精選小學發(fā)現作文500字集合六篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學發(fā)現作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學發(fā)現作文500字 篇1
在我快樂的童年里，經常會發(fā)生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發(fā)現。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發(fā)現最終都讓我探了個究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現就是在我八歲那年去小北時候發(fā)生的。
那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了！舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說： 干脆就要你捉的這一只吧！ 于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時，發(fā)現手上有許多白色粉末！這倒底是怎么回事？難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的？那么它弄這么多末干什么？我左思右想，怎么也想不出一個正確的答案，倒想了一大串的問題。
一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網查詢關于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的 粉末 在顯微鏡下觀察，其實就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來保護自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時就不會感到那樣累了。
在得知這一結果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發(fā)現并自己將疑問解決的！
小學發(fā)現作文500字 篇2
一個美麗的夏天，我和爸爸媽媽來到池塘邊游玩，池塘里淡粉的荷花競相開放，荷葉也早已綠油油的了，這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！
我把目光聚焦到荷葉上，想仔細看看它的莖。這時，一粒晶瑩剔透的小水珠正好淌過葉子，流到了水里。我根本沒在意，繼續(xù)觀察荷葉的莖。看著看著，覺得有點不對勁。對了，這水流過荷葉不僅沒留下痕跡？好像還有點變干，其它一些葉子似乎都是這樣的。這是為什么呢？我心中掛了一個大大的問號。為了了解其中的奧秘，我好奇地問了問媽媽，她搖了搖頭，表明“不知道”。我掃興離開，又沖到“萬事通”的爸爸面前問他，他雖然知道，可是沒有直接說出原因，卻只微微一笑。我從他的表情和眼神中知道了：要仔細觀察。我就知道他要來這一套，先讓我自己想，等我想清楚了，自己再來做點補充。雖然這樣留給我們自己思考的時間，但是我經常受不了，又無可奈何，便隨便摘下一片來看。我左看右看，也沒看出個所以然來�！皼]什么名堂嘛！”我不以為然的說。本想得到一點爸爸的啟示，沒想到他就沒吭聲，真是氣死我了，看來只能自己想了。突然我靈機一動，拍了一下腦袋，實驗一下不就得了！我先把這片荷葉用指甲刮一刮，然后再往上面倒水，痕跡又出來了！，我心想肯定是剛才我刮掉了什么，而且那種東西是防水的！我又驚又喜，一蹦三尺高。爸爸看見我發(fā)現了其中的奧秘終于告訴了我答案。原來，在荷葉的正反兩面都有一層保護膜，它叫做“蠟被”是由很多高級脂肪酸和脂肪組成的，可以防止荷葉被水侵蝕。怪不得荷葉總是綠油油的呢！原來如此！
其實，大自然還隱藏著許多秘密，只要我們善于觀察，細心研究，總有一天，我們會大自然中的所有秘密都找到！
小學發(fā)現作文500字 篇3
有一位哲人曾經說過：生活中往往不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。的確，生活中有很多美的東西，也應該有很多的發(fā)現，對我來說，我就想起了曾經發(fā)生的那件事讓我和爸爸都很汗顏。
那是一個秋高氣爽的早晨，爸爸把我從被窩里拉了出來說要我陪他一起打乒乓球。我一聽高興極了，馬上從床上一躍而起。來到乒乓球臺邊，我們先熱身，幾分鐘后正式比賽就開始了，正在我們打得難分難解的時候，球卻一不小心滾進了旁邊的一個很深的小洞里，我和爸爸一看就開始著急起來，我們因為來的太匆忙沒有帶預備球，同時這里也沒有很近的地方可以買到新的球。爸爸叫我試著把手探下去，可是洞口太小了，我根本無法伸手，我心想：如果我有縮骨功就好了！可惜……正在我們絕望的時候，突然有一個小男孩在旁邊隨地小便，看到這里，我和爸爸相視一笑，“耶！”我們一起擊掌，“想當年周瑜和諸葛亮“火燒赤壁”用的是火攻，咱們就用‘水攻’！”爸爸開心得像個小孩。結果我們很快就打來一桶水，隨著水的倒入，我們夢寐以求的“小球”也如愿地“完璧歸趙”。拿到球以后，爸爸意味深長地說道：“哎！真想不到，有時候就是這么簡單的道理我們就是想不到！所以璞璞呀，我們要學習的東西還有很多呀，千萬不可以驕傲自滿呀！”聽完爸爸的話，我若有所思地點了點頭……
是啊，對于我們的眼睛，生活中不是沒有美，只是缺少發(fā)現罷了。從那以后，我遇到什么事情都要冷靜地去分析，仔細地去觀察，把在生活里的點點滴滴都用心記錄下來，因為只有我們多用心去發(fā)現，生活中的美才不會被我們的眼睛所欺騙！
小學發(fā)現作文500字 篇4
一個星期天的下午，我坐在家門口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復活》。正當我看得津津有味時，突然感覺腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過一個奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復活。
我興致勃勃地來到廚房拿來一個小碗，打開冰箱，用小勺子在冰箱內刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進碗里，只見那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動了幾下，便蜷縮成一團不再動彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來放在白紙上�？粗y絲不動的樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的冰死了，我現在得趕快幫它復活。
我用白紙托著螞蟻拿到陽光下，給螞蟻加溫，希望它快點兒活過來。一分鐘、兩分鐘……正當我有些焦急時，奇跡終于出現了：只見螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開了，并翻動著身子。不久，螞蟻的觸角能擺動了，隨后就開始爬動……耶！冰死的螞蟻能復活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現”告訴了媽媽，媽媽表揚了我一番后啟發(fā)我說，冰死的螞蟻究竟能否復活，還得繼續(xù)試驗、探索，也許那只螞蟻本來就沒有完全凍死，不能單憑一次試驗就輕易作出結論……聽了媽媽的話，我受到了啟發(fā)，于是，我找來了一些有關螞蟻的資料，書上說：“螞蟻在15-40 ℃之內都可正常生長，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進入冬眠�！邉游镉幸环N特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產生熱量、保護動物安全過冬的能力。這一組織在冬天會慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時又重新制造出來�！劣诙邉游镒詣诱{節(jié)生物節(jié)律和機體復蘇的機制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開了這只“凍死”的螞蟻能復活之謎！
今后，我們如果繼續(xù)試驗，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
小學發(fā)現作文500字 篇5
在微涼的午后，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領我走進這個奇特的世界，翩然置身其中。
汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會是他的歸宿�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”他仰天長嘯，躍入水中，似流星劃過天際。我感受到他內心的悲苦，“長太息以掩涕兮”是他的無盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的`一片赤誠。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。
恍惚間，是誰大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過洞庭長江，醉酒入長安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導致其與下文銜接不暢。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風一般的詩人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧靜之美。
赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾。烏臺詩案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場滅寂后的再生，對周圍的訴求，不再察顏觀色�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！蹦蔷妥尮賵龅募姞庍h離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來，我品味到豁達的美。
還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。
書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。
小學發(fā)現作文500字 篇6
科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發(fā)展。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現了許多未知世界的奧秘。
最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？
小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。
很多同學們都這么認為：“物體浮在水面上是因為受到浮力的作用，而沉在水里的物體，因為沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去�！蔽覅s不同意。為了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數字也發(fā)生了變化，變成了0.634克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。
我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內部結構有著相當大的關系，因為鐵石是實心的，而巨輪卻是空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。
通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現。