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表弟的紙上談兵六年級(jí)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的表弟的紙上談兵六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 1
說(shuō)干就干，只說(shuō)不加以行動(dòng)就等于無(wú)謂的紙上談兵。
——題記
說(shuō)到紙上談兵就讓我想起那句話，“口頭上的巨人，行動(dòng)上的的矮子�！辈恢侥闶欠裣矚g在別人的眼里你永遠(yuǎn)是矮子的形象。我覺(jué)得你不會(huì)喜歡自己是一個(gè)矮子吧！那你每天還在做無(wú)謂的紙上談兵。
不知道每晚你會(huì)不會(huì)回憶過(guò)去的一天發(fā)生的事情，然后沉浸在無(wú)盡的后悔中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)昨晚睡前計(jì)劃。然后慢慢的你有從后悔中走出來(lái)有開(kāi)始計(jì)劃第二天的事情而后鼓勵(lì)自己一定要實(shí)現(xiàn)�？梢挥X(jué)睡醒你有把昨晚的計(jì)劃忘到九霄云外去了。日復(fù)一日你不覺(jué)的你是一個(gè)矮子嗎？
不知你的英語(yǔ)學(xué)的怎樣？你會(huì)不會(huì)每天給自己暗示一定要學(xué)好英語(yǔ)。然后就帶著自信準(zhǔn)備迎接英語(yǔ)課的到來(lái)�？梢陨险n你就退縮了因?yàn)槟阌X(jué)的他太難了你放棄了。隨后思緒就向窗外飛出去了飛累了你就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了而后的英語(yǔ)課每天如此你不覺(jué)的你是一個(gè)矮子嗎？
不知道你會(huì)不會(huì)感慨到時(shí)間流走之快。那你會(huì)不會(huì)看看自己在過(guò)往的歲月里都干了些啥？每天都給自己開(kāi)著同樣的空頭支票；每天都重復(fù)著昨日的舊夢(mèng)；每天都做著無(wú)謂的'紙上談兵。你不知道嗎？你在做那些無(wú)謂的紙上談兵的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
醒醒吧！你的時(shí)日不多了，難道你不知道謹(jǐn)慎時(shí)光嗎？時(shí)光不等人�。∨笥涯氵�在干嗎？不要在留戀路邊的野花野草了，朝前看東邊的太陽(yáng)正在升起，那就是我們最向往的地方。啥？你還要玩一會(huì)。春天你不播種；夏天你就不能成長(zhǎng)；秋天你就不能收獲；冬天你就不能享受。朋友謹(jǐn)慎時(shí)光不要在做無(wú)謂的紙上談兵了。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 2
“正月里來(lái)是新年呀，大年初一頭一天呀……”
看，我那老爸又開(kāi)始了他的光榮史了。
只見(jiàn)爸爸一手拿著電視遙控器，嘴里還不停的嘮叨著。一擴(kuò)大聲音，才知道，原來(lái)媽媽正在“質(zhì)問(wèn)”他："你看看人家，在廚藝上都有一絕，你說(shuō)你會(huì)什么？”“我會(huì)的可多了，像什么做餃子，烙大餅，炒菜我都會(huì)”爸爸自豪的說(shuō)。“那你給我起個(gè)面試試”媽媽笑了一聲。
再看爸爸，他一下子緊皺起眉頭，一會(huì)兒又好像解開(kāi)了眉鎖。說(shuō)：“大丈夫怎能下廚房？當(dāng)個(gè)指揮官還差不多。你還是先做飯吧，要不然我們就要餓肚子了，我餓不要緊，那要是餓壞了我們的寶貝女兒可就不得了了。”這時(shí)，我走過(guò)來(lái)，對(duì)正在沾沾自喜的爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我不怕餓�！边@下爸爸沒(méi)了折，我和媽媽都異口同聲的笑起來(lái)。“你看看你爸，真不愧是咱家的寶——‘紙上談兵’�！眿寢屨{(diào)侃著說(shuō)。從此，爸爸的稱(chēng)號(hào)誕生了。
說(shuō)道“紙上談兵”，爸爸那真是當(dāng)之無(wú)愧�。�
這天，我正興致勃勃的看著雜技表演，爸爸走過(guò)來(lái)，撇了一眼，“就這么點(diǎn)小計(jì)倆兒，還值得上電視呀？那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是雕蟲(chóng)小技。”爸爸趾高氣揚(yáng)的說(shuō)。
我說(shuō)“爸，那你給我表演一個(gè)，正好我也想一睹老爸的風(fēng)采�！�
這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就一發(fā)不可收拾。他兩手伸開(kāi)，又閉上，我本以為，這次爸爸真的有點(diǎn)意思，結(jié)果再往下看，真是讓我目瞪口呆——因?yàn)榘职种粫?huì)做這個(gè)動(dòng)作�！袄习盅�，你真是叫我哭笑不得啊，我真是從心眼里‘佩服’你�！卑职謶M愧的'笑了。
雖然爸爸是我家的紙上談兵，但是他的風(fēng)采和行動(dòng)給我家?guī)?lái)了無(wú)盡的笑聲和歡樂(lè)。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 3
古有趙括紙上談兵，讓白起消滅趙國(guó)幾十萬(wàn)軍隊(duì)，輸?shù)内w國(guó)再也無(wú)力反抗秦國(guó)。今也有“紙上談兵”，它不在使戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)起云涌，有的是朋友之間友誼的增進(jìn)。
不知何時(shí)，不知何地，某某人中之“神”某天得到了五子棋可以在紙上的創(chuàng)意，于是大肆抄做，在學(xué)校，在社區(qū)，在各地，深受我們年輕朋友的喜歡，于是，全國(guó)各地就吹起了“紙上談兵”之潮流風(fēng)。
在一次偶然的機(jī)遇中，我邂逅了這種新玩法，于是鸚鵡學(xué)舌的在班級(jí)中也宣揚(yáng)了一翻，有不少“愛(ài)棋志士”爭(zhēng)相呼應(yīng)，于是這種娛樂(lè)方式也在班級(jí)中掀起一陣“紙”風(fēng)。
自由活動(dòng)課上，戰(zhàn)火開(kāi)始燃燒了，熱血沸騰著。不一會(huì)兒就有一個(gè)不知好歹的來(lái)挑戰(zhàn)本人。
棋局一開(kāi)始我就給了他一個(gè)下馬威，擺了個(gè)閃電陣，不過(guò)明顯是我高估了他，才幾步棋之后就賣(mài)給我一個(gè)破綻，我趁勢(shì)一鼓作氣，勢(shì)如破竹，6比0，比賽結(jié)束，沒(méi)有懸念，勝利自是囊中之物。
正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，一個(gè)貌似高手的同學(xué)徐徐向我走來(lái)，這可讓我情緒更加激昂了！兩人對(duì)座，裝模做樣的握了握手，陰陽(yáng)怪氣地對(duì)笑了下，于是開(kāi)始對(duì)決，他的技術(shù)真不賴(lài)，上來(lái)就使用挑花陣克制我，這可急壞了我，我急中生智，輕輕地將子放在了挑花陣的.斃命之處，然后不禁失聲奸笑。
第一旁被我擊破，使他變的浮躁，而我卻不因勝利而驕傲，冷靜了下來(lái)，乘勝追擊，殺了他一個(gè)10比4，獲得了最終的勝利，如同古代打了勝仗一般，不同地是勝利者與失敗者不由自主地一同笑了起來(lái)，為能下如此激烈的棋感到愉快。
“紙上談兵”如果是構(gòu)件歡樂(lè)的框架，那五子棋就是構(gòu)件歡樂(lè)的核心軸！
下五子棋，不僅是種娛樂(lè)活動(dòng)，它還可以鍛煉人們的心理素質(zhì)，更可以增進(jìn)友誼，真是一種雙贏的娛樂(lè)活動(dòng)呀。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 4
今天一上課，老師先是拿了兩張報(bào)紙放在講臺(tái)上，問(wèn)同學(xué)報(bào)紙的用途，有的同學(xué)書(shū)能閱讀，有的同學(xué)說(shuō)能摘抄，還有的同學(xué)說(shuō)可以擦玻璃·····正當(dāng)大家都在猜老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥的時(shí)候，老師說(shuō)話了：“其實(shí)你們不知道報(bào)紙還有一個(gè)用途，那就是做游戲�！�
“做游戲？”教室里頓時(shí)“開(kāi)了鍋”，游戲的規(guī)則是這樣的，老師回答道：“先將報(bào)紙鋪在地上，每組挑四名同學(xué)，站在報(bào)紙上，通過(guò)猜拳的方式?jīng)Q定輸贏，如果輸了，腳下的報(bào)紙就要對(duì)折，直至對(duì)折到四個(gè)人無(wú)法站立到報(bào)紙上為止，那么，哪個(gè)組想要試一試呢？”只見(jiàn)王潤(rùn)嬌和張撲卿兩位組長(zhǎng)舉起了手，在他們挑好了自己的隊(duì)員之后，比賽就正式開(kāi)始了。
兩隊(duì)隊(duì)員站在報(bào)紙上，開(kāi)始猜拳，第一次平局，第二次平局，第三次王潤(rùn)嬌隊(duì)贏了，張撲卿隊(duì)的報(bào)紙被對(duì)折，此時(shí)，雖然報(bào)紙的面積縮小了一半，但張撲卿隊(duì)的隊(duì)員搖搖晃晃的，仿佛在做“金雞獨(dú)立”這個(gè)動(dòng)作，又經(jīng)過(guò)了五局比賽，張撲卿隊(duì)伍的報(bào)紙只剩下原來(lái)報(bào)紙的`面積的八分之一了，有的同學(xué)踩在了另一個(gè)同學(xué)的腳上，隊(duì)員們只能靠著桌子來(lái)支撐住自己的身體，使自己不摔下去，經(jīng)過(guò)十二局的激烈比賽，最終王潤(rùn)嬌隊(duì)取得了勝利。
這個(gè)游戲告訴了我，一個(gè)隊(duì)伍必須團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能成功。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 5
說(shuō)到做到，只是說(shuō)不行動(dòng)在紙上是沒(méi)有意義的。
——題記
說(shuō)到紙上讓我想起那句話，“巨人在字里，侏儒在行動(dòng)“我不知道你是否喜歡在別人眼里永遠(yuǎn)是個(gè)侏儒我不認(rèn)為你喜歡當(dāng)侏儒！那么你仍然每天在紙上做無(wú)意義的談話。
我不知道你是否會(huì)每天晚上回憶起過(guò)去一天發(fā)生的事情，然后沉浸在對(duì)昨晚沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就寢計(jì)劃的無(wú)盡遺憾中。然后慢慢地你從后悔中走出來(lái)，開(kāi)始為第二天做計(jì)劃，然后鼓勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)它。但是當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，你忘記了昨晚的計(jì)劃。日復(fù)一日，你沒(méi)有意識(shí)到你是個(gè)侏儒？我想知道你是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。你能每天給自己一個(gè)提示嗎？你必須學(xué)好英語(yǔ)然后，我滿懷信心地準(zhǔn)備英語(yǔ)課。當(dāng)你可以上課時(shí)，你退縮了，因?yàn)槟阏J(rèn)為這對(duì)他來(lái)說(shuō)太難了，所以你放棄了。之后，我的思緒飛出了窗外。當(dāng)我累了，我就睡著了。從那以后，我每天都去上英語(yǔ)課。你認(rèn)為你是個(gè)侏儒嗎？我不知道你是否會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。你能看看你在過(guò)去幾年里做了什么嗎？每天我都給自己開(kāi)同樣的空頭支票。每天我都重復(fù)昨天的舊夢(mèng)。每天在紙上做無(wú)意義的談話你不知道嗎？你在紙上做那些無(wú)用的`談話的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。
醒醒！你的時(shí)間不多了，難道你不知道謹(jǐn)慎的時(shí)候嗎？時(shí)間不等人！朋友，你還在做什么？不要逗留在路邊的野花和雜草上。展望未來(lái)，太陽(yáng)從東方升起，這是我們最向往的地方。什么？你需要玩一會(huì)兒你不能在春天播種；你不能在夏天生長(zhǎng)。你不能在秋天收獲。你不能享受冬天朋友們，小心不要浪費(fèi)時(shí)間。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 6
社會(huì)上，有很多很多能說(shuō)會(huì)到的人，而實(shí)際有才干，有能力的人又有幾個(gè)？光說(shuō)不做，是肯定要吃虧的。想法再好，思路再好，卻不去做，又有什么用呢？
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙奢作為趙王的大將，常常以少勝多。他的.兒子趙括，因?yàn)樗赣H的原因，從小熟讀兵書(shū)，愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)不過(guò)他，于是，他很驕傲。但是，趙括他并沒(méi)有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又自認(rèn)為天下無(wú)敵。趙奢便很擔(dān)憂，如果趙國(guó)命趙括為將，必將慘遭失敗。當(dāng)時(shí)，廉頗統(tǒng)領(lǐng)全軍，使秦軍無(wú)法獲勝，秦國(guó)便到處傳播“秦軍最怕趙奢的兒子趙括”的謠言。于是，趙括便代替了廉頗，死搬兵書(shū)里的話，完全改變了廉頗的作戰(zhàn)計(jì)劃。結(jié)果，四十多萬(wàn)趙軍被殲滅，趙括也被秦軍箭射身亡。
以前我在學(xué)校里，自認(rèn)為很聰明。結(jié)果考試考砸了，被老師狠狠地罵了一頓，抬不起頭來(lái)。老師讓我在全班面前發(fā)誓，以后努力學(xué)習(xí)，我便照做。回到家，我在日記本上、墻壁上、課本上寫(xiě)下了：“努力學(xué)習(xí)，天天向上”。我便有意無(wú)意地認(rèn)為：發(fā)過(guò)誓后，便什么事都沒(méi)有了。依然做著以往做的事，結(jié)果又一次失敗了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我就跟趙括一樣蠢�。�
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 光說(shuō)不做，最終便是一敗涂地。不僅僅要有智慧，更要有才干、能力來(lái)實(shí)踐才對(duì)。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 7
相信大家都應(yīng)知道“紙上談兵”這個(gè)故事吧！說(shuō)的內(nèi)容是楚國(guó)大將趙奢之子趙括自幼熟讀兵法，談?wù)撚帽碚�，連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無(wú)敵。于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓，取代與乃父齊名的一代大獎(jiǎng)廉頗，但是，只長(zhǎng)于空談兵法而無(wú)實(shí)踐能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。
說(shuō)到這里，不得不說(shuō)趙括的驕傲自大，自以為只靠嘴上說(shuō)說(shuō)，紙上畫(huà)畫(huà)就能打敗一場(chǎng)戰(zhàn)役，這未免太小瞧戰(zhàn)爭(zhēng)的'威力了吧！要想取勝是可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中隨局勢(shì)而改變作戰(zhàn)方針，從而用智取勝。趙括根本沒(méi)有作戰(zhàn)能力與經(jīng)驗(yàn)，只從文字上談?wù)撚帽呗�，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際情況，只能空議論，完全脫離了現(xiàn)實(shí)�；蛟S，趙括自以為自己的作戰(zhàn)策略天衣無(wú)縫，百戰(zhàn)百勝，而真到了戰(zhàn)場(chǎng)上，局勢(shì)如果不和他意料的一樣，那么他就不知所措，無(wú)法機(jī)智的面對(duì)敵人。然而，事實(shí)往往是與人想的相反的，所以說(shuō)，趙括不論怎么精通兵法與用兵理論，如果沒(méi)有作戰(zhàn)能力與技巧，最終只會(huì)戰(zhàn)敗。相反，如果趙括即精通兵法和用兵理論又具備了作戰(zhàn)能力與技巧，那么他就會(huì)取得勝利。
這也告訴我們，只會(huì)嘴上說(shuō)說(shuō)而不去付諸行動(dòng)，那么永遠(yuǎn)不會(huì)取得勝利。只懂的理論而不去行動(dòng)，只會(huì)紙上談兵而不去親身實(shí)踐，那么就不會(huì)有真正的勝利。所以，我們要想有成果，有收獲，能勝利，就必須去做，去行動(dòng)，去實(shí)踐，那么所有的一切才具有現(xiàn)實(shí)意義，而不至于紙上談兵。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 8
�。⒛憬幼⊙�，你怎么不接呀�。ⅲ。。�(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上為什么如此熱鬧呢？快跟我一起來(lái)看看吧！
冬日暖陽(yáng)下，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩閩南傳統(tǒng)游戲“撿筘吖”。第一節(jié)排練，第二節(jié)錄像。大清早，同學(xué)們都像只小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地討論著活動(dòng)內(nèi)容。我的心兒怦怦跳：在大操場(chǎng)玩“撿筘吖”，那該多有意思��！
第一節(jié)課到了，我們與其他四個(gè)班都到了操場(chǎng)，整整齊齊地站著。胖得很可愛(ài)的黃老師站到主席臺(tái)上給我們復(fù)習(xí)了一遍流程，就讓我們休息了。
到了正式錄像時(shí)，同學(xué)們像打了雞血似的，精神十足�？罩械臒o(wú)人機(jī)也來(lái)?yè)岀R頭。無(wú)人機(jī)工作的沙沙聲，手機(jī)拍照的咔嚓聲，配上我們運(yùn)動(dòng)的.咚咚聲，組成一首和諧的交響曲。我們的道具就是一顆紙團(tuán)，上拋下接，拋球擊掌接球，左拋右接，我最喜歡玩拋球擊掌接球了，這個(gè)活動(dòng)既好玩又有挑戰(zhàn)性。拋球時(shí)，每個(gè)人都要喊一聲。接球就更熱鬧了：接不到球的四處找球，接到別人的球的竟也大聲叫好，還有由于接球，身體不協(xié)調(diào)的同學(xué)或摔倒了，或撞到了一起，大家喊得嗓子都啞了，拍得手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的�；顒�(dòng)結(jié)束了，老師讓我們把紙團(tuán)帶回去當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。剛開(kāi)始，有的同學(xué)覺(jué)得紙團(tuán)沒(méi)什么用，直到打開(kāi)紙團(tuán)，大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，紙團(tuán)里裹著糖果！
這節(jié)課，我們不僅了解了“撿筘吖”的一些玩法，鍛煉了身體，還有額外獎(jiǎng)勵(lì)，真是太開(kāi)心了！
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 9
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將軍趙奢有一個(gè)兒子，名叫趙括。趙括從小就熟讀兵書(shū)，張口閉口都不離軍事，所以在談?wù)撥娛聲r(shí)，別人的說(shuō)法往往不如入趙括。因此趙括就很驕傲、自以為是，常常不把別人的話放在眼里，總以為自己是攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的。
然而趙括的父親卻很替他擔(dān)憂，趙奢覺(jué)得只會(huì)紙上談兵，并不會(huì)成大事。并且還說(shuō)：“將來(lái)趙國(guó)一定不能用趙括帶兵打仗，如果令趙括為將軍，趙括一定會(huì)使趙軍慘遭失敗”。
多年后，趙奢的預(yù)測(cè)果然成為現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)也不出趙奢所料。公元前259年，秦軍又來(lái)，趙國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)平（山西省高平縣附近）頑強(qiáng)的抗戰(zhàn)。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世，廉頗的肩上就落下了指揮全軍的重任。廉頗年紀(jì)雖然尚高，打仗卻還是一如既往的`機(jī)智，使得秦軍費(fèi)盡心思都無(wú)法取勝。秦國(guó)知道拖延時(shí)間對(duì)自己不利，施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布謠言，說(shuō)“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍。”趙王上當(dāng)受騙，信以為真，就派趙括接替了廉頗。
趙括自以為很會(huì)打仗，死搬兵書(shū)上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果害的四十多萬(wàn)趙軍全部被秦軍所消滅，趙括自己也被秦軍殺死。
后來(lái)，人們便用"紙上談兵"來(lái)諷刺趙括這種只會(huì)講空話，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的人。"紙上談兵"這個(gè)故事告訴我們理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 10
打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，那是一個(gè)金戈鐵馬、狼煙滾滾的時(shí)代。趙括的紙上談兵令我仰天長(zhǎng)嘆！兩軍陣中，趙括死于亂箭穿身，悲哀！悲哀！
秦軍進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派廉頗為將迎戰(zhàn)退敵。秦軍幾攻不下，于是利用反間計(jì)，使趙王聽(tīng)信饞言，調(diào)回廉頗，用上了趙括。
趙括是名將趙奢的兒子。從小諳讀兵書(shū)，跟父親學(xué)習(xí)兵法，談起用兵之道，口若懸河，滔滔不絕，但他從來(lái)也沒(méi)帶過(guò)兵打過(guò)仗。藺相如勸趙王，他雖然讀了許多兵書(shū)，可只會(huì)紙上談兵，要誤大事的。
尤其是趙括的母親，苦苦相勸趙王：“我兒趙括把用兵打仗看做兒戲，談起兵法，眼空四海，目中無(wú)人，用他為將，只怕趙軍會(huì)斷送在他手里�！�
趙括帶領(lǐng)四十萬(wàn)大軍到達(dá)長(zhǎng)平，廢除了以往廉頗的軍事部署，按自己的道道辦。并揚(yáng)言：“若秦軍再犯，將他們殺得片甲不留�！�
幾仗只后，趙軍中了埋伏，四十萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。
造成這樣的慘敗，是因?yàn)橼w括的紙上談兵。趙括雖“飽讀兵書(shū)”，但只會(huì)按圖索驥，沒(méi)有帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)。趙括斷送了四十萬(wàn)大軍的'性命，自己也死于非命。
我掩卷沉思后，心想，中國(guó)每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，他們十年寒窗，埋頭苦讀，有的勤奮專(zhuān)研，到頭來(lái)往往是南轅北轍，所學(xué)非用，難道這不是同樣的悲哀嗎？他們雖然擁有很多知識(shí)，但眼光只盯在“白領(lǐng)”和“高管”上，這讓我瞠目結(jié)舌。
現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧！面對(duì)強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，放下架子，更不要自賞，找到適合自己的崗位，迎接更美好的生活才是真諦。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 11
今天的天氣真給力，不僅雨停了，連太陽(yáng)也出來(lái)了，好像在歡迎我們今天的“神秘活動(dòng)”呢！
一大早，我來(lái)到學(xué)校。咦？今天老師怎么在操場(chǎng)上鋪滿了小圓球呢？我拍了拍我的腦袋。哦，今天有“紙上談兵”大課間活動(dòng)呀！我的心兒一直跳，都快跳出我的身體外了，我實(shí)在太激動(dòng)了！
前半節(jié)數(shù)學(xué)課我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去啥，心里盼望著大課間早點(diǎn)到來(lái)。廣播聲把我從思緒中拉回來(lái)。大課間到了！同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地跑到操場(chǎng)，站在小圓球旁。
我們先熱了身，隨后，又拿到了一個(gè)“精致”的紙球。老師教了我們?cè)鯓油婕埱�，后面是自由練�?xí)時(shí)間。有什么拋球擊掌接球，什么兩人上拋交換位置……足足有九節(jié)呢！其中，我最喜歡“天女散花”。它名字優(yōu)美，動(dòng)作又簡(jiǎn)單。拋到空中，再接住。我正玩得高興呢，突然，頭上飛來(lái)了一架無(wú)人航母拍攝機(jī)！同學(xué)們都很少見(jiàn)過(guò)，嘰嘰喳喳在那里討論。但又看到無(wú)人機(jī)在錄視頻，都不敢說(shuō)話了，認(rèn)真有序地玩起來(lái)。
同學(xué)們正在練習(xí)終極游戲——“撿筘丫”，閩南語(yǔ)里“抓石子”的意思。先往上拋一顆，再?gòu)牡匕迳夏靡活w，兩顆一起接住。唉，太難了，眼看紙球快掉下來(lái)了，可是每次要接住它又逃跑了。這一個(gè)個(gè)紙球就像一個(gè)個(gè)淘氣的.小精靈一樣和我們對(duì)著干……
老師精心組織的“紙上談兵”大課間活動(dòng)真有趣。我們不僅玩得滿頭大汗，還學(xué)習(xí)了爸爸媽媽兒時(shí)玩的一種游戲——“撿筘丫”，這應(yīng)該就是我們學(xué)校辦學(xué)特色“書(shū)香雅趣”中的“雅趣”吧！
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 12
很久很久以前，原本機(jī)靈聰明的老鼠因日日夜夜深受貓的侵襲，每天提心吊膽，十分苦惱。這天晚上，陰森恐怖黑漆漆的老鼠洞里站滿了密密麻麻的老鼠，他們?cè)谏塘坑惺裁春梅椒▉?lái)對(duì)付貓的騷擾和襲擊，以求平安。
會(huì)上，大伙們商量自己的辦法，都認(rèn)為自己的方法準(zhǔn)能行。一只胖嘟嘟、肌肉發(fā)達(dá)的老鼠波力大搖大擺地走上了舞臺(tái)，打了一下自己的腦袋，裝出一副聰明樣，大聲說(shuō)：“嘿！你們都給本大爺聽(tīng)好了，咱們先把一塊肉給貓吃，引開(kāi)他的注意力，再去偷東西吃，怎么樣，你們這招是學(xué)不來(lái)的，這叫調(diào)虎離山之計(jì)。”“不行，不行，萬(wàn)一貓不吃那塊肉，反而來(lái)吃我們，那你負(fù)責(zé)呀？”一位年輕的'鼠媽媽抱怨道。大伙一聽(tīng)，連忙大聲叫罵，波力垂頭喪氣地走下了舞臺(tái)。接著來(lái)了一位風(fēng)姿綽約的少婦，她慢悠悠地踩著小碎步，一扭一扭地上了臺(tái)，雙手捂著嘴巴：“哎呦！你們呀，真是不中用，這些方法哪行呀！”她頓了頓，眼睛一眨一眨的：“要我說(shuō)，應(yīng)該先把毒藥水……”還沒(méi)等到她說(shuō)完，一個(gè)帥氣強(qiáng)壯的年輕小伙子反對(duì)著說(shuō)：“我們根本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室而且沒(méi)有材料可做！”少婦擺了擺手：“哎呦，你這年輕小伙子怎么這么急躁呢！”
大伙嘴里一直抱怨，會(huì)上已經(jīng)吵得不可開(kāi)交了，鼠王一直喊到：“安靜，安靜，大家不要吵了！”鼠王已經(jīng)聲嘶力竭，大伙們也似沒(méi)看見(jiàn)他一樣。這時(shí)，一只瘦小、無(wú)力的小老鼠吃力地爬上了舞臺(tái)：“我們給貓掛個(gè)鈴鐺吧！”這聲音細(xì)小不洪亮，卻像神奇的魔法一樣，原本如沸騰的水一般的會(huì)場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，繼而又爆發(fā)出充滿喜悅的喝彩聲�！昂醚�，這個(gè)辦法好！”“這樣只要鈴鐺一響，我們就知道貓來(lái)了，大家就可以逃走了！”
這時(shí)，有一只始終一聲不吭在一邊的年老的老鼠慢慢地站起來(lái)，向門(mén)口走去，“那么，誰(shuí)去掛鈴鐺呢？”大家一下子傻了眼。這句話就像一個(gè)魔障一樣，讓大伙兒的目光不自覺(jué)地閃躲起來(lái)。
“唉……”年老的老鼠佝僂的身影早已消失在門(mén)口，只留下一聲悲哀的嘆息在會(huì)場(chǎng)久久飄蕩。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 13
紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)故事，想必是家喻戶曉的吧！這講述了趙國(guó)有一位通曉兵法的人，名曰趙括。他在談?wù)摫ㄉ峡芍^是頭頭是道，游魚(yú)得水呀，在當(dāng)時(shí)可是無(wú)人能及的�？稍谒I(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)平之戰(zhàn)中慘敗，這是為什么呢？究其主要原因還是他缺乏了經(jīng)驗(yàn)。雖然他能談兵法，但是他沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)歷也是不行的。從中我們能夠吸取教訓(xùn)——任何事情都不是靠嘴上說(shuō)的，就算你說(shuō)的再華麗也只是“空城計(jì)”罷了。只有將這些都落實(shí)到行動(dòng)上才是真本領(lǐng)。我們要想成就大事，就切勿紙上談兵。
在中國(guó)有一句話叫“拳不離手，曲不離口”。這可是兵家之士的座右銘啊。練武的人關(guān)鍵是靠平時(shí)多練習(xí)拳腳功夫，他們不會(huì)夸夸其談，所以他們成為了武士。而那些大發(fā)言論，不將其落到練習(xí)上的最終只會(huì)“演講”，沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)兒真本事，這就變成了“繡花枕頭——中看不中用”的人了。
被世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，他的一生有三千種之多的發(fā)明；英國(guó)的牛頓發(fā)現(xiàn)牛頓定律，創(chuàng)造了微積分，對(duì)近代的自然科學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響；美籍科學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，無(wú)論是在科學(xué)上還是在哲學(xué)上都具有重要的歷史意義……這些世界級(jí)的名人，他們享受著最高的贊譽(yù)，不僅僅是他們擁有聰明的頭腦、完美的語(yǔ)言理論，更多的是他們?yōu)閯?chuàng)造這些而去進(jìn)行的試驗(yàn)。如果他們沒(méi)有這些事實(shí)依據(jù)，只是憑空去想，然后將他們所想到的'告訴人們，并說(shuō)他們說(shuō)的絕對(duì)是正確的，那么將有多少人會(huì)相信呢？會(huì)得到多少人的“頂禮膜拜”呢？我猜想，應(yīng)該不會(huì)多吧，不久就會(huì)有人站出來(lái)推翻它。由此看來(lái)，這些結(jié)論離不開(kāi)事實(shí)論據(jù)，也離不開(kāi)他們的動(dòng)手。
現(xiàn)在的世界，科技日新月異，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，很多企業(yè)的招聘都打出要有豐富經(jīng)驗(yàn)的人才。為了我們將來(lái)的更美好，為了我們的成就，就要努力學(xué)習(xí)，但不是只去學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，而是要我們多實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，那樣我們才能取得成就。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 14
解決問(wèn)題的方法有很多，有效的方法也不止一種，但是光思考如何找到方法而一直不去嘗試實(shí)踐，也不過(guò)是紙上談兵，而且時(shí)間不會(huì)停留在商討問(wèn)題方法的時(shí)候，很多時(shí)候，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間尋找到一個(gè)最有效的方法，光說(shuō)不做不僅浪費(fèi)時(shí)間，還很難出來(lái)一個(gè)好的解決方案，就像商談荒園的那幾個(gè)人，只知道談?wù)摲椒�，而不知道去�?shí)踐，去用行動(dòng)來(lái)征服不同的意見(jiàn)。他們從早餐的時(shí)間辯論到中午，再到月上梢頭，他們浪費(fèi)了一天的時(shí)間卻未得出一個(gè)方案，也不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間，荒園，依舊是荒園，依舊荒涼。
做出實(shí)踐對(duì)那幾個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)是最好的方法，他們爭(zhēng)論多久，荒園也不變，他們應(yīng)該分工合作去實(shí)踐，而不是不停爭(zhēng)論。除掉荊棘和雜。草，再種上花木，一切就解決了，為何要爭(zhēng)論不休浪費(fèi)時(shí)間呢?
紙上談兵浪費(fèi)的是時(shí)間也是生命。我們應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)踐解決問(wèn)題，而不是躊躇在原地等待解決方案，就像王爾德說(shuō)過(guò)的：“你擁有青春的時(shí)候，就要感受它，不要虛擲你的黃金時(shí)代，不要把你的生命獻(xiàn)給無(wú)知、平庸和低俗�！睂�(shí)踐意味著上前一步，盡管前途未知，但覺(jué)不會(huì)再停留原地。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括，少時(shí)學(xué)兵法，善于談兵，父親也難不倒他。后來(lái)代廉頗為趙將，廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無(wú)法取勝。秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布“秦軍最害怕趙奢的.兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。而趙括只照搬兵書(shū)，不知變通，死搬兵書(shū)上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。只憑書(shū)本知識(shí)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問(wèn)題�？照劺碚�，不能解決實(shí)際問(wèn)題，也并不能成為現(xiàn)實(shí)。
身體力行得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)很深刻。我們應(yīng)該博學(xué)篤行，學(xué)好知識(shí)，走天下與時(shí)俱進(jìn)，身體力行創(chuàng)新思。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 15
我的表弟小明，是一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明伶俐的孩子。他對(duì)于歷史特別感興趣，尤其是那些充滿智慧與勇氣的古代故事。然而，他有一個(gè)小小的`習(xí)慣，那就是喜歡“紙上談兵”。
有一天，我們?nèi)胰藝诳蛷d里，表弟突然興致勃勃地宣布：“我要給大家講一個(gè)關(guān)于‘紙上談兵’的故事！”我們都好奇地看著他，想知道他會(huì)如何詮釋這個(gè)古老的故事。
小明清了清嗓子，開(kāi)始了他的講述：“在古代，有一位名叫趙括的將軍，他熟讀兵法，對(duì)軍事理論了如指掌。每當(dāng)人們談?wù)撈饝?zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略時(shí)，他總是能引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。然而，他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是從未真正上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�！�
接著，小明又詳細(xì)描述了趙括如何被任命為將領(lǐng)，如何因?yàn)檫^(guò)于依賴(lài)書(shū)本知識(shí)而忽視了實(shí)際情況，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的過(guò)程。他講得繪聲繪色，仿佛自己就在那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上。
聽(tīng)完故事后，我們都對(duì)小明的講述贊不絕口。然而，我也借此機(jī)會(huì)提醒他：“小明，雖然‘紙上談兵’的故事很有趣，但我們也應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。理論知識(shí)固然重要，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣不可或缺。我們不能只停留在書(shū)本上，而應(yīng)該多接觸實(shí)際，多積累經(jīng)驗(yàn)�！�
小明聽(tīng)后若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己會(huì)牢記這個(gè)教訓(xùn)。從那以后，他不僅在學(xué)習(xí)上更加努力，還積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，努力提升自己的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那次“紙上談兵”的講述不僅讓我們?nèi)胰硕冗^(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，還給了小明一個(gè)寶貴的人生啟示。我相信，在未來(lái)的日子里，他一定會(huì)成為一個(gè)既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人。
表弟的紙上談兵六年級(jí)作文 16
我的表弟是一個(gè)聰明伶俐的孩子，腦袋里總是裝滿了各種各樣新奇的想法。然而，他卻常常陷入“紙上談兵”的困境。
表弟特別喜歡軍事，對(duì)各種武器裝備、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)如數(shù)家珍。每次家庭聚會(huì)，他都能滔滔不絕地講述那些軍事故事和理論，讓大家聽(tīng)得一愣一愣的。
有一次，我們一起玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。表弟自信滿滿地?fù)?dān)任起了指揮官的角色，開(kāi)始部署戰(zhàn)略。他口若懸河地說(shuō)著各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，什么“迂回包抄”“火力壓制”，聽(tīng)起來(lái)頭頭是道。
游戲開(kāi)始后，表弟依然沉浸在他的理論世界中，大聲指揮著�？墒�，當(dāng)實(shí)際操作時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了。他安排的“士兵”（我們）在執(zhí)行任務(wù)時(shí)遇到了各種困難，而他卻只是一味地強(qiáng)調(diào)理論上應(yīng)該怎么做，完全沒(méi)有考慮到實(shí)際情況。比如，他讓我們迅速穿過(guò)一片布滿障礙物的區(qū)域，卻沒(méi)有想到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中很難快速通過(guò)。結(jié)果，我們這一方在游戲中輸?shù)煤軕K。
還有一次，表弟參加了一個(gè)模型制作比賽。他提前設(shè)計(jì)了一個(gè)非常復(fù)雜而精美的軍事模型，在圖紙上看起來(lái)簡(jiǎn)直完美無(wú)缺。然而，真正動(dòng)手制作的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有考慮到材料的'特性和制作的難度。原本計(jì)劃中的精巧結(jié)構(gòu)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，最終的成品與他最初的設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)這些事情，表弟也逐漸意識(shí)到了自己的問(wèn)題。他開(kāi)始明白，僅僅有豐富的理論知識(shí)是不夠的，還需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正取得成功。
如今，表弟在保持對(duì)軍事知識(shí)熱愛(ài)的同時(shí)，更加注重實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。他不再只是紙上談兵，而是努力將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我相信他一定會(huì)越來(lái)越出色！
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