關(guān)于讀書(shū)作文[共7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇1

　　共讀書(shū)共成長(zhǎng)，在一起，我覺(jué)得只要孩子讀書(shū)就好，作為家長(zhǎng)的我，已經(jīng)有足夠的知識(shí)了，可是我錯(cuò)了。

　　尤其是最近，當(dāng)一次偶然，我和孩子讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我和孩子的心被海倫的精神深深的震撼了！

　　《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

　　在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的.力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！她用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情��！

　　知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我和孩子手上。作為一名孩子的家長(zhǎng)，曾因孩子眼睛的不好，耳邊時(shí)常充斥著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和做康復(fù)訓(xùn)練的怨言，面對(duì)這些無(wú)形的壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？讀了海倫·凱勒的著作，她又一次給了我和孩子戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求和信念，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。

　　而這次和孩子共讀書(shū)，也讓作為家長(zhǎng)的我，認(rèn)識(shí)到了共讀書(shū)共成長(zhǎng)的真正含義。

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇2

　　曾幾何時(shí)，我靜靜地望著我的媽媽手里那疊有很多字在上面的紙時(shí)，不禁問(wèn)她：“那是什么呀？”我的媽媽告訴我說(shuō)那是書(shū)。

　　從那天起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。上了幼兒園，我會(huì)認(rèn)字之后，便搬著那本《格林童話(huà)》，還有《安徒生童話(huà)》翻來(lái)翻去。

　　上中學(xué)之后，我更愛(ài)書(shū)了，因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了樂(lè)趣。

　　書(shū)，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰(zhàn)勝自己，就能戰(zhàn)勝一切……這些道理使我在同學(xué)之間“揚(yáng)名立腕”出盡了風(fēng)頭。比如：同學(xué)向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來(lái)的“名言”時(shí)，我就會(huì)坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他說(shuō)服為止。因此，我就成為一個(gè)“名人”了。

　　書(shū)，也是我的導(dǎo)游，它能讓我見(jiàn)到使人心曠神怡的仙境，稀奇古怪的風(fēng)土人情，充斥浪漫色彩的童話(huà)世界，它把我從撒哈拉沙漠帶進(jìn)了艾菲爾的鐵塔，從潑水節(jié)走向圣誕夜，從灰姑娘的小木屋走向白雪公主的圣堂……“望”著那些五光十色的夢(mèng)境，快要醉了……

　　書(shū)，像一位優(yōu)秀的教師，它能教會(huì)我分清善與惡，美與丑，真與假，誠(chéng)實(shí)與狡詐。它帶引我走上人生的'旅程，那條道路是那么的漫長(zhǎng)，可是，它還是不厭其煩地指點(diǎn)著。在你遇到困難的時(shí)候，親人、朋友都可能會(huì)離開(kāi)你，可是這位“導(dǎo)師”不會(huì)，它會(huì)引導(dǎo)你跨過(guò)高山，跨過(guò)海洋，走向勝利。它還教會(huì)我要對(duì)每個(gè)人平等，富人，乞丐，都一樣，因?yàn)椴还茇�、富、貴、賤，他們都是一個(gè)人，他們都有一顆鮮活跳動(dòng)的心，他們同樣都有感情。它還教會(huì)我要樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣自己也會(huì)得到快樂(lè)。

　　它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時(shí)候，也許是像青蘋(píng)果一樣的酸，但過(guò)去之后，才發(fā)現(xiàn)那是多么的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書(shū)，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有咸，各式美味，應(yīng)有盡有，任你品嘗那種鮮美。

　　我喜歡看書(shū)。從它的郵局里，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書(shū)，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個(gè)完整的拼圖，那么“讀書(shū)”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱(chēng)其為生命，缺了它，生命就沒(méi)有新的汽油來(lái)點(diǎn)燃“發(fā)動(dòng)機(jī)”，還怎么展現(xiàn)新的自我。

　　就像有的人說(shuō)的，讀書(shū)，只不過(guò)是一種“靜趣”罷了。

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇3

　　有個(gè)很偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，偏僻得沒(méi)有一條完整的馬路，那所謂的馬路，也只是一堆碎石加上一盤(pán)散沙罷了，路是人走出來(lái)的，于是，鄉(xiāng)里人把所有的希望都寄托在那個(gè)孩子身上．．．．．．

　　某某城鎮(zhèn)初中，午飯時(shí)間．．．．．．

　　小光咽了下口水，望望同學(xué)們狼吞虎咽吃著“山珍海味“，他默然回到宿舍，泡了一碗泡面，昨天也是，一直都是這樣，只不過(guò)，口味不一樣，昨天是紅燒味的，今天是海鮮味．．．．．．

　　飯吃好，他要馬上趕到一個(gè)小餐館，做洗碗工，這是一項(xiàng)很臟很累的工作，不過(guò)可以為鄉(xiāng)里減少負(fù)擔(dān)，這工作，倒也配了他的衣服，又黑又破．．．．．．

　　任務(wù)完成了，他很自豪，這前面三大堆的`臟盤(pán)子都洗了個(gè)好澡，個(gè)個(gè)白里透紅，只不過(guò)，這紅，是他那雙在冷水中凍得通紅的手．

　　到學(xué)校，小光已經(jīng)沒(méi)什么力氣再認(rèn)真讀書(shū)了，有時(shí)候，他會(huì)不自主的睡著，但很奇怪，似乎誰(shuí)也沒(méi)注意到，下課后，小光會(huì)發(fā)現(xiàn)他的書(shū)上以摘了密密麻麻的筆記，小光沒(méi)有驚奇，因?yàn)檫@種情況不止一一次，但每次，小光都很感動(dòng)．．．．．

　　這天傍晚，小光心上籠蓋著一層不詳?shù)念A(yù)感，果然，宿舍電話(huà)急促地響起，小光跑過(guò)去拿起電話(huà)，電話(huà)傳來(lái)小光父親低沉的聲音，小光，你能不能回家一趟．．．．．．

　　三個(gè)多小時(shí)車(chē)程．．．．．．

　　此時(shí)，已是10：00，鄉(xiāng)里靜得可怕，沒(méi)有燈光，只有遠(yuǎn)處那幾許微弱的燭光，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)幾聲狼嚎．．．．．

　　小光跑向父親，父親老了，壯年時(shí)期卻像年邁古稀，烏黑的頭發(fā)此時(shí)已經(jīng)花白了，那雙大手也早以千溝萬(wàn)壑，飽受歲月的折磨．人也虎背熊腰，接近老態(tài)龍鐘．

　　則么了？小光母親被狼襲擊了．她為得是多收集些山藥，可以賣(mài)錢(qián)，她知道，小光很苦，需要錢(qián)．．．．．

　　趕到家里，好一個(gè)家徒四壁，房子幾乎是空蕩蕩的，母親躺在床上，人蒼白，憔悴，像一具骷髏．

　　小光沖過(guò)去，差點(diǎn)撞在墻上，母親用那瘦弱的手撫摸著小光的頭，說(shuō)道：“一定要好好讀書(shū)，我和你爸都是睜眼瞎，整個(gè)村子也要靠你來(lái)建設(shè)，村子的出路就是讀書(shū)．“

　　不知不覺(jué)，天亮了，小光要回去了．

　　站在村口那條不像路的路上，小光心里默念著：“一定要讀好書(shū)．“．．．．．．

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇4

　　1、我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很輕松，然而在讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的.思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

　　2、讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。孟德斯鳩

　　3、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(唐)顏真卿

　　4、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。普希金

　　5、少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

　　6、讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成�！陡裱月�(lián)壁》

　　7、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)�！陡裱月�(lián)璧》

　　8、讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。(清)袁牧

　　9、讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班

　　10、讀書(shū)必專(zhuān)精不二，方見(jiàn)義理。(明)薛煊

　　11、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。(明)吳夢(mèng)祥

　　12、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹

　　13、讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。(宋)朱熹

　　14、為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)。(宋)朱熹

　　15、讀書(shū)要玩味。(宋)程顥

　　16、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人�！渡裢�詩(shī)·勸學(xué)》

　　17、天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！渡裢�詩(shī)·勸學(xué)》

　　18、讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧

　　19、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡。(元)許名奎

　　20、外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。(宋)程顥

　　21、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存�！秾�(duì)聯(lián)集錦》

　　22、立品直須同白玉;讀書(shū)何止到青云。《對(duì)聯(lián)集錦》

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇5

　　高士其從小就用功讀書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校老師與同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。

　　他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書(shū)了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書(shū)包，上學(xué)去了。一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門(mén)口一看，大門(mén)還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)了。

　　開(kāi)門(mén)的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。

　　在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話(huà)。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專(zhuān)心地盯著校長(zhǎng)，他聽(tīng)得可仔細(xì)啦。校長(zhǎng)講完了話(huà)，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。

　　高士其把校長(zhǎng)的話(huà)記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。

　　可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：你到底認(rèn)識(shí)我嗎？高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：那你剛才上課時(shí)，為啥不理睬我呢？高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課時(shí)，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：我們來(lái)玩斗青蛙吧！

　　高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)老師講課，這個(gè)小朋友的話(huà)，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的'衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽(tīng)老師講課了。

　　高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；下課時(shí)，咱倆一起玩，是好朋友。可是上課時(shí)，我就不認(rèn)識(shí)你了。

　　高士其的話(huà)，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇6

　　我有許多好習(xí)慣，例如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè)趣，伴隨著我的成長(zhǎng)。在這些習(xí)慣中，我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了。

　　我喜歡讀書(shū)，尤其愛(ài)讀科普類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。只要一有空，我就捧起書(shū)津津有味的讀起來(lái)，心理就有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書(shū)的海洋里。家里的書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書(shū)。上半年，媽媽給我買(mǎi)了一本介紹動(dòng)物的百科全書(shū)，讀到介紹海豚的知識(shí)，我非常感興趣，可惜百科全書(shū)上這方面介紹的內(nèi)容太少了，我感覺(jué)很不過(guò)癮，又纏著媽媽去書(shū)店逛了一天，專(zhuān)門(mén)尋找這方面介紹的'書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書(shū)，我站在書(shū)架旁如獲至寶地讀起來(lái)，媽媽在旁邊直笑話(huà)我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

　　讀書(shū)的日子快樂(lè)又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，書(shū)讀得多了，我便開(kāi)始思考如何更好的讀書(shū)。從名人的故事里，我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習(xí)慣。現(xiàn)在，我每讀一本書(shū)，都要做好讀書(shū)筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái)，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內(nèi)容，我還試著進(jìn)行分類(lèi)整理，積累各種資料。現(xiàn)在，我自己制作的讀書(shū)摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！

　　讀書(shū)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。一次，我讀到了一本書(shū)中介紹關(guān)于“哈魚(yú)”的知識(shí)，可是在我的印象中，只有大馬哈魚(yú)啊，這是書(shū)本上的名稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)了呢，還是的確有著這樣的兩種魚(yú)呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢(xún)之后，我明白了原來(lái)我自己的想法都不對(duì)，“大馬哈魚(yú)”和“哈魚(yú)”是同一種魚(yú)，只不過(guò)是兩種不同的稱(chēng)呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯(cuò)誤。

　　因?yàn)樽x書(shū)多，每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來(lái)，大家總是喜歡圍著我，聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運(yùn)，因?yàn)樽x書(shū)的習(xí)慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)上來(lái)的孩子得到了友誼，得到了快樂(lè)。

　　讀書(shū)的習(xí)慣，真好！

　　關(guān)于讀書(shū)作文 篇7

　　每次學(xué)校組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)讓我感到十分的頭疼，因?yàn)楦赣H的出席總是會(huì)讓我和感覺(jué)到自己在同學(xué)面前丟盡了臉面，因此每次有家長(zhǎng)會(huì)這種大型活動(dòng)我都十分的不想讓父親知道，因?yàn)楦赣H對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)都特別的感興趣，十分積極的參加，母親因?yàn)楣ぷ髅σ矝](méi)有什么興趣去參加，所以我也沒(méi)辦法去阻止父親的出席參加。父親從小就沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，因?yàn)槟莻�(gè)年代生活太艱苦，家里沒(méi)有條件供養(yǎng)那么多孩子讀書(shū)，父親的家里有幾個(gè)哥哥，他也是排行最小的，所以他就沒(méi)有被讀書(shū)撫養(yǎng)上學(xué)，父親小的時(shí)候十分的羨慕哥哥能夠去上學(xué)，經(jīng)常偷拿哥哥的書(shū)籍來(lái)看，父親沒(méi)有識(shí)過(guò)字，甚至連自己的名字都該不會(huì)寫(xiě)，有時(shí)候會(huì)寫(xiě)，有時(shí)候又忘了怎么寫(xiě)的。每次他參加我的家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我都會(huì)緊緊的跟著他，生怕他因?yàn)樽隽艘恍┯薮赖氖虑樽屚瑢W(xué)們笑話(huà)。從那時(shí)候開(kāi)始我就認(rèn)為讀書(shū)真的很重要，我以后一定要努力讀書(shū)，不能辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望。

　　看到父親在家長(zhǎng)會(huì)那天的表現(xiàn)以及同學(xué)們對(duì)我異樣的眼光，我的心里就十分的不是滋味，因?yàn)楦赣H的沒(méi)文化，讓同學(xué)們都看不起他，總是會(huì)有一些人在他的背后對(duì)他冷嘲熱諷的，可是他根本就不知道這是同學(xué)們對(duì)他的不尊敬，他還是禮貌的對(duì)待我的的那些同學(xué)，父親喜歡看到學(xué)生穿著校服的`樣子，可是我卻總是不喜歡甚至厭惡那一身校服，因?yàn)槟菚r(shí)候的我不懂事，不愛(ài)上學(xué)。父母常常都教導(dǎo)我一定要努力讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，讓父母享清福，那時(shí)候的我從來(lái)都沒(méi)有把那些話(huà)放在心上�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白了父母的苦心，更加的懂事了。

　　那時(shí)候開(kāi)始我就下定決心一定要好好的讀書(shū)，不要像父親那樣，到了年紀(jì)大的時(shí)候開(kāi)始后悔沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，不想像父親那樣因?yàn)闆](méi)有文化被別人當(dāng)著面侮辱，卻還要笑嘻嘻的對(duì)著同學(xué)們問(wèn)好，因?yàn)樗�不懂這些人情冷暖，他真的很善良，我要為他完成讀書(shū)的夢(mèng)想。讀書(shū)可以當(dāng)成一種樂(lè)趣，這樣我們就不會(huì)那么討厭讀書(shū)了，我認(rèn)為讀書(shū)真的很重要，讀過(guò)書(shū)的人會(huì)有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，可以改變一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，不會(huì)再被生活無(wú)情的折磨，我相信讀書(shū)一定能夠改變很多。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，更加的喜歡讀書(shū)了，認(rèn)為讀書(shū)是我的一種責(zé)任，所謂窮自己也不能窮教育是父母一直給我的支持。我喜歡讀書(shū)，我更喜歡夜讀，我認(rèn)為讀書(shū)真的很重要。

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