【精華】老師的煩惱作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師的煩惱作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的煩惱作文 篇1
這個(gè)星期五，班主任馮老師出差了，特別批準(zhǔn)我給大家上晨會(huì)課。我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回家一定要好好備課，爭(zhēng)取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫好課題《我的爸爸媽媽》。一寫好課題，“阿婆”李旻燁就開始煩了：“少寫了‘夸夸’兩個(gè)字！”有些同學(xué)連聲附和：“是啊……”我大喝一聲：“安靜�。�！”他們才安靜一些。我開始上課了，“我們每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽，你們能說說自己的爸爸媽媽嗎？”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒有一個(gè)人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來做個(gè)示范吧�！拔业膵寢屧诠ぷ魃虾苷J(rèn)真，爸爸很能干，是家里的‘頂梁柱’�！边@回總行了吧？仍然沒人搭理我，無奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒想到他說自己的爸爸媽媽很懶。
這下我可沒法子了，只好跳過這一環(huán)節(jié)。我讓他們把生活書打開，隨后又問：“看了這篇文章，作者筆下的爸爸媽媽是個(gè)怎樣的'人？”教室里很吵，我忍住怒氣，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言。可吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了發(fā)言聲。看來他們根本沒把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來了，舉手的人也多了，可無情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易��！
老師的煩惱作文 篇2
時(shí)間像沙子，風(fēng)一吹過，就隨風(fēng)前行。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在學(xué)校度過了四年。而這四年，都是老師付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不然我們的知識(shí)和優(yōu)異的成績都是從哪兒學(xué)來的呢？
她，每天都和藹可親，總是滿面春風(fēng)地向我們微笑。她，就是我們的班主任——伏老師。
或許，老師們的世界里，腦袋里面裝的全是調(diào)皮搗蛋的我們，和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看，老師的壓力可比我們大多了。
有的成績一般的同學(xué)總是埋怨：“伏老師真是的，天天作業(yè)布置那么多，累死了。”
可是，你考慮過嗎？全班54個(gè)同學(xué)，一人寫一篇作業(yè)，全都委托老師改。老師天天管紀(jì)律又批改作業(yè)，寫的不好，又來算賬。老師這樣一直下來，白頭發(fā)多了不少，皺紋也多了幾條，你們有想過老師的辛勞嗎？
我們，也不知老師下面又要干什么大事，又得面對(duì)多大的壓力。如果我們?cè)俨慌�，再這樣天天玩，對(duì)得起老師的一點(diǎn)一滴嗎？
然而，有人只想放假，不想上學(xué)�？墒俏乙廊粺釔凵蠈W(xué)。上學(xué)，是為了我們將來的理想奮斗，讓我們理解學(xué)習(xí)的重要性。
所以，不要讓老師再為我們而發(fā)愁，不要讓她再為紀(jì)律而煩惱。大家一齊共同努力，加油向前沖吧！
老師的煩惱作文 篇3
老師的煩惱比學(xué)生的煩惱事還要多嗎？
每當(dāng)我們晚上作業(yè)寫完以后，第二天后，高老師必須判82本作業(yè)，判完以后還給我們上課，上完課五樓辦學(xué)校的事情，最多用兩節(jié)課左右。
老師常對(duì)我們說，如果我作業(yè)留多了，你們就偷著樂吧，你們每人一份作業(yè)，我是一人四十一份作業(yè)，兩個(gè)班，每天要批兩節(jié)課的作業(yè)，還要備課，寫教案。每每聽到這些話，才覺得當(dāng)老師真是不容易，有這么多煩惱。
當(dāng)然了，老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業(yè)，可還是有人嫌多：有很多同學(xué)說不會(huì)，老師只得讓多抄幾遍，記住點(diǎn)兒，可這些同學(xué)總認(rèn)為老師在懲罰自己，于是就帶著情緒抄，不但記不住，而且字還寫不好。還有因?yàn)槲覀兺接?xùn)練不認(rèn)真，字不好，準(zhǔn)確率不高，都不認(rèn)真。上課不認(rèn)真聽講，老說話······都把三位老師氣得忍無可忍，因此，高老師已經(jīng)不對(duì)我們抱有什么希望了。所以，盡管三位老師盡心盡力來教我們知識(shí)，可我們還是做不好。所以，老師們都為我們的學(xué)習(xí)而煩惱，老師走東，我們走西，偏不做。
老師你太辛苦了。老師煩惱真不少，但老師這個(gè)職業(yè)是非常神圣的。老師，對(duì)不起，我們以后一定會(huì)好好表現(xiàn)，不讓您頭疼，來解除您們的煩惱。
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