定格的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的定格的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

定格的作文1

　　那日，殘陽(yáng)如血，染紅了半邊天。

　　沒(méi)有人贊嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”，也沒(méi)有人嘆息“只是近黃昏”。開(kāi)槍的人，眼里只剩下冷漠與麻木；受刑的人，眼里只剩下恐怖與絕望。

　　十六歲如她，花一樣的季節(jié)。十六歲以前，她是一朵欲放還休的百合，羞澀可愛(ài)，天真懵懂，清純地不含一絲雜質(zhì)。十六歲以后，她該如牡丹般盛放，花蕊在微風(fēng)的輕拂下顫動(dòng)著如點(diǎn)點(diǎn)流螢。那芬芳，和細(xì)風(fēng)纏繞著飄散在遠(yuǎn)方。

　　然而，有人改寫了命運(yùn)為她安排的美麗篇章，奪走了她的生命之歌的歡快節(jié)奏，重重地抹上了一筆陰霾，使她的青春舞曲戛然而止。

　　從不見(jiàn)天日、擁擠不堪的“房間”中走出來(lái)，她是如此的想要多看一眼外面的景色，多呼吸一下外面的空氣，以至于她忘記了前一刻的饑餓。

　　會(huì)有些許失落吧。她沒(méi)有看到青青的草地，隨風(fēng)搖擺的小野花。呈現(xiàn)在眼前的，只有破敗而空曠的場(chǎng)地，踏了一半的圍墻，用冰冷的鐵絲網(wǎng)補(bǔ)著，地上掉落了一些磚塊。她也沒(méi)有聞到久別的清新空氣。但對(duì)于她而言，這夾雜著無(wú)數(shù)煙塵的空氣已是一份驚喜的禮物了。

　　這一天，她不是出來(lái)散步透氣的�？粗�這毫無(wú)生機(jī)的一切，走在死氣沉沉的隊(duì)伍中，她們是走向人生的終點(diǎn)。

　　刑場(chǎng)上，他們一字排開(kāi)，就像一排練搶的靶子，中強(qiáng)，倒下，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。沒(méi)有人有異樣的神色。開(kāi)槍的人，依舊是上一秒的冷漠與木然。對(duì)他而言，他指向的只是一個(gè)靶子，他只是在完成一項(xiàng)任務(wù)：舉槍，瞄準(zhǔn)，射擊。他不知道的是，他射擊的瞬間定格了一個(gè)人人生的終點(diǎn)。

　　受刑的人，都低著頭，不因響起的槍聲而而抬頭，也不因旁邊倒下的人而轉(zhuǎn)頭。只有她例外。

　　槍聲漸近了，她緩緩抬起頭，一輪如血的殘陽(yáng)垂在天際，在那絢麗的火紅中，她感受到了溫暖。此刻，她已聽(tīng)不到槍聲，感受不到風(fēng)的冷瑟。她看到了美麗的家鄉(xiāng)，在綠草茵茵、鮮花盛開(kāi)的草地上，她在夕陽(yáng)的映照下，如一朵怒放的玫瑰，如一團(tuán)火紅的火焰，隨著腦中熟悉的舞曲，她翩然起舞，舞出她最絢爛的生命之花。

　　那一刻，她倒下了。她的生命定格在那一刻，她倒在了血泊之中，一件無(wú)袖的單衣被她的鮮血染成鮮紅。她那棕色的眸子，沒(méi)有因受盡折磨而黯淡，沒(méi)有因流盡眼淚而干燥，沒(méi)有因面對(duì)死亡而驚恐。她那眸子依舊明亮而充滿光彩，水盈盈的一如曾經(jīng)天真無(wú)邪的她。眸子中折射出的是那如血的殘陽(yáng)，絢爛美麗，一如她腦海中的夕陽(yáng)。那翩然起舞的她成為了她人生最后的定格。

定格的作文2

　　歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事，總有一段段記憶在生命中難以抹去的痕跡，無(wú)法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)！

　　星期天，媽媽帶著我坐公交車去玩。由于那天人多，公交車上沒(méi)有空座位。“誰(shuí)撞了我一下”，我懊惱地向旁邊望去。只見(jiàn)站著個(gè)老奶奶，七十余幾，白發(fā)蒼蒼，一張臉上布滿了皺紋，一雙慈愛(ài)的眼睛，看起來(lái)十分和藹可親。她旁邊坐著一位年輕的姐姐，高挑的個(gè)子，白皙的皮膚，纖細(xì)的身材，一雙大眼睛炯炯有神。本以為她也會(huì)和其他人一樣對(duì)老奶奶視而不見(jiàn)，但看來(lái)我錯(cuò)了，她突然站了起來(lái)，對(duì)老奶奶甜甜地說(shuō)：“奶奶，您坐，菜我來(lái)拿�！崩夏棠虛u搖頭，輕聲地說(shuō)道：“小姑娘你做吧！”大姐姐笑了笑，拿過(guò)奶奶手上那有點(diǎn)分量的菜籃子，慢慢地扶著她做到位置上：“您坐，我很快就到站了。”當(dāng)時(shí)的我還以為她很快就會(huì)下車了，沒(méi)想到四站過(guò)去了，她還站在那里，時(shí)不時(shí)與老奶奶聊聊天，談?wù)勑模�像親女兒一樣。我發(fā)現(xiàn)老奶奶臉上滿是笑容，是高興的笑，快樂(lè)的笑，愉悅的笑。那個(gè)姐姐也笑了，像綻開(kāi)的白蘭花越來(lái)越美。

　　那位姐姐雖漂亮，卻賽不過(guò)西施，但她那顆善良的心比古代四大美女：西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬都美，都漂亮。愛(ài)美之心，人皆有之，但外表美不是真的美，美在于心，心中有愛(ài)，世上的有人都是最美的人，想美不難，想找回美也不難，只要有愛(ài)，愛(ài)在哪里？愛(ài)在世界上隨處可見(jiàn)，有扶老太太，老爺爺過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾小學(xué)生，公車上有為老人讓座的叔叔、阿姨……愛(ài)能化解所有困難，愛(ài)能讓一個(gè)人重新開(kāi)始自己的生活，如果跟朋友吵架了，想想跟他（她）在一起玩耍的日子，寬恕別人，也同時(shí)寬恕自己，放過(guò)自己，不要再爭(zhēng)吵，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)的過(guò)好自己的每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘。

　　心中的美有人看得見(jiàn)，有人看不見(jiàn)，人只要有愛(ài)他（她）注定是最美的人，因?yàn)樗�（她）做出了最美麗的事，一個(gè)姐姐就是一個(gè)好例，最美的人做出來(lái)的事，并不需要作出什么重大的事，只需做好生活的一點(diǎn)一滴。關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人，用你自己的心裝下整個(gè)世界，無(wú)論是老人，孩子只要遇到困難就應(yīng)該出手相救把他（她）們當(dāng)做自己永遠(yuǎn)的親人，愛(ài)可以讓一個(gè)人徹徹底底的變美，人只要變美那世界會(huì)變的完美無(wú)瑕，永不言敗，繁榮富強(qiáng)。樹(shù)，花繁葉茂，草，生機(jī)勃勃，人，高高興興，云，變幻莫測(cè)，天，寬闊無(wú)邊……只要有愛(ài)，這不是無(wú)可能的事。

定格的作文3

　　無(wú)意中翻出一本相冊(cè)，見(jiàn)扉頁(yè)上寫著："等到風(fēng)景都看透，我們一起看細(xì)水長(zhǎng)流。"心突然平靜下來(lái)。一個(gè)人要經(jīng)歷多少事，才會(huì)靜靜地感受生活，感受一切。

　　于是翻開(kāi)相冊(cè)，回憶著那一張張照片。

　　第一張：

　　舅舅捧著獎(jiǎng)杯，沖臺(tái)下微笑，表情竟沒(méi)有一絲驕傲和激動(dòng)，眼神堅(jiān)定執(zhí)著，那自然的微笑長(zhǎng)久地定格在我的記憶中。

　　那是舅舅在34歲那年得到的，整整五年，他把全部心血都投到他的書上，他拼命地寫，癡迷地寫，朋友說(shuō)他是個(gè)怪人，鄰居說(shuō)他是個(gè)病人，連外婆都說(shuō)他是個(gè)瘋孩子。可是他因他的作品而成功的那一剎那，臉上的平靜似乎說(shuō)明了一切。

　　也許成功就是彼岸花，承受了風(fēng)雨，承受了打擊，承受了花下的荊棘，我們才會(huì)更坦然地將它摘走。

　　第二張：

　　哥哥戴著口罩，站在校園里清凈的林蔭道上，用含笑的眼神望著我。

　　一場(chǎng)非典，讓我們?cè)陝?dòng)的心學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了忍耐，也把我們長(zhǎng)久以來(lái)丟失的東西找了回來(lái)。那些日子，哥哥被封在學(xué)校，沒(méi)有恐慌，沒(méi)有怨言，他以一個(gè)普通大學(xué)生的身份做著自己的本職工作，并順利考取了北航的博士。

　　無(wú)論何時(shí)何地，我們能否守住心靈的一片靜土，任狂風(fēng)呼嘯，雨雪交加，我們承受住任何事物的心能否仍舊一片艷陽(yáng)高照？

　　也許承受是臨危不懼的勇氣，是體味生命的細(xì)致，是享受生活的睿智，但承受更是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平靜，默默無(wú)聞的坦然，清新淡雅的精彩。

　　第三張：

　　我們四個(gè)相擁相依，臉上綻放著燦爛的微笑。

　　這是在宿舍里和舍友的合影。一年了，我們?cè)谶@個(gè)小天地里一起歡呼雀躍，一起黯然神傷，一起奮力拼搏，也一起承受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許生活中沒(méi)有太多的轟轟烈烈，也不會(huì)讓我們承受太多的磨難，并在一夜間成長(zhǎng)，但在這流水般平靜的日子里，我們相互承受壓力，分擔(dān)心事，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　一顆沙里有一個(gè)世界，一朵花中有一個(gè)天堂，很多次忍耐，懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)，很多次承受，知道什么是成長(zhǎng)。

　　當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，我們會(huì)仰望天上游走的云朵；當(dāng)洪水過(guò)后，我們會(huì)踩實(shí)腳下的泥土；當(dāng)眼淚過(guò)后，我們會(huì)綻放嘴角的微笑；當(dāng)生活過(guò)后，我們會(huì)靜靜地看細(xì)水長(zhǎng)流。

　　--也許這就是"承受"教給我們的東西，也是"承受"定格在那些照片上的記憶。

定格的作文4

　　再平常不過(guò)的日子，似只是按部就班，投入無(wú)止境的課業(yè)大海，告訴自己，努力拼搏才有光明的未來(lái)�？煽傄灿蓄j唐之時(shí)，厭倦俗世的暗淡乏味，迫切希望一個(gè)縫隙，讓我好生撕裂它，逃入另一個(gè)時(shí)空。于是乎，我成功地與母親爭(zhēng)吵，甩門而出，任憤怒無(wú)措將我滿懷。我知道她的辛勞，但礙于總也拉不下的面子，我更加暴躁悲觀。

　　正午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，將行人曬得行色匆匆，逼得肝火旺盛。騎車進(jìn)入校園，熱鬧的校道旁，粗壯的大樹(shù)圍成寬闊的隱蔽。停車場(chǎng)的斜坡上，如往常，我想擠過(guò)小樹(shù)與另一排車的中間空位，慢慢越過(guò)腳下樹(shù)的低欄，旁邊的同學(xué)三三兩兩做著自己的事兒，毫無(wú)交集。我一心匆忙，恨不得長(zhǎng)出雙翅膀越過(guò)這，再飛出校園在天際翱翔一番。可現(xiàn)實(shí)總是充滿了戲劇化——第一次的，毫無(wú)預(yù)兆的，突如其來(lái)的，我感覺(jué)到重心的流失，就像蹦極前那一剎那，你的腳不再與地面接觸，整個(gè)人就那么傾斜著，任上帝掌控著，撲向前方……將要倒向右邊那排花花綠綠的自行車時(shí)，我聽(tīng)到正后方有飛奔的腳步聲摩擦地面的干脆，更有背景式的嘈雜音響，但我無(wú)暇于此，我想狠狠摔向地面，把自己摔傷，結(jié)束這不受自我控制的內(nèi)心。

　　沒(méi)想到上帝老人家安排的劇場(chǎng)還未落幕。那一剎那，三件事情在毫秒之間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。首先，錐心的疼痛穿透了我的右腳掌；其次，一雙有力的手將我扯向身后，我茫然間松開(kāi)了車把手，撞入一個(gè)寬闊的懷中，連連后退幾步；最后，我猛地抬頭向上，迎上了那溢滿關(guān)懷與緊張的淺棕雙眸。那是一雙多么深邃的眼睛啊，盛滿了璀璨星海的光芒，還擁有撫平毛躁的神奇功能。

　　剎那，我明白了，當(dāng)我破罐子破摔時(shí)，有人奮起拉了我一把。

　　不知名的，那瞬間我忘卻了正午的燥熱，全身流動(dòng)著感動(dòng)的暖流。那義氣的舉動(dòng)，真真地將我從混沌中拉了出來(lái)，大口大口呼吸著純凈的新鮮氧氣。他看著我抬起的右腳，搖搖欲墜的模樣，微笑著扶我蹣跚走向醫(yī)護(hù)室。淺金的暖陽(yáng)掉在他墨黑干凈的發(fā)上，挺拔清瘦的身姿似白楊般正氣凜然，可讓人放心依靠的堅(jiān)定氣息縈繞著。我不顧幾十層樓梯上身前身后周圍同學(xué)悄悄窺探的目光，恰好他更是。

　　那是最真摯的同學(xué)關(guān)愛(ài)、人類關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)如今男女之嫌充斥著校園，男生避諱著與女生的接觸，女生更不想主動(dòng)，兩個(gè)類別似被劃下了難以逾越的鴻溝，又有多少人能夠像他那般義無(wú)反顧地關(guān)懷異性同胞？

　　那刻及至以后，我感謝他的壯義之舉，永遠(yuǎn)忘卻不了那純粹之眸，那浩瀚天際上閃耀的人性光輝！

定格的作文5

　　日漸西斜，已近黃昏。

　　我們?cè)谄嚼�，龍頭村，在這個(gè)浸滿了金黃的場(chǎng)院里，手握繩子，圍起了一個(gè)巨大的同心圓。

　　付老師在兩位教官的幫扶下踩著繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個(gè)人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹(shù)的姿態(tài)。這根紅色的長(zhǎng)繩，此時(shí)就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動(dòng)。

　　付老師微傾著身體，側(cè)著腳踝，慢慢地抬腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺(jué)到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開(kāi)始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持著平衡，用一雙腳，一步一步地丈量著這個(gè)碩大無(wú)比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個(gè)孩子一樣天真。額頭飄動(dòng)的發(fā)絲，在風(fēng)中飛舞。她離我的距離愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有著千萬(wàn)條細(xì)絲，將我們的心串聯(lián)，交織在一起，讓我們每個(gè)人身上都承受著一種令人自豪的擔(dān)當(dāng)，一種令人喜悅的幸福。

　　付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當(dāng)付老師的腳踩在我兩手之間時(shí)，我分明感覺(jué)到她瘦弱的身板忽然變得無(wú)比高大，那么親切，那么自然，此刻的她，很像我的媽媽。

　　我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，見(jiàn)到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室里，在一大堆一大堆的作業(yè)之間，顯得那么瘦小。她說(shuō)話很簡(jiǎn)單。記得我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯(cuò)了，事實(shí)證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風(fēng)中傲然挺立。她干練利落的做事風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的數(shù)學(xué)思維，廣博豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí)，平易近人的溫和性情，無(wú)不讓我體會(huì)到她獨(dú)具芳香的人格魅力和超強(qiáng)的感染力。

　　“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。

　　此時(shí)，場(chǎng)院的氣氛已經(jīng)推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨著身體的晃動(dòng)在不停地跳躍，像陽(yáng)光下歡快的音符。她的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，每走一步都好像在傳遞著一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個(gè)平日里帶著我們計(jì)算著XY的程序化的她，竟然是這樣一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)玩兒的大姑娘！

　　快到終點(diǎn)時(shí)，她輕快地跳下繩子，眼眸里蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放著幸福的模樣。這一刻的她，是那么美麗，這一刻的我們，是那么快樂(lè)。

　　離開(kāi)龍頭村的時(shí)候，忍不住再次回望，那遼遠(yuǎn)的天空，蒼翠的山嶺，歡樂(lè)的場(chǎng)院，在暖暖的夕陽(yáng)里燦燦地生輝。

　　這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恒。

定格的作文6

　　“爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那開(kāi)往公交站的馬路上！爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那寬敞明亮的公交上！”從小時(shí)候起，我就愛(ài)哼著改編的小曲歡快地找爸爸。我的爸爸是名公交車司機(jī)，是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中平凡而普通的員，每天都是早出晚歸，為這個(gè)社會(huì)盡份力。我的爸爸在我心中最美！美，是定格的美！

　　嘈雜的環(huán)境經(jīng)常使人分心，總是讓人容易開(kāi)小差，而我的爸爸，卻始終嚴(yán)格地守好本分。還 記得我第次坐爸爸開(kāi)的公交車，在嘈雜的環(huán)境中，我突然聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)鈴聲，原來(lái)是爸爸的電話響了，可奇怪的是爸爸任由那電話響著都不接。他有時(shí)候會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)，打瞌睡了就在紅燈的時(shí)候使勁地掐自己，總是備著綠茶提神，也不和乘客閑聊，生怕出什么事情，車上可是坐滿了車的乘客呢！每當(dāng)爸爸面對(duì)乘客個(gè)個(gè)乏味的問(wèn)題時(shí)，他都是細(xì)心講解、說(shuō)明。就算哪天爸爸心情不好，他還 是會(huì)認(rèn)真回答乘客的問(wèn)題，還 是會(huì)死死地盯著眼前，好好開(kāi)車，不拿乘客的生命開(kāi)玩笑。認(rèn)真開(kāi)車的爸爸是最美的！那幾個(gè)動(dòng)作，永遠(yuǎn)定格在我心中！

　　愛(ài)勞動(dòng)的爸爸是美麗的。每當(dāng)爸爸干完整天的活，完成自己的任務(wù)時(shí)，會(huì)將自己的那輛車認(rèn)認(rèn)真真地打掃遍，直到自己的車塵不染，如果去我爸爸停車的公交站，大家定會(huì)異口同聲地回答：“李師傅的車那可是我們站里的清潔典范呢！”有次，我不解地問(wèn)：“爸爸，為什么你要把車打掃得這么干凈呀？”爸爸笑笑：“干凈了，心里舒服。”又彎下腰，繼續(xù)掃地、拖地。爸爸認(rèn)真打掃的美，永遠(yuǎn)定格在我的心中！

　　太陽(yáng)最美的是那永遠(yuǎn)定格的瞬間，它帶著笑容走向遠(yuǎn)方，之后，又會(huì)帶著笑容出現(xiàn)在我們的面前！每天，當(dāng)太陽(yáng)遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，我那疲憊的爸爸也就回來(lái)了，他拖著沉重的步伐走進(jìn)家門，可我們看到的卻是和太陽(yáng)樣美的微笑，有說(shuō)有笑地和我們起吃飯，可是，爸爸永遠(yuǎn)都有個(gè)怪異的行為：吃飯總是站著的！我的爸爸長(zhǎng)期坐著，把著方向盤，坐都坐累了，反而覺(jué)得站著舒服點(diǎn)。當(dāng)我們問(wèn)爸爸累不累？爸爸總會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)：“工作雖然很累，但是會(huì)感覺(jué)整天很開(kāi)心，過(guò)得很充實(shí)！”笑容滿面的爸爸是美的，這種笑容又次永遠(yuǎn)定格在我心中！

　　每個(gè)晚上，爸爸總是早早地睡，只為第二天開(kāi)車更有精神、更集中注意力。他那認(rèn)真的美、勤勞的美、燦爛的美，永遠(yuǎn)定格在我腦海中，在我的心中留下了美麗的腳印，溫暖而陽(yáng)光。我的爸爸，正是我身邊最美的人！

定格的作文7

　　從心底的真的感覺(jué)到畢業(yè)分離那種傷感。

　　想到和我同桌過(guò)的五位同學(xué)，真是各有各的性格特點(diǎn)。呵呵。

　　第一位同桌是我以前的小學(xué)同學(xué)，單眼皮，小小的眼睛，臉感覺(jué)圓圓的，不過(guò)三年來(lái)變化真是大啊。

　　他的頭發(fā)“電”過(guò)了，豎豎的，帶上了白色框架的眼鏡，臉尖尖的，身體瘦的像是蘿卜干一樣，哈哈。

　　他上課時(shí)都不怎么認(rèn)真，每次我都指著書提醒他，和他同桌，我覺(jué)得我滿能反省自己的，生怕自己毛病和他一樣。

　　第二位同桌白白的，眼鏡大大的，鼻子挺挺的，也滿高高瘦瘦的，應(yīng)該算是我們班的帥哥。

　　但是他不怎么說(shuō)話，一個(gè)怪人，而且還喜歡傻笑，有時(shí)呆的像是一個(gè)傻蛋，哈哈。但是滿聰明的一人。

　　不過(guò)我想他對(duì)我印象應(yīng)該不咋地，因?yàn)槲医?jīng)常和他鬧別扭，而且有一次考試的時(shí)候，他指我錯(cuò)哪兒，我眼睛再一“瞟”，“瞟”到他的，恩，感覺(jué)是錯(cuò)了。但我覺(jué)得像是在作弊，可是錯(cuò)了還是得改的，我沒(méi)有那么“正直”，所以改了，之后感覺(jué)那“作弊”真是不好受。也就那一次，之后我再也不敢往同桌那兒靠，一到考試就連平常我都避我同桌而遠(yuǎn)之。我和他也就同桌了半年，他就轉(zhuǎn)走了，不知道是不是因?yàn)橛憛捨�。�?.....

　　第三個(gè)同桌是在第二個(gè)同桌轉(zhuǎn)走之后坐在一起的，他的眼睛也是小小的，單眼皮，但很高啊，尤其是三年之后，根本和他沒(méi)法比，原來(lái)成績(jī)比他好，現(xiàn)在也比不上他了，真是厲害。和他同桌時(shí)，我覺(jué)得我的情緒很容易受他影響。

　　有時(shí)候也會(huì)鬧別扭，但是他發(fā)起脾氣來(lái)還是滿恐怖的，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)脾氣太不好，不太會(huì)控制，老是仍他的書。

　　后來(lái)我就特遠(yuǎn)離他了，也不知道怎么的，和他同桌越來(lái)越不自在。不怎么敢動(dòng)了。

　　他的外號(hào)嘛，他說(shuō)過(guò)“心知?jiǎng)t可”，這兒我也就不提了。不過(guò)是我最喜歡的小動(dòng)物。你猜吧？

　　后來(lái)老師又調(diào)座位，之后就和我的第四任同桌坐在一起了。他是我們班一直以來(lái)的強(qiáng)將，天才啊。

　　聰明但是有點(diǎn)偏矮，和我的前任同桌相比，而且皮膚黑，又好“韶”，上課時(shí)真的太能講話了，但是還是一樣成績(jī)好啊。有時(shí)候拗的真的和他的外號(hào)“驢”很像。他知道的東西真是多又多，真是更沒(méi)法比了。

　　之后，要中考了，老師把我又調(diào)了，和我長(zhǎng)得像的一位女同學(xué)坐在一起。

　　她好有趣，和我的興趣好多都一樣，我們倆在一起，我真是想不停的和她說(shuō)話。

　　她又和我一樣白，真是好多相似的地方啊。

　　以上就是我的五任同桌了，我真是特高興和他們能同桌。哈哈

　　我發(fā)些照片上來(lái)，都是從我同學(xué)的空間里撈過(guò)來(lái)的，很珍貴啊：

　　下面這一張，左邊的那位是和我同年同月同日生哦，右邊的兩位分別是我的第三任和第四任同桌：

　　每張照片里出現(xiàn)的手勢(shì)都是他們各自外號(hào)的代號(hào)哦，哈哈。

定格的作文8

　　當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，變成了永恒。這既是美麗的定格。又是秋天。又是黃昏。又是一個(gè)我獨(dú)自走在風(fēng)雨湖畔。或許是因?yàn)樘幵谏�命的雨季中吧，總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。

　　喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡云重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著畫布快拼成的舊書包上學(xué)。喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對(duì)鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。

　　小心翼翼地踏過(guò)不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺(jué)。這個(gè)年齡似乎很容易感傷。對(duì)著枯萎、腐爛的葉子感嘆著生命的短暫。它們?cè)�在生命的春天里悄悄地萌芽，享受著春雨的滋�?rùn)和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂(lè)地成長(zhǎng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的戀歌，享盡白云的愛(ài)撫。然而卻在這樣一個(gè)季節(jié)各自飄零，印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼，孤苦？

　　難道任何一片葉子都逃不過(guò)生命完結(jié)的凄涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們?cè)谶@樣一個(gè)蕭索的季節(jié)枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。

　　湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。

　　昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下無(wú)力地?fù)u擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著它們無(wú)盡的哀傷。

　　曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬(wàn)方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié)，深深隱遁在水鄉(xiāng)，帶著前世繾綣的回憶，靜靜沉默。

　　原來(lái)再大的輝煌也逃不過(guò)生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過(guò)生命破碎的哀傷。再過(guò)一些時(shí)候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒(méi)，成為永恒的神話故事。

　　生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無(wú)論他是怎樣地眷戀著生。

　　但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無(wú)論生命幾時(shí)休，只要活著就應(yīng)活出自己的精彩；無(wú)論明天有幾天，充實(shí)快樂(lè)地過(guò)好今天就是一種幸福。

　　是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎。從此，不再對(duì)著落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。

定格的作文9

　　處于青春年少的我，是多么渴望像一只風(fēng)箏一樣，穿過(guò)云端，眺望外面的世界，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)“外面的世界很精彩”。可是，每次我將近云端，眼看著就要放眼世界的時(shí)候，你們就會(huì)將手中的細(xì)線拉得緊緊的，將我從高空拉回。沒(méi)錯(cuò)，我就是一只風(fēng)箏，一只想要沖破云層的風(fēng)箏，卻永遠(yuǎn)被細(xì)線束縛的風(fēng)箏。我?guī)状蜗霋觊_(kāi)細(xì)線，卻總是以失敗告終，你們的原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槲疫�小。因此，我的青春也許只能被“定格”在了云端之下，總是與外界失之交臂。

　　你們總是對(duì)我的未來(lái)塑造完美的藍(lán)圖，也對(duì)那些“溫室的花朵”持否定的態(tài)度，要求我要全面地發(fā)展�？墒�，每次我想要嘗試一下新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己的能力，你們就會(huì)再次將手中的細(xì)線握緊，也將我的挑戰(zhàn)前方的道路鋪得平平的，讓我安然無(wú)恙的度過(guò)，這樣挑戰(zhàn)也就失去了原有的價(jià)值，也就是這樣，我始終不能穿過(guò)云層。

　　我多么希望我的青春是多姿多彩的，也多么希望我的青春能夠定格在一個(gè)又一個(gè)美好的瞬間。

　　就在我竭力地索求著我的青春的時(shí)候，他們來(lái)了，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和自由。我們一同在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，一同在教室里埋頭苦讀，一同在宿舍中談天說(shuō)地。我們一起在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，給青春繪上美妙的色彩。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的、愚蠢的、可笑的、幼稚的瞬間，在我的心中定格，它們讓我知道了人間的冷暖。它們見(jiàn)證了我的進(jìn)步，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　進(jìn)入了高中，遠(yuǎn)離了父母的束縛，我就像一只關(guān)入籠中許久的小鳥(niǎo)，重獲自己，肆無(wú)忌憚地玩耍，慘痛的教訓(xùn)便是那一張張滿是紅色叉叉的試卷，看著這些試卷，迷途的我似乎有些覺(jué)悟，我告訴自己：沒(méi)有父母的指引的我依然是我，我依然可以飛向高空。青春無(wú)悔，我堅(jiān)定了信心，相信可以用自己的努力來(lái)描繪屬于自己的青春藍(lán)圖。

　　青春最溫馨的，并不是家，而是班級(jí)這個(gè)大集體。拔河大賽的時(shí)候，一群“勇士”在場(chǎng)上“廝殺”著，邊上的啦啦隊(duì)也不遜色，撕扯著喉嚨為我們加油；籃球聯(lián)賽，當(dāng)我們進(jìn)得一球時(shí)，邊上班級(jí)里的女生似乎比我們還激動(dòng)，再次扯開(kāi)嗓門大聲呼喊，為我們加油；班級(jí)里的同學(xué)鑰匙誰(shuí)的腿斷了，不好走路，總是會(huì)有許多人爭(zhēng)先恐后地要去幫忙背啊、買飯。這一幕幕，是多么的溫馨。教室里的吵吵鬧鬧，同學(xué)們的分分合合，嘻嘻哈哈，也給我的青春添上了美麗的色彩。

　　考試的失利，將我的心情定格在悲傷，但有許多人同我一起分擔(dān)；玩耍時(shí)的快樂(lè)，將我的心情定格在快樂(lè)，也同樣有許多人同我一起分享；情緒的失落，將我的心情定格在郁悶，但也會(huì)有許多人和我一起分憂�？傊�，青春是快樂(lè)的，是幸福的，青春將我的人生定格于幸福。青春無(wú)悔！

定格的作文10

　　接近開(kāi)學(xué)了，書包空空如也。因此我要讓書包中有點(diǎn)東西，我便沖向超市。超市里的人群絡(luò)繹不絕�？煲�開(kāi)學(xué)了，大家都是來(lái)買文具的吧。

　　有大人帶著小孩的，有兩三個(gè)學(xué)一同來(lái)采購(gòu)的，還有一個(gè)人來(lái)超市精挑細(xì)選的。我朝四周望了望，琳瑯滿目的物品，讓我頓時(shí)不知所措，自己到底要買什么。眼珠子時(shí)不時(shí)往左右兩邊撇了一下，余光中看到了好多漂亮的本子。腳不自覺(jué)的挪向那邊，穿過(guò)了“人山人海”，心中不由的敬佩自己。我看了那些有著漂亮圖案的本子——十二星座主題，各種圖案千奇百怪，可愛(ài)又夢(mèng)幻，高貴又低調(diào)。怎能不心動(dòng)呢？我沮喪了，這么漂亮的本子通常都很貴吧！抱著一絲希望看了一眼價(jià)格，剎那間仿佛黑暗中出現(xiàn)了光明。才三塊錢，便義無(wú)反顧地拿了好幾本白的、黑的、藍(lán)的、粉的……我心滿意足的報(bào)者手中的八本本子走向收銀臺(tái)�！班А薄耙还彩�24元�！笔浙y員阿姨面帶笑容，瘦削的臉上被這笑容鑲嵌的天衣無(wú)縫，顯得陽(yáng)光朝氣蓬勃，溫柔清澈的嗓音給我留下了深刻的印象。

　　聽(tīng)完價(jià)格后的我得意洋洋的翻起了錢包，只找到了20元錢，我的心提到了嗓子眼，不可能才20元吧！我又急忙慌張的尋找了四五遍，一次比一次驚恐，還是沒(méi)有找到，手不停的冒汗，我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措、忐忑不安。所謂的心急如焚就是這樣吧。

　　那我把幾本本子放回去吧，兩個(gè)小人在我心中吵架�！胺呕厝グ桑�錢也許還夠�！蔽屹澩�他的想法正準(zhǔn)備走時(shí)，另個(gè)小人說(shuō)“別聽(tīng)他的，別人都等了不耐煩了，你還這樣做，真是愚蠢�！蹦X子整一片空白時(shí)，那個(gè)嗓音你又照亮了我，她看了看我手中“孤獨(dú)”的20元錢，似乎明白了我的心思。“小朋友沒(méi)帶夠錢嗎？”“……嗯……”我像犯了錯(cuò)的小孩不敢正視她�！皼](méi)關(guān)系。這樣吧，你寫張欠條給我，你明天可以過(guò)來(lái)還錢的，可以嗎？”她那如同陽(yáng)光般的聲音溫暖了我，我感動(dòng)得不知所措，“謝謝，阿姨，我明天一定會(huì)把錢帶來(lái)的�！薄班��！�

　　第二天，早晨的陽(yáng)光映在我的臉上，暖哄哄的，我貪婪的大口呼吸新鮮空氣，享受這大好的天氣，我想起了昨天那個(gè)收銀員阿姨的笑容，拿著5塊錢又沖到了超市。我把錢和欠條拿了出來(lái)，遞給了收營(yíng)員。她有以同樣的微笑、同樣的關(guān)愛(ài)、同樣的溫柔對(duì)我說(shuō)話。每當(dāng)看到太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，那一抹陽(yáng)光，便情不自禁想起了那微笑，那沐浴著我的微笑；那照亮我的微笑；溫暖著我的微笑，多希望那一微笑永遠(yuǎn)定格在那。

定格的作文11

　　伴隨著一聲尖叫，場(chǎng)內(nèi)的人幾乎都?xì)g呼了起來(lái)。是那三人站在升降臺(tái)上，朝著我們揮手。當(dāng)豪華的升降臺(tái)落到地上時(shí)，音響震動(dòng)了起來(lái)，一聲聲甜美的歌聲在耳邊回蕩著，我們搖起了手中閃爍的棒子，像星星在喧囂的夜晚中點(diǎn)睛，像一群群螢火蟲在暴風(fēng)雨中匍匐前行……

　　沒(méi)錯(cuò)，那就是仍記憶猶新的——SHE移動(dòng)城堡演唱會(huì)。

　　當(dāng)?shù)弥�演唱�?huì)舉行的日期時(shí)，我的心幾乎蹦了出來(lái)：這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊，如果沒(méi)有把握好這次，恐怕要等上好幾年才能親耳聽(tīng)到她們的演唱會(huì)了。于是我苦苦央求媽媽，看著那個(gè)日期一天一天來(lái)臨，我的心也就越來(lái)越慌。手機(jī)里出現(xiàn)了充話費(fèi)送門票的短信廣告，我恨不得當(dāng)場(chǎng)就去買，但是，被不重視的演唱會(huì)幾乎在拒絕中演出。就在演唱會(huì)的前一晚，媽媽拿出了同事送我的一張門票，我跳了起來(lái)，想到那個(gè)不眠之夜在慢慢地向我招手著。

　　周六的早晨，陽(yáng)光似乎是那么的迷茫，我多么盼望陽(yáng)光早點(diǎn)消失。眼看著秒針的“神速”，我恨不得把鬧鐘拆了。左等右等，左顧右盼，終于，在最后一絲陽(yáng)光疲憊地掃走大地上的余暉時(shí)，我歡呼起來(lái)。只記得那是北京時(shí)間6：30。

　　手里拽著來(lái)之不易且可貴的`門票，穿上自認(rèn)會(huì)最華麗的衣服，帶上準(zhǔn)備簽名的新專輯，飛奔地走向車站，1路車緩緩才來(lái)，好像在和我作對(duì)似的。來(lái)不及座位，心急如火的我早已在后門等待那一句：深圳體育館到了，請(qǐng)乘客從后門下車。在斷斷續(xù)續(xù)的塞車中，我恨不得坐架直升機(jī)直接飛去，徐徐來(lái)遲的那一句話終于出現(xiàn)了，就在門開(kāi)了的那一霎那，我飛也地沖了出去……

　　終于，這是我做夢(mèng)也想不到的，我見(jiàn)到了她們，清晰的面孔雖不是在朝著我笑，但是我已經(jīng)忘記了自己，沉醉在城堡之旅中。我多么想沖上去握個(gè)手，送束花，可惜可惜，幾乎要到達(dá)一層樓的舞臺(tái)使人膽戰(zhàn)心驚，看來(lái)，只能等到可能出現(xiàn)的簽名會(huì)了�；仡^遙望，人多得簡(jiǎn)直無(wú)法用人山人海來(lái)形容了，可以說(shuō)是人山人海的平方的平方!我看到了不遠(yuǎn)處，三塊閃亮的牌子，明亮的燈關(guān)組成了絢麗的三個(gè)大字：S H E 。真是羨慕啊，我想，舞臺(tái)上那三位也許就在望著那幾塊牌呢。看看自己手中亮度日益減少的棒子，不免覺(jué)得有少許寒意。不過(guò)，對(duì)她們的喜歡程度，會(huì)是永遠(yuǎn)，forever!

　　如果上帝允許讓人生定格在一個(gè)時(shí)間里，我也許會(huì)選擇這一刻，我希望坐在這兒，永遠(yuǎn)聽(tīng)著歌曲，永遠(yuǎn)在那移動(dòng)城堡的喜悅中。

　　20xx，定格;20xx，11，11，定格;20xx，11，11，8：00~11：30，定格。

　　永遠(yuǎn)懷念這一個(gè)不眠之夜，永遠(yuǎn)銘記這一短歷史。

　　那是一個(gè)月分與日期相同的兩位數(shù)的日子中，我見(jiàn)證到了20xx的喜悅……

定格的作文12

　　雨果說(shuō)：“青春是生命的春天！”

　　巴金說(shuō)：“青春是無(wú)限美麗的�！�

　　米蘭、昆德拉說(shuō)：“青春不是人生一個(gè)特定時(shí)期的名稱，而是超越任何具體年齡的一種價(jià)值�！�

　　席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書�！�

　　我說(shuō)：“青春是那定格的笑容。”

　　春雨中剛剛發(fā)芽的小草是青春；夏日里枝繁葉茂的大叔是青春；秋風(fēng)中漫山火紅的楓葉是青春；冬日里迎雪獨(dú)放的梅花是青春。定格這永遠(yuǎn)笑著的青春，定格這永遠(yuǎn)積極的青春。

　　定格，定格我們的每一個(gè)笑容，因?yàn)槌煽?jī)進(jìn)步而笑，因?yàn)槔蠋煿膭?lì)而笑，因?yàn)榭朔�挫折而笑，因�(yàn)榘嗉?jí)比賽勝利而笑這一切充滿青春活力的笑容一張張地被定格，并永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在你的記憶說(shuō)深處。

　　我的清楚是有一個(gè)個(gè)定格的笑容構(gòu)成的，有無(wú)奈的苦笑也有勝利的傻笑，酸甜苦辣，各種各樣的笑匯就了我的青春。清楚是積極向上的，唯獨(dú)用笑才能反襯出青春的活力。只有永遠(yuǎn)充滿活力的人才能定格青春，將青春永遠(yuǎn)定格在最美麗的笑容上。

　　記得有這么一個(gè)女孩，她生性很自卑，很少跟別人接觸，每天臉上都是同一個(gè)表情，帶有一絲惆悵又有一絲畏懼，很少見(jiàn)她笑，似乎從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她笑。原本按她這個(gè)年齡應(yīng)該是充滿陽(yáng)光，充滿朝氣，積極向上的。好像是因?yàn)樯�一�?chǎng)病后，成績(jī)跟不上，一落千丈，而挫傷了自信心，此后就一蹶不振。老師也似乎察覺(jué)到了什么，于是跟她講了許多的話，許多的道理，她似乎也開(kāi)始慢慢重回當(dāng)初的信心，也開(kāi)始慢慢臉上出現(xiàn)了笑容，慢慢的也有看青春的信息，終于那一次考試，她考了全班第一，那時(shí)我看到了他臉上燦爛的笑容，時(shí)間仿佛被定格在了那一刻。青春是那定格了的笑容，美麗動(dòng)人而充滿活力。

　　青春的笑容可以是少年、親年們的笑容，它可以是盼于歸家的老人看到兒女

　　都回來(lái)時(shí)臉上那個(gè)燦爛和藹的笑容。青春。她既有界限，亦無(wú)界限，只要永保青春的心態(tài)，積極樂(lè)觀，她就能永遠(yuǎn)定格在青春。

　　正如米蘭、混德拉多說(shuō)的：“青春不是人生一個(gè)特定時(shí)期的名稱，而是超越任何具體年齡的一種價(jià)值。只有永保心中的青春，那么你的青春即被定格在你最幸福的時(shí)候，定格在你滿臉笑容的時(shí)候。

　　青春是那定格的笑容，永遠(yuǎn)是在朝著你笑，但青春也需要用你的汗水、淚水來(lái)?yè)Q得最后欣慰或喜悅的笑容。

　　我們現(xiàn)在已被定格在了青春，但我們需要努力付出才能保持。我們要有人生的追求目標(biāo)，這樣你才不枉走過(guò)了這段路程。

　　村上春樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)我把青春的記憶延長(zhǎng)的時(shí)候，就要寫青春小說(shuō)。”他希望把青春定格，那么你又將干什么呢？你又是否想將你的青春定格于某處呢？我會(huì)一直將我的各種笑容定格在記憶中，匯成我笑著的青春。

定格的作文13

　　“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”是毛主席對(duì)橘子洲的定格；“她飄過(guò)，像夢(mèng)一般，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”是戴望舒對(duì)丁香姑娘的定格；“那榆蔭下的一潭，不是清泉是天上虹”是徐志摩對(duì)康橋的定格……世間的一切美好事物都可能定格在我們的記憶中，而定格在我腦海中的便是黑夜中的一盞燈。

　　我走在回家的路上，當(dāng)我一眼望到那條悠長(zhǎng)而狹窄的小路時(shí)，定格在我腦海中的畫面又開(kāi)始涌現(xiàn)出來(lái)……

　　進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)逐漸變得繁重起來(lái)，于是學(xué)校要求我們晚上到班級(jí)晚自習(xí)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。而那時(shí)我回家的路卻只有那條僅居住一戶人家的小路，夜晚，那里總是黑漆漆的一片，沒(méi)有一點(diǎn)兒燈光。

　　第一天晚自習(xí)放學(xué)后，當(dāng)我來(lái)到那條小路前時(shí)，看著那伸手不見(jiàn)五指的遠(yuǎn)方，我心里不禁七上八下。一陣秋風(fēng)襲過(guò)樹(shù)林，發(fā)出一陣奇怪的聲音，一下子我心里發(fā)慌，汗毛都豎起來(lái)了，雞皮疙瘩也都整齊地排起隊(duì)伍……我咬緊牙關(guān)，低著頭，口里還一直碎碎念。我迅速向黑夜里突進(jìn)，一不留神就被地上的“小竹筍”絆倒了，重重地摔在地上。我卻完全不顧疼痛，快速起身，拍拍身上的泥土，繼續(xù)向家的方向跑去。

　　第二天晚上，當(dāng)我再經(jīng)過(guò)小路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一絲微弱的燈光在風(fēng)中飄擺不定。冷汗不斷地從我額頭現(xiàn)身，劃過(guò)臉頰，重重地滴落在地上。我膽戰(zhàn)心驚地想著：為什么會(huì)有燈光，難道那是什么怪物嗎，他會(huì)不會(huì)把我吃掉？我提著灌了鉛似的腿，拖著沉重的身體，緩慢地走過(guò)去。愈來(lái)愈近，我終于松了一口氣：一位老爺爺站在那古舊的木門前，傴僂著背，用那滿是皺紋的雙手提著一盞破舊的燈，提燈里燃著即將燒盡的燈絲，而老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻露出燦爛的笑靨。他和藹地說(shuō)：“孩子，夜晚走在小路上千萬(wàn)要小心，千萬(wàn)不要用跑的，容易摔倒受傷�！贝饲榇司埃�就這么定格住了，深深地印在我的腦海中。我愣了一會(huì)兒，然后靦腆地說(shuō)了聲謝謝，便踏著歡快的步伐走回了家。

　　此后的每一天，這位老爺爺總是為我照亮著回家的路……

　　上初中后，村里修了新路，有了路燈，我因此也很少再經(jīng)過(guò)那條充滿溫情的小路……

　　收回腦海中的思緒萬(wàn)千，我再次走上那條路，來(lái)到老爺爺?shù)奈萸�，輕輕地敲門，卻沒(méi)人回應(yīng)。我用力推開(kāi)古舊的門，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)屋里只剩下一張破舊的床。我失望地離開(kāi)了小屋，問(wèn)了其他人才得知原來(lái)這位老爺爺在一個(gè)月前就被他兒子接到城里去住了。我在心中默默祝愿他：生活越來(lái)越好！

　　那夜的情景早已成為過(guò)去，但它卻一直定格在我的腦海中，不可磨滅。

定格的作文14

　　人的一生來(lái)也匆匆，去也匆匆，在這匆匆的一生中，總?cè)辈涣四侨缢�的柔情；在這匆匆的一生中，總?cè)辈涣四侨缁鸬臏嘏��?/p>

　　父親，您任何一個(gè)微小的動(dòng)作，都飽含對(duì)我的關(guān)愛(ài)；您任何一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，中浸透著您的貼心。你那溫暖的目光，尖利的目光，就如一輪紅日，帶給我溫暖；就如一個(gè)警示牌，激勵(lì)我前進(jìn)；就如一盞路燈，鼓勵(lì)我前行。小學(xué)五年級(jí)，我曾受同學(xué)的慫恿，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。于是在空閑的暑假，我每日都要趁父母外出工作不在家時(shí)偷偷打游戲。與同行交談、與好友有交流經(jīng)驗(yàn)、與朋友聯(lián)手打怪獸，亦不快哉？可是，這樣的好日子不久就絕跡了。一次父親打開(kāi)電腦，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)登陸次數(shù)頻繁的游戲網(wǎng)站，便覺(jué)得十分疑惑。第二天，他請(qǐng)了假提前回家，便當(dāng)場(chǎng)抓獲正陶醉于游戲的我。沒(méi)有再三思考，他找來(lái)一根藤條，狠狠將我打出一條條紅痕。我的淚水幾乎都要哭干了，父親似乎也掉了幾滴淚。但他那時(shí)的目光被我永遠(yuǎn)地定格在我心中。那尖利，惡狠狠的目光，似乎要將我吞噬。自那以后，但凡我要干什么壞事，只要想起父親的目光，就打消了做壞事的念頭。

　　初中六年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)屬于中等，正處于上升困難，下降容易的階段，在這個(gè)階段的人，尤其需要的是他人的鼓勵(lì)。我也曾接受到父親的莫大的鼓勵(lì)。有一次考試被我考砸了，我感到十分失落，也十分無(wú)助。由于這次考試，老師要求與家長(zhǎng)見(jiàn)面。我?guī)е�父親走進(jìn)辦公室后，偷偷聽(tīng)見(jiàn)老師的一些話語(yǔ)：他上課總是心不在焉，要好好管教啊！你的孩子需要加把勁，這樣下去很不是辦法。我突然覺(jué)得自己很無(wú)用，頓時(shí)產(chǎn)生了一種自卑心理�？墒牵�我突然看見(jiàn)父親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看我，那眼神、那目光中并沒(méi)有我想象中的那么憤怒，那么責(zé)備，相反，我感覺(jué)這目光中蘊(yùn)含著一股力量，一股溫暖的力量，一股鼓勵(lì)的力量。

　　這種目光似乎可以點(diǎn)燃我心中已熄滅的希望，似乎可以推動(dòng)我繼續(xù)前進(jìn)。我被父親的溫暖柔情，充滿鼓勵(lì)與關(guān)切的目光震撼了，我感受到了我被濃濃的愛(ài)包裹著。我曾抱怨總是沒(méi)有人來(lái)幫助我，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有一個(gè)人在一直默默的支持著我，我便暗暗的下定決心，決定以優(yōu)越的成績(jī)來(lái)報(bào)答父親。

　　父親的目光有威懾，有尖利，但也有柔情，有溫暖。但是，這些目光中都深深包含著父親對(duì)我的愛(ài)，猶如一陣清風(fēng)，給我?guī)��?lái)涼爽；猶如一片花海，為我送來(lái)芬芳；猶如黑夜后的黎明，給我?guī)��?lái)光明和希望！父親，您的目光，將會(huì)和您對(duì)我濃濃的愛(ài)一起，永遠(yuǎn)的定格在我的心中！

定格的作文15

　　"這是我們最后一次擦黑板值日，最后一次坐在這間教室里上課，最后一次在同桌瞌睡的時(shí)候敲他的頭，最后一次和前桌分享一副耳機(jī)，最后一次像餓狼一樣沖進(jìn)那個(gè)被我們戲稱為‘依然飯?zhí)叵　�的食�?.....我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這所留下我們四年光陰的學(xué)校。我們，該帶著回憶上路了。〞去年的六月，初四的學(xué)姐在畢業(yè)典禮上說(shuō)了這樣的話。

　　去年的六月天里，天熱得不像話，因此當(dāng)初初四的畢業(yè)代表致辭結(jié)束后，我們這些作為配角的初一初二初三學(xué)生只是稀稀拉拉地鼓了幾下掌。我們不知道畢業(yè)有什么好傷感的，也不知道未來(lái)有什么好展望的。他們應(yīng)該幸福，因?yàn)榧磳�擁有長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的完美暑假。

　　而如今離中考不到60天，我終于明白了畢業(yè)生的心情。再有初一初二初三的小孩子自以為是的對(duì)我說(shuō)〝有什么好傷感的〞，我一定朝他的后腦勺敲一下。

　　拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。猶豫了很久，最終還是決定把相機(jī)放在口袋里。

　　走出教室，看見(jiàn)畢業(yè)生都在教室里苦讀。走廊的盡頭是一扇巨大的落地窗，明亮的陽(yáng)光毫無(wú)遮掩的灑進(jìn)來(lái)，明亮得讓人睜不開(kāi)眼。記得每次數(shù)學(xué)考砸的時(shí)候，我和兔子都回來(lái)這里曬太陽(yáng)。即使煩惱再多，只要陽(yáng)光暖暖的曬在身上，我們就感覺(jué)些許釋然。我拍下了這扇窗。

　　轉(zhuǎn)彎，下樓，推開(kāi)玻璃門，操場(chǎng)上熱鬧的很。男孩子們正打籃球，在明媚的春光里笑得沒(méi)心沒(méi)肺；女孩們?cè)谏⒉剑�三五成群地在操�?chǎng)上晃蕩﹑嬉笑。每天下午放學(xué)后我和北極熊都會(huì)來(lái)操場(chǎng)上跑上三圈，只是沒(méi)有耐力的我們總是不能一口氣撐下來(lái)。每次在跑完兩圈的時(shí)候，我們都要停下來(lái)大口大口喘氣，順便嘲笑對(duì)方氣喘吁吁的樣子。我拍下了操場(chǎng)。

　　在操場(chǎng)上遇見(jiàn)了年級(jí)主任，我下意識(shí)地把相機(jī)藏在身后，盡管我已經(jīng)知道他看見(jiàn)了。出乎意料的是，他只是沖我笑了笑，什么都沒(méi)說(shuō)就走了。我拍下了他的背影。

　　最后我回到了教室，偷偷拍了北極熊的側(cè)臉。她正埋頭解一道數(shù)學(xué)題，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。兔子正看著窗外發(fā)呆，我也拍了她。我們?nèi)�人約好中考完了逃離“地獄”，一起去麗江，那個(gè)我們心中離天堂最近的地方，但此時(shí)學(xué)校卻似乎又不太像地獄了，

　　收起相機(jī)。忽然意識(shí)到這個(gè)被我們抱怨校規(guī)不近人情的學(xué)校，就這樣帶走了我們四年的光陰。不過(guò)沒(méi)關(guān)系起碼我們帶走了無(wú)限的回憶，值！

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