讀書(shū)益的作文600字-初二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)益的作文600字-初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文1

　　今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。

　　張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的改進(jìn)，比如人類修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨撸�上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”

　　接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”

　　汪誠(chéng)話還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了�！�

　　反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后�！�

　　正方的鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類發(fā)明了汽車，后來(lái)不能使人類滿足了，人類又發(fā)明了火車、飛機(jī)，后來(lái)火車、飛機(jī)也不能滿足人類的，人類又發(fā)明了飛船，讓人類去環(huán)游世界�！�

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　　雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。

　　辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了�，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文2

　　習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將鑄就你成功的人生，不良的習(xí)慣將帶給你失敗的人生。我有一個(gè)最好的習(xí)慣，那就是喜愛(ài)讀書(shū)。每一次讀書(shū)我就覺(jué)得自己充滿力量；每一次讀書(shū)，我都會(huì)有新的收獲，新的感受；每一次讀書(shū)，我都覺(jué)得對(duì)未來(lái)充滿信心……

　　書(shū)就像燈塔，指引我前進(jìn)的方向。從我第一次讀書(shū)起，書(shū)就讓我受益匪淺：在很小的時(shí)候，安徒生的童話就已經(jīng)牢牢記在我心里，讓我感受到了世間的美好；上小學(xué)后我開(kāi)始接觸稍深?yuàn)W點(diǎn)兒的書(shū)，那一本本《兒童文學(xué)》，至今印在我的腦海，那些故事讓我明白了許多人生的道理；到了四年級(jí)，我讀的書(shū)又進(jìn)入到另一個(gè)層次，沈石溪和曹文軒的文筆讓我感受到了純真，而國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)則讓我深深感受到異國(guó)風(fēng)情的美麗和外國(guó)人的豪爽樂(lè)觀的性格。

　　到了六年級(jí)，我本能地將書(shū)籍轉(zhuǎn)到歷史方面�！睹鞒�那些事兒》讓我深深感受到了中國(guó)五千年歷史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭(zhēng)，勾心斗角，讓我懂得了一個(gè)道理：不要貪圖眼前的利益，更不要為一己私利去害人，這樣只會(huì)讓自己以后的路更難走。除了歷史書(shū)籍，那一本本關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍更讓我讀的激動(dòng)萬(wàn)分，那一位位愛(ài)國(guó)之士的英勇表現(xiàn)更讓我心生敬佩！

　　到現(xiàn)在，十一年的讀書(shū)經(jīng)歷使我懂得了許多道理。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能進(jìn)步；只有不斷從書(shū)中汲取影響的人才能完善自我；只有讀好書(shū)的人才能成才。在次，我呼吁所有的人，放下手中的漫畫(huà)書(shū)，關(guān)掉電腦游戲，關(guān)掉電視，一起讀書(shū)，一起讀好書(shū)吧！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文3

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就開(kāi)出了一個(gè)小小書(shū)蟲(chóng)吧，讓我們?nèi)ツ抢锟磿?shū)讀報(bào)。小小書(shū)蟲(chóng)吧，顧名思義就是讓同學(xué)們看書(shū)，那里有許多書(shū)，好讓我們這一些小學(xué)生像書(shū)蟲(chóng)一樣盯在書(shū)上不放。它要我們?cè)谀抢锇褧?shū)本上的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到手，不要怕學(xué)得多！

　　小小書(shū)蟲(chóng)吧里面的書(shū)的種類非常多，有天文地理，歷史常識(shí)，還有人文科學(xué)；當(dāng)然什么故事書(shū)、文學(xué)書(shū)都有。而且書(shū)蟲(chóng)吧里面還分年級(jí)排列。一樓的空間和樓梯的邊上放著一二年級(jí)學(xué)生喜歡看的帶有拼音的圖書(shū)。二樓的空間和樓梯邊上放著適合三四年級(jí)的學(xué)生喜歡看的小說(shuō)和書(shū)報(bào)。三樓上面放的都是一些比較深?yuàn)W的圖書(shū)了，它們適合我們高年級(jí)學(xué)生閱讀。在那里還做了許多桌子和椅子。你可以從書(shū)架上面拿來(lái)一些書(shū)，然后就把書(shū)放在桌子上面，人就坐在椅子上。這時(shí)，我會(huì)覺(jué)得看書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣�？赐暌院�，你自覺(jué)把書(shū)放回到自己去拿書(shū)的地方。然后，有時(shí)間的話還可以拿幾本書(shū)來(lái)再看。方便得很，不用去辦理什么借書(shū)的手續(xù)，好像有點(diǎn)兒像新華書(shū)店的開(kāi)放書(shū)架一樣，只是比那里多了許多桌子和椅子，可以比較舒服地看書(shū)，可以坐著看書(shū)。當(dāng)然，我們拿了圖書(shū)以后，也知道如何去愛(ài)惜它們，愛(ài)護(hù)它們。發(fā)現(xiàn)圖書(shū)破了，我們就會(huì)自覺(jué)拿去修理，讓書(shū)本延長(zhǎng)使用壽命。同學(xué)們都知道書(shū)破了如果不修補(bǔ)的話就會(huì)越來(lái)越破，直到破得不能看，那就要扔掉了。那就要沒(méi)有什么圖書(shū)看了。所以，我們同學(xué)都會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)那里的圖書(shū)的！

　　但愿我們的小小書(shū)蟲(chóng)吧越辦越好，成為我們學(xué)生看書(shū)的圣地！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文4

　　俗話說(shuō)：書(shū)是人類最好的朋友。從小我就很愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡書(shū),它常常讓我愛(ài)不釋手。

　　記得我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來(lái)，忘記了吃飯。從此，我喜歡上了書(shū)。這些書(shū)都是編輯叔叔把我們同齡人的好集成的。每篇的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個(gè)性突出的寫(xiě)人篇，有描寫(xiě)各地風(fēng)景名勝的寫(xiě)景篇，有介紹自然界生物的狀物篇它既擴(kuò)大了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)；既提高了我的能力，又帶給了我快樂(lè)，因此，我特別喜歡讀書(shū)。每逢星期六，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書(shū)館闖蕩一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地煲書(shū)了。一道那長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架中，我不假思索地尋找選。

　　然后蹲在地上，在書(shū)的世界中漫游。別看一本書(shū)一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛(ài)看寓意深長(zhǎng)的書(shū)，因?yàn)樗�叫給我無(wú)盡的人生道理。如今，漸漸地，讀書(shū)成了我每天生活中不可缺少的一部分。俗話說(shuō)聚沙成塔，我就是喜歡書(shū)中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來(lái)，背下來(lái)，寫(xiě)時(shí)，我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱�，我的知識(shí)面較廣了，水平也很快提高了。老師�？湮以綄�(xiě)越好了，還在課堂上讀我的呢。我每次聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里都美滋滋的。書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友，它將陪伴我度過(guò)金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些書(shū)，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)技巧，我體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)攢錢(qián)多買(mǎi)幾本書(shū)，繼續(xù)煲書(shū)，細(xì)細(xì)地體味書(shū)中的神奇世界。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文5

　　書(shū)是一個(gè)人人生中必不可少的東西，關(guān)于讀書(shū)，從古至今，多少名人大師寫(xiě)下了多少贊頌讀書(shū)益處的名言，它們告訴我們，沒(méi)有書(shū)的世界是何等的枯燥，不讀書(shū)的人生是何等殘缺的人生。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)："讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”我們讀書(shū)，要讀有價(jià)值有意義的書(shū)，并且要選擇對(duì)我們的思想有啟迪的書(shū)，有益于我們學(xué)習(xí)的書(shū)。心情不好時(shí)，書(shū)就像一杯解憂茶，讓你走出煩惱的迷宮，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，書(shū)就像一把明智的鑰匙，打開(kāi)那束縛著你思想的枷鎖；思想空虛時(shí)書(shū)就像一座華麗的展廳，為你展現(xiàn)人世間所有美好的事物，充實(shí)你的靈魂。讀書(shū)不能只是心血來(lái)潮時(shí)讀一讀，激情過(guò)后就冷落它；讀書(shū)也不能囫圇吞棗度隨意讀，這樣的結(jié)果只會(huì)弄個(gè)一知半解。正確的讀書(shū)方法就是持之以恒地讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)要學(xué)會(huì)積累，將書(shū)中的精華積累成一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，用時(shí)打開(kāi)它，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，這樣日積月累，既可以豐富自己的.知識(shí)和閱歷，又可以提高自己的閱讀水平。

　　我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，一定要辨別著來(lái)讀，選擇性地讀，書(shū)對(duì)人的影響是不言而語(yǔ)的，一本不健康的書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一利，對(duì)我們的身心健康影響是巨大的，腐蝕我們的思想，侵蝕我們的心靈，思想的扭曲和行為上的墮落讓我們的人生失去意義。所以讀書(shū)我們一定要選擇讀好書(shū)，適合我們的書(shū)，從一本書(shū)著，獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，凈化我們的心靈，啟迪我們的思想，開(kāi)啟我們的人生，提高我們的素養(yǎng)，豐富我們的情感，陶冶我們的情操，，可以填充我們的空虛，又能排除我們的苦惱。讀書(shū)就像一扇神奇的大門(mén)時(shí)時(shí)刻刻為勤學(xué)苦練的人敞開(kāi)著，為只追求利益的人緊閉著。

　　求知和閱世的過(guò)程，就是體會(huì)讀書(shū)的過(guò)程，盡情地在書(shū)的世界遨游，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們的人生才會(huì)豐富多彩，讀書(shū)就像一盞明燈，點(diǎn)燃你心靈的天空！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文6

　　蘇聯(lián)偉大文學(xué)巨匠——高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇�國(guó)最杰出的戲劇家——莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”而德國(guó)偉大戲劇家——歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！闭�因?yàn)闀?shū)對(duì)我們的重要性，不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)成為了我們生活的一部分，不可分割的一部分。

　　記得有一段時(shí)間，我沉迷于讀中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王-------沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。作者將各種動(dòng)物描寫(xiě)的惟妙惟肖、躍然紙上。我寫(xiě)完作業(yè)，便捧起《狼王夢(mèng)》仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，每天都讀到很晚都舍不得放下書(shū)來(lái)。僅僅是這本《狼王夢(mèng)》就讓我讀了兩個(gè)星期，不是我讀的慢，而是我每次讀書(shū)都會(huì)細(xì)細(xì)揣摩書(shū)中描寫(xiě)的動(dòng)物心理、動(dòng)作等，直到把所有內(nèi)容吃透才罷休。

　　讀完《狼王夢(mèng)》，我又陸續(xù)讀了《王子與貧兒》《想贏的男孩》和《金銀島》，這幾本書(shū)里面的故事一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比比一個(gè)高潮迭起，讓我仿佛身臨其境。

　　俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�以寫(xiě)作文時(shí)，我總是寫(xiě)的與別人不一樣，正可謂：想別人沒(méi)想到的�？赡苁俏胰辗e月累的句子詞語(yǔ)多了，所以寫(xiě)起作文來(lái)，好詞佳句不斷地朝我筆尖涌來(lái)，一發(fā)不可收拾，通常一寫(xiě)就是三四面，而且也不會(huì)干巴巴的，像一張餅一樣沒(méi)有看頭。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸地，讀書(shū)就變成了我生活中不可缺少的一部分，就像吃飯一樣重要。在這個(gè)世界上，讀不完的是書(shū)，學(xué)不完的是知識(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文7

　　一本看似十分普通的東西，當(dāng)你輕輕揭開(kāi)他的時(shí)候，神奇而多彩的光芒照射而出，帶領(lǐng)你走向其中的五彩世界，讓你在迷途中尋回自己，在傷心中堅(jiān)強(qiáng)自己，在無(wú)知中讀懂自己。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡看一些漫畫(huà)方面之內(nèi)的冊(cè)子，從一次偶然中，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為我生命中不可分割的一部分

　　那次，我的弟弟說(shuō)要講個(gè)故事給我聽(tīng)，我就逗他說(shuō)：“看你有什么好事�！钡艿荛_(kāi)始拿書(shū)讀給我聽(tīng)，一邊配故事中的動(dòng)作神態(tài)給我看，我們倆笑呵呵的，一張書(shū)頁(yè)紙從書(shū)中掉下來(lái)，我撿起來(lái)看，講了古代有一位偉人為了讀書(shū)，鑿開(kāi)隔壁的墻透光來(lái)照在書(shū)上，以此閱讀，夜晚了，他還在那看，而且因?yàn)闆](méi)有燭光他都要想辦法看書(shū)，從中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)。

　　這個(gè)故事中，深深感撼我，別人沒(méi)有條件都要?jiǎng)?chuàng)造條件看書(shū)。讀書(shū)。而我有條件都不愛(ài)讀書(shū)，我很感動(dòng)，從此以后，我開(kāi)始試著看一些作文故事方面的書(shū)，書(shū)中的故事深深的吸引我，后來(lái)我擴(kuò)大閱讀范圍，看一些哲理教育知識(shí)方面的書(shū)，我從中知道了許多做人的道理，之后，我隨手拿書(shū)就看，在書(shū)中我體味到作者的傷與樂(lè)，書(shū)中的道理我在腦海中形成。

　　當(dāng)我生氣的時(shí)候，書(shū)中的語(yǔ)句告訴我莫生氣，當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)中的一句句莫驕傲的名言，使我更努力的向上，不再驕傲。

　　是書(shū)，讓我在生活有了一份快樂(lè)。是書(shū)，讓我在生活中多了一次微笑。

　　同學(xué)們，讀書(shū)有許多的好處，只你親身在書(shū)海中遨翔，你才會(huì)明白，并且要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　周恩來(lái)總理的說(shuō)；為中華之崛起而讀書(shū)。我們?yōu)樽约�，為宏中，為中華讀書(shū)，加油吧！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文8

　　中國(guó)有句古話：“少時(shí)不讀書(shū)，老來(lái)空白首�！笔前�！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，唯有書(shū)才能洗滌我們的靈魂，充實(shí)我們的人生。只有讀書(shū)才能使我們進(jìn)步，思考事情更透徹，理解問(wèn)題更具體。

　　讀書(shū)使我受益匪淺。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候我的作文并不是很出色。幾乎每篇文章都沒(méi)有出彩的地方。我也是苦惱沒(méi)有提高的路徑。身邊很多同學(xué)都在外面學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，我也向母親請(qǐng)教。而母親卻教我讀書(shū)。她說(shuō)其實(shí)寫(xiě)作文就是一種摘抄，將別人的符合文意的好句子請(qǐng)到自己的作文里做客，積少成多從而作文就會(huì)越寫(xiě)越好�！疤煜挛恼乱淮蟪�，看你會(huì)抄不會(huì)抄�！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思。

　　于是從小學(xué)四年級(jí)我就開(kāi)始大量讀書(shū)，從《滿分作文》、《兒童文學(xué)》、《朱自清散文集》、再到《讀者》、國(guó)家地理雜志等。我從中學(xué)習(xí)他們的“寫(xiě)作手法”。功夫不負(fù)有心人，六年級(jí)我的作文就有了明顯提高。初中就當(dāng)作范文來(lái)講。于是我就更加愛(ài)好讀書(shū)，讀書(shū)成了我的一種興趣愛(ài)好。

　　讀書(shū)也是一種美得享受，它讓我看到不同的風(fēng)景，也讓我走進(jìn)了情感世界�！兜谄邨l獵犬》讓我感受到了動(dòng)物的靈性與情感�！镀つ摇纷屛翌I(lǐng)略了小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情和時(shí)代變遷，以及作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深情厚誼�！兑磺卸际亲詈玫陌才拧纷屛矣辛肆己玫淖鍪滦膽B(tài)。還有哈利波特系列叢書(shū)里充滿神秘和科幻的魔法故事讓我對(duì)書(shū)籍有了更濃厚的興趣和不一般的見(jiàn)識(shí)。

　　我對(duì)讀書(shū)是渴望的，因?yàn)闀?shū)籍里有我成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒再也不能在天空中翱翔。讀一本書(shū)就好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，感受不一樣的人情，有著不一樣的感慨。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件幸福的事，我對(duì)讀書(shū)的熱情也會(huì)像朝陽(yáng)一樣只增不減。

　　閑暇時(shí)光，手捧一卷書(shū)，獨(dú)居一室，品世間百態(tài)……

讀書(shū)益的作文600字-初二作文9

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，雖說(shuō)“下筆如有神”，可書(shū)上的知識(shí)不一定只有用在筆上的。

　　有一次，我去朋友家吃飯。正吃得歡，朋友琦琦突然被一根魚(yú)刺卡到喉嚨，她的爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，琦琦爸爸的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)辦法。他到廚房倒了一碗醋，讓琦琦喝下去，看著酸酸的醋，琦琦一把推開(kāi)，看都不看一眼。

　　看到琦琦不肯喝醋，又看到碗里的飯團(tuán)，一個(gè)妙計(jì)從琦琦媽媽腦子里閃現(xiàn)出來(lái)。她把飯團(tuán)夾起來(lái)，塞在琦琦嘴里，讓她吞下去�？社�琦正難受著的呢，吞不下去，一口把飯團(tuán)給吐了出來(lái)。

　　突然，我好像想到了什么，對(duì)琦琦的父母說(shuō)：“叔叔阿姨，你們千萬(wàn)不要讓琦琦喝醋和吞飯團(tuán)。叔叔，醋雖然可以軟化魚(yú)刺，但魚(yú)刺畢竟是卡在喉嚨上的。如果喝醋，魚(yú)刺不被軟化，反而食道會(huì)先被酸爛；阿姨，吞飯團(tuán)是可以把魚(yú)刺魚(yú)刺壓下去，可是食道是又窄又薄的，魚(yú)刺就這樣硬生生地壓下去，是很容易劃傷食道的。最好的解決辦法就是送到醫(yī)院讓醫(yī)生把魚(yú)刺取出來(lái)�！甭�(tīng)完我的話，琦琦的爸爸媽媽恍然大悟，二話不說(shuō)就把琦琦送到了醫(yī)院。

　　醫(yī)生用手電筒照了一下琦琦的喉嚨，便用醫(yī)用鉗子把魚(yú)刺去了出來(lái)。魚(yú)刺區(qū)出來(lái)后，醫(yī)生對(duì)琦琦的爸爸媽媽說(shuō)：“還好卡的不深，還多虧你們?cè)琰c(diǎn)送來(lái)。”琦琦的爸爸媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那都多虧了我們女兒的朋友——樂(lè)樂(lè)�。　蔽倚χ�說(shuō)：“那不是我的功勞，那都是書(shū)的功勞！”

　　“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，事實(shí)上，書(shū)不僅可以醫(yī)愚，在生活中也會(huì)起到很大的作用。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文10

　　俗話說(shuō)：“書(shū)是人類最好的朋友，讀書(shū)給我教益作文�！睆男∥揖秃軔�(ài)讀書(shū)，尤其喜歡作文書(shū)，它常常讓我愛(ài)不釋手。記得我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來(lái)，忘記了吃飯。

　　從此，我喜歡上了作文書(shū)。這些作文書(shū)都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個(gè)性突出的寫(xiě)人篇，有描寫(xiě)各地風(fēng)景名勝的寫(xiě)景篇，有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴(kuò)大了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂(lè)，因此，我特別喜歡讀作文書(shū)。

　　每逢星期六，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書(shū)館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書(shū)”了。一道那長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書(shū)的世界中漫游。別看一本書(shū)一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛(ài)看寓意深長(zhǎng)的書(shū)，因?yàn)樗�叫給我無(wú)盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書(shū)成了我每天生活中不可缺少的一部分。

　　俗話說(shuō)聚沙成塔，我就是喜歡書(shū)中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來(lái)，背下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱�，我的知識(shí)面較廣了，作文水平也很快提高了。老師常夸我作文越寫(xiě)越好了，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里都美滋滋的。作文書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友，它將陪伴我度過(guò)金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些作文書(shū)，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作文技巧，我體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)……現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)攢錢(qián)多買(mǎi)幾本作文書(shū)，繼續(xù)“煲書(shū)”，細(xì)細(xì)地體味書(shū)中的神奇世界。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文11

　　書(shū)，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我們駛向大海的輪船。書(shū)，是寶庫(kù)。

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，的確，就連我們的英語(yǔ)老師也常說(shuō)呢，“a book is shut is but a biock”！這是他的口頭禪之一。

　　當(dāng)你打開(kāi)書(shū)，并認(rèn)真看時(shí)，你就走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。古人不常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”么！那我們更要好好的學(xué)習(xí)，書(shū)可以幫助我們?cè)趺醋鋈耍�在你心情低下的時(shí)候，書(shū)可以慰問(wèn)你受傷的心靈；在你遇到疑難時(shí)，書(shū)可以幫助你解決難題。如此看來(lái)，書(shū)不是比朋友還好嗎，比父母還親嗎，比老師還有用嗎？書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然我讀的書(shū)不怎么多，但是足以應(yīng)對(duì)考試中的一些題目了吧！最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文，許多人一談到文言文，頭都大了，唉，而我卻相反，文言文比他們學(xué)得好的那一點(diǎn)兒，偶爾幾次，沒(méi)打出來(lái)或者答錯(cuò)了的，回家都要加緊看，否則忘了咋辦！劉向曾說(shuō)過(guò)：“、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。

　　這句話的意思并不是真的可以醫(yī)治愚蠢，而是意味著讀書(shū)可以積累知識(shí)，使人變聰明。善讀重在勤奮。要勤讀好書(shū)。不好的書(shū)也像損友一樣，百害無(wú)一利�！皽毓识�知新，可以為師也”，這句話就告訴我們要常讀書(shū)，就可以從中獲取新的知識(shí)。善讀重在致用。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。

　　比如，我們最近數(shù)學(xué)上學(xué)到的黃金比例，那什么比薩斜塔、古埃及的金字塔、古希臘的帕特農(nóng)神殿等等都是這樣分割而成的，0.618是黃金分割點(diǎn)。善讀重在創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在原來(lái)的基礎(chǔ)上加些你的奇思妙想，但可不能是幻想，這樣子你就只能活在你的夢(mèng)中�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們要邊讀書(shū)邊學(xué)習(xí)邊思考。這樣才能事半功倍。讀書(shū)只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中吧！

讀書(shū)益的作文600字-初二作文12

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@兩句名言都是說(shuō)要多讀書(shū)，這樣，那些優(yōu)美段落才能順著筆尖流到紙上，這樣，你的大腦才能變成翻譯官。

　　如果書(shū)籍是一片大海，那我就是海中那條追尋著新奇事物的小魚(yú)；如果書(shū)籍是一片森林，那我就是林中那只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)；如果書(shū)籍是藍(lán)天，那我就是天空中那朵潔白無(wú)瑕的白云。

　　當(dāng)我還是很小的時(shí)候喜歡看巧虎書(shū)。當(dāng)時(shí)我還是個(gè)懵懂的小孩，什么也不懂，所以需要學(xué)習(xí)品德和道理，而巧虎這本書(shū)就是我的啟蒙老師，我津津有味地看著，覺(jué)得特別有趣，便讓媽媽給我講起了書(shū)中的故事。讀完一遍后，還想再聽(tīng)，于是媽媽經(jīng)常讀了一遍又一遍，終于明白了書(shū)上講的道理，漸漸地我就不再是那個(gè)懵懂的小孩子了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了�，F(xiàn)在我也喜歡看書(shū)，但是我喜歡看動(dòng)物類型的小說(shuō)，對(duì)于其他類型的書(shū)，我并沒(méi)有什么興趣。我總是踱到書(shū)架前，踮起一本動(dòng)物小說(shuō)的書(shū)，坐到柔軟的沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看起來(lái)，有時(shí)甚至忘記了吃飯。我從書(shū)中可以得到許多的樂(lè)趣，還可以學(xué)到很多的知識(shí)。看完了一段我還會(huì)回想，剛剛故事里講了什么，并且我還會(huì)繼續(xù)思考和猜想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。接著看的時(shí)候，我會(huì)看看我的猜想是否和上面的寫(xiě)得一樣。

　　書(shū)中有很多樂(lè)趣，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。而我，雖然很喜歡看書(shū)，但也得稍微改變一下，不能只讀一種書(shū)的類型，要看點(diǎn)別的種類的書(shū)，這樣才會(huì)讓知識(shí)面更廣，不僅限于一種類型的書(shū)�？傊�，只要記住一句話，那就是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

讀書(shū)益的作文600字-初二作文13

　　今天上午第三節(jié)課，班里的黑板上畫(huà)了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫(xiě)著：“開(kāi)卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫(xiě)著“正方”，另一張上寫(xiě)著“反方”。班里的氣氛寧?kù)o而又緊張。別人經(jīng)過(guò)我們班，可能會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦，原來(lái)，我們班將要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！

　　老師把一二組分為正方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”；三四組分為反方，觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。首先老師宣布了辯論規(guī)則：“態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言得體�，F(xiàn)在，我宣布，辯論會(huì)開(kāi)始了！范老師的話音剛落，教室里立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。

　　雙方辯手先闡述了自己的觀點(diǎn)。正方的鄭蔚青站起來(lái)說(shuō)：”大腦就像水庫(kù)，一本書(shū)就像一處水源，水庫(kù)不時(shí)便需要水源的供給，不然就會(huì)枯竭�！靶赜谐芍竦泥嵨登嘤盟�的三寸不爛之舌博得正方同學(xué)的熱烈掌聲。這時(shí)，我方的陳海健站起來(lái)說(shuō)：”漢朝的劉向說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。書(shū)既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地�！八�的擲地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。

　　接下來(lái)是自由辯論環(huán)節(jié)，正反雙方唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，比賽進(jìn)入白熱化階段。只要一個(gè)同學(xué)說(shuō)完，他人就爭(zhēng)先恐后地起來(lái)反駁，動(dòng)作快的同學(xué)說(shuō)得有聲有色，動(dòng)作慢的同學(xué)只能坐著干著急。一會(huì)兒，眼看范老師就要宣布正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個(gè)”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準(zhǔn)備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。

　　最后，范老師收了場(chǎng)：”我宣布，這次辯論會(huì)，雙方打成了平手！“”耶！“教室里響起了一陣歡呼。

讀書(shū)益的作文600字-初二作文14

　　上個(gè)星期，我在學(xué)�？戳艘槐久�叫《告訴世界我能行》的書(shū)，作者知心姐姐——盧勤在書(shū)里反復(fù)提到自己寫(xiě)的另一本書(shū)：《告訴孩子你真棒》，我看著這個(gè)書(shū)名，突然想到：有時(shí)我做事會(huì)有些磨蹭，老媽總是大吼大叫的，剛好可以把這本書(shū)引薦給她!

　　那天吃晚飯時(shí)，我鄭重地宣布：“老媽，我最近正在攢錢(qián)，準(zhǔn)備給您買(mǎi)一本書(shū)�！�

　　“什么書(shū)?”老媽好奇地問(wèn)。

　　我得意地回答：“《告訴孩子你真棒》，我有時(shí)做事會(huì)磨蹭，您總是不耐煩，買(mǎi)回來(lái)了您看看也許會(huì)有啟發(fā)，不老吵我了。”

　　老媽聽(tīng)了顧不上說(shuō)話，“三口并作兩口”吃完飯，跑到電腦前搜這本書(shū)。嗬，還真有，并且版本還有很多!

　　我訂了一本和我看到的《告訴世界我能行》一個(gè)版本的《告訴孩子你真棒》，訂貨第二天書(shū)就送來(lái)了，快遞小哥可真給力，他怎么知道老媽急需這本書(shū)?

　　書(shū)送到家后，老媽開(kāi)始拼命攻讀，進(jìn)步可謂神速(我寫(xiě)作文這會(huì)兒還在看呢)!先是不再?zèng)_我大吼了，后來(lái)干脆不發(fā)火了，天天笑瞇瞇的。我也不招她生氣，早上不賴床，自己的事情自己做。

　　前天，老媽覺(jué)得我書(shū)太多摞一塊兒不好看，就給我買(mǎi)了個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，但書(shū)架要自己組裝。我自告奮勇去裝，先把兩條木條上的孔對(duì)上，把螺絲插進(jìn)去，擰緊，一個(gè)釘子釘上了!

　　我越釘越覺(jué)得不對(duì)勁，哦?以前這種事老媽都會(huì)手把手地教我，但現(xiàn)在她只是在旁邊看著我，一句話也不說(shuō)，讓我自己去摸索，這也是老媽看完書(shū)后的很大進(jìn)步呢!

　　終于大功告成了，我立刻把書(shū)擺到了書(shū)架上，看著這小書(shū)架，我心里特別有成就感!

　　俗話說(shuō)：一本好書(shū)，受益終生，我們家就是這樣，只不過(guò)是老媽讀書(shū)我受益!

讀書(shū)益的作文600字-初二作文15

　　人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一個(gè)地方，也不會(huì)停在某一個(gè)階段，它需要不斷超越。

　　讀書(shū)，就是一種超越，讀書(shū)可以讓愚昧的人超越自我，接受智慧的洗刷，讓大腦獲得一種前所未有的感受。可以讓智慧學(xué)者得到額外的收獲。

　　俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，無(wú)論你從事什么職業(yè)超越的夢(mèng)想都是從讀書(shū)釀成的。書(shū)，不是五彩斑斕卻渴望而不可即的海市蜃樓，而是在茫茫戈壁迷失方向后，抬頭看見(jiàn)的北斗星。理智的人把讀書(shū)看成是一種快樂(lè)，看成是自己的朋友，每天與他形影不離。不理智的人把讀書(shū)看成是一種任務(wù)，一個(gè)枷鎖不愿意的讀書(shū)，有時(shí)還不讀書(shū)。他們的后果將會(huì)是：理智的人成為有學(xué)問(wèn)，有修養(yǎng)，有智慧的高智商的人不理智的人會(huì)成沒(méi)修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)稀少“高智商的野蠻人”。所以在謝絕哉的《學(xué)語(yǔ)集錦》中寫(xiě)到：沒(méi)有時(shí)間擠，學(xué)不進(jìn)去，鉆.告誡著學(xué)者們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間就擠出來(lái)時(shí)間讀書(shū)，讀不懂的段句，要重復(fù)讀不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。一定要鉆研，探究。讀書(shū)要講究方法，一般的課文要三至五遍，才能快速的回答課后的問(wèn)題，明文是最好學(xué)的。一般，簡(jiǎn)單復(fù)雜的問(wèn)題都在文中，答題一般都是憑借語(yǔ)感答題的，那么語(yǔ)感到底是什么呢?其實(shí)語(yǔ)感就是讀書(shū)多的人，從文中讀出來(lái)的，讀書(shū)要專心致志，全神貫注的讀，就能讀出語(yǔ)感來(lái)。

　　一個(gè)不讀書(shū)的人，他心中的詞語(yǔ)量很稀少，而且他和別人進(jìn)行談話時(shí)說(shuō)他結(jié)結(jié)巴巴。相反，一個(gè)每天讀書(shū)的人，他的語(yǔ)言和其他各方面都顯得，他是以個(gè)講道理通情達(dá)理的人。所以，讀書(shū)很重要，如果你不讀書(shū)，將會(huì)被社會(huì)淘汰，中國(guó)遺棄！

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