一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文1
你流露出的笑靨，安詳且又溫暖。往往提到笑這個(gè)附屬名詞，至于為什么，我想我從來都不知道。也許是這一切太過美好，以至于誰都不再慎重思考它所包含的意義。
每一場(chǎng)盛大的微笑，幻化成最尖銳的決絕。
一個(gè)逼仄的房間，天花板上垂掛的電風(fēng)扇飛快地旋轉(zhuǎn)著，讓人看不清它本來的面目。就好比一些事，驀然回首，物是人非。
大人們常對(duì)我的絮叨，往往不以為常。或許是高估了自己的能力，對(duì)任何事物總是擺出一種高傲姿態(tài)。其實(shí)，我根本沒有自以為是的本錢，我也只不過是在滿足自己虛榮心理的同時(shí)，給以自我安慰罷了。
寫字的時(shí)候是另一個(gè)自己，我要竭盡所能地發(fā)泄自己對(duì)這個(gè)塵世的不滿以及忌恨。明明是一種小孩子的幼稚把戲，卻仍然固執(zhí)地繼續(xù)。也許只有這樣，我才能夠催眠自己。
生活就好象是一場(chǎng)夢(mèng)，很快就可以醒來。蘇醒后發(fā)覺什么都沒擁有，有的只是那些零碎的對(duì)往事的回憶。大概，有些東西的存在只是為了紀(jì)念。
捧著一本書，坐在籃椅上，不去記那些繁華優(yōu)美的語句，而是想被有趣的故事所感染。有的時(shí)候，不能自己，我要的絕非是給自己帶來的痛苦，而是貪婪地汲取到一種快樂。
我就是這樣一個(gè)人。
對(duì)于任何事總是抱以慵懶的態(tài)度，不知道是從什么時(shí)候開始，受到了某些人的影響。碰到一些故事，喜歡作弄它們，不計(jì)后果，這是我玩劣的本性。也許，有些幸福太淡了，以至于我們把握不到。
給我一些時(shí)間，讓我能夠停佇在某個(gè)原點(diǎn)。
有些時(shí)候，偽裝自己。給人看到我的一層假象，即使知道那不是恒久的東西。定下一些地老天荒的誓言，卻不知能否信守。有些時(shí)候，就是這樣夸大其詞，所以如此萬劫不復(fù)。
我聽到這樣一個(gè)故事，關(guān)于云朵，關(guān)于小鎮(zhèn)。是一封生命的愜意。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文2
“媽媽你愛吃蝦嗎？”我揚(yáng)起小小的腦袋問道�！安粣鄢�，我愛吃蝦頭！”媽媽笑著回答，甜美的笑容在金色的陽光下似乎會(huì)發(fā)光……
打開我那裝滿稚趣的百寶箱，那件事讓我記憶猶新，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密。五六歲時(shí)的我特別偏愛肉食，尤其是那味道鮮美的蝦。每到周末的時(shí)候，媽媽都會(huì)做蝦給我吃。每一次吃蝦時(shí)，我都會(huì)吃那滿是肉的蝦身，而媽媽總是吃剩下的苦澀的蝦頭。那時(shí)候的我還小，將媽媽愛吃蝦頭的事默默地記在了心里。一天，爸爸從外面帶回來三只大烤蝦，讓我?guī)У接變簣@去吃。鮮紅的色澤，誘人的香氣引的我直吞口水。半路上我抵不住蝦的誘惑，想把蝦給吃了。我想到愛吃蝦頭的媽媽，心生一計(jì)。于是我將三個(gè)蝦頭一一拔下，吃掉了蝦肉。幼兒園午睡的時(shí)候，我怕蝦頭被老師發(fā)現(xiàn)，就把蝦頭藏在了枕頭下面。一想到放學(xué)后我把蝦頭拿給媽媽，媽媽準(zhǔn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊美味的巧克力，我就盼望著趕緊放學(xué)。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……終于放學(xué)了，媽媽來接我了！“媽媽，我給你一個(gè)小驚喜！”我神秘地說�！芭�？什么驚喜？”媽媽的眼神中蓄滿期待�！暗酵饷嬖俳o你看�！蔽疑衩氐卣ＵＱ邸�
到了外面，我小心翼翼地從書包中拿出那三只干干的蝦頭。媽媽看到后先是一楞，后明白了，她溫柔地對(duì)我說：“是給我吃的嗎？謝謝你，媽媽最愛吃蝦頭了�！�
時(shí)光荏苒，有一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸把蝦肉給媽媽吃，自己吃蝦頭，我才明白了媽媽“愛吃蝦頭”的秘密——對(duì)我的愛。
現(xiàn)在，每次吃蝦時(shí)候，都會(huì)想起媽媽愛吃蝦頭的小秘密，我想以后我也會(huì)愛吃“蝦頭”的。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文3
生活之中，有許多有趣的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。他們既有趣又很神奇。
一天，我家包餃子。媽媽把包好的大蔥放在案板上。他切了起來，不一會(huì)，屋子里充滿了辛辣味。辣的人直流眼淚。我很是奇怪。便查了查書。
書上說，蔥內(nèi)含有一種揮發(fā)油這種油里含有一種被稱為氨基酸亞砜的有機(jī)分子。剝切蔥的組織會(huì)釋放出蒜苷酶，它可以將這些有機(jī)分子轉(zhuǎn)化成次磺酸。次磺酸隨即又自然地重新組合形成可以引起流淚的化學(xué)物質(zhì)合丙烷硫醛和硫氧化物。洋蔥的組織被破壞30秒以后，合丙烷硫醛和硫氧化物的形成達(dá)到了高峰，并在大約5分鐘后完成其化學(xué)變化。
眼睛的前表面--角膜--具有幾種功能，其中一種功能就是保護(hù)眼睛不受物理和化學(xué)刺激的侵害。角膜上分布著很多具有感覺能力的睫狀神經(jīng)纖維，睫狀神經(jīng)是使臉部和頭部的前半部分產(chǎn)生觸覺、感知溫度和疼痛的龐大的三叉神經(jīng)的一個(gè)分支。角膜上還分布著數(shù)量相對(duì)較少的可以刺激淚腺的自主運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維。豐富的神經(jīng)末梢能夠發(fā)現(xiàn)角膜接觸到的合丙烷硫醛和硫氧化物并引起睫狀神經(jīng)的.活動(dòng)--中樞神經(jīng)系統(tǒng)將其解釋為一種灼燒的感覺--而且此種化合物的濃度越高，灼燒感也越強(qiáng)烈。這種神經(jīng)活動(dòng)通過反射的方式刺激自主神經(jīng)纖維，自主神經(jīng)纖維又將信號(hào)帶回眼睛，命令淚腺分泌淚液將刺激性物質(zhì)沖走。所以就流淚了。
我很高興學(xué)到了知識(shí)。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文4
童年的好奇心使我發(fā)現(xiàn)了許許多多的秘密，但令我記憶猶新的是我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于金魚的秘密。
一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起在古城廣場(chǎng)玩的時(shí)候，看到有賣金魚的，于是媽媽給我買了幾條小金魚。回家以后，我就把魚放到了魚缸里，我在旁邊看著小金魚自由自在的游著，這時(shí)我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問：小金魚是怎么睡覺的？我便向正在廚房做飯的媽媽跑去，我問道："媽媽，小金魚會(huì)不會(huì)睡覺？它是怎么睡的？"媽媽說："這個(gè)問題我也不清楚，你自己去找答案吧。"接下來的幾天，我一直被這個(gè)問題疑惑著。
一天晚上，我剛洗完澡，想要上床睡覺的時(shí)候，我看見幾只小金魚都睜著眼在水里一動(dòng)不動(dòng)，我以為它們都死了，就拿起小魚網(wǎng)，想把魚撈出來，可是魚網(wǎng)剛碰到小魚，小魚就飛快的游走了，我不禁長(zhǎng)出了一口氣，原來小魚沒有死呀！我連續(xù)觀察了好幾天，它們都是這樣。我的心里又多了一個(gè)疑問：小魚在干什么？為什么一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，我看到媽媽的手機(jī)放在沙發(fā)上，我拿起手機(jī)搜索"金魚是怎么睡覺的"，我從百度上把這個(gè)謎團(tuán)給解開了，原來金魚是沒有眼皮的，睡覺的時(shí)候只能睜著眼睛。
我發(fā)現(xiàn)了金魚睡覺的秘密，我高興極了，明天到學(xué)校把這個(gè)秘密告訴我的好朋友，讓他們也長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文5
我，是一個(gè)非常膽小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么讓我害怕的事物，我都會(huì)畏懼，但是，那一次讓我真正認(rèn)識(shí)了另一個(gè)我自己。
那一天，我去上學(xué)了，上的是語文課，剛開始上課，老師就問了我們一個(gè)極其難的問題，任何人都沒有舉手回答，可是我知道這個(gè)問題的答案，但是我一向很膽小，別的同學(xué)都沒有舉手，我卻舉手，顯得多么突兀��！再說，萬一，被人取笑了怎么辦呢？不知為何，有一種力量牽引著我，好像非要讓我舉手，我慢慢地把手向上抬了一點(diǎn)，可是我又放下了，心里默默地想：今天這是怎么啦？手怎么不聽使喚了？我皺起了眉頭，想著該不該舉手。我顫抖著舉了一半，我又膽小地放下了手，我咬了咬，要不回答這個(gè)問題吧？我不可以一直這么下去的！
老師極其奇怪地看著我，我紅著臉，咬緊牙關(guān)，嘴唇緊閉，眼睛望著老師，我將手顫抖地舉了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地舉了起來，老師及同學(xué)們的目光都朝著我望了過來，老師二話不說，馬上讓我站起來回答問題。我腳和手都顫抖著，緩緩地站了起來。我聽見旁邊的人在小聲地議論：“她肯定不知道答案，我們都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想說話可是話又被咽了下去，老師鼓勵(lì)我說：“不用害怕，說出你的答案吧！”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的答案。全班同學(xué)都望著老師，只見老師笑了笑說：“對(duì)！”全班同學(xué)立刻給予我熱烈的掌聲，從這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是多么勇敢。
那一刻我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己——那一個(gè)勇敢的自己。只要去嘗試，沒有什么是不行的。誰說不是呢？
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文6
去年秋天，我們家買了一盆茶花，我天天照管它，它也長(zhǎng)得很健壯�，F(xiàn)在，春天來了，茶花漸漸開放了，一朵朵花有紅有白，那紅色花瓣的遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像火紅的小太陽，那白色的，則像一個(gè)穿著裙子的害羞的小姑娘。
上個(gè)星期天，我坐在陽臺(tái)上看一本故事書。看得正入迷的時(shí)候，猛然咚的一聲，就在我的耳邊響起，把我嚇了一跳。我抬起頭一看，是茶花，是那朵最先開放的紅色的花從樹上掉下來了，落在陽臺(tái)的地面上。咦，這花怎么不是一片花瓣一片花瓣地謝，而是一整朵地掉下來呢？難道是被誰碰掉的嗎，可陽臺(tái)上只有我再?zèng)]有別人了啊？這個(gè)問題讓我迷惑不解。
我連忙跑到廚房里去問媽媽。媽媽說：看來你還挺會(huì)思考問題的，你想里面的原因嗎？告訴你吧，那是因?yàn)椴杌ǖ幕ò旰芎�，長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)，而花的蒂部卻長(zhǎng)得不怎么結(jié)實(shí)，當(dāng)茶花開放以后再干枯時(shí)，它的花蒂在花瓣的底部，還有一個(gè)小小的結(jié)節(jié)，只要花一枯萎，這里的受力就會(huì)稍大，茶花就從這里折斷，然后整個(gè)兒地掉下來了。
原來這樣呀，我又跑到陽臺(tái)上去看那些盛開的美麗的茶花。希望能看到還有茶花從樹上凋謝下來，可惜我看了好半天，也沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。我想，以后我一定還會(huì)看到茶花凋謝的。
那天我非�？鞓�，因?yàn)槲也坏赐暌槐揪实摹遏敒I遜漂流記》，還意外地發(fā)現(xiàn)了茶花為什么會(huì)整體凋謝的原因。我知道，大自然中還有許多秘密，在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)呢！
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文7
媽媽喜歡養(yǎng)育植物，特別是吊蘭。這讓我疑惑不解——為什么媽媽喜歡養(yǎng)吊蘭？
有一天，我在玩耍時(shí)，一不小心，就把媽媽養(yǎng)了整整七年的吊蘭給弄掉了好幾根匍匐莖。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我最后沒有辦法，只好去請(qǐng)教在鄉(xiāng)下教了十幾年書的阿婆。阿婆聽完后，笑著說：“你每次做錯(cuò)事了不自己想想都來問我。這次不告訴你了，讓你媽好好批評(píng)你！”我聽完后，撒嬌道：“你說不告訴我，就分明是自己不會(huì)嗎？”“好了，好了，告訴你吧！”把掉下來的匍匐莖插緊一點(diǎn)兒，再澆一點(diǎn)兒水，過不了多久，插在土壤里的匍匐莖就會(huì)再長(zhǎng)成一個(gè)吊蘭�！澳菫槭裁茨�？”我的好奇心顯現(xiàn)了出來——刨根問底，決不放棄！可阿婆聽后，只是笑了笑，卻不回答。在我的再三追問下，阿婆的口中只是飄出一句：“問你媽�！�
我問了所有的“小老師”，可“他們”都不知道。最后沒有辦法，只好去“冒著生命危險(xiǎn)”問媽媽。媽媽聽完并沒有責(zé)怪我，反而說：“你弄掉的莖叫匍匐莖，它擁有強(qiáng)大的生命力，插在土壤中后，它會(huì)奇跡般地”復(fù)活“。我養(yǎng)的這些吊蘭，都是用匍匐莖變成得到的。”媽媽說完后，還自夸了一翻�！澳堑跆m會(huì)不會(huì)開花呢？”我又一次追問道�！爱�(dāng)然啦！吊蘭的花是雪白的，是在春天開的。但開不了多久就會(huì)凋謝�！眿寢屪院赖卣f道。
吊蘭的生命力如此的頑強(qiáng)，可謂是“小強(qiáng)”�？墒牵覀�?nèi)祟愑钟袔讉�(gè)，像吊蘭一樣有著頑強(qiáng)的生命力呢？對(duì)了，還有我希望我的好奇心就像吊蘭那頑強(qiáng)的生命力一樣，青春不老。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文8
人的生命最重要的莫過于改變，人在每一分每一秒都在完善自己。從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，從膽小到勇敢。
我天生膽小，一些“我不敢，我怕”之類的詞常常出現(xiàn)在我的口中。在經(jīng)歷了那一件事之后，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)勇敢的自己。
在五年級(jí)的一個(gè)下午，我看了看課程表：“下節(jié)是音樂課”，轉(zhuǎn)身去拿葫蘆絲。突然，我聽見一聲大叫：“啊啊啊啊！老鼠！”我循聲望去，一個(gè)灰色的小東西正在人群中竄動(dòng)著，什么東西，膽子夠大。定睛一看，我不由得一哆嗦，嚇出了冷汗。
只見，班里幾個(gè)膽子大的同學(xué)追著老鼠跑，頓時(shí)整個(gè)教室亂了套，成了老鼠的天下。忽然，老鼠轉(zhuǎn)了個(gè)頭，向我們這邊跑來，我不知從哪里來了一股勇氣，抬起腿，把全身的力氣聚在腳底，以箭一般的速度踩下去，那老鼠婷機(jī)靈的，向左一躲，我只踩中了尾巴。老鼠拼命想逃脫，奮力地掙扎著，發(fā)出“吱吱吱”的慘叫聲，在我的腳邊像兇猛的野獸一般，左右劇烈地晃動(dòng)，我穿著鞋也明顯感受到了它的威力。它在保命掙扎，與我抗?fàn)帲宜浪赖夭戎�，不松腳任由它放肆，汗水順著臉頰滑落。我心里很害怕，恐懼蔓延，但有股力量支撐著我似的，不，絕不松腳。
終于，救星來了，體育課代表像一匹脫了韁的野馬飛馳而來，朝著老鼠猛踹一腳。那老鼠嘴中流著鮮血，死了。
戰(zhàn)斗平息后，我臉色蒼白，想象著剛才的一幕，半天緩不過神來，而后一股喜悅感突然涌上心頭，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文9
那是一個(gè)夏天的傍晚，我在公園玩。忽然，天空陰了下來，一定是是要下雨了。但兒時(shí)的我并沒有回家的念頭，繼續(xù)在公園玩。
我蹲在地上，用手拉著剛從樹上長(zhǎng)出來的嫩芽，想喂給小蟲子吃。這時(shí)，我看見一長(zhǎng)排的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向大花壇爬去，我原以為是它們發(fā)現(xiàn)食物了，便 成群結(jié)隊(duì)去搬運(yùn)。但我錯(cuò)了，那里并沒有食物。螞蟻們一直向前爬著，它們爬得很快、很整齊，沒有一只掉隊(duì)的。終于到花壇邊了，領(lǐng)頭的螞蟻率先爬上了高高的花 壇，接著第二只、第三只……它們已經(jīng)爬得很吃力了，大的、強(qiáng)壯的都上去了，那些小的、弱的還在地上徘徊，但是他們誰也沒有放棄，努力向上爬著，終于在雷雨 來臨之前全部爬上了花壇。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看著那一只只小螞蟻，它們是如此的幼小，但又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。雨，開始下了，小螞蟻們躲在樹叢底下，沒有一只被 大雨沖走。
回到家里，我沒換衣服，卻左思右想，思考著螞蟻們這樣奮力爬上花壇的原因�？晌蚁氩煌�。雖然家里有很多百科方面的書，我都看不懂。
夏天的雨總是來得突然，去的也迅速。第二天，我又看見那一幕，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地爬上花壇，可是這一次雨來得實(shí)在太突然，螞蟻們還沒有全部爬上花壇， 雨就傾盆而下。我飛跑進(jìn)屋子，心里還惦記著那些小螞蟻。好不容易雨停了，我又飛跑回公園，只見那里留下了許多小螞蟻的尸體。它們都是那些沒來得及爬上花壇 的小可憐。而那些爬上花壇的，又都在那里奔忙了。這，就是自然之道。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，也明白了雨天螞蟻向高處爬的原因，但是小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的自然之道，我永遠(yuǎn)記在心中。我很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪簭?qiáng)者生，弱者亡。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文10
今天的語文課上，老師叫我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)，同學(xué)們開心極了，都迫不及待地想要試一試。
首先，老師拿出一張紙，大家都很奇怪“老師拿紙做什么呢？”接著，老師把紙撕成黃豆粒般大小的碎紙片，又拿出一支塑料筆，在頭發(fā)上反復(fù)地摩擦著。過了一小會(huì)兒，老師把筆小心翼翼地靠近碎紙片，忽然，那些紙片一下子就粘到了筆上，同學(xué)們都驚訝不已，都開始躍躍欲試了。
老師讓我們分成小組，自己動(dòng)手來做一做這個(gè)試驗(yàn)，大家激動(dòng)極了，迅速地行動(dòng)起來。我按照老師講述的方法，一步一步慢慢地做著試驗(yàn)，可是，我總是一次一次的失敗，那些小紙片像被施了魔法，黏在了桌子上面紋絲不動(dòng)。
看著身邊的同學(xué)都已經(jīng)吸起了紙片，我心里十分著急�？晌以街痹阶霾缓茫~頭上都冒出了密密的汗珠，我的同學(xué)楊淑欣看見了，說：“別著急，要冷靜，你一定會(huì)成功的�！�
聽了她的話，我漸漸冷靜下來，我把每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)心地做了一遍，最后，那些碎紙片像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小猴子，都跳到了塑料筆上，我興奮地說：“哇！我終于做成功了！”
我們都疑惑不解，為什么塑料筆摩擦?xí)鹚榧埰�？老師解釋說這是因?yàn)樗芰瞎P在頭發(fā)上進(jìn)行摩擦?xí)a(chǎn)生靜電的緣故，原來是這樣！我恍然大悟。
通過這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了摩擦能產(chǎn)生靜電。更讓我明白了：無論做什么事情，只要我們能靜下心來做，堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文11
在生活中，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)秘密。
今天，我和媽媽一起包湯圓。媽媽告訴我，要把粉先揉成一個(gè)小餅，把四周翹起呈碗狀，把餡包起來，搓成光滑的球就可以了。但是，搓之前要先往手上抹上一點(diǎn)油�！爸懒�，知道了�！蔽也荒蜔┑卣f。媽媽遞過來一勺油，我說“不必了，不必了，何必那么麻煩呢!看我的�！庇谑�，我開始包了，我先揪一個(gè)粉團(tuán)，揉成球，打算捏成餅。咦?手指怎么拔不出來，好不容易拔出來了大拇指，小拇指又粘上了粉，黏乎乎的，弄得我哭也不是，笑也不是。我連忙倒了一些油在手心，搓勻。這下總算沒事了，我早就應(yīng)該聽媽媽的。
我又搓了一個(gè)粉球。嘿!說來也真是怪，這下不黏了。我把搓好的粉球壓成餅狀，放了一些芝麻餡，一不小心，封口處粘了一些油。這下好了，任你怎么捏也捏不起來，我只好又揪了一小塊粉才勉強(qiáng)把它封起來。
“為什么抹了油，粉就不黏了呢?”我邊搓湯圓邊問媽媽�！叭ゲ椴殡娔X吧!”我忙放下湯圓搜索起來。原來，油有潤(rùn)滑作用。怪不得許多機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)都要加上一些油呢!媽媽夸獎(jiǎng)了我，我高興得又繼續(xù)搓起了湯圓。糟糕，怎么又黏得滿手都是粉?噢，我又忘了在手上抹一些油了。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。從這個(gè)秘密中，我明白了只要留心觀察，生活中處處有秘密，而這些秘密組成起來就是一個(gè)詞——科學(xué)。今天我發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)秘密只是科學(xué)面紗上的一角，只有學(xué)好知識(shí)，才能真正揭開科學(xué)神秘的面紗。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文12
那天，綜合老師給我們布置了一個(gè)課外作業(yè)“觀察”，正好我和郎哲磊、杜皓儒剛剛在學(xué)校的一棵大樹下結(jié)拜為兄弟，于是我們約好下課后在結(jié)拜樹下集合一起完成這個(gè)課外作業(yè)。
下課了，我們來到了結(jié)拜樹下，臺(tái)頭看了一眼那棵蒼老的大樹，大家不約而同的對(duì)著大樹又拜了一次。就在這時(shí)，突然聽郎哲磊大叫了一聲，說：“快來看，這邊有個(gè)蝸�？ㄔ跇渖狭�！”和我杜皓儒馬上聞聲而去，只見一個(gè)樹坑里，有一個(gè)和蝸牛殼長(zhǎng)的很像的東西，不過距離有點(diǎn)遠(yuǎn)光線又不是很好看不太清楚。我就對(duì)他倆說幫我找個(gè)木棍，把它挑出看仔細(xì)看看。他倆很快就找來了棍子，于是我就小心翼翼的把那只“蝸�！碧袅顺鰜�，卻發(fā)現(xiàn)它根本不是蝸牛，而是一個(gè)圓圓的頭上長(zhǎng)著一根“針”的不知名的東西。老郎提意去問一下科學(xué)老師，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到了科學(xué)老師的辦公室，可是科學(xué)老師看了半天也不清楚，便對(duì)我們說：“你們還是去找一下綜合老師吧，我想他或許會(huì)知道”。又一次飛奔，上氣不接下氣的找到了綜合老師，結(jié)果還是白跑了一趟，綜合老師也不知道那是個(gè)什么東西。
就在事態(tài)發(fā)展進(jìn)入僵局的時(shí)候，我們想到了一個(gè)好辦法“解剖”。我和郎哲磊力氣大負(fù)責(zé)去找大石頭，杜皓儒去另外多找?guī)讉�(gè)人幫忙，后來，大石頭找了一塊厘米的超大個(gè)的，可后面發(fā)生的事情讓在場(chǎng)的所有人都嚇了一大跳——那個(gè)小小的東西盡然把大石頭頂成了兩瓣，而它自己卻毫發(fā)無傷！但是在我們鍥而不舍堅(jiān)持下，在把大石頭頂成四塊之后，終于把它給弄開了。
最后，在我們多方求證后，得知那個(gè)神秘的東西是一個(gè)硬樹榴。雖然那不是什么奇珍異寶，但是，通過這次觀察，讓我們體會(huì)到了一種樂趣，一種在課堂上找不到的樂趣！
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文13
我經(jīng)常去爸爸的律師事務(wù)所找他。有一天，我在事務(wù)所發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。
我平時(shí)很文靜，但好奇心大發(fā)就一發(fā)不可收拾，為此可以上刀山下火海，不探索到天昏地暗，日月無光就絕不罷手。
在爸爸的辦公室里，最特別的要屬天花板。這個(gè)天花板并不是一面墻那么簡(jiǎn)單，而是像鋪地磚似的有許許多多的正方形的，比較輕而又說不上是什么材質(zhì)的板，一塊塊的，排列的很整齊。我卻發(fā)現(xiàn)，有一塊松了。
嗯……上面有什么呢？會(huì)不會(huì)是上一層的人？嗯，有可能。不！沒可能。8樓不可能隨便讓人登門入室的。嗯……這都俗套了，想象一下……哦！可能是精靈！或者是武功秘籍？哈哈，待本大俠一探究竟。
我站上沙發(fā)，又踩上了沙發(fā)的靠背，雙手輕輕一推……一陣?yán)錃馍�，我打了個(gè)寒顫，同時(shí)又堅(jiān)定了有武功秘籍的想法，肯定是某位高手布下的迷陣！
我把頭努力向上抬，兩只手撐住旁邊兩款正方形，腳蹬著墻，擠了上去。
我剛想直起腰，“嗙”撞到了天花板，這房間好低！這個(gè)房間里很冷，我凍得直發(fā)抖，但為了武功秘笈，只好忍著寒冷，研究起來。
“哦”我明白了，這是七樓和八樓之間的間隔！
我從那個(gè)空缺的正方形下來，又輕輕把正方形復(fù)原。雖然沒有得到武功秘籍，但我還是很開心，因?yàn)椋伊私饬似邩桥c八樓，樓層與樓層之間的結(jié)構(gòu)。
哈哈，樓啊樓，我可發(fā)現(xiàn)了你的秘密，對(duì)于我的探索精神，你一定很感動(dòng)吧！
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文14
大家都喜歡玩乒乓球吧！可乒乓球玩久了就會(huì)塌下去，我的乒乓球則是不小心踩扁的，要知道那顆球可是我新買的，我坐在椅子上，呆呆地望著這個(gè)受傷的乒乓球，時(shí)不時(shí)還伸出手指去碰碰它，我都快對(duì)它失望了。無論我怎么壓，怎么擠，甚至連牙齒都用下去了，塌的地方就是不起來�！鞍�，這顆球咋么這么頑固呢？”我坐在沙發(fā)上一邊抱怨一邊想辦法。望著廚房， 我突然想出了一個(gè)好辦法，我拿著球來到廚房里，沾上一點(diǎn)洗潔精，用力搓，再用水洗掉。但依然老樣子。我告訴自己不要灰心，接著又用醋，油，鹽，雞精，料酒等食料把球洗了一遍，可球絲毫沒有一絲想起來的欲望。我?guī)е蛴肿缴嘲l(fā)上，看著這顆球，我的心里有一點(diǎn)傷心，又一點(diǎn)生氣。我傷心為什么這顆球會(huì)變成這樣都是我造成的。我生氣為什么我用了那么多辦法也沒把它“救起來”。
我嘆了口氣坐在沙發(fā)上發(fā)呆。過了一會(huì)兒，媽媽煮的開水了，我拿著球去關(guān)，結(jié)果太著急了把大火看成了開關(guān)，按了下去。開水開始沸騰著，蒸上來的水珠也很燙，誰知我拿著球的手正要去按開關(guān)，卻被蒸上來的水珠燙到了，我叫了一聲很大聲的“啊”手便松開了，手上的球也掉了水里，我嚇得不顧手上的疼痛，一手就扎下去撈，撈起來的乒乓球完好無損，我驚訝得張大了嘴巴，懷疑水里面是不是有另一顆乒乓球。關(guān)掉了水，我拿著球坐在椅子上思考了一下，覺得是熱脹冷縮的道理。通過今天，我既感到高興又覺得懊惱，我高興我今天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞的巧辦法，我懊惱連關(guān)個(gè)電磁爐也會(huì)把自己的手燙到，不過也是因?yàn)楸粻C到才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)巧辦法。
一個(gè)發(fā)現(xiàn)作文15
生活中奧秘?zé)o處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道計(jì)算題“15*15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計(jì)算方法——豎式計(jì)算，而坐在一旁自稱“數(shù)學(xué)天才”的老爸卻問我：“難道沒有更簡(jiǎn)便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡(jiǎn)便呢？可老爸卻一本正經(jīng)地拿來一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。
如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？
莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來了，便耐心在稿紙上算了出來，5分鐘后，答案算出來了：
15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx
這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解，但還是仔細(xì)琢磨起來。突然，頭腦里像閃出了個(gè)思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個(gè)相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結(jié)果的末尾兩位是25，而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗(yàn)證，我又拿“65*65”算了一次，結(jié)果果然正確。我頓時(shí)激動(dòng)不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來”。爸爸聽了我的發(fā)現(xiàn)后，夸獎(jiǎng)了我，末尾不忘語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”
聽了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又研究起下一道題目來，沒準(zhǔn)還會(huì)有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！
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