有關(guān)二年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，小草冒出了頭，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，小花也競(jìng)相開(kāi)放了，一只只美麗的蝴蝶在花上翩翩起舞。有一天，小豬強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到草地上，驚訝地說(shuō)：“蝴蝶真美呀，捉幾只回家和我玩玩吧�！�
它輕手輕腳 地來(lái)到一只蝴蝶身邊，剛要撲上去，就被小鴨美美、奇奇看到了，小鴨們說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，我們不能捉蝴蝶，蝴蝶喜歡在花上跳舞，你把它捉回去，沒(méi)有了花的陪伴，它會(huì)多寂寞呀�！薄爸x謝你們，我以后 再也不捉蝴蝶了�！�
小豬和小鴨們玩起了捉迷藏的游戲，蝴蝶在旁邊跳著快樂(lè)的舞蹈，好像在說(shuō)：“今天真快樂(lè)！”午飯時(shí)間到了，小豬戀戀不舍地說(shuō)：“美美、奇奇再見(jiàn)。過(guò)兩天我們?cè)賮?lái)看蝴蝶吧！ ”
二年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小猴、小熊和小豬早早地來(lái)到了學(xué)校，山羊老師宣布：“上課，今天要你們到森林里去搬木頭，并自己想辦法搬回來(lái)�！�
山羊老師的話剛說(shuō)完，三只小動(dòng)物飛快地跑到了森林。小豬找來(lái)一根木頭就用圓圓的鼻子拱了起來(lái)，小熊也不甘示弱，選了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找來(lái)一根繩子，捆住了木頭，放到小溪里，溪水嘩嘩地流著，馬上就趕上了小豬和小熊……不一會(huì)兒，小猴就運(yùn)了一大堆。唉！小熊和小豬呢？哦，原來(lái)它們還在半路上吃力地運(yùn)著呢！
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要想一想，怎樣又快又省力地做好每一件事。
二年級(jí)作文 篇3
星期六，媽媽帶我去福清的石竹山玩，到了石竹山的角去坐纜車(chē)，纜車(chē)慢慢的往高處開(kāi)去，我和媽媽在纜車(chē)?yán)锿驴�，下面的人越變�(cè)叫《伎熳兂砂藝?guó)了。到了山腰，我們下了纜車(chē)，我們延著石梯往山頂走去，石竹山的刑狀是三角型的，山上有好幾棵百年古樹(shù)，山上還有好幾座廟，其中有一座叫狀元廟，狀元廟里的花像數(shù)字六美麗極了。站在山頂往下看，下面有一座湖，湖里有一座島這座島像一只烏龜在水了玩耍，石竹山真美啊！
二年級(jí)作文 篇4
周六有個(gè)小記者活動(dòng)，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)講了。
教我們?cè)趺淳毦妥顝?qiáng)大腦的'是王亞楠老師，她跟我們說(shuō)右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬(wàn)倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫(xiě)字其實(shí)是左腦來(lái)控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個(gè)小游戲，第一個(gè)游戲是：左右手出一樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，做起來(lái)輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場(chǎng)都成功了。第二個(gè)游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的時(shí)候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個(gè)游戲其實(shí)就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請(qǐng)出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說(shuō)出第幾行，第幾個(gè)，他就能立馬說(shuō)出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話，需要學(xué)會(huì)聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀膬�(nèi)容變成一段話或者畫(huà)成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長(zhǎng)時(shí)記憶保留在大腦中。
這次活動(dòng)結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我和姐姐又去金山角游泳了，真開(kāi)心呀！
這次我們?nèi)チ松钏畢^(qū)（水深4。3米），剛一下水，就發(fā)現(xiàn)水被換過(guò)了，所以很清。我馬上開(kāi)始游了，姐姐見(jiàn)狀，也趕了過(guò)來(lái)。我游到另一頭，轉(zhuǎn)了身往回游，姐姐也緊跟著我，我們倆一直轉(zhuǎn)了三個(gè)身向終點(diǎn)游去，結(jié)果我勝利了。忘記告訴你了，從這頭游到另一頭是25米，所以我們游了100米。休息時(shí)，我對(duì)著姐姐吹：“我連續(xù)游的距離肯定比你游的多�！苯憬阏f(shuō)比一比，說(shuō)著就開(kāi)始游了，游呀游，讓我們沒(méi)想到的事發(fā)生了：我們連續(xù)游了500米沒(méi)停過(guò)（平時(shí)游100米就得休息會(huì)兒）。姨媽連連稱贊我和姐姐棒。最后我真的贏了姐姐，因?yàn)槲沂悄凶訚h呀！
今天我游泳進(jìn)步很大，真開(kāi)心呀！真是功夫不負(fù)有心人呀！
二年級(jí)作文 篇6
在許多花卉中，我最喜歡紫荊花了。
紫荊花長(zhǎng)在食堂旁的花壇里，紫荊花的花苞非常紫，被陽(yáng)光一照，就像一顆顆紫色的小水晶。幾朵嬌嫩的花苞在春風(fēng)中微微顫動(dòng)，美麗極了》。我用手輕輕地?fù)崦枬M的花苞，軟軟的，像一朵朵棉花。湊近一聞，還散發(fā)著淡淡的清香，使你深深地陶醉其中�！ぁぁぁび械淖锨G花已經(jīng)盛開(kāi)了，吐出了濃郁的清香。紫紅色的花瓣向外伸展著，嫩白色的花蕊就像一根根小小的吸管，可有趣了。
滿枝的紫荊花千姿百態(tài)，有的像米粒，有的像水珠，有的像鉆石，有的像小酒杯。它們?nèi)宄扇旱鼐奂谝黄穑孟裾谟懻撝卮笫虑樗频�。紫荊花的枝條上長(zhǎng)著一些小小的嫩芽，把紫荊花襯托得更加迷人了！
我小心翼翼地采了一朵紫荊花，咬了一小口，細(xì)細(xì)地品嘗，覺(jué)得有絲絲的甜味，還夾雜著一丁點(diǎn)兒的苦味。我該回去了，可我卻依依不舍，完全被紫荊花給迷住了。
這就是我們學(xué)校的紫荊花，我想你們聽(tīng)了我的介紹，也應(yīng)該被這紫荊花深深地吸引住了吧！
二年級(jí)作文 篇7
去年暑期，我們一家和爸爸單位里的同事一起到美麗的舟山群島岱山島游玩。那里有一座金色的沙灘它就是“鹿欄晴沙”海濱浴場(chǎng)。
“鹿欄晴沙”位于岱山的東部，整個(gè)海濱浴場(chǎng)全長(zhǎng)三千六百米。沙質(zhì)很細(xì)，踩在腳下感覺(jué)軟綿綿的，非常舒服，那沙灘一眼望去像一張金色的地毯。
大海漲潮了，我和媽媽站在沙灘上，海水很快沖上來(lái)，吞沒(méi)了我和媽媽的身體，又很快退了下去。海浪一層一層地往上漲，一個(gè)波浪連著一個(gè)波浪向我們涌來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸一直在偷偷地給我們拍照、錄視頻。被海浪沖過(guò)的沙灘上還會(huì)留下各種各樣的貝殼，我還看見(jiàn)有位叔叔撿到一只很大的螃蟹呢！我也想要，可是，可是一直都沒(méi)有撿到。
我和媽媽在浪花中玩的特開(kāi)心。由于風(fēng)浪越來(lái)越大了，沙灘上的管理員為了我們大家的安全要求我們?nèi)可习�，我們不情愿地回到了岸上�?/p>
在岸上，我看見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際，海水泛起一朵朵浪花在海上綻放，還有那金色的沙灘好美��！我好喜歡你，這就是美麗的“鹿欄晴沙”。
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