讀書(shū)作文（匯編5篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
從古至今，多少人對(duì)“讀書(shū)”有著深刻的理解。但是，今時(shí)不同往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書(shū)”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書(shū)”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書(shū)治學(xué)之道的總結(jié)，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等（古代應(yīng)該是為了考舉），便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫(xiě)法的特色吧！
古今不同，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)“讀書(shū)”的`看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確！若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫(xiě)：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我開(kāi)闊視野；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”��！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書(shū)店買來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛�！蔽倚南搿＞瓦@樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，老師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)�！鞍�？！不會(huì)吧！沒(méi)搞錯(cuò)吧？！”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀了《三國(guó)演義》。著名詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”作文
讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”；讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，好好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇2
小時(shí)候，我是個(gè)“野孩子”。喜歡在廣場(chǎng)上撒丫子奔跑，喜歡跟著爸爸去爬山，喜歡參加樹(shù)林間的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲……總之，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大后會(huì)成為一名武將，頂天立地，大殺四方。那會(huì)兒媽媽也給我買了很多與年齡匹配的圖書(shū)，也會(huì)每天耐心的讀給我聽(tīng)。不過(guò)，我志不在此。于是圖書(shū)們漸漸蒙灰，媽媽也著實(shí)無(wú)奈。
直到有一次，媽媽買回了一本《父與子》。很簡(jiǎn)單的線條卻勾勒出非常生動(dòng)的父親和兒子，幾幅畫(huà)就是一個(gè)小故事，時(shí)而詼諧，時(shí)而無(wú)奈，時(shí)而讓人錯(cuò)愕。簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà)，沒(méi)有文字，全憑理解和想象。每次看圖我都會(huì)有一些不同的想法，還能編出新鮮的故事。小小的我被這本書(shū)深深吸引，反復(fù)翻看了很多次，書(shū)頁(yè)都被我翻爛了。似乎是找到了讓我讀書(shū)的突破口，媽媽又買來(lái)了《三毛流浪記》和《三毛從軍記》。事實(shí)證明，媽媽太英明了，我果然愛(ài)不釋手。在我的印象里，一篇文字配上一副彩圖的書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊了，即便它是格林童話和成語(yǔ)故事。連環(huán)畫(huà)就不同了，當(dāng)書(shū)上那活靈活現(xiàn)的圖片映入我的眼簾時(shí)，我會(huì)把每幅圖畫(huà)的每個(gè)角落都細(xì)細(xì)的看上一看，仔細(xì)到連人物口袋上的英文都要研究一番。
于是，我從連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，慢慢的能靜下心來(lái)讀書(shū)，有時(shí)能坐在一個(gè)地方翻看兩個(gè)小時(shí)都不抬頭。隨著年齡的增長(zhǎng)和思維的拓展，我開(kāi)始接觸文字類書(shū)籍。當(dāng)書(shū)中的文字一個(gè)一個(gè)跳入我的眼睛，我會(huì)在腦海里形成場(chǎng)景。不論是沈石溪的動(dòng)物系列，還是楊紅櫻的`校園小說(shuō)，不論是沉得讓我搬不動(dòng)的整套《中國(guó)歷史》，還是經(jīng)典的《動(dòng)畫(huà)中國(guó)》，甚至課文配套的閱讀作文，都是我的心頭好。在深入閱讀這些文字時(shí)，會(huì)感悟許多知識(shí)和道理，讓我一顆混沌的童心漸漸明朗，帶我進(jìn)入知識(shí)海洋的更深之處。而且呀，這些文字還可以擴(kuò)充我的詞匯量，讓我自己在作文時(shí)更加通順，這次期末我的作文可是滿分哦。
有人說(shuō)課外書(shū)是“閑書(shū)”，我對(duì)此嗤之以鼻：雖然現(xiàn)在是科技社會(huì)，但書(shū)籍一定比手機(jī)好看的多！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇3
如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我最喜歡干的事情是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡干的事情就是讀書(shū)！”你別看我現(xiàn)在這么愛(ài)讀書(shū)。可我小時(shí)候卻不是這樣的。
五六歲的時(shí)候，我不知為什么。在那兩年中，有一段日子我特別討厭書(shū)。媽媽是一位老師，她自然希望我多讀書(shū)，可我不想讀，她也拿我沒(méi)辦法。有一天，媽媽不知受誰(shuí)的啟發(fā)，突然想到一個(gè)好辦法：如果我能完整讀完一本書(shū)，她就獎(jiǎng)勵(lì)我5元錢！你別看我那時(shí)候那么么小，可我卻是一個(gè)大財(cái)迷。為了能得到這些錢，我便開(kāi)始認(rèn)真地讀書(shū)。
漸漸的，我沉浸在書(shū)的精彩世界里了。有時(shí)我開(kāi)懷大笑，有時(shí)我又淚如雨下。書(shū)使我悲，書(shū)使我樂(lè)。
兩個(gè)月過(guò)去了，我因?yàn)樽x書(shū)得到了500多元。開(kāi)始我只讀一些簡(jiǎn)單的童話故事書(shū)，后來(lái)讀作文書(shū)，再大一些我讀中外名著�，F(xiàn)在我可以讀小說(shuō)，如高爾基的.《童年》，《在人間》《我的大學(xué)》……
讀書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分，現(xiàn)在我對(duì)讀書(shū)是愛(ài)不釋手。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)讀書(shū)，書(shū)就像催眠曲一樣讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)晚上我正讀到精彩部分，媽媽卻催我睡覺(jué)，我便假裝上廁所，去衛(wèi)生間讀，短則十多分鐘，長(zhǎng)則一小時(shí)。
現(xiàn)在我的閱讀量越來(lái)越大，媽媽或爸爸時(shí)常給我買書(shū)，我的書(shū)現(xiàn)在書(shū)柜都已經(jīng)快裝不下了。家里的書(shū)讀完了，我就在網(wǎng)上看書(shū)�？傊�，只要有機(jī)會(huì)讀書(shū)，我是不會(huì)放過(guò)的。
我從以前那個(gè)討厭書(shū)、害怕讀書(shū)的小姑娘，已經(jīng)長(zhǎng)大成為了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)大女孩�，F(xiàn)在我最愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)就是讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！蔽夷昙o(jì)雖小，但談起自己的讀書(shū)生涯，也是有那幾件事可以侃侃的。
我在6、7歲的時(shí)候讀著美麗的引人入勝的童話。丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等等一篇篇童話滿足著我的好奇心，但讓我印象最深的還是那篇《玫瑰花精》。
花精在外邊玩得忘記了時(shí)間，露宿在外，看見(jiàn)了一對(duì)戀人甜蜜的對(duì)白也目睹了其中一人被殺，最終她讓世人發(fā)現(xiàn)了真相。我想象著漂亮的花精，她美麗而嬌小，但她并不膽怯反而讓我明白要敢于揭發(fā)罪惡，要幫助他人，也讓我懂得了要敢愛(ài)敢恨——憎惡惡毒的、有罪惡的人，同情并幫助可憐的無(wú)辜但受罪的人。這個(gè)故事還讓我知道了陰險(xiǎn)毒辣的人終遲早將受到報(bào)應(yīng)；真相終將水落石出地出現(xiàn)在每個(gè)人面前，他們終將看到一個(gè)人真正的邪惡的面孔。當(dāng)姑娘知道自己的心上人被殺死的時(shí)候，善良的小花精不忍心離開(kāi)她，這使我明白——其實(shí)生活中，都有許許多多需要關(guān)心的可憐的人，我們只用力所能及地為他們做點(diǎn)事，這個(gè)世界肯定會(huì)變得快樂(lè)美好。
小花精是不存在的，但是通過(guò)豐富的想象力，讓兒時(shí)的我讓我深切的感受到文字的美麗何其中所蘊(yùn)含的點(diǎn)點(diǎn)道理。
長(zhǎng)大了，童話被我拋開(kāi)，接踵而至的是雜志，那時(shí)我已三、四年級(jí)了�！渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報(bào)》中的一片片關(guān)于科技、關(guān)于新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)瞞著了我新的要求——放眼看世界。
《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》用風(fēng)趣貼切的語(yǔ)言告訴我時(shí)代和科技在進(jìn)步——人們正在向火星進(jìn)發(fā)，已經(jīng)開(kāi)始模擬人類登陸火星的一切環(huán)境；它讓我知道物種可怕的有毒的但同時(shí)又是人類的好朋友的生物：蟾蜍、蝎子、蛇、蜈蚣、蜘蛛；它通過(guò)漫畫(huà)讓我知道如何保護(hù)和使用自己寶貴的眼睛；他讓我了解到科學(xué)家們一開(kāi)始的艱難，一路走來(lái)的艱辛，還有最后的成就；它用圖文雙解的格式、輕松擬人的語(yǔ)言讓我知道各種蟲(chóng)子的一生所需要完成的使命；它還介紹了大自然中瞬息萬(wàn)變但其實(shí)有跡可循的閃電；各種有趣的'奇異的新型科技產(chǎn)品的問(wèn)世也收錄在其中，讓我感受到科技的發(fā)展的迅速；讓我知道了為什么皮膚在水里泡久了會(huì)皺巴；同時(shí)它也讓我發(fā)問(wèn)：電腦真的可以像人類一樣聰明嗎？不僅如此，它還讓我了解到錢的誕生、變化、流行、影響、意義云云。
《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)窮無(wú)盡，一言一語(yǔ)都讓我從對(duì)科學(xué)和大自然的好奇中得到答案感到滿足。
現(xiàn)在我不光光讀《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》了，更多的是小說(shuō)，各種各樣的小說(shuō)�！杜惆矕|尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月Ⅱ》就是我最喜歡的一本，它讓我體會(huì)到的語(yǔ)言奇妙的魅力與韻味。
安東尼用他朝氣昂揚(yáng)、樂(lè)觀的語(yǔ)句描寫(xiě)著與朋友、同事、親人之間的小故事、小橋段，從而讓我體會(huì)到生活的美好與有趣和人間溫暖的真情，對(duì)美好生活的向往與憧憬，還有那樂(lè)觀的精神。這些美好的語(yǔ)言教我用微笑面對(duì)生活，用歡快的文字記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要放過(guò)生命里每一個(gè)不同的美好的精彩的瞬間。這本書(shū)里常常會(huì)講到作者自己身邊好笑的一件件小事，總是讓我“呵呵”的笑上好久，這也讓我隱隱約約明白要是有快樂(lè)的事情，就要和朋友們一起品味、分享，讓快樂(lè)和幸福在每個(gè)人的心間傳遞；其實(shí)這些小事，總是折射出濃濃的人情味，讓我感到同時(shí)也明白人與朋友之間的友誼是多么的珍貴與美好�？赐暾緯�(shū)，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)里所描述的一件件事，其實(shí)就是自己實(shí)實(shí)在在生活的地方所存在也是尋常的，然而這一切被作者安東尼描述的是那么美麗與親切，這使我學(xué)會(huì)并且努力去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴能匯集成河流的一樁樁小事的美。這書(shū)讓我明白——美就在身邊。
小說(shuō)其實(shí)不必是夢(mèng)幻的青春故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描述生活中的事件的美麗，就會(huì)很好，雖然很平實(shí)，但總是讓人感受到親切和輕松，如沐春風(fēng)，神清氣爽。
話說(shuō)藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，一篇篇文章就是一個(gè)個(gè)文字藝術(shù)。我的讀書(shū)生涯說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我還要讀更多的書(shū)，拓寬自己的讀書(shū)面，讓自己沉浸在獨(dú)特的書(shū)香之中。
讀書(shū)作文 篇5
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游。因?yàn)闀?shū)是人類思想的寶庫(kù)。
記得有一次，該吃飯了，而我卻還在津津有味地看書(shū)。媽媽喊了我三四次，我仍然無(wú)動(dòng)于衷。最后，媽媽急了，便大聲說(shuō)道：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯，不然就把書(shū)沒(méi)收了！”我極不情愿地走到飯桌前，胡亂扒了幾口飯，又進(jìn)入了熟的世界。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)了媽媽的嗎嘮叨聲：“你怎么那么喜歡讀書(shū)呀？你呀，你……”我這么癡迷的讀書(shū)，還是媽媽培養(yǎng)的呢？
上幼兒園的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事。于是，媽媽就給我將《格林童話》、《安徒生童話》等。從那時(shí)起，我和書(shū)就結(jié)下了不解之緣。
上一年級(jí)的時(shí)候，老師教了我們拼音。我高興極了，因?yàn)槲铱梢宰约和ㄟ^(guò)拼音看更多的書(shū)了。
光陰似箭，如今我已經(jīng)上四年級(jí)了，通過(guò)讀書(shū)使我的知識(shí)也越來(lái)越豐富了！比如感動(dòng)童心的'故事使我明白了世上的善與惡；丑小鴨的故事讓我懂得了外表并不代表一切，心靈美才是最重要的……
我愛(ài)讀書(shū)！
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