有關(guān)獨(dú)立作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的獨(dú)立作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)立作文 篇1
在家里面，我是年紀(jì)最小的，生活條件最好的。可我總是身在福中不知福，總是讓家人操心。記得那時(shí)候五年級(jí)的我一個(gè)人住，從那使我懂得了家人的辛苦。
五年級(jí)時(shí)候的我，在自己一個(gè)人住時(shí)，過(guò)的很不好。例如，衣服都堆成山了，可我卻不會(huì)洗，一直堆在那， 還是媽媽回來(lái)的時(shí)候幫我洗的，看見(jiàn)媽媽洗衣服汗流浹背的樣子，我心中很不是滋味。因?yàn)槟潜緛?lái)是我要做的，可我卻因?yàn)椴粫?huì)讓忙的不可開(kāi)交的媽媽做。因此，我在媽媽洗衣服的時(shí)候，站在一邊跟她學(xué)，好讓媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，畢竟媽媽是為了我的學(xué)習(xí)才這么忙的。
媽媽回到家后，總會(huì)給我做好吃的飯菜，讓我這個(gè)吃的不怎么好的人飽餐一頓。每次看到媽媽回來(lái)后就東忙忙西忙忙的為我做事，我心中也很過(guò)不去。因?yàn)槟赣H在外面奔波那么久，可我卻連洗衣服這么簡(jiǎn)單的活都讓她，心中總覺(jué)得自己好無(wú)能，這也讓我有了一顆更加渴望學(xué)習(xí)的心了。
每次我回家，媽媽總是會(huì)打電話問(wèn)我過(guò)的怎么樣，我不想再讓媽媽擔(dān)心了，所以總是撒謊的對(duì)她說(shuō)我過(guò)的很好。我也知道做人要誠(chéng)實(shí)，但我實(shí)在不想看到媽媽再為我忙的不可開(kāi)交了。
自從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我每天回家都會(huì)學(xué)習(xí)一些生活中的東西，為了媽媽不再那么辛苦，也為了能讓自己過(guò)上好生活，所以我很認(rèn)真學(xué)，在這個(gè)學(xué)期里，我總算把基礎(chǔ)學(xué)好了。雖然做的不是很好，至少我已經(jīng)會(huì)了。媽媽也不會(huì)再那么擔(dān)心我了。
現(xiàn)在的我會(huì)洗衣服了、會(huì)煮飯、會(huì)做菜了，所以再也不用媽媽不再那么擔(dān)心了。這讓我明白了一個(gè)道理，人不可以總依賴(lài)別人，也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，為了自己能有一個(gè)好的生活，也為別人不再那么擔(dān)心你而成長(zhǎng)。
獨(dú)立作文 篇2
去年暑假，我參加了一個(gè)為期五天的夏令營(yíng)。跟著陌生的老師和隊(duì)友，在安徽的一個(gè)山區(qū)度過(guò)了幾天沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的日子，我將其視為“獨(dú)立日”。
出發(fā)前老師特別要求在夏令營(yíng)期間孩子不得接回，不得求助。目的只有一個(gè)：讓孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的環(huán)境里獨(dú)立生活幾天，培養(yǎng)一下獨(dú)立能力和集體精神。
車(chē)子搖搖晃晃不知走過(guò)了多少路，我們出發(fā)時(shí)的興奮隨著進(jìn)山的顛簸早已散去，隨之而來(lái)的是昏昏欲睡和疲憊。隨著剎車(chē)的聲音響起，我們來(lái)到了一個(gè)陌生的所在：青山綠水環(huán)繞之下一個(gè)小院子。28個(gè)孩子被分成了4組，而我被分到了由慕容老師帶隊(duì)的明月組。
早上6：30，定好的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，而我們就像整裝待發(fā)的士兵，迅速起床。在家里，要是沒(méi)有父母的三催四問(wèn)，我們是很難離開(kāi)被窩的。接下來(lái)是刷牙、洗臉、疊被、鋪床，程序簡(jiǎn)單，就是一片混亂。我還好，至少?zèng)]有拿成別人的牙膏，其他人就不一定了。然后就是按照老師的要求疊“豆腐塊”，努力把“面條被”做成“豆腐”，這可難為了大家，費(fèi)了老大的功夫，才歪歪扭扭有了個(gè)“方”的形狀。吃早飯時(shí)才知道，完全是自助餐的模式，自己打飯，自己找桌，飯后自己刷碗。有的小朋友抱怨，在家里都沒(méi)有這么干過(guò)，這出來(lái)怎么是受罪來(lái)了？大家一回味，好像就是要鍛煉自我的獨(dú)立能力，那可不就是吃苦？
飯后是體能訓(xùn)練，野戰(zhàn)、繩索，考驗(yàn)的是體力、智力以及野外生存的能力，還不錯(cuò)，我各項(xiàng)都得了個(gè)“中上”，這讓我很自得。
下午一點(diǎn)到三點(diǎn)是休息時(shí)間，這個(gè)休息也是強(qiáng)制性的，不能說(shuō)話，不能玩游戲，唯一的任務(wù)就是休息。領(lǐng)隊(duì)說(shuō)，每個(gè)項(xiàng)目都是耗費(fèi)體力和腦力的，不休息好，仗就打不好。于是，我們逼迫自己進(jìn)入快速入眠的狀態(tài)。
整理內(nèi)務(wù)必不可少，這也是培養(yǎng)自理能力的一個(gè)重要方面。倒垃圾、打掃房間、洗衣服、晾衣服等。在家這些都是父母做的，可現(xiàn)在全都要自己動(dòng)手！其他的還好說(shuō)，我洗衣服時(shí)就鬧了笑話，不僅沒(méi)有把衣服洗干凈，還把整個(gè)洗手間弄得都是泡沫。后來(lái)，還是在隊(duì)友的指導(dǎo)下，我總算是學(xué)會(huì)洗衣服了！
有意思的是，我們還進(jìn)行了一次科考，捕捉蝴蝶、蜻蜓做昆蟲(chóng)標(biāo)本。大山真是好地方，正好釋放性情，經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，我的'小組拿了個(gè)第二名，這都是大家攜手合作的結(jié)果！
眨眼間，5天很快就過(guò)去了。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了很多，原來(lái)很多事自己動(dòng)動(dòng)手也是能干成的，陌生人之間，相互協(xié)作也會(huì)從中獲得快樂(lè)。第一次離家那么遠(yuǎn)，而這時(shí)光卻讓我體會(huì)到了“獨(dú)立日”的感覺(jué)，成長(zhǎng)，真好！
獨(dú)立作文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一道閃電劃過(guò)天空，好像要把天空撕裂一般。隨之而來(lái)的雷聲震響大地，打破了近幾個(gè)月來(lái)的寂靜。春雨便緊跟著淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。春天來(lái)了。
在春雨的滋潤(rùn)下，竹筍紛紛破土而出，近一個(gè)冬天的醞釀，他們生長(zhǎng)得很快。但是有一種竹子，在長(zhǎng)到一定高度時(shí)，便不再生長(zhǎng)。它們沒(méi)有跟隨別的種子，他們有自己的想法。別的竹子都長(zhǎng)得高高的，低下頭來(lái)，輕輕地?fù)u動(dòng)葉子，顯得很美麗，仿佛在嘲笑低矮的他們，人們也很不屑，認(rèn)為他們太沒(méi)用，路過(guò)時(shí)還用腳踢他們。但是他們毫不在乎。
終于，很久以后，在一個(gè)下雨的夜晚，他們開(kāi)始奮力地生長(zhǎng)。第二天，人們便震驚了。他們仿佛在一夜之間便頂天立地，在這片竹林里顯得鶴立雞群。人們這才明白了他們的想法。它們用了很長(zhǎng)的時(shí)間在地下扎根，等到根扎穩(wěn)固了，長(zhǎng)高了才不會(huì)倒。他們是毛竹，一種很名貴的竹子，有自己獨(dú)特的想法，是獨(dú)立地思考者。
我突然想起了那段恐怖的交通事故。曾經(jīng)在一條公路上，一輛電動(dòng)車(chē)因闖紅燈被一輛急速行駛的車(chē)撞出幾米外，電動(dòng)車(chē)車(chē)主當(dāng)場(chǎng)死亡。這樣的事情，現(xiàn)在已經(jīng)很常見(jiàn)，因交通事故死亡的人每年都在增加。一次電視臺(tái)記者在一個(gè)十字路口做的采訪。在路口，電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)幾乎沒(méi)有不闖紅燈的！記者采訪了闖紅燈的那些人，沒(méi)想到他們的回答幾乎全是，“別人都在闖紅燈啊！”當(dāng)記者告訴他們不要再闖紅燈時(shí)，他們則快速點(diǎn)點(diǎn)頭，敷衍了事，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
想到這里，我不禁疑惑了。難道他們都是不會(huì)思考的行尸走肉嗎？自己闖紅燈的理由竟是別人在闖紅燈？！這些隨波逐流的人，比植物都不如！
在十字路口的紅燈處，人們都闖紅燈時(shí)，我收住了將要盲從的腳步。在一片闖紅燈的人群中，我堅(jiān)決地站定，我想我做到了，我是個(gè)獨(dú)立的思考者。
獨(dú)立作文 篇4
當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候，就意味著他有了自己獨(dú)立的思想？這不是哪個(gè)科學(xué)研究可以讓人去信服的。
當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)候，正是胎兒思想受外界影響形成思想的關(guān)鍵時(shí)期。并不是只有出生后才會(huì)慢慢形成他的思想。
一個(gè)人在離開(kāi)母體后，是其思想成熟及發(fā)展的階段。他的思想形成與其母親在懷孕內(nèi)的所思所想及接觸的人與事。
假設(shè)在胎兒發(fā)育的早期階段。例如3到4個(gè)月，就可以有著良好的環(huán)境，其思想的形成就可以比較形成獨(dú)立的個(gè)性。不是比較參雜的混合思想。也就是受其母親接觸的環(huán)境鎖形成的大眾思想。
早在一個(gè)人出生前，便有了思想發(fā)育的早期階段。其后天（出生后）所受的影響只會(huì)涉及到其個(gè)性及行為方式、而不是思想、。
正如現(xiàn)在人們所進(jìn)行的胎教。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧！讓胎兒在出生前形成良好的思想，獨(dú)立的思想。可以防止后天不利的影響。一個(gè)人有了自己獨(dú)立的思想，就不會(huì)受人蠱惑。他就會(huì)思考。
而在出生以前就有了獨(dú)立思想的人，他的思考及思維方式。就一般人非常難了解。他會(huì)用自己的思想與所有的學(xué)識(shí)去想，去推斷這件事。對(duì)自己的影響及利害關(guān)系。
這類(lèi)人有了自己獨(dú)立的思想，必然會(huì)去把想法去實(shí)踐。去證明思想的正確性。當(dāng)一個(gè)人有了獨(dú)立思想，他就不會(huì)輕易收人蠱惑。會(huì)主動(dòng)去學(xué)一些對(duì)自己有用的知識(shí)與技能。從而去完善自己。使自己可以非常好的去適應(yīng)社會(huì)去適應(yīng)人群！
獨(dú)立作文 篇5
“媽媽?zhuān)乙獘寢�。”半夜，小胖豬把手伸出被子撈著。小胖豬是媽媽最最喜愛(ài)的孩子，平時(shí)都是媽媽摟著睡覺(jué)的，那樣他覺(jué)得踏實(shí)，而且也總是一覺(jué)睡到自然醒。
哎呀，不對(duì)勁，怎么撈不著媽媽?zhuān)∨重i趕緊坐起來(lái)，雙手揉著眼睛喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢��！?/p>
“哦，寶貝乖!媽媽在這�！必i爸爸趕緊拿過(guò)一個(gè)枕頭塞到小胖豬的懷抱里，并輕輕拍打著。漸漸地小胖豬倒下呼吸均勻了。
“吃飯嘍!”豬爸爸喊，“吃完爸爸送你上學(xué)。”
小胖豬醒來(lái)感覺(jué)頭昏昏沉沉的，“我不要一個(gè)人吃，我要媽媽喂。”小胖豬哭著，跑去打開(kāi)柜子的門(mén)，“媽媽?zhuān)愠鰜?lái)。”可是沒(méi)有人答應(yīng)。
“咦，媽媽?zhuān)阍趺丛诖芭_(tái)上啊!”小胖豬跑過(guò)去，伸著小手喊，“媽媽抱抱�！薄芭椤币幌滦∨重i撞在了窗玻璃上，直撞得眼冒金星。
“媽媽?zhuān)愕鹊任摇！毙∨重i一抬頭又看到媽媽到天花板上去了。他趕緊搬張凳子站上去，伸著小手撈，可是撈一個(gè)空，“啪嗒”一聲摔了個(gè)四腳朝天。小胖豬哇啦啦地哭了起來(lái)，“媽媽?zhuān)乙獘寢�。�?/p>
“寶貝，媽媽不是出差了么?”豬爸爸說(shuō)道，“媽媽出差一個(gè)星期，她不是關(guān)照你要按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，要乖乖地嗎?”
“哎呀，我怎么忘了?”小胖豬聽(tīng)到爸爸說(shuō)話，一拍自己的腦門(mén)抹著眼淚嘟噥著，“恩，我想媽媽。”
“你不是答應(yīng)媽媽要學(xué)會(huì)獨(dú)立的嗎?”豬爸爸輕輕拍打著小胖豬說(shuō)道，“寶貝乖�！�
“恩，我要乖乖的，要自己吃飯、睡覺(jué)，還要按時(shí)上學(xué)，不然媽媽會(huì)不開(kāi)心，會(huì)不喜歡我的�！毙∨重i站起身朝桌子那走去，他要學(xué)會(huì)自己吃飯。
豬爸爸看著小胖豬吃得滿桌都是飯粒，就連臉上也沾滿了，但豬爸爸還是很開(kāi)心，這可是小胖豬第一次獨(dú)自吃飯哦!
小胖豬為了給媽媽一個(gè)好印象，到了晚上就主動(dòng)抱著枕頭睡覺(jué)，早晨還學(xué)著自己做飯，吃著自己做的飯，小胖豬可開(kāi)心了。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，媽媽出差回來(lái)了，一進(jìn)家門(mén)看到家整理得井井有條，一點(diǎn)沒(méi)有自己想象中的亂，真以為自己走錯(cuò)門(mén)了。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧苫貋?lái)了�！毙∨重i一看到媽媽就撲到媽媽?xiě)牙�，“我學(xué)會(huì)做很多事情了。”
“寶貝真棒!”媽媽抱著小胖豬一個(gè)勁地親著。
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