讀書的樂(lè)趣作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。

讀書的樂(lè)趣作文1

　　教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯�！闭�治家說(shuō)：“書是時(shí)代的生命�！泵糟�者說(shuō)：“書是心中的啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書是通向徒岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書是人生的向?qū)А！鼻笾�者說(shuō)：“書是饑餓時(shí)的美餐”。

　　展開書，斷裂的文字在恍惚間脫離了紙的依附，慢慢地消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是那份對(duì)書的理解、書的內(nèi)涵、書的意境。

　　說(shuō)起書來(lái)，我很動(dòng)情。因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)溫馨，我對(duì)它心存感激有一句話是這么說(shuō)的：“書是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶�！蔽译m然還沒(méi)有達(dá)到那一種境界，但也算是一個(gè)級(jí)別比較高的“書癡”了！你不信？可以，那么我就給你們講個(gè)小故事，也是我讀書的一件糗事：

　　那時(shí)，我還只有五歲，還沒(méi)有上一年級(jí)�？墒牵�那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)開始看書，而且一看起來(lái)就十分入迷，經(jīng)常會(huì)學(xué)上面的一些話。那一次，我在看一本關(guān)于抗日的書，上面有這樣一句話：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”可能是學(xué)識(shí)略淺，我并不懂這是什么意思，只是很固執(zhí)地認(rèn)為這是一種跟“再見！”差不多意思的語(yǔ)言，便決定學(xué)以致用，讓媽媽表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。

　　剛好，碰上了媽媽出門。于是，我便在門口沖著媽媽大聲喊：“日本鬼子走了！中國(guó)人民解放了！”這一句話出來(lái)，完全將媽媽震住了。媽媽愣了一下，立即捧腹大笑，笑得都蹲在地上起不來(lái)了。我見了，感到莫名其妙：我又沒(méi)怎么著，能使媽媽那么開心？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才止住了笑，跟我解釋這一句話：“這一句話是壞蛋被好人趕走了，大家很高興，才說(shuō)出這一句話。難道你認(rèn)為媽媽是壞蛋，被你這個(gè)好人趕走了嗎？”聽了媽媽的解釋后，我也不好意思地笑了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不是那個(gè)小糊涂了，已經(jīng)會(huì)理解書中意思了。而書，也成為了我的良師益友，經(jīng)常在我學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助我，在我郁悶的時(shí)候逗笑我，在我驕傲的時(shí)候勸告我……

　　坐在青春的草地上，迎接第二個(gè)早晨。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，思索什么是真正的友誼；讀《幻城》，認(rèn)識(shí)愛與自由的真諦，讀冰心的《繁星。春水》，從生活中發(fā)掘哲思；讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，感受輕靈的意境與唯美的語(yǔ)言；讀《哈利。波特》，讀《意林》，讀《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》……一本書就是一個(gè)靈魂，一個(gè)靈魂締造一個(gè)意境，一個(gè)意境擁有一段歷史，一個(gè)歷史帶給我們一分啟示。這，不就是讀書的樂(lè)趣嗎？

讀書的樂(lè)趣作文2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說(shuō)過(guò)的一句話。而現(xiàn)在，讀書也已成為我人生中的一大樂(lè)趣。每當(dāng)我翻開一本書，一種奇妙、快樂(lè)、激動(dòng)的感覺(jué)就會(huì)充滿我心臟中的四個(gè)腔室，我的心底就會(huì)發(fā)出一種真切的呼喚：“讀書的感覺(jué)真棒！”

　　在我很小的時(shí)候，就在爸爸的影響下結(jié)識(shí)了書這個(gè)伙伴。那時(shí)，它還是一些畫滿圖畫，寫滿拼音的小小世界。在那小小的開啟智慧的窗口前，我懂得了月亮不是發(fā)光體，現(xiàn)代的人類是由遠(yuǎn)古的猿猴變來(lái)的，地球是個(gè)圓圓的球體……這些，都讓那時(shí)的我驚奇不已，原來(lái)，世界是如此奇妙。不斷地讀書，也讓我的精神變得高大起來(lái)，仿佛站起來(lái)遠(yuǎn)眺，就會(huì)看到南極的企鵝寶寶在冰蓋上朝我招手；高大的埃菲爾鐵塔，傲然佇立在法國(guó)巴黎的領(lǐng)土上；埃及的尼羅河畔，無(wú)數(shù)的工人正在建造雄偉的金字塔和獅身人面像；水上的威尼斯正散發(fā)著神秘的光芒……直到我戀戀不舍地合上書，各種各樣的畫面還在我的眼前浮現(xiàn)。這時(shí)，那句話又從我的心底迸出了：“讀書的感覺(jué)真棒！”伴著這些色彩斑斕、奇妙有趣的書，我慢慢的長(zhǎng)大了。

　　不久以后，我告別了那個(gè)寫滿拼音，畫滿圖畫的小小世界，走進(jìn)了寫滿文字的世界。書變得厚了，也變得深?yuàn)W了，然而我卻更加沉迷在書中。在書中，仿佛每一個(gè)字，都是跳動(dòng)的音符，給予我快樂(lè)，使 我陶醉，使我快樂(lè)，使我開心。每當(dāng)有什么煩心事，打開它，就會(huì)忘記難過(guò)，重新找回快樂(lè)。當(dāng)保爾生病時(shí)痛苦地呻吟，我也會(huì)感同身受；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心也終于平靜；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí)，我的淚水也奪眶而出……讀書的感覺(jué)真棒！怪不得古人都說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”呢。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。雖然初中的學(xué)習(xí)很緊張，但是每一個(gè)星期，我都會(huì)擠出一定的時(shí)間來(lái)看書。沒(méi)有它，我的生活一定會(huì)枯燥無(wú)味、黯淡無(wú)光。正因?yàn)橛辛怂�，我才�?huì)生活的如此充實(shí)，如此快樂(lè)。

　　有了書，它會(huì)告訴你戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)成功的奧秘；有了書，它會(huì)告訴你擺脫煩惱，快樂(lè)生活的訣竅；有了書，它會(huì)告訴你“書中自有黃金屋”這句話的真正含義。

　　所以，朋友，請(qǐng)讀書吧！只有真正讀過(guò)書，才能體會(huì)讀書的真正樂(lè)趣！

讀書的樂(lè)趣作文3

　　讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……

　　高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書的快樂(lè)。

　　讀書是快樂(lè)的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè)？更何況想成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫(yī)生，等等，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的社會(huì)立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機(jī)場(chǎng)、車站不知道向標(biāo)的含義，到了商場(chǎng)，不知道商品的價(jià)格。人區(qū)別于動(dòng)物最大的區(qū)別就是人類有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎？我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是非�？鞓�(lè)的。

　　人們常說(shuō)：十年寒窗哭。讀書確實(shí)是很苦的，現(xiàn)在的高中生更是如此，學(xué)習(xí)壓力非常大，老師的壓力，家長(zhǎng)的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，壓得他們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，很多人甚至輟學(xué)。

　　不管有多苦，多累，挺過(guò)去，明天就會(huì)更美好！幸福在向我們招手！陰雨過(guò)后，明天還是一個(gè)艷陽(yáng)天。正是，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？

讀書的樂(lè)趣作文4

　　記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書嗎？我可是已經(jīng)把書籍當(dāng)作朋友了，每一本精美的書籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng)，它就是——《感思，我們要行動(dòng)》。

　　自從得到這本書后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書。每次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。

　　星期六下午，我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開始下起雨來(lái)，剛開始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠(yuǎn)，再說(shuō)媽媽是大人了，應(yīng)該自己會(huì)想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘�？吹竭@里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門口，為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀！”

　　書，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我，幫助我。從書中，我能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我讀書的樂(lè)趣，做人的道理。有書的生活真好！我喜歡與好書交朋友。

讀書的樂(lè)趣作文5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。著名的文學(xué)家高爾基先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。書確實(shí)是一個(gè)對(duì)人類大有裨益的寶貝，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們拓寬視野；不僅能讓我們提高自身修養(yǎng)，還能讓我們了解各國(guó)各地的事�？傊畷鴮�(duì)我們的影響是很大的，是非常有益的。

　　我從小就非常看書。小時(shí)侯，爸爸就給我從外地帶回來(lái)一套專門介紹各種各樣恐龍的書，都是一小本一小本的，十分輕巧，便攜。我非常喜歡那些書，有時(shí)候都到了愛不釋手的地步。那些書到現(xiàn)在還在，不過(guò)現(xiàn)在不在我的手里，而是送給了我的妹妹，真可謂是代代相傳呀！

　　小時(shí)侯的我非常喜歡看各種各樣的故事書，總是希望那些故事變成真的，也許這就是我小時(shí)侯對(duì)美好、對(duì)未來(lái)的向往吧，因?yàn)槿丝傁Ｍ�有美好的事情在自己身上發(fā)生吧，而不是倒霉、不幸的事情。但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)不同于原來(lái)了，我現(xiàn)在更喜歡讀一些關(guān)于偵探破案的故事，因?yàn)檫@樣可以讓我們的思維更加活躍，想事情的時(shí)候可以從多方面來(lái)思考，思維想的東西更加廣泛，同時(shí)還可以讓我們的反應(yīng)力更加快。

　　我看過(guò)一本名叫《叮當(dāng)?shù)哪Хā返臅�，這本書表面上是充滿神秘色彩的小說(shuō)，而一翻開這本書，你就會(huì)明白，這本書并不像表面上那么簡(jiǎn)單，其實(shí)，這本書真的如書名那樣有魔法。讀到這兒，你一定會(huì)問(wèn)了：書是沒(méi)有生命的，怎么會(huì)有魔法呢？這究竟是怎么樣的一本書呢？那就讓我來(lái)告訴你吧。這是一本極具有藝術(shù)色彩的書，其中講了許多關(guān)于人生道理、朋友同學(xué)間的相處以及一些偉人的故事，讀了這本書，給我的感觸非常深刻，讓我明白了人的`一生，要想成功，其中的重要因素不僅僅是自身刻苦的努力，更多的是人與人之間的人際關(guān)系、自身良好的修養(yǎng)與做事時(shí)的細(xì)心。這本書中講的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多，很多這本書還是我的一個(gè)重要的知心朋友呢！每當(dāng)我憂傷、煩惱時(shí)，只要一拿起這本書仔細(xì)閱讀，不知不覺(jué)就入了迷，早已把憂傷、煩惱拋到了九霄云外，置之腦后。這就是這本書的魔法所在，也許只有讀這本書的人才會(huì)體會(huì)到這種魔法的神奇力量吧，這是我最喜歡的一本書了，我一遍一遍的仔細(xì)閱讀著，真是百看不厭呀！

　　書帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我仿佛在大海中遨游，有很多很多的寶藏等著我去尋找。書，我的最愛，仿佛是我生命中最重要的東西，什么東西也無(wú)法代替書在我心目中的位置。書，又像一件雖然沒(méi)有華麗外表，卻非常實(shí)用的物品；書，寄托著人類對(duì)美好未來(lái)的憧憬。也許，只要仔細(xì)想一想，書真的是很神奇呢！

讀書的樂(lè)趣作文6

　　自從看了五年級(jí)的資料袋。我就深深的被吸引住了，我真想買一本四大名著之一《水滸傳》。我跟爸爸商量了一下，爸爸二話不說(shuō)斬釘截鐵地答應(yīng)了，真像武松呀，那么豪爽。

　　我在家里地默默等待著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，從門外傳來(lái)腳步聲，越來(lái)越近了，我的心情一下子由緊張變成了興奮，爸爸回來(lái)了，可是他兩手空空的，我一下子失望了。這時(shí)爸爸還露出一副笑容，說(shuō)：“你看窗臺(tái)的花開得多燦爛��！”我的目光順著爸爸的手看，“啊，是書！”我興奮地連蹦帶跳“書！書！書！”這時(shí)媽媽大聲說(shuō)道：“想我輸啊，真是烏鴉嘴。”我心想：自己輸了，哪能說(shuō)我呀。我小心翼翼地捧著書走回房間去，最后我還是忍不住叫了一聲書，媽媽可生氣了火冒三丈的，我懶得理呢，關(guān)上房門，不管媽媽和爸爸是不是“世界大戰(zhàn)”。

　　我一看書，嚇得張口結(jié)舌，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“書真厚呀，真不愧是四大名著之一呀，怪我自己剛剛沒(méi)有看清楚�！蔽译S意翻了幾頁(yè)，里面的字如同一堆井然有序的螞蟻密密麻麻地布滿了每一頁(yè)，我想：爸爸買這么厚的書，我何年何月何日能看完啊？

　　我捧起書輕輕地放在書桌上看，“咦，這是什么字？"我自言自語(yǔ)地問(wèn)自己。只好請(qǐng)教一下我們生活中的"老師";了——新華字典，我查完這個(gè)查那個(gè)，唉！實(shí)在太多不會(huì)了，害得我手忙腳慢，搞得我分不清楚哪本是字典哪本是書，因?yàn)闀�和字典差不多大小，弄得我稀哩糊涂。但這也是沒(méi)有辦法中的辦法。

　　這時(shí)候爸爸來(lái)了，真是我得救命仙丹��！我用“請(qǐng)幫幫我”的眼神望著爸爸，爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“我也幫不了你，你還是努力吧！GO!GO!GO!"我生氣極了。我想：我是在沒(méi)事找事做嗎？應(yīng)該不是吧，我在增長(zhǎng)知識(shí)吧！

　　我得想一個(gè)辦法，這樣子都不知道自己在讀什么，我絞盡腦汁地想啊想，終于被我想出了一條好辦法，我先拿起書模模糊糊地瀏覽一遍，找出不懂的字，讀完一遍后再把不會(huì)的字一起查，然后在書上標(biāo)上拼音，這樣讀起來(lái)就方便了�？墒沁�有不懂的句子呢，我想啊想，終于有

　　了點(diǎn)眉目，我將一個(gè)句子分成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)解釋，再拼在一起理解。正所謂水滴石穿，水一滴一滴的滴總會(huì)把水下的石頭滴穿的，我一個(gè)字一個(gè)詞一個(gè)句地讀總會(huì)把這本書讀穿讀透的。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你用心去讀一定會(huì)讀會(huì)的。

讀書的樂(lè)趣作文7

　　“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。”這是莎士比亞的名言，如果世界上沒(méi)有世紀(jì)，那么生活是多么枯燥乏味啊！

　　書就像一把金鑰匙，他能夠打開人的心靈之門，能讓每一個(gè)愛讀書的人插撒謊能夠智慧的翅膀。北歐的冰島是一個(gè)讀書王國(guó)，那里的人不論是出海捕魚還是里鄉(xiāng)放牧，都不忘記讀書學(xué)習(xí)。即使最窮的人家也放有一排排書架，全國(guó)有20萬(wàn)人，幾乎個(gè)個(gè)能寫詩(shī)作畫，這就是書的魅力。

　　記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一決話：“讀書是一種巨大的享受�！蔽业臉I(yè)余愛好就是讀書。記得小時(shí)侯，在我家附近就有一個(gè)書店，每到雙休日，在那個(gè)不大的書店里一定有我的身影。積德那時(shí)候，一走到書架旁，那出一本喜歡的書，席地而坐，一看就是一半天，那痛快勁就甭提了，就像“三伏天吃了一根大冰棍兒”那樣爽。

　　讀書，讓我透過(guò)排排看似很枯燥的文字里感受到了其中蘊(yùn)涵的樂(lè)趣；讀書，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；讀書，讓我與一個(gè)高尚的人暢快對(duì)談；讀書。讓我……

　　在每晚臨睡之前，總喜歡先到知識(shí)的海洋中遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下。翻開枕邊的那本厚厚的歷史小說(shuō)，講述了中華五千年歷史的榮辱興衰。我看到了漢武帝的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那是的我們稱霸與世，是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛……

　　在閑暇之余，我總喜歡去看那本倍加珍惜的《名人名言》，它讓我與高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更勝于物質(zhì)�！笔撬�讓我樂(lè)觀面對(duì)生活：“每當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬，我們沒(méi)法把它變成甜的�！笔撬�讓我有了不怕失敗的心靈：“留這青山在，不怕沒(méi)柴燒�！睍�，不僅讓我從它身上讀出了哲理，還讀出了樂(lè)趣。

　　偶爾翻翻《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句名言，教以我不能驕傲，要從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)。《論語(yǔ)》不愧是儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。

　　愛上讀書，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書所帶來(lái)的那一份安寧和灑脫。

　　愛上讀書，是上帝的一份恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化。

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讀書的樂(lè)趣作文8

　　說(shuō)到讀書的樂(lè)趣，那可真是多得不計(jì)其數(shù)。有的書讀了使我開懷大笑，有的書讀了讓我回味無(wú)窮，有的書讀了讓我增長(zhǎng)見識(shí)，有的讀了扣人心弦，有的書讀了催人奮發(fā)，有的書讀了對(duì)日常生活有很大幫助書帶給我的樂(lè)趣可真多呀！

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的語(yǔ)文書已經(jīng)足足有十一本那么多了。我每得到一本新的＜語(yǔ)文＞課本，我都會(huì)愛不釋手，仔細(xì)認(rèn)真地看個(gè)夠。＜語(yǔ)文＞書讓我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，許多不識(shí)的生字可以通過(guò)查字典用拼音就可以會(huì)讀了，從課文中學(xué)會(huì)許許多多的詞和詞語(yǔ)，還學(xué)到很多的好詩(shī)佳句。＜語(yǔ)文＞書把我從一個(gè)無(wú)知的小孩子成為一個(gè)有一定知識(shí)破的小學(xué)生。在老師的教導(dǎo)和自已努力看書學(xué)習(xí)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，才有了今天能說(shuō)會(huì)道，會(huì)看書，會(huì)寫一些作文，書信的我。

　　在＜數(shù)學(xué)＞書里面，我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)和樂(lè)趣。在＜數(shù)學(xué)＞書中我學(xué)會(huì)了加，減，乖，除法，學(xué)會(huì)了混合運(yùn)算的方法，學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算一些簡(jiǎn)單的面積和體積，學(xué)會(huì)了繪制一些簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)會(huì)了這些數(shù)學(xué)知識(shí)，我就可以幫家里人做一些事了，有了這些知識(shí)我可以幫媽媽賣一些菜了，這些菜多少錢一斤，稱了有多重，應(yīng)付多少錢？我一下子就可以算出來(lái)了。家里建屋，我也可以算出屋子的面積是多少，需要用多少材料才能建好。爸爸還夸獎(jiǎng)我說(shuō)我聰明呢，聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，如果不學(xué)好數(shù)學(xué)，不會(huì)算數(shù)被人騙了還不知道呢。

　　＜新華字典＞是我比較喜歡的工具書之一，我在＜新華字典＞里面也得到了很多樂(lè)趣，它是一位無(wú)聲的老師和朋友幫我解答疑問(wèn)，當(dāng)我有不會(huì)讀的字，不會(huì)寫的字，不理解的字義，都可以請(qǐng)教這一位無(wú)聲的老師。

　　我的課外書也有一些，這些課外書也給我?guī)��?lái)無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣。＜十萬(wàn)個(gè)為什么＞給我解答了許許多多我不知道的問(wèn)題；＜?xì)v史世界＞讓我知道許多古今中外的歷史；

　　＜腦子急轉(zhuǎn)彎＞使我學(xué)會(huì)思考，有的問(wèn)答想不出來(lái)，看了答案后原來(lái)如此，爸爸教我想問(wèn)題有時(shí)要逆向想考，我不明白是什么意思？我看了＜腦子急轉(zhuǎn)彎＞后，才明白，在里面有許多是用逆向思維才能解決問(wèn)題。＜蠟筆小新＞看了使我開懷大笑；＜童話世界看了讓我回味無(wú)窮我愛讀書，書給我無(wú)窮知識(shí)，書教會(huì)我怎樣做人，書使人明辨是非，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使人變得更聰明，知識(shí)就是力量，書籍是人類進(jìn)步的階梯，以后我一定要好好多多讀書，讀好書，以書為伴，讓書遠(yuǎn)做我的朋友。

讀書的樂(lè)趣作文9

　　俗話說(shuō)：“最忠實(shí)的朋友莫過(guò)于一本好書�！痹谖铱磥�(lái)，書更是生活中不可缺少的成分，它可以驅(qū)散無(wú)知，把智慧烙在心上。

　　讀書是一種樂(lè)趣，在書的字里行間中，特洛伊，一個(gè)如夢(mèng)如幻的神話世界撲朔迷離地展現(xiàn)在了眼前。七弦琴的吟唱將我們穿越時(shí)空，訴說(shuō)著特洛伊那逝去的輝煌。然而，不論榮耀與恥辱都隨著戰(zhàn)火的洗刷，隨著特洛伊的失敗變的子虛烏有，往日的神話與勝利全都融入在特洛伊那夕陽(yáng)的殘磚碎瓦之中。往日極度繁華的特洛伊，已在歷史的長(zhǎng)河中消磨，只留下令人觸目驚心的房屋殘跡。這里有過(guò)天下最美的笑容，有過(guò)最英勇的戰(zhàn)士，有最美的神話，有最堅(jiān)硬的城墻，但這一切都灰飛煙滅，化作塵泥，只有那首史詩(shī)還在天下流傳……

　　讀書是一種樂(lè)趣，在書的字里行間，一座座被歷史所消磨，殘缺不全的古城映入眼簾，向人們?cè)V說(shuō)著那逝去的繁榮。回首耶路撒冷，它經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)火的洗刷已殘缺不全，卻像磁鐵一樣深深吸引著各地的游人。耶路撒冷，一座信仰之都，三朝圣地就是這一切的原因。聽，教堂里此起彼伏的鐘聲，聽清真寺里的召喚聲，聽，那哭墻前猶太教的哭泣，它們交織在一起散波在耶路撒冷，使它成了一座永不寂寞的城市。如今的耶路撒冷，成了一個(gè)令人回味無(wú)窮的時(shí)間烙印，叫人過(guò)目難忘。

　　初二升初三暑假作文：讀書的樂(lè)趣

　　讀書，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書，可以讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

　　在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。

讀書的樂(lè)趣作文10

　　在童年的時(shí)光里，我就非常熱愛讀書，渴望讀書。我的讀書范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來(lái)》……我都看！一遍遍的讀書感受有所不同，書里的故事情節(jié)對(duì)你的“誘惑力”別提有多大了！

　　我的讀書時(shí)間一般是在馬桶上度過(guò)的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個(gè)小時(shí)，還是得冒風(fēng)險(xiǎn)的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受嘍。

　　有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過(guò)一個(gè)怪念頭：待會(huì)兒上廁所的時(shí)候，順便帶一本書看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂(lè)，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我放下手中的琴，說(shuō)道：“我去上個(gè)廁所噢！”，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，找了一本書和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進(jìn)廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開書，如釋重負(fù)地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實(shí)在抵擋不住書籍對(duì)我的“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來(lái)，眼睛死死地盯著書本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒又露出憎恨之情。那些形象生動(dòng)的人物讓我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。30分鐘過(guò)去了，從我耳邊漸漸傳來(lái)腳步聲，我急忙把書藏在衣服里。“呯”，緊接著傳來(lái)一陣開門聲。�。∈前职�，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無(wú)其事的樣子，雙手緊緊捂牢肚皮�！翱鞗_掉吧，都一個(gè)多小時(shí)了！”爸爸開口說(shuō)道。我聽了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰(shuí)知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢(shì)滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來(lái)，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書，嚴(yán)肅地走開了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。

　　這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書的滋味，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了，讀書給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，為我的生活增添了許多色彩。

讀書的樂(lè)趣作文11

　　讀書像清晨的陽(yáng)光透過(guò)新綠的紗窗，沐浴著書香的櫥窗；讀書像一群飛鳥掠過(guò)你生活的天際，讓生活充滿激情與寬度；讀書像揚(yáng)帆起航風(fēng)帆，寄托了人生理想的翅膀。最初我拿到一本書來(lái)讀時(shí)，我覺(jué)得讀書就像一個(gè)小黑屋，把自己囚禁在里面，煎熬之心難以表達(dá)。一位老師的鼓勵(lì)，改變了我的心態(tài)，現(xiàn)在的我很喜歡讀書的滋味。

　　在學(xué)前班結(jié)束時(shí)，老師送了一本童話書給我—《灰姑娘》。讀完后，讓我認(rèn)識(shí)到不可能發(fā)生的事，總會(huì)有奇跡發(fā)生。后來(lái)我又讀了《水晶公主》，讓我感受到了人的脆弱。從這本書我知道了讀書的樂(lè)趣，得到了內(nèi)心的滿足與寧?kù)o。

　　現(xiàn)在，我每周下午都會(huì)去書店“泡”上兩三個(gè)小時(shí)，載著一大袋的智慧回家。

　　記得又一次，和以往一樣，我來(lái)到了書店。出門前奶奶囑咐我“四點(diǎn)”一定要回家，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有雨，奶奶還給了我5元錢以防下雨搭車用�？墒俏疫�是跑進(jìn)一家書店看起了書來(lái)。一進(jìn)書店我就拿起一本《淘氣包小跳》蹲在角落開始看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)，我貪婪的讀著，像一匹餓狼一樣。我喜歡這種竊書的滋味。當(dāng)我沉醉在人物的喜怒哀樂(lè)之中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。此時(shí)我已經(jīng)手腳發(fā)麻，下意識(shí)的看了看手表，竟然已經(jīng)四點(diǎn)二十了。(原創(chuàng)作文 )

　　窗外此時(shí)已經(jīng)響起了“嘩啦啦”的雨聲，看來(lái)要打的回家了，于是我收拾好東西準(zhǔn)備離開，突然眼前幾個(gè)閃亮的字出現(xiàn)在我的眼前，讀書日特價(jià)：《假如給我三天光明》5元�！斑@，只五元？”我心里一驚。細(xì)細(xì)一看，確實(shí)才5元。我高興極了，這本書是世界名著，平日經(jīng)常聽老師，提起過(guò)海倫的感人故事，可我就是沒(méi)遇到好時(shí)機(jī)買，這下可好了。我毫不猶豫地拿起那本書向前臺(tái)跑去，“姐姐，這本書我買了”我開心地向前臺(tái)姐姐說(shuō)。

　　她看了看屋外的雨，又看了看我，似乎已知道我用路費(fèi)來(lái)買這本書了，于是她用厚厚的塑料袋子把我的書封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　錢用完了，只能淋雨回家了，我把書放在懷里，向雨中跑去。心里實(shí)在是開心極了，風(fēng)雨中我飛奔一般往家里跑去。

　　到了家里，我變成了落湯雞，書還是干的，奶奶見我這情況，就過(guò)來(lái)問(wèn)“怎么搞成這樣？怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”我笑嘻嘻地看著奶奶，雙手把書藏到背后“你猜！”我從背后拿出了我的買的書炫耀道：“5塊錢買的。”奶奶被我這一舉動(dòng)弄得苦笑不得。

　　此后，我更加愛讀書了，每當(dāng)有所收獲，我還會(huì)和小伙伴，老師探討。原來(lái)讀書那么美好！

讀書的樂(lè)趣作文12

　　一提到書，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！ 我愛讀書，這得歸功于我媽媽。 小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔裁础耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！钡鹊龋�等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。 小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品�！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書的樂(lè)趣。 我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛―起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂(lè)趣。 書給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)�；氐郊曳畔鲁林氐臅�包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？ 書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。 我不信書中會(huì)有黃金屋，更不信書中會(huì)有顏如玉，但我相信書中有一個(gè)大世界，只要與書為伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識(shí)以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的你！愛讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?

讀書的樂(lè)趣作文13

　　我看過(guò)很多書，有：《西游記》、《哆啦A夢(mèng)》、《名偵探柯南》、《快樂(lè)星球》、《四驅(qū)兄弟》等等。通過(guò)讀這些書，我懂得了世界的博大和精彩，讀書給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我最喜歡讀的書是《四驅(qū)兄弟》，里面主要講述了小豪和他的哥哥小烈，還有車隊(duì)的隊(duì)友他們之間的故事。他們拿著自己改造的賽車去參加比賽。有時(shí)候，由于別的車隊(duì)耍陰謀，使得他們的車暫時(shí)落后，但是他們并不灰心，很堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)比賽。最后，在他們堅(jiān)持不懈的努力下，終于贏得了比賽。通過(guò)看《四驅(qū)兄弟》，我不僅領(lǐng)略了他們賽車的樂(lè)趣，而且學(xué)習(xí)了他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。

　　《西游記》讓我懂得了正義的力量；《哆啦A夢(mèng)》教會(huì)我要尊重科學(xué)；《名偵探柯南》告訴我要善于觀察和思考；《快樂(lè)星球》讓我學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)。

　　書中的知識(shí)實(shí)在是豐富多彩，通過(guò)讀書不但可以獲得知識(shí)，而且還能娛樂(lè)身心，所以我以后要更加用功，讀《名人故事》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩親人》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩生活》、《神奇校車》、《小蛙人游大�！�、《最美的一課》、《小女生金貝貝》、《窗邊的小豆豆》、《少兒百科全書》……

　　我在書中找到了樂(lè)趣，并不是哈哈大笑的那種樂(lè)趣，而是知識(shí)、思考和感悟的樂(lè)趣。

　　比如《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書講了尼爾斯傷害了一只小精靈，小精靈就用法力把尼爾斯變成了它自己那么大，結(jié)果尼爾斯就騎著一只大白鵝跟著一群大雁四處旅行了。一路上遇到了很多困難，但是尼爾斯用自己的勇敢和善良面對(duì)了這一切，最后尼爾斯又變成了原來(lái)的模樣。讀完這本書，我深深地感受到只要勇敢地去面對(duì)困難，就沒(méi)有什么可怕的！

　　書是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥�，每一本書都有道理和�?lè)趣，只要你認(rèn)真的讀，認(rèn)真的思考，就會(huì)體會(huì)到每本書不同的樂(lè)趣。

　　希望每個(gè)人都能認(rèn)真地讀每一本書，正如高爾基說(shuō)的一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　我喜歡讀書，這是我上三年級(jí)最大的樂(lè)趣和快樂(lè)。

讀書的樂(lè)趣作文14

　　"書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，可以使人心明眼亮,讀書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí).。.所以我喜歡讀書，成了班里有名的“小書迷”。書不僅對(duì)我有很大益處，我也從書中獲得了無(wú)限樂(lè)趣.

　　剛上小學(xué)時(shí),我漸漸迷上了童話故事。<<海的女兒>>.<<灰姑娘>>《 皇帝的新衣》……每次捧起書來(lái)讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽到。..讀著讀著，我情感會(huì)隨著書的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開懷大笑;時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍;仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂(lè)地嬉戲;仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。童話故事書，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)、美好的童年時(shí)光。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話故事。語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書架上擺著《 童年》,〈< 愛的教育> 〉,〈<假如給我三天光明>>,〈<紅與黑>>它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完功課，空閑之余,我就會(huì)捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來(lái)。<<鋼鐵是怎樣煉成的>>主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力.令我佩服得五體投地。在我們周圍，諸多健康人且軟弱無(wú)能，一事無(wú)成，與保爾相比，真是天壤之別;<<童年>>使我感到阿廖沙的可憐,那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感.<<西游記>>使我大開眼界,鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心協(xié)力護(hù)師傅的精神可敬可佩啊!. <<水滸傳>>中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng),重情重意,拋頭顱,灑熱血感動(dòng)我的心扉。讀<<愛的教育>>我看見了人間真情,懂得什么是愛。讀名著讓我大開眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，懂得了怎樣做人，

　　六年的時(shí)光，我讀了很多書。讀書，我的作文水平猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高;讀書，我從無(wú)知幼稚的黃毛丫頭成了知書達(dá)理的姑娘;讀書讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，把握未來(lái)!

　　“書是知識(shí)的源泉”。“書中自有黃金屋，書中自有嚴(yán)如玉�！蔽覑圩x書，書對(duì)于我就像水對(duì)于魚，陽(yáng)光對(duì)于植物。沒(méi)有書的生活，我簡(jiǎn)直不敢想象會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛袝�，我不孤�?因?yàn)橛袝�，所以我�?lè)趣無(wú)窮!

讀書的樂(lè)趣作文15

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那本書開啟了我的啟蒙教育。

　　在我童年的時(shí)候，由于身體原因，我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣，媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩，已記不清是哪一次，我去妹妹家玩時(shí)，正巧我妹妹在看一本書，名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問(wèn)她在看什么。她回答道：“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多，我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。

　　我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了，便拿起書翻閱起來(lái)。一面，兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已：“你就看完了?”我搖搖頭，將手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有看字，我只是把上面的圖畫看了一遍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字�！薄安徽J(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是，我們一邊看，妹妹一邊讀文字，我一邊聽。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候，我?guī)Я藥妆舅�已�?jīng)看過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，打算和媽媽一起讀。

　　“媽媽，我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽自然同意了。可是，幾本很快便讀完了。通過(guò)去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊，于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我興的事。

　　這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外，還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤，還有一些小玩具。媽媽通過(guò)《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法，我看不懂的故事就通過(guò)光盤來(lái)看，然后再猜這個(gè)字，并問(wèn)媽媽是否正確。很快，我的識(shí)字量飛速提升。

　　一兩年后，《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng)：寫一封信給市長(zhǎng)，并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我興奮不已，便讓媽媽買來(lái)信紙、信封、郵票，自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信，并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢!最終，我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜�。雖然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴，但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明啊!

　　現(xiàn)在，我已不再看《幼兒畫報(bào)》了，只是因?yàn)槟潜倦s志，我受益終身。于是，我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹，希望她也能因此受益。

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