(優(yōu))六一的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六一的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　在二零一八年的六月一日，我們學(xué)校舉行了一次開(kāi)心的六一兒童節(jié)節(jié)目。

　　早上，我急急忙忙地穿上紅彤彤的新衣裳、換上黑乎乎的褲子、戴上黃澄澄的帽子興高采烈地前往學(xué)校。一踏進(jìn)校門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)校園與平時(shí)有點(diǎn)不一樣：校園的樹(shù)枝上掛滿了裝飾彩帶， 看上去顯得格外高大挺拔、樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、亂蹦亂跳像是為我們慶祝、課室也嶄新了許多，張燈結(jié)彩。教室外面正播著六一兒童節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)！我放下書(shū)包剛坐下來(lái)，班里的張同學(xué)就向我祝賀：“姚艷玲六一快樂(lè)！”對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密：今天只要你向同學(xué)說(shuō)一句祝福的.話，同學(xué)就會(huì)給你一個(gè)驚喜禮物哦！“老師來(lái)了！” 此時(shí)打報(bào)告的張同學(xué)又開(kāi)始報(bào)告了�！巴瑢W(xué)們，六一兒童節(jié)快樂(lè)！首先由老師給你們發(fā)一些精美的小禮物吧！每人一份，同學(xué)們可以互相交換禮物，希望同學(xué)們都能努力學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)歡快的兒童節(jié)！”同學(xué)們收到老師發(fā)的精美禮物，全都滿面笑容，手舞足蹈開(kāi)始在班里開(kāi)始交換禮物。

　　下午，學(xué)校安排同學(xué)觀看慶祝兒童節(jié)的演出、有我最喜歡的是《荷佩風(fēng)賞》小演員像一朵朵荷花在盡情地開(kāi)放，栩栩如生�？赐暄莩龊笥诌M(jìn)行班里朗誦比賽，課室鴉雀無(wú)聲，鄧同學(xué)在朗誦《江南》“江南可采蓮，蓮葉河田田”溫同學(xué)在朗誦《憶江南》“江南好，風(fēng)景舊曾諳�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，聽(tīng)完了大家給予激烈的掌聲。

　　一整天同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的鳥(niǎo)兒，就這樣歡快地度過(guò)這個(gè)愉快的六一兒童節(jié)！

六一的作文 篇2

　　我盼望已久的六一終于快來(lái)了，只見(jiàn)整個(gè)學(xué)校布置得煥然一新，門(mén)口擺放著一座拱橋似的紅色大氣囊，樹(shù)上掛滿了五顏六色的彩帶，四周貼著各種六一的標(biāo)語(yǔ)，孩子們都投來(lái)好奇的'目光，你一言，我一語(yǔ)的贊美著。

　　只見(jiàn)所有教室都是老師和家長(zhǎng)同學(xué)精心準(zhǔn)備的，這里面有傳統(tǒng)游戲、科學(xué)游戲、玩的、吃的，讓我們過(guò)上不一樣的六一。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，這代表著游戲的開(kāi)始。我迅速和任柏霖，鄧奕杰，組成了小隊(duì)，立刻投入進(jìn)了歡樂(lè)的游戲中。

　　我們先還了成語(yǔ)連珠，成語(yǔ)連珠分為兩關(guān)，第一關(guān)，猜成語(yǔ)，通過(guò)我們自己的努力，我們便很快的通了關(guān)。我拿到的是：“最傻的小偷”“自投羅網(wǎng)！”我不假思索的說(shuō)�！皩�(duì)了。”我們一起開(kāi)始了第二關(guān)，找成語(yǔ)。我找了好久，終于找到了《度日如年》，任柏霖也找到了一個(gè)成語(yǔ)，但可惜的是鄧奕杰沒(méi)過(guò)關(guān)。

　　有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我們連續(xù)取得了五項(xiàng)游戲的勝利。今年的六一，我們不但收獲了很多禮物，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，才能做好更完美事情，這真是帶給我們最特別的六一！

六一的作文 篇3

　　今天，是“六一”兒童節(jié)。一大早，我踏著輕快的腳步來(lái)到學(xué)校，想著今天將要舉辦的游園活動(dòng)，心里甭提有多開(kāi)心了！

　　以前，總覺(jué)得學(xué)校的早餐不好吃，今天的感覺(jué)卻大不一樣，豆?jié){是甜的，面包是香的，一切都變得有滋味了。 當(dāng)鈴聲響起，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到禮堂。首先進(jìn)行的是少先隊(duì)入隊(duì)儀式，看著低年級(jí)的弟弟妹妹們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我仿佛回到了自己戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，心里充滿了自豪感。接著，是給星級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng)，我也是其中一位，盡管只是“一星級(jí)”，但我的內(nèi)心還是很滿足。 頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，期盼已久的游園活動(dòng)終于開(kāi)始了。我和幾個(gè)好朋友像剛從籠中放飛的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)的在校園里“飛翔”著。隨著幾聲“啪——啪”的聲音，我們來(lái)到了吹氣球的場(chǎng)地。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，吹破氣球就能得獎(jiǎng)券一張。一股無(wú)形的力量使我鼓起勇氣向老師要了一個(gè)氣球。要知道，平時(shí)，我很膽小，這氣球，我能吹破嗎？我敢吹破嗎？我拿著氣球，開(kāi)始小心翼翼的吹起來(lái)，隨著氣球的不斷增大，我也越來(lái)越緊張，既想吹破又怕吹破的心理使我左右為難，就在自己猶豫時(shí)，氣球一下子就變小了�？粗�旁邊的同學(xué)那么大膽，那么努力的樣子，我股起勇氣閉上眼睛再次吹了起來(lái)，“一二三”“啪——”的一聲，氣球終于破了，我高興得跳了起來(lái)，這種驚險(xiǎn)刺激的.游戲我還是第一次玩呢！因?yàn)橐郧按灯茪馇蚴菬o(wú)意的，而今天卻是有意的，真好玩！ 最后，我又去玩了“浮金幣”和“吹蠟燭”兩樣游戲，可惜的是，六個(gè)金幣只浮上來(lái)一個(gè)，六根蠟燭也只吹滅一根。雖然有點(diǎn)懊喪，但總的心情還不錯(cuò)。

　　我真希望明年的“六一”也能這么過(guò)。

六一的作文 篇4

　　啊，終于盼到了，啊，我終于盼到了一年一度的“六一兒童節(jié)”。

　　今天上午，我穿著我最喜歡的衣服來(lái)到學(xué)校參加我們班的表演活動(dòng)。當(dāng)我們大家來(lái)到教室找好位置時(shí)，謝老師來(lái)了，還給我們每人帶來(lái)一包冰楊梅。我們大家都很想上去表演�；顒�(dòng)開(kāi)始了，表演依次輪下來(lái)，我幸運(yùn)的排在第二，啊，到我了，我拿著我的跳繩走上臺(tái)，先助跳了兩個(gè)再交叉跳，又助跳，絕招來(lái)了——我正在跳三飛！我剛一停就被大伙給噴成了“雪人”！啊，我只好洗頭了。洗完頭回來(lái)，頭上涼涼的.，謝老師關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“吳昊，快去我辦公室擦干頭發(fā)，別著涼了�！蔽翌D時(shí)覺(jué)的心暖暖的，立即向辦公室跑去。當(dāng)我擦干頭跑回來(lái)時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品啊，我也拿到了屬于自己的一份獎(jiǎng)品，那心情別提有多高興了。

　　我手里拿著獎(jiǎng)品，嘴里吃著楊梅，心想這次活動(dòng)我一定不會(huì)忘記的。

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