。
對(duì)紅，還有一個(gè)秘密，這還是我在無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)的。
一次因?yàn)樵趯W(xué)�？荚嚊](méi)考好，回到家坐在椅子上一抬頭就看見(jiàn)了正盛開(kāi)的對(duì)紅。它的花紅的那么有光澤，可我卻越看越覺(jué)得刺眼，腦子一片空白，上去就想把它連根拔掉，可剛一拔掉我就意識(shí)到自己又犯搞破壞的老毛病了，又得挨批了�！霸趺崔k？怎么辦？”我像只無(wú)頭蒼蠅東跑西撞，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。最后我決定重新把它摁到土里埋上，準(zhǔn)備栽的時(shí)候我的調(diào)皮又犯了，把它頭朝下栽，看它還能不能活？
一天、兩天……在我細(xì)心照料下，它終于重新生根發(fā)芽了。我仔細(xì)的觀察著，它的根在努力往土里伸，無(wú)論我立多少木棒阻止它，它還是掙扎著把根伸進(jìn)土里，葉子努力往上伸。
我百思不得其解，于是找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋找答案，原來(lái)是地心引力在作怪。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了植物界的秘密，那就是地心引力給它們的生長(zhǎng)帶來(lái)的影響。
我發(fā)現(xiàn)了的作文2
每個(gè)人都擁有屬于自己的童話，每個(gè)童話都在演繹著幸福。而我，卻仿佛是黑暗中的一個(gè)小孤兒，一直認(rèn)為是幸福拋棄了我，直到那一天。
寒風(fēng)在怒吼，想人們?cè)V說(shuō)冬天的到來(lái)，天暗淡無(wú)光，仿佛這一切也都在為我奶奶進(jìn)了醫(yī)院而悲哀。乘著母親的車，在去醫(yī)院的路上，狂風(fēng)就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。盡管穿著大衣，仍然那么寒冷。
終于來(lái)到醫(yī)院。走到六樓，推開(kāi)門(mén)，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時(shí)，護(hù)士阿姨走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說(shuō)是怕你著涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說(shuō)罷，我激動(dòng)地沖過(guò)去，撲在奶奶的懷里痛哭起來(lái)。
奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來(lái)穿穿�！焙蹨I，抬起頭，看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的幸福！
回家路上，穿這那件“愛(ài)的號(hào)碼牌”的毛衣。即使風(fēng)再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨(dú)一無(wú)二的幸福，我溫暖。
此后，我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親雨里為我送傘的笑臉，母親夜里為我蓋被的慈手，爺爺深業(yè)背我看病的彎背，都是屬于我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來(lái)一直都只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一直都我在自暴自棄！
帶著這份屬于我的幸福，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的走我的“星光大道”。
幸福與我們像是兩條平行線，但終于有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實(shí)是說(shuō)，從你誕生的那一天開(kāi)始，你就擁有屬于你自己的幸福，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
我發(fā)現(xiàn)了的作文3
有一天我在看報(bào)紙的時(shí)候, 發(fā)現(xiàn)了一條新聞, 上面說(shuō)的是一位年僅八歲的小姑娘被歹徒綁架之后, 不但不緊張害怕, 還用自己的機(jī)智逃脫了壞人的魔爪，我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的共性�？赐赀@條新聞以后, 我很想弄明白人有自救的本領(lǐng), 那動(dòng)物有沒(méi)有自救的本領(lǐng)呢?
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題, 我特地買了兩只漂亮的小荷蘭豬, 把它們關(guān)在小籠子里, 來(lái)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有沒(méi)有自救的本領(lǐng)這個(gè)問(wèn)題。過(guò)了兩天以后, 一天早上我起床一看, 呀! 籠子里只剩下一只荷蘭豬了, 另一只荷蘭豬去那哪了? 它是怎么逃出籠子的? 為什么只逃出一只呢? 我的腦子里一下子蹦出了一連串的問(wèn)號(hào), 于是我決定自己來(lái)結(jié)開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)。一開(kāi)始被同伴拋棄的那只荷蘭豬在籠子里顯得十分急躁。終于在中午的時(shí)候, 剩下的荷蘭豬也開(kāi)始行動(dòng)了, 他先是在籠子里來(lái)回轉(zhuǎn)圈, 等走到門(mén)前的時(shí)候, 它用自己的身體使勁向門(mén)上撞, 門(mén)一下子被撞開(kāi), 在他正準(zhǔn)備潛逃的時(shí)候, 我一掌下去把它給抓住了。原來(lái)逃走的那只荷蘭豬是趁著天黑, 人們都睡著了, 自己撞開(kāi)了門(mén)才逃出來(lái)的, 而另一只荷蘭豬正在睡覺(jué), 所以就失去了一次逃跑的機(jī)會(huì)。
我奶奶家養(yǎng)了一只小狗, 平常的時(shí)候就把它關(guān)在籠子里。有一次我去奶奶家玩, 小狗見(jiàn)我們來(lái)了, 在籠子里歡喜的不得了, 忽然它向不大結(jié)實(shí)的門(mén)撞去, 一下子門(mén)就開(kāi)了。圍著我撒起了歡。
以上的兩個(gè)例子均可以看出雖然現(xiàn)在的動(dòng)物大多數(shù)是被人馴養(yǎng)的, 但是仍然具有自救的本領(lǐng), 尤其是在自己的生命受到威脅和過(guò)度興奮的時(shí)候。我也從這件事中懂得了一個(gè)道理,： 如果遇到危險(xiǎn)一定要處世不驚, 像荷蘭豬和小狗一樣運(yùn)用自己的聰明才智, 機(jī)智地逃脫困境。而且使我明白了只要自己用心, 自己動(dòng)腦動(dòng)手去解決問(wèn)題, 一切事情都能夠迎刃而解, 在以后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)像這次一樣, 自己動(dòng)手動(dòng)腦解決難題的。
我發(fā)現(xiàn)了的作文4
美，是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云；美，是依靠在山岡上的幾點(diǎn)殘雪；美，是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。大自然的美景，前人之備述矣，而人間的美，卻一直被人們所誤解所困惑，因?yàn)槿藗兛偸钦J(rèn)為，外表的美才是真正的美，卻忽略了人的內(nèi)在美。我認(rèn)為美不止是用眼睛看，還需要用心去體會(huì)，我們要在心上睜開(kāi)一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的美。終于，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美啦。
“叮鈴鈴……”同學(xué)們背起書(shū)包就往校門(mén)口沖，但我和小紅還在教室里慢悠悠地收拾書(shū)包。沒(méi)過(guò)多久，我和小紅沿著樓梯走出了教學(xué)樓。當(dāng)我們走出校門(mén)時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)平時(shí)在校蠻橫的小翠也有善良的一面，小翠居然扶著一位老奶奶穿過(guò)馬路。我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這還是我們認(rèn)識(shí)的小翠嗎？一路上，我們非常納悶，猜測(cè)、討論著各種原因，最終，我們一致決定，準(zhǔn)備在接下來(lái)的幾天里跟蹤小翠。
第二天，我們跟著小翠來(lái)到了小翠家，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小翠居然端著一碗面走進(jìn)了一座小的不能再小的茅草屋里。我們躡手躡腳地溜到茅草屋，耳朵貼到墻上，聽(tīng)著里面的動(dòng)靜。只聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)了一位年過(guò)半百的老人聲音和一位小女孩的談話聲。我們果斷地推測(cè)這個(gè)小女孩就是小翠。不一會(huì)兒，居然又傳出了碗摔碎的聲音，我們驚訝地看著對(duì)方，以為出了什么事，就直沖進(jìn)屋里，全然忘記了自己是來(lái)跟蹤小翠的。當(dāng)我們沖進(jìn)屋里時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)一片寧?kù)o，流露出死一般的寧?kù)o。只見(jiàn)床上睡著一位臉色蒼白的老奶奶，小翠坐在床榻邊，閉著眼睛，從眼縫里流出了一滴傷心的眼淚。我們也不禁低下了頭，流出了眼淚。事后，小翠對(duì)我們坦白了一切，原來(lái)小翠在學(xué)校里蠻橫是因?yàn)椴痪弥八チ穗p親，心理受到了打擊�，F(xiàn)在，奶奶的離去也讓她雪上加霜。
其實(shí)每個(gè)人都有美，包括小翠，即使她在學(xué)校里蠻橫無(wú)禮，但她對(duì)奶奶的百般照顧和扶老奶奶過(guò)馬路，都體現(xiàn)出了她的內(nèi)在美。
我發(fā)現(xiàn)了的作文5
在你芳華之際的青春之美。
——題記
青春的歲月不會(huì)一帆風(fēng)順，正是因?yàn)樗牟懖排c眾不同。青春就像云彩，單純且直白，即使有時(shí)自己的悲傷與難過(guò)變成了烏云，但是在晴天時(shí)，又恢復(fù)了自己朝氣蓬勃的活力。而你現(xiàn)在就在這里停留。
有人說(shuō)：“你不在青春里奮斗一把，難道要在年邁時(shí)拄著拐杖喊著加油努力再奮斗嗎？”“少壯不努力老大徒傷悲”，或許青春的道路上常遇到荊棘，但我們應(yīng)鼓起勇氣去開(kāi)辟出自己的人生之路。時(shí)光的流逝總是那么悄無(wú)聲息，在青春的歲月李我們是否能把握這大好年華，為未來(lái)的自己留下青春里寶貴回憶。
天空幽深，月亮早已浮起，寧?kù)o的校園里燈火通明，教室里的光芒把漆黑的月夜留下了那幽深的剪影，在這個(gè)曾經(jīng)有過(guò)哭笑的教室，在這個(gè)六月就要分離。在這里我度過(guò)了三年的青年時(shí)光，感謝這三年的磨練成就了現(xiàn)在的我。
還記得那次大雪紛飛的冬夜里，感冒、發(fā)燒這么不幸的事統(tǒng)統(tǒng)降臨在我的身上，可晚上第三節(jié)下課時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，醫(yī)院肯定也早早關(guān)門(mén)了，手無(wú)足措的我趴在桌子上，老師和同學(xué)們悉問(wèn)，我有氣無(wú)力地回答著，冬夜的溫度比白天更冷，可我卻暖和了起來(lái)，同學(xué)借給我的退燒藥，老師親力親為為我接的'暖茶，無(wú)一不讓我感動(dòng)。它也如青春里愛(ài)的寶藏溫暖了我的青春。
青春里的我們有過(guò)哭鬧，有過(guò)叛逆，有過(guò)深思，有過(guò)喜也悲，一個(gè)個(gè)故事像拼圖一樣，拼出了我的芳華青春，在風(fēng)景正好時(shí)，你們也正好，我也正好遇見(jiàn)你們，青春的璀璨，讓我發(fā)現(xiàn)了它的美，讓我的生命更加精彩。
我發(fā)現(xiàn)了的作文6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”或許，這已經(jīng)是每個(gè)人都耳熟能詳?shù)母枨?/p>
但是，在我們聽(tīng)這首童謠的時(shí)候，可曾想到，父親給予我們的愛(ài)比母親的愛(ài)更偉大、更深沉……
小時(shí)候的我，是個(gè)不聽(tīng)父親話的頑皮小子，經(jīng)常出去搗亂，我的“威名”已是眾人皆知，每次誰(shuí)家門(mén)被踢壞啦，誰(shuí)家窗戶的玻璃被砸碎了，人家首先想到的就是我。當(dāng)然，父親已經(jīng)教訓(xùn)過(guò)我上百遍，可我就是不懂事，令父親很煩惱。
有一次，我在操場(chǎng)與小伙伴踢球，突然小文大叫起來(lái)：“這兒有個(gè)筆筒，好精致！我們將它偷了去吧！”我聽(tīng)見(jiàn)后，立即趕過(guò)去。果然，一家人的窗臺(tái)前擺放著一個(gè)筆筒，十分精致，紅紅的。筆筒上的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)著，每轉(zhuǎn)到一個(gè)地方，會(huì)發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲。這樣的筆筒在當(dāng)時(shí)已算十分好的了。不過(guò)，這家人我認(rèn)識(shí)，是父親所在教研室的同事，他的兒子小東與我的關(guān)系也不錯(cuò)。我心里做著艱難的抉擇，正義與邪惡的力量正激烈地搏斗。小文勸我：“沒(méi)事，反正這家沒(méi)人�！�
“可是……”我覺(jué)得這樣做不太好。但是，終究，我們還是將它偷走了。
第二天，小東找上門(mén)來(lái)，問(wèn)我是否將他筆筒偷走。我心中“咯噔”一下，非常吃驚，心想他怎么知道。正當(dāng)我未反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便說(shuō)：“交出來(lái)吧，我知道是你，你這個(gè)壞蛋，幸虧小旭告訴了我！”無(wú)奈，我只好交出筆筒。當(dāng)天下午，父親就知道了此事，他狠狠地批評(píng)我了一頓，拉著我當(dāng)面向小東賠禮道歉�；丶液螅赣H讓我做了一個(gè)至今讓我記憶猶新、獲益匪淺的一件事。他讓我往墻上打洞，然后再將釘子拔出，墻上只留下一排小洞。他指著這些小洞語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“兒子，當(dāng)你做錯(cuò)事請(qǐng)求別人原諒時(shí)，別人雖裝作沒(méi)事，可內(nèi)心卻留下了對(duì)你不好的印象，切記！”
看著父親的眼睛，我哭了。我這才發(fā)現(xiàn)，父親給予了我他那偉岸如山的愛(ài)！
我發(fā)現(xiàn)了的作文7
春娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家，我第一次見(jiàn)到她。說(shuō)實(shí)話，她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣，一張又圓又扁的小臉，小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，再配上黑黑的皮膚，別說(shuō)有多丑了。我心里為她嘆息，唉，真丑。
今年春節(jié)，姥姥帶著春娥來(lái)我家玩，并帶來(lái)了一些禮物。這兒有三個(gè)孩子，姥姥剛好帶了三份禮物，都不一樣，想設(shè)計(jì)一個(gè)游戲方案，來(lái)決定誰(shuí)得到哪一份禮物。春娥自告奮勇，說(shuō)她想到了一個(gè)好辦法。她將禮物放成一堆，讓大家依次去選。我心想：哼，她肯定會(huì)第一個(gè)去選禮物，那最好的禮物就是她的了。當(dāng)我正憤憤不平時(shí)，春娥已將小弟推到了第一個(gè)：“你最小了，姐姐讓你先選，好嗎？”說(shuō)著，對(duì)我眨了眨眼睛。第二就是她了吧！我一邊想，一邊看著她安排。
春娥待小弟選好后，把我推了上去。“姐，你選吧！”“我？”我有些驚訝，問(wèn)道，“你比我們都大，平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重，所以你選吧！”我看著春娥那雙清澈明亮的眼睛，不好意思了，“不，春娥，你……”還沒(méi)等我話說(shuō)完，春娥就將我推了上去：“姐，別讓了，我還有一份禮物呢！”我對(duì)她笑笑，拿了我最想要的一個(gè)可愛(ài)的娃娃。而春娥，只有一個(gè)鉛筆盒加一些筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品。
第二天，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)，春娥將那個(gè)鉛筆盒送給了一個(gè)男孩。那孩子我知道，生活很貧窮，而春娥卻把她的過(guò)年禮物給了他。我不解地去問(wèn)她：“春娥哎，你給他干什么啊！雖然他生活條件不好，但，這可是你的禮物�。 贝憾饘�(duì)我笑了笑“我們的條件這么好，幫助別人也是應(yīng)該的！我是愿意的！”
我被春娥的舉動(dòng)深深地震撼了，是，她雖然長(zhǎng)得丑，但她有一顆美好的心靈，有一種樂(lè)于助人、懂得謙讓的美好品質(zhì)，這是她最美的地方。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是看你會(huì)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)他人的美。
我發(fā)現(xiàn)了的作文8
幼時(shí)，媽媽把我寄托到姥姥家里。那里可真是算是個(gè)風(fēng)水寶地。一到夏天，成群的知了趴在大樹(shù)下扯著嗓子不厭其煩的叫著：＂知了——知了——＂那個(gè)聲音真是讓人厭煩。
那時(shí)侯的我對(duì)蟬充滿了好奇，我總想把蟬看個(gè)通透，比如蟬是怎么來(lái)得？為什么我一直都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)蟬的幼蟲(chóng)呢？這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的蹲在大樹(shù)下觀察著蟬的一舉一動(dòng)。
有一次，我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，我想通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明蟬是有沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我小心翼翼的靠近蟬，對(duì)著它大喊一聲。奇怪，蟬并沒(méi)有被我這個(gè)惡意的舉動(dòng)而嚇跑，而是依舊扯著嗓子吼叫著；我接著向蟬來(lái)了個(gè)大膽的動(dòng)作：我向蟬揮舞著拳頭，蟬竟然飛走了。這真是個(gè)了不起的實(shí)驗(yàn)，我竟然靠自己的努力證明了蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的！
后來(lái)，我從法布爾的嘔心瀝作《昆蟲(chóng)記》中進(jìn)一步了解到，蟬的幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)在地下四年的黑暗生活才爬到地面，又經(jīng)過(guò)脫殼，成為了今天我們看到的蟬，蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂(lè)的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。這是很痛苦的。還有就是我發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)：蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的。
了解到蟬的整個(gè)過(guò)程，我頓生感慨。這就是蟬，這就是如此熱愛(ài)音樂(lè)事業(yè)的蟬，四年黑暗的地下苦工，換來(lái)得竟只是這一夏“溫暖”的烈日！
有多少人曾像蟬一樣呀！他們養(yǎng)精蓄銳，為的是什么？為的就是這短暫的光輝，這事業(yè)上的放手一搏！
又是一個(gè)雨水充足的夏天，仿佛全世界的蟬都飛到了這里，叫聲是那樣的錯(cuò)綜復(fù)雜、洪亮。我靜靜的坐在大樹(shù)下，傾聽(tīng)著蟬的述說(shuō)。我越來(lái)越感覺(jué)到蟬的歌聲是那樣動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)聽(tīng)……
我發(fā)現(xiàn)了的作文9
去年暑假，我去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，我和約好的朋友興高采烈地在院子里玩耍。
快到中午了，我們的肚子也開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”。這時(shí)，在菜園里忙碌的爺爺對(duì)我說(shuō)：“小樂(lè)，你先幫我去喂小雞，我忙完這里就回來(lái)做飯�！蔽覀兟�(tīng)了，高興地一蹦三尺高。
我和朋友拿著爺爺早已準(zhǔn)備好的玉米粒來(lái)到院子邊的雞圈，發(fā)現(xiàn)小雞們并沒(méi)有像往常一樣驚恐地四處逃竄，而是有氣無(wú)力地站在角落里，我想它們一定是餓了，于是，我和朋友連忙撒下了一大把金燦燦的玉米粒。小雞們真是眼疾腳快，玉米粒剛一落地，它們便如離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地低頭啄起了玉米粒。不一會(huì)兒，玉米粒就被吃的寥寥無(wú)幾了，再看看小雞們，一個(gè)個(gè)肚子圓鼓鼓的像吃了個(gè)大湯圓似的，我和朋友也高興得合不攏嘴。
可就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小雞們陸陸續(xù)續(xù)地向草叢邊走去，我心想：難道它們還沒(méi)吃飽要去找蟲(chóng)子吃嗎？我們迷惑不解地跟了過(guò)去，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只小花雞叼起一顆石子吞了下去，我大驚失色，心想：小雞居然把石子吃了，它會(huì)不會(huì)生病呀？我趕緊跑過(guò)去跟爺爺說(shuō)：“爺爺，我剛才看見(jiàn)小雞吃了石子兒，怎么辦？”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔(dān)心�！笨墒恰恍�，我得去查查到底怎么回事。帶著滿腦子的疑問(wèn)，我回到家就立刻鉆進(jìn)了我的小型“圖書(shū)館”。不一會(huì)兒，我就找到了《百科全書(shū)》，翻開(kāi)書(shū)我開(kāi)始仔細(xì)地尋找答案。哦！原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟：小雞沒(méi)有牙齒，不能嚼碎食物，所以只能靠吞食小石子來(lái)磨碎食物，幫助消化。我興奮地跳了起來(lái)，心想，下次一定要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爺爺。
原來(lái)，生活中有這么多的不可思議的事情呀！只要我們做個(gè)有心人，就一定會(huì)有所收獲。
我發(fā)現(xiàn)了的作文10
從外面看，螞蟻是非常小和無(wú)足輕重的動(dòng)物。它們的外形分為三部分：頭部、胸部和腹部，它們有六只腳。一套黑色明亮的盔甲和兩條細(xì)長(zhǎng)的觸須組成了——只螞蟻，一種勇敢的黑色小生物。
小時(shí)候，我拿著一根棍子在社區(qū)二樓的花園里玩耍。我哼著小曲，左一跳右一跳地走在石頭路上。陽(yáng)光照耀在二樓的每個(gè)角落。這時(shí)，我在茂密的草原上看到了一串——只帶有黑點(diǎn)的螞蟻。他們像軍隊(duì)一樣一個(gè)接一個(gè)地列隊(duì)前進(jìn)。我一揮手，用一根木棒面對(duì)隊(duì)伍。他們中的一些人帶走了食物，沒(méi)有食物就逃跑了�！罢媸莻�(gè)懦夫！”螞蟻成功地吸引了我。
它們回到巢穴，好像在移動(dòng)。他們中的一些人正在搬運(yùn)食物。有些是移動(dòng)的土塊。其他人在移動(dòng)螞蟻卵。我跟著他們，好像在執(zhí)行一項(xiàng)秘密任務(wù)。我看見(jiàn)他們來(lái)到一個(gè)地勢(shì)相對(duì)較高的小斜坡上。這時(shí)，他們強(qiáng)大的軍隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)小洞，然后用土塊堵住了它。在一個(gè)陰天，天空布滿了雨云，仿佛要下起傾盆大雨來(lái)把長(zhǎng)沙血洗干凈。果然，夜晚的雷聲和雨聲縈繞在我的耳邊，我仿佛看到了暴雨肆虐的景象。
觀察螞蟻后，我猜測(cè)：螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？“當(dāng)我拿到一張紙的時(shí)候，我覺(jué)得自己很膚淺。我絕對(duì)知道我必須自己做。”我決定摧毀他們的巢穴。我用木棒撬開(kāi)他們巢穴上方的土塊，然后往里面倒水。許多螞蟻在戰(zhàn)斗中死去，幸存下來(lái)的螞蟻逃回了它們?cè)瓉?lái)的巢穴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們會(huì)被移到地勢(shì)較高的土坡上，或者在下雨前被蟻巢出口的土塊堵住。
原來(lái)螞蟻真的能預(yù)測(cè)天氣！這個(gè)世界太神奇了！生活中有很多事情。只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的規(guī)則。
我發(fā)現(xiàn)了的作文11
這本書(shū)可以說(shuō)是童話，但又與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系。一開(kāi)始，就是奇數(shù)軍團(tuán)與偶數(shù)軍團(tuán)的大戰(zhàn)，奇數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是1司令，偶數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導(dǎo)他們的是零國(guó)王。他們每個(gè)數(shù)身上都有加、減、乘、除四個(gè)運(yùn)算鉤子，可以互相鉤住一些數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。當(dāng)我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數(shù)學(xué)的奇妙：��！四則運(yùn)算這些運(yùn)算方法竟被作者寫(xiě)得如談笑一般，富有樂(lè)趣。此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)的看法已經(jīng)有些轉(zhuǎn)變了。
在后面的故事里，作者把數(shù)學(xué)寫(xiě)得更加精彩。在“假分?jǐn)?shù)叛亂”一回中，真分?jǐn)?shù)7/10與假分?jǐn)?shù)10/7打起來(lái)，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號(hào)，頓時(shí)，1司令出現(xiàn)了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時(shí)也為數(shù)學(xué)運(yùn)算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰(zhàn)野牛山”這一回將數(shù)學(xué)中幾何原理展現(xiàn)的淋漓盡致。零國(guó)王的金印被放在了野牛山上，而整數(shù)們又害怕兇猛的牛，所以只好去請(qǐng)圖形來(lái)幫忙，開(kāi)始他們請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)方形、菱形、平行四邊形和梯形。長(zhǎng)方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見(jiàn)此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來(lái)。沒(méi)辦法，整數(shù)們又去請(qǐng)來(lái)三角形，三角形的穩(wěn)定性使野牛束手無(wú)策，頂也頂不動(dòng)，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長(zhǎng)方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來(lái)，三角形又來(lái)幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對(duì)角線，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來(lái)。讀了這一回，我為三角形的精彩表現(xiàn)叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合在一起，使我們對(duì)其蘊(yùn)含的道理記憶更深了。
這本書(shū)我已經(jīng)讀完了，可書(shū)中精彩的場(chǎng)景使我難忘，是這本書(shū)，讓我感到了數(shù)學(xué)的趣味，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我喜歡數(shù)學(xué)！
我發(fā)現(xiàn)了的作文12
不讀不知道，原來(lái)這屬于壁虎的秘密真是不少啊，同學(xué)們壁虎的這些秘密你們知道嗎？
自然界擁有成千上萬(wàn)的秘密。有一次，我就發(fā)現(xiàn)了壁虎的“秘密”。你想知道是什么秘密嗎？那就請(qǐng)跟隨我繼續(xù)往下看吧！
一個(gè)夏天的晚上，我在家里的窗戶上發(fā)現(xiàn)一只壁虎。它的身體是褐色的，頭又小又尖，尾巴卻又粗又長(zhǎng)。它在窗戶上自由自在地爬來(lái)爬去，我有點(diǎn)納悶：玻璃那么滑，壁虎的身體又不輕，但它為什么能如此自在地在上面爬行呢？帶著疑問(wèn)，我輕輕地、慢慢地靠近壁虎，發(fā)現(xiàn)它的腳像磁鐵一樣，緊緊地吸附在光滑的玻璃上，真有趣��！我為這一發(fā)現(xiàn)感到驚奇，不驚“哇”地一叫，壁虎一溜煙地就爬走不見(jiàn)了。雖然發(fā)現(xiàn)了壁虎的秘密，但我始終不明白，為什么它能吸在玻璃上，于是我找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想找出個(gè)中的奧秘。原來(lái)，壁虎的每只腳底部長(zhǎng)著數(shù)百萬(wàn)極細(xì)的剛毛，因此所有的腳都具有吸附能力。自然界真是太神奇了！
第二天晚上，我期待著與壁虎的再次相遇。這一次，我要抓一只壁虎好好觀察觀察。我在窗戶前等了好一會(huì)兒，壁虎終于出現(xiàn)了，原來(lái)它是出來(lái)找東西吃呢。只見(jiàn)它快速地伸長(zhǎng)舌頭，一下子就將不遠(yuǎn)處的一只蚊子吞到肚子里。它應(yīng)該在想：“今晚收獲不小，可以美餐一頓了�！闭l(shuí)知道，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，我快速地用一只透明的玻璃杯準(zhǔn)備罩著壁虎，可好巧不巧，杯子正好罩在它的尾巴上。隨后，它斷開(kāi)尾巴迅速地逃走了，可那尾巴卻還在地上搖來(lái)?yè)u去，不斷擺動(dòng)。我被眼前這一景象驚呆了！心想：這是怎么回事�。繛槭裁磾嗟舻奈舶瓦�能動(dòng)？
我把這些疑問(wèn)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽告訴我，當(dāng)壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)用斷尾的方式保護(hù)自己逃生，但因?yàn)樗奈舶蜕嫌歇?dú)立的神經(jīng)，所以斷開(kāi)的尾巴也能擺動(dòng)一會(huì)兒，而過(guò)段時(shí)間，壁虎又能生長(zhǎng)出新的尾巴。對(duì)于媽媽的解說(shuō)，我聽(tīng)得十分入神，感嘆自然界生物的生存智慧！
通過(guò)了解壁虎的秘密，我對(duì)自然界更加好奇，我要好好學(xué)習(xí)，不斷觀察，善于發(fā)現(xiàn)，去解開(kāi)更多的秘密！
我發(fā)現(xiàn)了的作文13
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，原來(lái)螞蟻搬家也就預(yù)示著即將下大雨呢。這個(gè)秘密是我在一次偶然間發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密之后我可高興了。
原本無(wú)聊的我，當(dāng)看到草地上那一連串猶如小黑點(diǎn)的符號(hào)時(shí)，我立即蹲下身仔細(xì)的觀察一番。只見(jiàn)密密麻麻的小螞蟻正搬著比自己大了好些倍的東西往一個(gè)方向而去呢。這些黑色的小螞蟻一只只的往前走，我順著這些小螞蟻行走的方向也往前。因?yàn)槲液闷妫@些螞蟻是要將這些東西搬去哪兒呢？
我跟著這些由小黑點(diǎn)螞蟻連接成的黑線拐過(guò)了幾個(gè)彎，上了幾個(gè)坡，然后就見(jiàn)到這些螞蟻去了一塊大石頭下面。我想象著，搬著東西進(jìn)去后的螞蟻將東西一方，然后原路返回，又去原先的蟻巢搬東西去了。
只不過(guò)我雖是這般想象的，但是我卻想不明白這些螞蟻為什么要搬家呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我又跟著這些螞蟻來(lái)來(lái)回回的走了幾遍，只不過(guò)還是沒(méi)有找到答案。
也不知道過(guò)去了多久，天空忽然暗了下來(lái)，此時(shí)草地上的螞蟻已經(jīng)少了很多了，想必是已經(jīng)搬完家了。我還在想著螞蟻搬家的原因呢，正在我冥思苦想的時(shí)候，幾滴雨落在了我的額頭上，我一抬頭，天空上烏云密布，正在醞釀著一場(chǎng)大雨。
眼瞧著這場(chǎng)大雨就要落下來(lái)了，我抬腳立馬就往家里跑了去。等到我跑到屋檐下，這場(chǎng)大雨嘩啦嘩啦的下了起來(lái)。我注意到在這場(chǎng)大雨下，原先的螞蟻巢被蓄積起來(lái)的雨水淹沒(méi)，而在螞蟻搬的新家那個(gè)小坡地上完全沒(méi)事呢。
這時(shí)我才想明白，原來(lái)是螞蟻知道要下大雨了，這才搬家呢。想明白了后，我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，從來(lái)開(kāi)心了好久。別看螞蟻不起眼，螞蟻也是具有智慧的一種生物呢。
我發(fā)現(xiàn)了的作文14
我最愛(ài)吃土豆，因?yàn)橥炼箍梢猿�、蒸、煮做成各種可口的小吃。
星期四下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ朔N菜的地方。大約走了不遠(yuǎn)的一段小路，大家就來(lái)到了一個(gè)菜園。
老師帶來(lái)一些種子，要我們?nèi)W(xué)會(huì)播種。這次我們種的是馬鈴薯。老師拿出自己買來(lái)的馬鈴薯，上面長(zhǎng)滿了芽子，老師告訴我們馬鈴薯是塊莖，如果發(fā)了芽就可以切成幾塊，但要科學(xué)地切塊，不能讓種子受到損害。
種子可以切塊來(lái)種，這可是我們以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，于是我們就仔細(xì)地看老師示范。老師拿出一個(gè)馬鈴薯，叫我們看上面的芽子，叫我們從這處發(fā)了芽的地方下手，盡量每一個(gè)切塊都要保留一個(gè)芽子，這樣可以保障成活率。然后將這被切成小塊的種子埋入土中，慢慢就可以發(fā)芽生長(zhǎng)了。
我好奇地問(wèn)：“你說(shuō)我能切成多少塊。”
老師說(shuō)：“只要有一個(gè)芽都能夠生長(zhǎng)，但不能切得太細(xì)，損壞了里面的組織，成活率可能不高，因此盡量少切幾塊主行。”
我們按照老師提示的做了試驗(yàn)，不過(guò)不知道會(huì)不會(huì)真的發(fā)芽，這可得要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我們種下的馬鈴薯真的發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，我們非常高興。
通過(guò)這次播種馬鈴薯，我們懂得很多知識(shí)。采用切塊的方法，可以擴(kuò)大種植的面積，要不一千克馬鈴薯，只有幾個(gè)種球，根本就種不了好大的面積，但是切開(kāi)后，一個(gè)就可以當(dāng)幾個(gè)用，既節(jié)約了種子，又不浪費(fèi)種植的面積，還可以節(jié)省投入，真是一舉多得。
從種植中，我們知道了馬鈴薯的生命力非常強(qiáng)，從中又學(xué)到了一種書(shū)本上了解不到的知識(shí)，我心里非常高興。
我發(fā)現(xiàn)了的作文15
一天下午，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，我就聞到了炒白菜的香味。于是我脫掉鞋子，扔下書(shū)包，直奔廚房，只見(jiàn)媽媽拿起一把鹽就往鍋里撒。一個(gè)不小心撒了出去，只見(jiàn)火焰猛地燃燒起來(lái)，把我嚇了一跳。
這是為什么呢？我百思不得其解，于是拿起一把鹽仔細(xì)觀察起來(lái)�？墒俏易⒁獾降膮s只是白顆粒，口感也是咸咸的，沒(méi)有任何特殊地變化。我思索著走回房間，心想：“功夫不負(fù)有心人，這件事情我一定要去探個(gè)究竟。”
一寫(xiě)完作業(yè)，我就上網(wǎng)去查資料。可沒(méi)等我查到答案，媽媽就把我拉過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“你在干嘛？吃飯了。”于是，我只好去吃飯了。在吃飯時(shí)，我仍然在思考食鹽的問(wèn)題。我一邊夾菜，一邊思索，一不留神，我就夾上了一片生姜放到嘴里猛的一咬，只覺(jué)得一股辛辣遍布舌頭，“哇！”我一下子把生姜吐了出來(lái)，媽媽告訴我什么時(shí)間干什么事兒，于是我便專心得吃起飯來(lái)。吃完飯，我又立刻上了網(wǎng)去查。原來(lái)，鹽里有一種叫CHAL的氯化納，這種東西遇火即熔，也能使火變旺。但鹽放在火里，火也會(huì)變成黃色的，這是一種化學(xué)現(xiàn)象而已。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，心里喜出望外。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”呀！
剛才只顧著害怕火焰，沒(méi)有看到發(fā)生變化的火焰。于是我決定再做一次實(shí)驗(yàn)。我把火打開(kāi)，并往里面撒了鹽，火果真一下子變黃了，那火金燦燦的，我驚喜地叫到：“真的是這樣呢。”
這次的經(jīng)歷讓我明白了，做事遇到困難或者有一些疑問(wèn)的時(shí)候，千萬(wàn)不能置之不理，要有著一種勇于探索的精神，和不怕失敗的毅力去尋找問(wèn)題的答案。
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