精選勞動(dòng)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)作文 篇1
xx年xx月xx日 星期x
星期六那天，我做了不少家務(wù)，可讓我感觸最深的是洗碗。
那天中午，我們?cè)诩依锍粤宋顼垼藡尯偷艿艹鋈チ�。我本�?lái)想去玩，可看見(jiàn)碗沒(méi)人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海綿，擠點(diǎn)洗潔精，再用力地搓出泡泡來(lái)，拿起第一個(gè)碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時(shí)針里里外外都洗了一遍。后來(lái)的碗我都是照那個(gè)樣子小心翼翼地洗著。如果看見(jiàn)那一點(diǎn)洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個(gè)碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開(kāi)水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進(jìn)柜子里，把地拖了拖就出去玩了。
晚上舅媽回來(lái)后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的時(shí)候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽很信任我，經(jīng)過(guò)做這兩次家務(wù)，她更信任我了。
勞動(dòng)使我快樂(lè)，所以我們要通過(guò)我們的勞動(dòng)，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她們快樂(lè)每一天。
勞動(dòng)作文 篇2
星期六，我到外婆家去玩。我跟叔叔阿姨說(shuō)：“叔叔，阿姨，我們來(lái)打排球吧！”叔叔阿姨說(shuō)：“好吧！”就這樣，我們就舉行了排球賽。我和阿姨一隊(duì)，叔叔自己一隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，首先我發(fā)球。我使勁得把排球發(fā)了過(guò)去，叔叔把球接回來(lái)，我沒(méi)有看好就伸手來(lái)打，結(jié)果，沒(méi)有打到，1：0。現(xiàn)在是叔叔發(fā)球了。
我在心里想：“我能接住嗎？”球在我上空的時(shí)候，我?jiàn)^力得跳了起來(lái)，把球打了過(guò)去，得分是1：1。我高興的跳了起來(lái)。比賽在緊張又激烈的氣氛中進(jìn)行著。最終，我和阿姨取得了勝利，我高興地又叫又跳。
排球賽讓我玩得很高興，又鍛煉了身體，這個(gè)假期真有意義。
勞動(dòng)作文 篇3
王化溪上村是個(gè)歷史悠久的古村落，五一假期第三天，我們一家來(lái)到了這個(gè)依山傍水的小村莊。
車子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的日鑄嶺隧道，便來(lái)到了一條蜿蜒的盤山公路，一直繞山行駛，兩邊青山環(huán)抱，樹(shù)木郁郁蔥蔥，真正得感受到了大山深處的幽靜。耳邊傳來(lái)陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛置身于世外桃源。
沒(méi)過(guò)多久，便到達(dá)了目的地——溪上村。我們順著石階住下，頓時(shí)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，清澈見(jiàn)底的小溪映入眼簾。我們迫不及待地脫下了鞋襪，把雙腳浸入清澈的溪水中，頓時(shí)一股清涼沁人心脾。我們一直沿著溪水向前，雙腳踩在凹凸不平的鵝卵石上，雖然有些重心不穩(wěn)，晃晃悠悠，可是聽(tīng)著溪水在腳下潺潺地流著，就像湊著一曲曲優(yōu)美的旋律，一切都拋在了腦后，我們一步一步小心翼翼地向前。突然間”嘩——嘩——“的流水聲傳入耳中，走近一看，原來(lái)是一道瀑布，雖然沒(méi)有”飛流直下三千尺“壯觀場(chǎng)面，但那湍急的水流在石頭間一瀉而過(guò)，流到溪面上濺起朵朵水花，讓人聯(lián)想到”大珠小珠落玉盤“的詩(shī)句。走過(guò)瀑布，只見(jiàn)一灣碧綠的水潭，一群鴨子悠閑自得地游來(lái)游去，碧綠的水面在陽(yáng)光映照下波光粼粼，偶爾有小魚游過(guò)水面，好一派田園風(fēng)光！
下午，我們帶著依依不舍的心情回家了，溪上村，下次還來(lái)！
勞動(dòng)作文 篇4
“太好了!”“太好了!”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了，自由、輕松的時(shí)候就要到了!
老師開(kāi)始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文1——12課生字�！甭�(tīng)完老師的話，你猜，我怎樣?我笑了，開(kāi)心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥(niǎo)，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣我急忙問(wèn)弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“1——21課生字，日記3篇，童話一篇，數(shù)學(xué)還有�！弊詈螅L(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了!”
聽(tīng)完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽(tīng)到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多!”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！痹倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的`樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了!
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他(她)的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫“長(zhǎng)篇大論”，難道這對(duì)學(xué)生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們。
勞動(dòng)作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)到了，我們學(xué)校放四天長(zhǎng)假，我和小伙伴們都很高興。假期的第一天，雨哥哥真就是調(diào)皮，下了一場(chǎng)傾盆大雨。我只好躲在家里不敢出來(lái)。
假期的第二天，太陽(yáng)公公出來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。我和爸爸媽媽約定到兒童公園去玩還要道到瓜渚糊看看美麗的風(fēng)景。走進(jìn)兒童公園，我一眼就看見(jiàn)小朋友在玩碰碰車、旋轉(zhuǎn)的椅子、蕩秋千、捉迷藏、乘飛機(jī)……上午，我就在兒童公園玩，覺(jué)得真開(kāi)心、真愉快。
下午，我們一家去瓜渚湖游玩，我看見(jiàn)湖中的水很清很清，真想跳下去嘗一口。在回家的路上，我看見(jiàn)路旁種著漂亮的玫瑰花，我真想去摘。可就是，老師教育我們不能摘花，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，一想我就把手收了回來(lái)。因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)好學(xué)生呀！
回到家里，我跟奶奶講了一天的趣事，奶奶高興地笑了，仿佛奶奶就跟我們一起游玩過(guò)一樣。
勞動(dòng)作文 篇6
今天下午，太陽(yáng)要落山了，站在院子里，能感覺(jué)到有陣陣的微風(fēng)吹過(guò)。這時(shí)，爺爺開(kāi)著三輪車，載著爸爸媽媽，我和弟弟，出發(fā)去地里摘西瓜。
這一段時(shí)間正是西瓜成熟的好時(shí)候，沿著一條彎彎曲曲的小路，車子“哐嗆哐嗆”地行駛著。四周是一望無(wú)際的綠色的海洋，一塊兒地挨著一塊兒，根本分辨不出哪是我們的�？蔂敔攨s又快又準(zhǔn)地分辨出了哪是哪，車子一會(huì)兒就行駛到了目的地。
下了車，走到田里，大家便開(kāi)始分頭尋找。我左看看，右瞧瞧，怎么也發(fā)不現(xiàn)西瓜的蹤跡，滿地的花生葉，怎么找嘛。
雖然太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但天氣還是很熱，汗水一滴一滴地順著我的臉頰流下來(lái)。這時(shí)，爺爺和爸爸已經(jīng)找到兩三個(gè)西瓜了，媽媽和弟弟也成功拽下了一個(gè)，只有我兩手空空。媽媽似乎看出了我的苦惱，她過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“花生長(zhǎng)的比較旺，而西瓜都在那里面，盲目的去找是很難找到的。需要先辨認(rèn)出西瓜秧的位置，再順著瓜秧找就行了。記住，有些西瓜秧比較長(zhǎng)，要有耐心哦！”
聽(tīng)了媽媽的指導(dǎo)，我滿懷信心地又一次走向了田里。找呀找，終于發(fā)現(xiàn)了西瓜秧，順著瓜秧往前找，哇，是西瓜，我找到西瓜啦！
就這樣，我們找到一個(gè)就搬到路邊，不知不覺(jué)中已經(jīng)有很多了。這時(shí)，太陽(yáng)公公的能量就要消耗完了，我們把路邊摘好的瓜裝到車上，這可費(fèi)了我們好大的勁呢。
告別了田地，又沿著小道原路返回。
到了家，我迫不及待地挑了一個(gè)大的，把它洗干凈，爸爸用刀切開(kāi)，鮮紅的果肉露出來(lái)了。咬一口，啊，用自己的勞動(dòng)換來(lái)的西瓜真甜。一天的疲倦仿佛都被這甘甜的西瓜解除了，勞動(dòng)真快樂(lè)啊！
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