讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 1
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū)，特別喜歡看小說(shuō)，每當(dāng)讀到精彩處，都會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國(guó)演義》時(shí)，很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了兩遍，直認(rèn)為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我?guī)讉�(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰(zhàn)的起因是什么？袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有？當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的`見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是��！書(shū)是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的“綠洲”。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 2
他只輕輕地說(shuō)：你的字寫(xiě)得很好？可是你不愿讓你身邊的朋友分擔(dān)你的不開(kāi)心，你只會(huì)把快樂(lè)帶給他們，把悲傷留給自己。他額頭上的傷疤是那次為了救落水的我留下的吧，他撲下水的時(shí)候沒(méi)人知道他根本不會(huì)水，他的腿上有一片燙傷，那是為了替我擋跌落的`熱水壺留下的吧。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水、食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住很多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒敘，列數(shù)字、打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)的每一天！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 3
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí)，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽?xiě)牙铮邓{(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫(huà)書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的'燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 4
有人說(shuō)，看電視，玩電腦帶給他快樂(lè)，但我不覺(jué)得，我認(rèn)為，真正帶給我快樂(lè)的是每天擺放在每個(gè)人面前，那一本本不起眼的書(shū)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一本本帶給我智慧的書(shū)。
周末，我又如往常一樣，走進(jìn)了圖書(shū)館，里面的人很少書(shū)卻多得很。也許有些人會(huì)覺(jué)得里面空氣很悶，但我不覺(jué)得，反而感覺(jué)空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。
我走到一排排書(shū)架旁，仔細(xì)地尋找著我想要看的書(shū)，書(shū)名在我眼前一本本劃過(guò)。啊！我終于找到了我最喜歡看的.那類書(shū)，那類書(shū)善于表達(dá)情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心里還是快樂(lè)的，我品嘗到了讀書(shū)的甜頭。
我如饑似渴地讀著，像一只整整三天沒(méi)有吃飯的小羊，正在狼吞虎咽地啃著鮮草，書(shū)本似乎就是鮮草，同時(shí)，它也是生命的養(yǎng)料，沒(méi)有顯現(xiàn)對(duì)閱讀的這種熱情，又何來(lái)對(duì)生活未來(lái)的希望呢？
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，圖書(shū)館也快關(guān)門了，我依依不舍地，又知足地放下書(shū)，因?yàn)闀?shū)也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應(yīng)該尊重書(shū)的選擇。
告別了圖書(shū)館后，我仍在回憶著那書(shū)中一個(gè)個(gè)小鏡頭，一點(diǎn)點(diǎn)精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過(guò)程中，那些知識(shí)早已鉆進(jìn)了我的腦海里。
讀書(shū)，讓我多了一份知識(shí)；讀書(shū)，讓我多了一份快樂(lè)；讀書(shū)，讓我……
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 5
什么是快樂(lè)？我認(rèn)為讀書(shū)就是快樂(lè)。
書(shū)中記載著無(wú)數(shù)的知識(shí)，其中我的最愛(ài)是歷史與科技。
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘？”“世界上就真的曾有雅瑪文化嗎？”“為什么一座城市會(huì)在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號(hào)來(lái)自何方？書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。
同時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)還因?yàn)槲蚁矚g辯論。在每次辯論中，我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對(duì)方反駁得目瞪口呆，我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮，令對(duì)手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得，那種勝利的感覺(jué)真好，真讓我傾心不已。
而這都是書(shū)的功勞，但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)，我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識(shí)相交融的'海洋中。
也許有人認(rèn)為我說(shuō)得不符合實(shí)際，也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非常枯燥、乏味的事，但我卻不這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類，在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類之前，也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，但我卻比較幸運(yùn)，三、四歲時(shí)媽媽就培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣，所以讀書(shū)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是一種享受。
但告訴你們一個(gè)小秘密，事實(shí)上我至今為止有一類書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)！哈哈！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 6
我喜歡有真誠(chéng)友誼的《夏洛的網(wǎng)》，也喜歡內(nèi)容豐富的《兒童大百科》，但我更喜歡想象力豐富的《格林童話》，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我讀了里面的`《小紅帽》，她有點(diǎn)膽小，所以，我又寫(xiě)了一個(gè)劇本叫《小紅帽2》，看看我是怎么智斗大灰狼的吧！
放學(xué)回家，我拿出《格林童話》，看了看，突發(fā)奇想，不如，我和弟弟還有小伙伴來(lái)演一遍，可又想了想，不對(duì)呀？小紅帽的故事人人皆知，演了也沒(méi)什么意思？“對(duì)了，改成《小紅帽2》吧！”我高興地說(shuō)。我立刻寫(xiě)好劇本，叫上弟弟和好朋友小明。
開(kāi)始演了，我穿上紅色的衣服、褲子，還有一個(gè)被記（系）上紅領(lǐng)巾的帽子，拿一個(gè)盆，蓋上蓋子，里面裝點(diǎn)水果，還有一把被膠布粘成夾子樣子的軟尺。這樣，我就是一位小紅帽了。我在家里走來(lái)走去。
這時(shí)，弟弟大灰狼出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“求求你，小紅帽，給我點(diǎn)水吧！”本來(lái)我想拒絕的，可沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是善良的小紅帽呢？于是，我把籃子放到旁邊，去找水。大灰狼看我走遠(yuǎn)了，于是把手伸進(jìn)籃子里，“�。 贝蠡依墙辛艘宦暎瓉�(lái)是被夾子夾到了，我回來(lái)時(shí)，把水給大灰狼，又看了看籃子，發(fā)現(xiàn)夾子少了。心想：還好我早有準(zhǔn)備，果然，大灰狼還是邪惡的。我對(duì)大灰狼說(shuō)：“我去喝點(diǎn)水。”說(shuō)完，我就走了，可我不是去喝水，也不是逃跑，而是去找上次救了我和外婆的獵人。我和獵人小明去的時(shí)候，大灰狼已經(jīng)吃完水果，睡著了，獵人就把大灰狼帶走了，而《小紅帽2》也結(jié)束了，那就讓我們一起期待我創(chuàng)作的《小紅帽3》吧！
玩游戲帶給了我快樂(lè)；我和家人去公園散步也帶給了我快樂(lè)；但讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)更多！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 7
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床亮著燈，仍癡癡地讀著文字，讀那讀不盡的柔情，讓文字浸漫我所有的情愫。
——題記
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡獨(dú)個(gè)兒仰臥在窗前細(xì)細(xì)地品讀書(shū)，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；讀夏季的雷鳴雨飄；讀秋季的梧桐落葉；讀冬季的冰封雪塑。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那鉛字體的書(shū)，每當(dāng)我捧著那一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意�；蛟S是天性使然，每當(dāng)看見(jiàn)一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ?xì)細(xì)品味。什么是書(shū)？有墨印的鉛字，散發(fā)書(shū)香的頁(yè)碼，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這便是書(shū)；有生命的面畫(huà)，有豐富多彩的知識(shí)，形形色色便書(shū)；有古人思想，有我們對(duì)未來(lái)的暢想，深深淺淺便是書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡陶醉在泌人心脾的書(shū)香中，我讀懂了“舉世皆知醉唯我獨(dú)醒”屈原，我讀懂了“天生我材必有用”的李白。認(rèn)識(shí)了魯迅，讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，讀他的“躲進(jìn)小樓成統(tǒng)一，管它春夏與秋冬”。讀魯迅的嬉笑恕罵皆文章，他的傲骨，他的愛(ài)國(guó)，都在他的.書(shū)中盡現(xiàn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言，品味真言中人生的真諦。讀《伊索》描寫(xiě)的經(jīng)典故事，琢磨寓言耐人尋味的道理。讀《上下五千年》感受每一個(gè)朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，仰首每個(gè)朝代的興與亡。讀《窮》人認(rèn)識(shí)社會(huì)的不公平，窮人低賤，富人高貴，感受窮人的善良。
現(xiàn)在的人讀書(shū)的少了，人們忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替了行走，電視代替了觀察，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一本書(shū)，因?yàn)闀?shū)是不可替代的。喜歡讀書(shū)，雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞足矣。靜夜就在窗外，古書(shū)翻開(kāi)在幾頁(yè)，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清澈地鐫刻著記憶告訴我們?nèi)松钠饍?yōu)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞還真，在匆匆的旅游中，在沉沉的行李中，別忘了留一個(gè)位置給自己最喜歡的書(shū)。因?yàn)�，讀書(shū)帶給我快樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 8
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，就像一臺(tái)能穿越時(shí)光的機(jī)器，帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話。如果生活中沒(méi)有書(shū)，那生活就會(huì)變得單調(diào)、變得枯燥乏味。
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的書(shū)，就像一頭已餓得饑腸轆轆的老虎看見(jiàn)的食物。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多的書(shū)：《水滸傳》中的綠林好漢對(duì)宋江的.忠心耿耿讓我敬佩；《長(zhǎng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活，不要膽孝退縮；《草房子》告訴我們，我們生活在幸福，要珍惜生活，世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因?yàn)樽x書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級(jí)時(shí)暑假的一天。
那一天下午，爸爸和奶奶回到了鄉(xiāng)下，媽媽又去了逛街，家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球，但小姜又去了買東西。我只好拿出新買的書(shū)——《草房子》來(lái)看�？粗粗�，我也仿佛進(jìn)入1958年的世界，好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著他那油亮亮的自行車在艾地上奔馳；細(xì)馬正在趕著他那群肥肥的羊；蔣一輪和白雀幸福地生活著……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后，因?yàn)槲覜](méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè)！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 9
我是個(gè)鐘愛(ài)讀書(shū)與寫(xiě)字的人。那么現(xiàn)在，我要將其中的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)地講出來(lái)，與大家分享。
一、讀書(shū)
話說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
書(shū)讓我了解了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié)，當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過(guò)時(shí)，我讀到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇谑切闹斜汜屓涣�。當(dāng)遭遇失敗，灰心喪氣時(shí)，我讀到了阿甘的“人生就像巧克力，誰(shuí)也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味”。于是我懂得：人的前程都是捉摸不定的，是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天，在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是，郭敬明的書(shū)里，我讀到了“青春是到明媚的憂傷”。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過(guò)的地方，留下了若有若無(wú)的憂傷。我明白，這其實(shí)是成長(zhǎng)。是由讀書(shū)引導(dǎo)出的成長(zhǎng)。
二、寫(xiě)字
我這筆字不能算優(yōu)美，但還說(shuō)得上干凈、整齊。于是，我就一直深深地喜歡把玩我的筆，然后握著它，將一行一行的字跡留在紙上。我愛(ài)寫(xiě)字，愛(ài)將言語(yǔ)從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)筆尖流淌到紙面上的感覺(jué)。
陰天，開(kāi)著燈的房間里。你總會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道，這沒(méi)有關(guān)系。我可以和自己交流，把一切的'一切都寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。從桃花送走雪花的春，到浪花裂開(kāi)心花，荷花展開(kāi)青霞的夏，再到稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋，只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬�？梢砸恢边@樣寫(xiě)下去。這是我最大的快樂(lè)。
三、寫(xiě)在最后的
如果可能，我希望一直不停的讀書(shū)、寫(xiě)字，一直這樣下去，直到天昏地暗。因?yàn)�，這是讓我快樂(lè)的最高境界。
如果你和我一樣，那么，從現(xiàn)在起，讀書(shū)寫(xiě)字，安靜地做個(gè)好孩子。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 10
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我很喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結(jié)下了，不解之緣。在我的柜子里買的書(shū)種類繁多，其中絕大部分都是從書(shū)店限量打折區(qū)里搶來(lái)的。每當(dāng)我看到這些書(shū)時(shí)，搶書(shū)的情節(jié)就會(huì)歷歷在目。
那天，某書(shū)店又有限量打折的書(shū)，我快步走進(jìn)書(shū)店準(zhǔn)備搶書(shū)。在打折的梳理，一眼就看見(jiàn)我夢(mèng)寐已求的那本書(shū)——《迷霧中的騎士》。哇，這可是我尋覓已久的`書(shū)啊，今天終于見(jiàn)到他了，今天我一定要把它收入囊中不可！
等我興奮地把手伸過(guò)去時(shí)，忽然一位小妹妹進(jìn)迅速地把那本書(shū)抽走了。我的心一下子掉進(jìn)了無(wú)底洞，天�。�(shū)架上就這一本書(shū)，要是落到別人手里，那我何時(shí)才能再見(jiàn)到她啊�？晌液芸炀桶l(fā)現(xiàn)這個(gè)小妹妹沒(méi)有一點(diǎn)想要買他的意思，她找了一個(gè)角落，坐了下來(lái)為避免這本書(shū)于我“天涯兩隔”，我打算進(jìn)行一次“跟蹤”，“監(jiān)視”這本書(shū)取向的行動(dòng)在等了一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小妹妹終于抬起了頭，把那本書(shū)放回書(shū)架，我像猛獸似的，把那個(gè)人說(shuō)拿到腳底踩風(fēng)似地奔向收銀臺(tái)……此時(shí)，我的內(nèi)心是歡呼雀躍的，應(yīng)有我知道這本書(shū)有多么的來(lái)之不易。
在我的人生中書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才會(huì)變得如此多姿多彩，能與書(shū)為伴，就是我莫大的幸福。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 11
書(shū)是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門，書(shū)是一切智慧的源泉，是她讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們可以貪婪的吸取著書(shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，我們就像有了一座取之不盡。你用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。
這天，媽媽給我買了我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話》。我高興的不得了，特意給它買了一件新“衣服”，興高采烈的給它穿上，小心翼翼地把它
放在我心愛(ài)的書(shū)架上，生怕把它弄臟、弄壞，我像得了一件難得的寶貝似的，高興的不得了。
晚上，我坐在書(shū)桌前，興致勃勃地讀起它，迷失了自我，完全融入在故事當(dāng)中，每當(dāng)讀完一篇，我都迫不及待的'去讀下一篇，迫不及待的想知道下一篇的故事中到底講了什么事情？
讀書(shū)使我快樂(lè)，它帶給我一生的快樂(lè)。他讓我了解到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到了諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的哲理；讓我感受到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”但離別情景”；他更讓我陶醉過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意……
知識(shí)就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的快樂(lè)，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓讀書(shū)陪伴我們一生。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 12
“書(shū)是人類提高的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想提高，也在不斷的提高，我也不例外。所以，書(shū)成為了我親密無(wú)間的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有圖文并茂的`精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙使用的生活技巧。記得有一次，我正津津有味地看著書(shū)，突然，一個(gè)奇怪的故事題目映入我的眼簾，我便繼續(xù)讀了下去。只見(jiàn)下頭的故事情節(jié)漸漸搞笑了起來(lái)。我不斷地往下頭讀啊讀啊，根本停不下來(lái)�！肮弊罱K，我再也忍不住了，被這個(gè)趣味的故事逗得哈哈大笑。
記得還有一次，那是一個(gè)夜晚，我坐在桌前讀書(shū)，時(shí)間已經(jīng)不早了，本來(lái)準(zhǔn)備讀完這個(gè)故事就去睡覺(jué)。讀著讀著，不知不覺(jué)中，一個(gè)故事已經(jīng)讀完了。這時(shí)，我望著下一個(gè)故事那引人入勝的題目，我的好奇心又被點(diǎn)燃了，迫不及待地想明白下頭發(fā)生了什么。于是，我之后讀了下去，最終，我實(shí)在是困得不行了，只好睡覺(jué)去了。
讓我們大家一起拿起書(shū)本，徜徉在書(shū)的海洋中，享受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)吧！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 13
書(shū)不僅僅是一位教師，也是每個(gè)人必不可少的東西，今日，我就給大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)帶給我的歡樂(lè)吧!
從小時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)，每讀完一頁(yè)，我就會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字和知識(shí)，那時(shí)，我心想：讀書(shū)可真好，不僅僅能受到教師的表?yè)P(yáng)，還能對(duì)我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我考出好成績(jī)，能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書(shū)能讓我考上大學(xué)，增長(zhǎng)智慧。因?yàn)闀?shū)中概括了天文地理，所有的知識(shí)都在書(shū)中。
我記得有時(shí)候，教師出了很多題目讓同學(xué)寫(xiě)，有的同學(xué)說(shuō)：寫(xiě)作文可真難寫(xiě)。如果他們能經(jīng)�？磿�(shū)，就不會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作文太難了。
在網(wǎng)上，人們說(shuō)：看書(shū)有益，讀書(shū)很好等等的`句子。而還有人說(shuō)：課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得看那些有知識(shí)的論文有益，而那些不長(zhǎng)知識(shí)，影響學(xué)習(xí)的連環(huán)畫(huà)反而有害。所以，我回回買書(shū)都細(xì)心謹(jǐn)慎地挑選。
大家不要說(shuō)：讀書(shū)太累，讀書(shū)太苦。因?yàn)樽x書(shū)帶給我的歡樂(lè)有很多，我一時(shí)半會(huì)還講不完，所以，今日就講到這了，以后，我要勤讀苦練，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 14
一提到歡樂(lè)，大家都會(huì)說(shuō)玩帶給我了歡樂(lè)。你們明白嘛？讀書(shū)帶給我了歡樂(lè)。你們必須不相信。那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
你們見(jiàn)過(guò)景色優(yōu)美的桂林山水嗎？你必須說(shuō)；“我去過(guò)哪里。”你讓我去，我也不去。我會(huì)去到哪書(shū)香滿滿的小房間里，去尋找我的“教師”讓他來(lái)告訴我，看著那一個(gè)個(gè)文字，一張張圖片，就仿佛身臨境，讓我深深地沉迷在美麗的景色中。這是讀書(shū)帶給我欣賞的歡樂(lè)。
你們明白什么是湖泊嗎？你們會(huì)說(shuō)“；我不明白？”那我來(lái)告訴你吧！湖泊是指湖盆的積水部分。你們會(huì)說(shuō)；“你怎樣明白？”“我到書(shū)本上看的”。這是讀書(shū)帶給我知識(shí)的歡樂(lè)。
記得有一次我在吃東西，不細(xì)心被卡主了。我接了一杯水喝了好幾口才咽下去。這一天晚上我看了一本書(shū)，上頭寫(xiě)著如果卡的很了還有可能有更悲殘地結(jié)局。就這以后我再也不邊說(shuō)話邊吃東西了。這是讀書(shū)幫忙我了解更多生活常識(shí)的歡樂(lè)。
讀書(shū)是一個(gè)歡樂(lè)之神，它能變出許多歡樂(lè)的小花。我的心境就來(lái)自著大部分的.小花——讀書(shū)的歡樂(lè)小花。它能使煩躁的心境變得平和；它能使悲傷的心境變得愉悅；它更能使美妙的童年變得歡樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 15
書(shū)，是知識(shí)的搖籃；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)是激蕩的生命。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是它——書(shū)。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對(duì)它并不陌生。從我們識(shí)字起，書(shū)就伴隨著我們成長(zhǎng)：是前天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)字；是昨天，書(shū)教會(huì)了我寫(xiě)作；是今天，書(shū)教會(huì)了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。七年級(jí)下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著導(dǎo)讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的.大學(xué)》。我對(duì)《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨(dú)立在社會(huì)上打工的經(jīng)歷，對(duì)我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復(fù)讀不懂的語(yǔ)句段落，細(xì)細(xì)品味它所蘊(yùn)含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲(chǔ)藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當(dāng)我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 16
鳥(niǎo)兒有了藍(lán)天的陪伴才會(huì)更加快樂(lè)；魚(yú)兒有了大海的包容才會(huì)更加快樂(lè)；花兒有了綠葉的映襯才會(huì)更加快樂(lè)；我有了書(shū)籍的慰藉才會(huì)更加快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)帶給我自信。我從小就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因?yàn)樽x書(shū)，我得了滿墻的獎(jiǎng)狀，每當(dāng)親朋好友來(lái)到家里，看著獎(jiǎng)狀對(duì)我贊不絕口，我都會(huì)自豪地說(shuō)“讀書(shū)使我快樂(lè)”。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)豐富我的精神。爸爸媽媽總是很忙，放學(xué)后，家里總是剩我一個(gè)，看著被拔掉的電視插頭，我一邊無(wú)奈一邊拿起還沒(méi)讀完的.故事書(shū)，很快，我的世界就被書(shū)里的精彩填滿。一本書(shū)就是一段故事，我的生命早就由無(wú)數(shù)個(gè)有意思的故事填滿了，讀書(shū)真是帶給了我無(wú)限快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)帶給我許多摯友。從一年級(jí)，老師就要求我們每天讀書(shū)20分鐘，到了現(xiàn)在六年級(jí)，每天讀書(shū)40分鐘，愛(ài)讀書(shū)的孩子，甚至保證每天讀書(shū)1個(gè)鐘頭。每周的讀書(shū)交流會(huì)，周末到書(shū)店固定讀書(shū)。我認(rèn)識(shí)了好多讀書(shū)的好朋友，從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童到滿頭白發(fā)的長(zhǎng)者，我的書(shū)友們幫助我在多方面成長(zhǎng)。讀書(shū)真使我快樂(lè)。
俗話說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，讀書(shū)帶給了我無(wú)限快樂(lè)，我要為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 17
在我很小的時(shí)候，我就朦朧地記得臨睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我講故事，而每一次，我都是在動(dòng)人的故事中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給我買了很多童話故事書(shū)，那時(shí)，我只看圖畫(huà)，不看里面的文字內(nèi)容，因?yàn)楣适聲?shū)的圖畫(huà)十分吸引人，而我認(rèn)識(shí)的`字很少。媽媽一有空就會(huì)讀給我聽(tīng)，并且還教我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，她還告訴我等我長(zhǎng)大了，就要學(xué)會(huì)自己看。
上小學(xué)了，老師常常鼓勵(lì)我們讀書(shū)，告訴我們讀書(shū)的好處，并叮囑我們一定要抽時(shí)間多看書(shū)。還給我們講了許多名人讀書(shū)的故事，有關(guān)讀書(shū)的名言警句，如“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”如今，我也養(yǎng)成了喜歡看書(shū)的習(xí)慣，每當(dāng)一回到家，我第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，經(jīng)�？吹萌朊粤�，和書(shū)中的人物一起高興，一起悲傷……有時(shí)還耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。為此，我沒(méi)少跟媽媽爭(zhēng)吵過(guò)。記得有一次，我8：00上床睡覺(jué)，看一本叫做《白雪公主》的童話書(shū)，看著看著就睡著了。睡夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己和白雪公主、七個(gè)小矮人一起玩游戲……甚至從睡夢(mèng)中笑醒。
長(zhǎng)期讀書(shū)，知識(shí)和積累在無(wú)形中形成，這對(duì)我學(xué)習(xí)及做人都有很大的幫助。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”不知不覺(jué)中，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)……
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 18
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中設(shè)有書(shū)籍就好像設(shè)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我生在七十年代初，那時(shí)文化生活幾乎沒(méi)有，人們整天為能否吃飽飯操心，那有時(shí)間想別的事，小孩子從會(huì)干活就要幫著家里做事，根本沒(méi)有時(shí)間和閑錢管孩子的教育，等到上校年級(jí)，就到學(xué)校去上學(xué)，學(xué)校的設(shè)置非常簡(jiǎn)單，凳子是從家里搬來(lái)的，桌子是由木板和磚頭搭成的，功課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩本書(shū)。想看別的和文字有關(guān)的'東西特別難，因?yàn)楦揪驼也坏健?/p>
為了看書(shū)，可以說(shuō)想盡了一切辦法，一是去找下放青年，因?yàn)樗麄儊?lái)自城市，帶有書(shū)籍，所以村里就出現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)像，一個(gè)七八歲的小女孩為天跟在群二十多歲的男女后面，二是撿垃圾，那時(shí)城市里有許多垃圾被拉到鄉(xiāng)下，村里許多人去找可以賣的東西換錢，我卻直找里面有字的紙和書(shū)，找到后就找一個(gè)地方，坐在地方看，往往一看就是老半天。三是聽(tīng)老人講故事和聽(tīng)說(shuō)書(shū)。四是只要聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)家有書(shū)，就想方設(shè)法借到，借到后，把書(shū)包上皮，抽時(shí)間就看，往往就是一夜。
這樣在我的童年里讀書(shū)就成了我最快樂(lè)了的事，由于看書(shū)不和小朋友玩耍，我也成了最孤單的人。但我卻擁了許多小朋友不知道的知識(shí)，擁有了許多難忘的、快樂(lè)的回憶。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 19
著名的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，常常因?yàn)樽x書(shū)而忘了吃忘了睡，正如成語(yǔ)“廢寢忘食”接下來(lái)，我就和你說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事吧！
還記得沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，我不論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，手里少不《安徒生童話》雖然當(dāng)時(shí)對(duì)很多詞語(yǔ)都很生疏，我卻被里面的`精彩內(nèi)容而深深吸引著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像從現(xiàn)實(shí)中走進(jìn)了童話世界。當(dāng)我看到丑小鴨的種種遭遇，我便暗自傷神；當(dāng)我看到小美人魚(yú)悲慘的人生，我便熱淚盈眶，我隨著故事的主人公們一起快樂(lè)，一起悲傷……
我看的第一本名著是《三國(guó)演義》，那曲折的劇情、鮮活的人物，都深深地吸引著我，為了每天都能看到活靈活現(xiàn)的“三國(guó)”故事，我便對(duì)學(xué)習(xí)比以往更加認(rèn)真，作文也同樣是完成地又快又好�？赐炅恕叭龂�(guó)”我便向同學(xué)們借閱了《水滸傳》、《西游記》、《城南舊事》等中外聞名的書(shū)籍。奶奶見(jiàn)我手不釋卷，便用盡了全力讓我去其他地方看一看，我不肯，奶奶就將我還未讀完的書(shū)籍藏起來(lái)，但不知怎么回事，總有一種神奇的力量指引我找到它們。一本你喜歡的書(shū)就像你朋友，也是你知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 20
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使我明智，使我快樂(lè)，我從書(shū)中收獲了很多。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”讀書(shū)要靜下心來(lái)，要耐住寂寞。當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我就會(huì)捧起書(shū)本，靜靜的品讀。當(dāng)我看到秦始皇征服六國(guó)時(shí)，我沉醉其中。我仿佛和蘇秦一起游說(shuō)六國(guó)君主，所有煩心事都被拋到九霄云外，使我心情愉悅。這是讀書(shū)的第一種境界，讀書(shū)讓我懂得了做事情要有一顆恒心，要靜下心來(lái)認(rèn)真思考。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我已經(jīng)深深陶醉在書(shū)的海洋之中，到了第二種境界。為了讀書(shū)我忘記了睡覺(jué)，忘記了吃飯，我懂得了學(xué)習(xí)中要有廢寢忘食的精神，只有熱愛(ài)它才會(huì)覺(jué)得是一種快樂(lè)和享受。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！睍�(shū)像一縷清風(fēng)，在我傷心的`時(shí)候輕輕安撫著我；書(shū)像黑夜里的一盞明燈，在我迷茫時(shí)給我指引方向。從《寶葫蘆的秘密》中我明白天上不會(huì)掉餡餅，一分耕耘，一份收獲。從《巨人的花園》里我明白要懂得分享，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)這是讀書(shū)的最高境界，它使我明白了許多道理，收獲了生活的真諦，樂(lè)在其中。
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，一路成長(zhǎng)，一路收獲，使我收獲了快樂(lè)，更收獲了知識(shí)！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 21
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類知識(shí)的海洋。
從小時(shí)候我就開(kāi)始讀書(shū)，我會(huì)背很多古詩(shī)，可不認(rèn)識(shí)那些字，我聽(tīng)過(guò)很多故事，可就是悟不出其中的道理，但我漸漸長(zhǎng)達(dá)了，讀小學(xué)了，能認(rèn)出很多字了，故事也能讀懂了，可我慢慢的覺(jué)得故事書(shū)很乏味，很沒(méi)趣，我漸漸喜歡漫畫(huà)書(shū)，不太喜歡故事書(shū)了，每次我和媽媽去書(shū)城我都去漫畫(huà)區(qū)看書(shū)，媽媽老叫我去看作文書(shū)，可我不聽(tīng)，我坐在漫畫(huà)區(qū)，一邊看一邊笑，有時(shí)候，我仿佛就是漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)小人物。
有一次，我看了一本叫《神奇組合》的書(shū)，看了一會(huì)，我感覺(jué)我穿越到書(shū)中去了，我看著故事中的人物經(jīng)歷了一次次的'冒險(xiǎn)，好像我也在冒險(xiǎn)一樣，媽媽多次來(lái)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)到，我看完書(shū)后，看了一下手表，��！怎么五點(diǎn)半了啦！我趕緊去找媽媽，終于找到了，我就拉著媽媽回家了。
還有一次，我們進(jìn)行了一次單元測(cè)試，有一道閱讀理解我不懂，經(jīng)過(guò)思考，原來(lái)就是在書(shū)城里看到的一個(gè)小故事，我靈感一現(xiàn)，就把它做出來(lái)了，原來(lái)讀這些書(shū)，對(duì)我的閱讀理解和寫(xiě)作都有幫助，從那以后，我不在喜歡看漫畫(huà)了，各種各樣的書(shū)我都嘗試去看。
我讀了許多書(shū)總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡的書(shū)，還要看自己不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 22
書(shū)是智慧的源泉，從幼兒園起我就天天看書(shū)，爸爸媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)——小書(shū)迷。你們知道我為什么喜歡看書(shū)嗎？下面的故事里有答案。
一次媽媽帶我參加智力競(jìng)賽，我毫不猶豫地跨進(jìn)了大門29題我都能答出，占了優(yōu)勢(shì)。最后一題是搶答題，我絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)。突然，我一拍腦門，想到《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》里有答案，我就用里面的解釋講給主考老師聽(tīng)，主考老師臉上露出了欣喜的笑容，媽媽在門口急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)看見(jiàn)我滿臉笑榮，她也笑了。從那以后，我便更加迷戀書(shū)了，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，在我無(wú)聊的時(shí)候能伴我度過(guò)，在我開(kāi)心的'時(shí)候，我和他一起分享，在我傷心痛苦時(shí)，它能為我排憂解難。
書(shū)，你是我的知心好伙伴，你是一個(gè)善解人意的好伙伴，在我遇到困難時(shí)，你能給我完整的答案，在我考試前，能給我許多的知識(shí)。
我看過(guò)的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生作文百篇》《好詞好句好段》等等�？磿�(shū)，是每個(gè)人必不可少的成長(zhǎng)過(guò)程，它會(huì)令你的知識(shí)有所提高，會(huì)讓你了解建筑的由來(lái)。如今，我已經(jīng)三年級(jí)了，我的書(shū)已經(jīng)堆積如山，我要對(duì)書(shū)說(shuō)：謝謝你，書(shū)！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 23
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類提高的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)能帶給我歡樂(lè)。
書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人以往說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中僅有黃金屋�！钡拇_，書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自我來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì)體會(huì)書(shū)中的知識(shí)。所以，我感到從書(shū)中獲得的'知識(shí)極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不夢(mèng)想。之后的一次機(jī)會(huì)，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)我才明白了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能到達(dá)讀書(shū)的真正目的。
書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類的好寶貝，書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開(kāi)啟，挖掘，最終獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們因該區(qū)多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們?cè)S多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的歡樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 24
快樂(lè)，我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如：被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)，玩游戲的快樂(lè)等等。而我的快樂(lè)卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū)，用雙手打開(kāi)它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會(huì)它，慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)地回味，你就會(huì)覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè)趣，它能使我們陶醉，更使我們進(jìn)步。
記得有一次，我做好作業(yè)，想看一會(huì)兒電視連續(xù)劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭(zhēng)不過(guò)爸爸，就賭氣地回房間讀書(shū)。讀著讀著，我的手就離不開(kāi)書(shū)本了，甚至忘記了吃飯，那書(shū)中精妙絕輪的情節(jié)，像神奇的`力量深深地吸引了我，剛才的不高興早就煙消云散了，留下的只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱。
這樣的例子還有很多、很多，如果你想做一個(gè)聰明的人，那就讀書(shū)吧！書(shū)中自有黃金屋。同學(xué)們！快行動(dòng)起來(lái)吧！走進(jìn)書(shū)的海洋，讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋里，吸取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)與精華。
在我們每個(gè)人的心靈深處，都希望自己能天天快樂(lè)，其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，那就是讀一本快樂(lè)的書(shū)。
書(shū)籍，愿你伴我渡過(guò)人生快樂(lè)的童年。
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好書(shū)就像美食一樣，好吃的東西越吃越想吃，好書(shū)也是越讀越想讀，閱讀會(huì)給人帶來(lái)喜悅感，新鮮感，這些最后都會(huì)匯聚成精神上的饑餓感。這種“精神饑餓感”在小學(xué)階段更容易形成。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的先賢留下了無(wú)數(shù)的文化瑰寶，這些經(jīng)典之作經(jīng)久不圓，萬(wàn)古長(zhǎng)辛，它延續(xù)了中華文化的命脈，培育了一代又一代的精英，滋潤(rùn)了千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心田。
從小誦讀這些有價(jià)值的書(shū)，就如同師從賢哲，在人生的第1步就站在文化巨人的肩膀上，從高點(diǎn)展開(kāi)人生，從小引導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的.天性，而且可以讓孩子自幼開(kāi)始接受5000年優(yōu)秀文化的熏陶，從而尊敬一生高雅人格的基礎(chǔ)，讀古之人與圣賢為伴，是一個(gè)人精神境界高尚的表現(xiàn)。
世界名著經(jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗(yàn)成為人類文化永恒的載體，有童話寓言的陪伴，童年充滿歡聲笑語(yǔ)，有小說(shuō)、游記的滋養(yǎng)，成長(zhǎng)中多了與眾不同的味道名著是搖籃伴我們成長(zhǎng)，名著是巨輪，在我們遠(yuǎn)航名著是精神家園，處處充盈著書(shū)香……我們相信歷史的選擇，相信前人的取舍，如今他們穿越歷史隨到從四面八方走來(lái)，走到我們面前帶著韻味，帶著味道帶著囑咐。
與經(jīng)典同行與大師對(duì)話，歡迎走進(jìn)書(shū)的世界開(kāi)啟新閱讀之旅。
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讀書(shū)可以給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。讀童話時(shí)，我覺(jué)得非常生動(dòng)、有趣；讀名著時(shí)，我覺(jué)得意義深刻；讀小說(shuō)時(shí)，我覺(jué)得很驚險(xiǎn)；讀散文時(shí)，我覺(jué)得回味無(wú)窮。讀……一句話，讀任何書(shū)都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
讀書(shū)可以給我?guī)?lái)很多感想。讀了《水滸傳》一書(shū)，我得的感想有很多。如梁山好漢都很仗義，當(dāng)官都很貪財(cái)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分黑暗等等。
在一些書(shū)中，我還可以欣賞到許多優(yōu)美的語(yǔ)句。如高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū)中，有這么一句話：這時(shí)，外婆忙得像個(gè)陀螺一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……“這一句話用了一個(gè)非常巧妙的比喻，把外婆比作一個(gè)陀螺。這個(gè)句子不但使我快樂(lè)，還讓我增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)。
書(shū)還可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)就讓我了解到了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。書(shū)中講螳螂抓蝗蟲(chóng)，讓我懂得了螳螂是一種非常聰明的動(dòng)物，會(huì)用心理戰(zhàn)術(shù)嚇倒對(duì)方。收獲知識(shí)的同時(shí)，我又得到了快樂(lè)。
書(shū)還可以讓我了解作者的`特點(diǎn)。從冰心寫(xiě)的《繁星》《春水》中我知道了冰心是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)母親的人。從對(duì)作者的了解中，我又獲得了快樂(lè)。
不論讀什么書(shū)，書(shū)總是會(huì)帶給我快樂(lè)。
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讀書(shū)是一種樂(lè)趣，從我會(huì)認(rèn)識(shí)字到此刻，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì)讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣�！缎÷拱弑取纷屛叶昧巳绾慰朔磺欣щy，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；《真正的`賊》讓我懂得了誠(chéng)實(shí)和友誼；《史記故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)國(guó)家的興亡盛衰;《老鼠阿貝漂流記》教會(huì)我如何正確的運(yùn)用以前自我所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而擺脫自我所在的困難局面……記得在幾年前的暑假，爸爸給我買了一本新書(shū)，我好高興，把它放在枕頭旁，不舍得翻開(kāi)看，生怕弄壞了，每一天都愛(ài)惜著，到此刻我才明白：一本書(shū)的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學(xué)價(jià)值�？傊痪湓�，是書(shū)籍豐富了我的頭腦，給我的頭腦補(bǔ)充了很多的營(yíng)養(yǎng)，所以我喜歡讀各種各樣的書(shū)籍。
書(shū)是全人類的“營(yíng)養(yǎng)品”，是人類提高的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風(fēng)向標(biāo)，讓我們明確自我的人生目標(biāo)，書(shū)就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶以往說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，而那個(gè)人，有可能是任何一個(gè)有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業(yè)。
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我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有一個(gè)五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是能開(kāi)闊視野的“海洋”；我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧大門的“金鑰匙”……
從書(shū)中我能學(xué)到大量的知識(shí)，積累下來(lái)的好詞好句還能提高我的寫(xiě)作水平。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像畫(huà)頁(yè)沒(méi)有了色彩。讀書(shū)像傾聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱；讀書(shū)像欣賞紛紛落地的`雪花……書(shū)中的奧妙使我沉醉，使我快樂(lè)。
讀書(shū)仿佛成為了我生活的一部分，一天不讀好像缺少點(diǎn)什么。每到傍晚，我走到書(shū)架前，從一排排書(shū)中隨意抽取一本，坐到柔軟的沙發(fā)上細(xì)細(xì)讀著，一看就忘記了時(shí)間。每次的閱讀，我們都跟隨作者的腳步走進(jìn)他的世界，去體會(huì)和感悟他的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍就是知識(shí)的海洋，讓我們一起暢游其中！
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這一個(gè)星期，我讀了一本叫《裝在口袋里的爸爸》。它的作者叫做楊鵬，是中國(guó)首位迪士尼簽約作家，他還是童書(shū)作家，動(dòng)畫(huà)編劇，攝影制片人�！堆b在口袋里的爸爸》分好幾個(gè)系列，我讀的這一本叫做追擊王子。非常有意思，下面讓我為你介紹他吧。
《裝在口袋里的爸爸》，你們就該問(wèn)爸爸能裝在口袋里嗎？這你就該問(wèn)了吧，我爸爸原來(lái)和別的爸爸一樣，是一個(gè)身高一米八幾五大三粗的壯漢，但后來(lái)變小了，他之所以變小，是因?yàn)閶寢尳?jīng)常罵他，媽媽每罵他一次，他就縮小一點(diǎn)兒，罵一次縮小一點(diǎn)兒，久而久之就變成拇指大小。這一本書(shū)一共有22個(gè)故事，193頁(yè)。第一個(gè)故事講的是神奇的魔術(shù)，第二張講的是密音入耳。這本書(shū)主要講的是楊歌意外撿到了一本來(lái)歷不明的章魚(yú)，他不僅是個(gè)王子，還能預(yù)測(cè)未來(lái)。在章魚(yú)王子的幫助下，楊哥成了好學(xué)生解決了家里的'經(jīng)濟(jì)困難，然而危機(jī)卻潛伏在四周，因?yàn)檎卖~(yú)王子正在被一個(gè)叫地獄火的犯罪團(tuán)伙追捕。一旦他的行蹤暴露，楊哥就可能面臨殺身之禍，于是《裝在口袋里的爸爸》和楊哥與邪惡。勢(shì)力展開(kāi)了殊死搏斗。
這本書(shū)擁有很豐富的想象力和夸張。如果你有空感興趣也來(lái)讀一讀。
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有人說(shuō)書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門，有人說(shuō)書(shū)是一艘游輪，帶我們到達(dá)成功的彼岸。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位知心朋友，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì)給我送去快樂(lè)。
剛剛升入小學(xué)時(shí)，我對(duì)閱讀沒(méi)有太大的興趣，為了使我愛(ài)上閱讀，爸爸媽媽在我家附近，為我辦了一張借書(shū)卡。有一次，我獨(dú)自一人來(lái)借書(shū)，懷著激動(dòng)的心情走到兒童書(shū)架前，一眼就看到了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我雖然知道貓不會(huì)寫(xiě)日記，但看見(jiàn)這個(gè)題目我的心里不免也會(huì)有一絲疑慮，一只貓會(huì)有什么樣的經(jīng)歷呢?更何況這還不是一只普通的貓，它居然會(huì)笑，太不可思議了。于是好奇心驅(qū)使著我，使我把它借回家里大飽眼福。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)讀過(guò)許多楊紅櫻阿姨的書(shū)了，楊阿姨每一本書(shū)中的女孩子，就好像我們班的女生一樣，有的活潑，有的.內(nèi)向，有的淘氣。她們遇到的問(wèn)題，也是我們遇到的問(wèn)題，當(dāng)看到她們?nèi)绾卫潇o的處理這些事，我就會(huì)想到如果我遇到這樣的事，也會(huì)這樣做嗎?
書(shū)就像智慧的海洋，讓我們遨游其中，書(shū)也是一盞需要細(xì)細(xì)品味的茶，這樣才能悟出其中的道理，所以，讀書(shū)本身就是一件快樂(lè)的事。
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