“好學(xué)生”的煩惱作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的“好學(xué)生”的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“好學(xué)生”的煩惱作文1
我是一名成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)良的小學(xué)生。在家就像“王子”一樣，被父母捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了；在學(xué)校一樣被老師萬(wàn)般寵愛(ài)，讓同學(xué)們羨慕不已�？赡芤恍┏煽�(jī)不好的同學(xué)會(huì)認(rèn)為：好學(xué)生很快樂(lè)，因?yàn)榭梢钥汲龊贸煽?jī)，可是他們沒(méi)想到，好學(xué)生也有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。老師的期盼，父母的希望，一旦一次沒(méi)有考好或者作業(yè)沒(méi)有做對(duì)就會(huì)受到老師的訓(xùn)斥、家長(zhǎng)的責(zé)罵，真是壓力山大呀！
有一次英語(yǔ)單元測(cè)試因?yàn)榇中囊坏篮?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，老師點(diǎn)名讓做錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)，在我站起來(lái)的那一刻，班上的同學(xué)“噢，噢”的`起哄，聽(tīng)到有人小聲地說(shuō)：“他也錯(cuò)了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我都做對(duì)了。”當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。放學(xué)后因?yàn)樾那椴缓�，晚上的作業(yè)做的時(shí)間比較長(zhǎng)，又讓媽媽大動(dòng)肝火，劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥，說(shuō)什么這就是所謂的好學(xué)生，做這么點(diǎn)作業(yè)搞到現(xiàn)在，一直嘮叨個(gè)不停，我真的好委屈、好累。不過(guò)，我還是要努力做一名好學(xué)生，失敗乃成功之母，我不怕失敗，只是希望老師和父母給我喘息的時(shí)間，讓我有一個(gè)幸福而快樂(lè)的童年。
“好學(xué)生”的煩惱作文2
我今年９歲了，在班里是個(gè)小布丁，可是在學(xué)習(xí)上，用老師的話來(lái)說(shuō)我就是“百里挑一”
我是班長(zhǎng)、課代表、組長(zhǎng)，一共加起來(lái)吧，一共４個(gè)業(yè)務(wù)，都?jí)涸谖疑砩狭�，每天我的腳步都是忙匆匆的，一下課不但不能玩，還得天天被老師叫去辦公室，有時(shí)連上廁所都不能。
有一天，數(shù)學(xué)考試，考完試，改完卷子，老師把重重一堆卷子放在我面前，帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“馬溶，你看你，就錯(cuò)了一點(diǎn)，才考了９９。”我聽(tīng)了，好生氣，好學(xué)生就為這一點(diǎn)小錯(cuò)被大家另眼觀看。
下課了，我又是改作業(yè)，又是收作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，上課了，還有一大堆作業(yè)沒(méi)改完呢！累死了，我恨不得一節(jié)課都呼呼大睡。
上語(yǔ)文課了，老師又是對(duì)著我的題對(duì)，又是指責(zé)我怎么錯(cuò)的，又是給同學(xué)們看，我好尷尬啊。
那些壞同學(xué)一定想做好學(xué)生吧？一定想受到老師的表?yè)P(yáng)吧？來(lái)吧，我把好學(xué)生讓給你，我不愿做好學(xué)生，我要做壞學(xué)生！
“好學(xué)生”的煩惱作文3
期末試卷發(fā)下來(lái)了，奶奶翻開(kāi)我的成績(jī)單，笑瞇瞇地望著我的成績(jī)，我在旁邊聽(tīng)到奶奶的表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)也不開(kāi)心。
我是一個(gè)好學(xué)生，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)了蠻不錯(cuò)的。別看優(yōu)等生每次考試都拿著100分的試卷回家，得到父母的表?yè)P(yáng)，其實(shí)，好學(xué)生也有好學(xué)生的煩惱。
每天晚上，做完了作業(yè)，本應(yīng)該睡覺(jué)了，可奶奶還不滿足，把幾道奧數(shù)題塞了過(guò)來(lái)，做完了奧數(shù)的“題海探險(xiǎn)”，我來(lái)到沙發(fā)上，正想伸個(gè)懶腰，看一會(huì)兒電 視，奶奶走了過(guò)來(lái)，冷冷地說(shuō)了一聲：“去聽(tīng)英語(yǔ)！”，我聽(tīng)了一會(huì)聽(tīng)煩了，不想聽(tīng)了，奶奶板著臉說(shuō)：“不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么出國(guó)？” 我想畫(huà)畫(huà)，奶奶說(shuō)：“等做完了作業(yè)再說(shuō)�！蔽蚁胪嬉粫�(huì)電腦游戲，奶奶說(shuō)：“先彈一會(huì)鋼琴再玩。”我星期天想去云溪公園玩一會(huì)，奶奶說(shuō)：“做幾道奧數(shù)題再 去。”整天關(guān)在書(shū)房里，“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)”，就像一塊沉重的石頭壓在我的心上。
“做作業(yè)”，是我最神圣、最莊嚴(yán)的法則，奪走了我休息、游樂(lè)的權(quán)利。
奶奶，讓我休息一會(huì)兒吧！
“好學(xué)生”的煩惱作文4
不記得有多少個(gè)晚上不能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了，和小伙伴一起玩了，只能坐在書(shū)桌前，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，讀讀讀，記記記了……
每當(dāng)別的小朋友做游戲，看電視時(shí)，我多么羨慕啊，可是只能匆匆看上幾眼窗外黑色的夜，又開(kāi)始寫(xiě)起練習(xí)。當(dāng)我向媽媽訴說(shuō)我的渴望時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“佳慧啊，多做點(diǎn)兒練習(xí)，難道不好嗎？”好，當(dāng)然好，可我現(xiàn)在需要的是快樂(lè)的童年，并不是如山一般高的試題。我默默在心里說(shuō)，只好再次坐在書(shū)桌前，一邊寫(xiě)，一邊希望媽媽能改變態(tài)度。
終于，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你以后只要一星期一篇作文，十道數(shù)學(xué)題做完就行。“為什么？”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“上次家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)小孩放松要求，所以我以后不會(huì)再嚴(yán)格了�！薄耙�！媽媽，我愛(ài)死你了！”我聽(tīng)完，一下抱住媽媽，興奮的叫起來(lái)。
現(xiàn)在我又可以玩耍了，媽媽終于改變了！
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