《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記
一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。下文是關(guān)于《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記，一起來(lái)參考一下吧！
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記1
你知道在一個(gè)小鎮(zhèn)上有墜落的字母嗎？你知道一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字書(shū)，那會(huì)成為什么樣子呢？請(qǐng)跟隨我走進(jìn)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》吧！
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本既發(fā)人深省又非常有趣的書(shū)。它主要講述了在一座小鎮(zhèn)上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。追隨著字母，塔德歐與本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里所有的藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字書(shū)，墜落的字母把書(shū)架的底層都淹沒(méi)了。一時(shí)間，全鎮(zhèn)居民陷入了恐慌。正當(dāng)大人們一籌莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉想出了一個(gè)主意，但大人們聽(tīng)都不聽(tīng)。于是她自己付諸行動(dòng)，用墜落的字母在無(wú)字書(shū)上編寫(xiě)自己的故事。就這樣，寫(xiě)書(shū)的孩子越來(lái)越多。在瑪嘉熱情并充滿(mǎn)自信地演說(shuō)時(shí)，大人們也覺(jué)得很有趣，于是全鎮(zhèn)的人都加入了寫(xiě)書(shū)的行列。就這樣，鎮(zhèn)子成為了歷史上作家人數(shù)最多的，還有三個(gè)孩子獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人就是一個(gè)貧窮的人！現(xiàn)在有很多人，買(mǎi)了書(shū)就往家里一扔，看都不看一眼，買(mǎi)回來(lái)就是作為擺設(shè)，好像那些書(shū)就能表明自己很有知識(shí)一樣。你可知道嗎，書(shū)也是有生命的！那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。你不去讀它，它就像失去生命一般，沒(méi)有任何意義，這與無(wú)字書(shū)有什么兩樣？
如果人人都不讀書(shū)，會(huì)有可怕的結(jié)果。每個(gè)人都沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，每個(gè)人都像沒(méi)有靈魂的傀儡一樣，任人操控，沒(méi)有自己的想法。
我想問(wèn)你們：“你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？”讓我們一起讀書(shū)吧，走進(jìn)知識(shí)的海洋，感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記2
第一眼看到這本書(shū)的封面，我的心里就升起了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么是無(wú)字書(shū)圖書(shū)館？有書(shū)就應(yīng)該有字呀！書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿(mǎn)文字，寫(xiě)滿(mǎn)記錄的嗎？這圖書(shū)為什么沒(méi)有字呢？
懷著這么多問(wèn)號(hào)，我翻開(kāi)了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。那古老的書(shū)本，漂浮的字母仍然在我腦海里回蕩。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》講的是：在一個(gè)小鎮(zhèn)上由于人們長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)，對(duì)書(shū)的態(tài)度不好，導(dǎo)致圖書(shū)館里的書(shū)枯死，字母紛紛離開(kāi)書(shū)本，書(shū)成了無(wú)字天書(shū)。大人們?yōu)榱俗寱?shū)本恢復(fù)正常，想盡了一切辦法，但仍然束手無(wú)策，鎮(zhèn)長(zhǎng)整日煩惱不已。而鎮(zhèn)長(zhǎng)的孩子——年僅十歲的瑪莎已經(jīng)帶領(lǐng)著小伙伴們自己寫(xiě)書(shū)，讓枯死的樹(shù)復(fù)活。他們一起監(jiān)守著這個(gè)秘密。快樂(lè)地書(shū)寫(xiě)著屬于自己的故事，每個(gè)人都幸福地向書(shū)本傾訴，書(shū)本記錄下一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，孩子與大人解除了這個(gè)誤會(huì)，大人們也加入到寫(xiě)書(shū)的行列里來(lái)，與孩子們一起寫(xiě)書(shū)，人人心中都有了一個(gè)作家夢(mèng)。最后人人都成為了作家。
故事告訴我們，書(shū)能給予我們?cè)S多，我們不應(yīng)該忘記讀書(shū)，應(yīng)該把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：“最近我讀書(shū)了嗎？我已經(jīng)多久沒(méi)讀書(shū)了？如果已經(jīng)很久沒(méi)有讀書(shū)了，那么你應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)閱讀。
我是個(gè)喜歡閱讀的孩子，我希望世界上沒(méi)有仍何一本書(shū)被遺忘。盡管我已經(jīng)看完了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，但是我仍然會(huì)經(jīng)常把它拿出來(lái)閱讀，提醒自己不要犯和小鎮(zhèn)上的人民一樣的錯(cuò)誤，問(wèn)問(wèn)自己，我多久沒(méi)讀書(shū)了。應(yīng)該讀些什么書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)，然后抽出時(shí)間來(lái)閱讀。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本好書(shū)古老的圖書(shū)館，與積滿(mǎn)灰塵的無(wú)字天書(shū)，單憑標(biāo)題就能讓人插上想象的翅膀。它像一只手把讀者牽入書(shū)中，讓讀者體會(huì)書(shū)的痛苦，深深的反省自己。接著又把讀者牽入孩子們的圖書(shū)館，讓讀者享受讀書(shū)的樂(lè)趣。它為后人敲響了警鐘：要多讀書(shū)！
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記3
你相信嗎？每一本書(shū)都有生命，一旦沒(méi)有人閱讀它，書(shū)就會(huì)慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無(wú)字天書(shū)”。不要不相信，在一個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車(chē)站長(zhǎng)塔德歐，他下班時(shí)就被書(shū)上掉下來(lái)的字母絆倒了，從而知道了圖書(shū)館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無(wú)論用什么方法，也無(wú)法把“無(wú)字天書(shū)”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學(xué)多才的的教授過(guò)去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書(shū)變回原樣。這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉卻想到了一個(gè)方法，可是爸爸媽媽卻不聽(tīng)從她的意見(jiàn)。便深夜悄悄地跑到圖書(shū)館，她先把字母拼成詞，并放在書(shū)上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況，她不僅平靜坦然地說(shuō)服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開(kāi)始了寫(xiě)作，并改掉了不讀書(shū)的惡習(xí)。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書(shū)中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來(lái)點(diǎn)子，而一個(gè)小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對(duì)不計(jì)其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說(shuō)他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
忘不掉的，還有從書(shū)中我所感悟到的道理。從中我明白了書(shū)的重要性，就像高爾基所說(shuō)的——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食，而書(shū)籍則是精神上的糧食。如若世間沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)是否又走向了另一條進(jìn)化道路——一個(gè)充滿(mǎn)野蠻進(jìn)化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個(gè)世界也不會(huì)像今天這么美好。因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己成為一個(gè)有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)后，我一定會(huì)比平日里更加愛(ài)讀書(shū)，并知道了書(shū)在文學(xué)界的地位和人類(lèi)進(jìn)化史上不可欠缺的`重要因素。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記4
只看了一遍無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的簡(jiǎn)介，我便確定自己會(huì)喜歡上這本書(shū)的。
在一個(gè)小鎮(zhèn)里，一個(gè)毫無(wú)特色，毫無(wú)名聲的小鎮(zhèn)里發(fā)生了一件極其荒唐的事情：圖書(shū)館里那些無(wú)人在乎的古書(shū)，全都活的不耐煩了，他們的字母一夜之間全部從書(shū)頁(yè)上墜落下來(lái)。鎮(zhèn)長(zhǎng)和全鎮(zhèn)的人都驚呆了…..誰(shuí)能夠拯救這些書(shū)?誰(shuí)又能夠拯救這個(gè)沒(méi)有文化的小鎮(zhèn)?
“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受。”就是因?yàn)榫用駛冇刑脹](méi)有讀過(guò)那些書(shū)了，所以輸都枯死了。
正在這個(gè)沒(méi)文化的小鎮(zhèn)瀕臨滅絕的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉，是的，瑪嘉出場(chǎng)了。這個(gè)擁有作家夢(mèng)的女孩兒，在她的帶動(dòng)下，全鎮(zhèn)數(shù)十個(gè)孩子加入了“小小作家”的行列，他們?cè)谛℃?zhèn)夜深人靜的時(shí)候來(lái)到圖書(shū)館，用那些墜落的字母在那些古老的無(wú)字書(shū)上編寫(xiě)自己的故事。
就這樣，他們的書(shū)一本的寫(xiě)了出來(lái)。終于，他們因?yàn)槿狈λ�，行為古怪，引起了大人們的懷疑。可是令人匪夷所思的是，�?/p>
人們明明已經(jīng)知道孩子們房間里的書(shū)在不斷地增加，卻從未看過(guò)一眼，甚至他們不知道，這些書(shū)的作者就是他們那了不起的孩子。
瑪嘉是個(gè)非常厲害的女孩兒，她讓那些無(wú)字書(shū)有了新的人生，他讓圖書(shū)館有了新的開(kāi)始，她讓那些不愛(ài)書(shū)的大人們重新開(kāi)始愛(ài)書(shū)，她讓這個(gè)沒(méi)文化的小鎮(zhèn)變成了全世界作家誕生最多的地方。
我不知道如何讓一個(gè)不愛(ài)書(shū)的人愛(ài)上書(shū)，但我知道，讀過(guò)這本書(shū)的孩子會(huì)更加的喜愛(ài)讀書(shū)，讀過(guò)這本書(shū)的大人也會(huì)開(kāi)始反問(wèn)自己：我又我有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》讀書(shū)筆記5
你多久沒(méi)讀過(guò)一本書(shū)了？我想這么問(wèn)你。
書(shū)是多姿多彩的，而一本從來(lái)沒(méi)有人讀過(guò)的，布滿(mǎn)灰塵的書(shū)，它內(nèi)心實(shí)際上已經(jīng)失去了光彩。
一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他一定已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)好比一盞燈，無(wú)論是當(dāng)數(shù)學(xué)家、建筑師，還是一位廚師，無(wú)論在怎樣的境遇中，它都會(huì)默默地為你照亮前方。
故事發(fā)生在一個(gè)安靜的晚上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一堆字母，沒(méi)錯(cuò)，是一堆飄在空中的字母！他立馬找到了鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明：“歐不，這糟透了！”比這更糟糕的是，偌大已經(jīng)荒廢的圖書(shū)館變成字母的海洋。
正當(dāng)各種猜測(cè)、恐懼在小鎮(zhèn)彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)先生請(qǐng)來(lái)的老教授阿卡西奧恐慎地告訴大家：“當(dāng)書(shū)被人遺忘，被人忽略太久太久，書(shū)的靈魂便會(huì)與軀殼分開(kāi)！”他恨恨地說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有文化的鎮(zhèn)子就是一個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子！”
后來(lái)瑪嘉出現(xiàn)了，鎮(zhèn)長(zhǎng)聰明勇敢的小女兒，發(fā)現(xiàn)可以利用圖書(shū)館上的字母，拼裝成一本本屬于自己的書(shū)，一個(gè)夜里，瑪嘉與伙伴的秘密行動(dòng)終于被大人們發(fā)現(xiàn)，瑪嘉的精彩演講感動(dòng)了大人，他們加入了編書(shū)行動(dòng)，小鎮(zhèn)恢復(fù)了美好。
在這個(gè)故事中，作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉賜予了書(shū)新的生命。當(dāng)看到他們上下在空中飄動(dòng)時(shí)，我能感受到他們自由地奔放，還有被遺棄的痛苦。
當(dāng)老教授說(shuō)出：“一個(gè)沒(méi)有文化的鎮(zhèn)子就是個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子�！蔽殷@呆了。終于我想明白，原來(lái)知識(shí)才是財(cái)富。
知識(shí)是寶貴的，可一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，卻是一具干巴巴的空殼，沒(méi)有知識(shí)的人，他的頭腦不會(huì)真正去想過(guò)，去轉(zhuǎn)過(guò)。那么在他的內(nèi)心，他便是一個(gè)最貧瘠的人！
瑪嘉鏗鏘有力的話語(yǔ)，不僅讓大人們覺(jué)悟，更是一字一句狠狠地敲打在我的心上，他們重新賦予了書(shū)本新的生命而在所有書(shū)本都被吸干靈魂之時(shí)。