等待的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的等待的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
等待的作文 篇1
校園邊、門(mén)口外，一到放學(xué)的時(shí)間即有著無(wú)數(shù)個(gè)人頭攢動(dòng)，千萬(wàn)種衣衫似長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶從眸前飄過(guò)，等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)們都在從人群中搜尋著腦中獨(dú)特的身影，見(jiàn)到時(shí)相互間面容是多么的溫馨，舉手投足間無(wú)需言語(yǔ)，孩子的莞爾一笑是對(duì)這個(gè)等待的最好回報(bào)，不經(jīng)意間的牽手前行，竊竊私語(yǔ)場(chǎng)面無(wú)不讓人羨慕與動(dòng)容，這僅為一個(gè)短暫的等待過(guò)程。
喜歡這樣子的畫(huà)面，時(shí)時(shí)讓人有著對(duì)美好生活的渴望，更讓人浮想聯(lián)翩。最近多次看到中央臺(tái)22頻道動(dòng)物世界上的企鵝覓食歸來(lái)的場(chǎng)景，它們?yōu)榱损B(yǎng)育后代要游弋近百公里，不畏艱辛!極地寒冷氣候不知多少天歸來(lái)的守護(hù)又是何等的煎熬，僅為一個(gè)守候，守候后代生存的最簡(jiǎn)單的食物條件，憨態(tài)可掬地?fù)u晃著，在那百萬(wàn)只之中搜尋唯一的音符，最終驚剎多少?lài)^(guān)電視的一簇人。
年輕人等待愛(ài)情，等待牽手一同落幕的人，學(xué)生等待假期的來(lái)臨，等待畢業(yè)那個(gè)時(shí)分，農(nóng)民等待風(fēng)調(diào)雨順，等待秋天碩果成真。大海在等待河流，藍(lán)天在等待白云，日月星辰總是在等待不停息的變更。生活中的等待無(wú)處不在，在等待中慢慢長(zhǎng)大，在等待中善待著心中的希冀，那怕有時(shí)候只為微小的物質(zhì)安慰。小時(shí)候，等待在心中只是父親從城里帶回來(lái)的一個(gè)燒餅、一本圖書(shū)，亦惑是釣魚(yú)時(shí)那漂浮在水面上的浮子輕輕動(dòng)起……;長(zhǎng)大了，等待在心里面是天天看見(jiàn)孩子有著一張燦爛的笑臉，還有就是那出游時(shí)風(fēng)和日麗和輕風(fēng)吹拂湖面帶來(lái)的片片漣漪，今天的我還在等待，在等待中期盼母親的安康，她在那頭何嘗不是等待游子的平淡、從容和每一次的平安歸來(lái)兮。
等待是默許的企盼，等待是堅(jiān)定的守候，等待是心靈的交流。它是多變的，在瞬息萬(wàn)變之中存在著專(zhuān)一，它是片斷的，在眾多的段落里渾然成為一體，它又是幸福的，在寂寞難耐中收獲心靈的慰藉。作為兒女，不要忘記父母的等待，身為父母，又怎能忘懷牽掛兒女的心!等待，讓我們迎接一個(gè)又一個(gè)朝陽(yáng)，走過(guò)許多溫馨美好的歲月，相信未來(lái)的日子里還有若干個(gè)等待在等待著我們每一個(gè)人的前行。
等待的作文 篇2
初秋的晚風(fēng)徐徐吹來(lái)。
吹落樹(shù)上枯黃的枝葉，為大地涂抹一層金黃的秋意。
我一手拿著背包，嘴里叼著吃了一半的羊角面包，顧不得扣子扣錯(cuò)的.窘迫快步走到門(mén)前。
“天涼了，記得加件外套。別凍感冒了�！倍厒鱽�(lái)你熟悉的聲音，有著不容置疑的堅(jiān)定。
“知道了，知道了�！蔽曳笱苤粋�(gè)箭步?jīng)_出門(mén)去，趕公交車(chē)去補(bǔ)課。只想著遲到了會(huì)挨罵，頭也不回地往前趕，從來(lái)不曾注意到你緊緊攥著我的外套的那雙枯皺的手和你那微微皺起的眉頭。
當(dāng)時(shí)的我從未曾了解，那是你不變的等待——等待年幼的我改掉陋習(xí)。
等待的作文 篇3
那天，我深深地感受到了等待的滋味……
春節(jié)過(guò)后不久，爸爸因有事，就先開(kāi)車(chē)從老家出來(lái)了，我和媽媽只好坐農(nóng)村客運(yùn)車(chē)回家。
大伯公用摩托車(chē)載我倆到了公交站后就先行離開(kāi)了，我和媽媽就坐在公交亭的長(zhǎng)椅上，等待第一班車(chē)的到來(lái)。
我在公交亭內(nèi)蹦蹦跳跳，激動(dòng)極了，累了就坐下來(lái)喝一口水，我又跑到路邊撿小石頭，給它們排排隊(duì)；又見(jiàn)那地上有剛下雨不久后的水潭，便去踩，“啪啪”的聲音，真清脆。
時(shí)間一分一秒地流逝，一輛又一輛車(chē)從這經(jīng)過(guò)，我已失去耐心，游戲也玩得枯燥無(wú)味，唉，這客運(yùn)車(chē)怎么還不來(lái)，可不要把我倆拋在這荒山野嶺�。∧愕故强禳c(diǎn)，快點(diǎn)來(lái)�。�
“嘀嘀”，突然一個(gè)聲音響起，“是……是客運(yùn)車(chē)來(lái)了！”我像抓住了一根救命稻草似的，抓起包裹，拉上媽媽向前沖，可不料，被一位同樣等待著的老大媽搶了位，我剛要跨步上去，車(chē)上的師傅便說(shuō)：“人已滿(mǎn)，你等下一班吧！”說(shuō)完，關(guān)上車(chē)門(mén)，走了，只留下濺起的陣陣水花。
“唉，真倒霉！”我郁悶地踏著排好的石子，似乎覺(jué)得整個(gè)世界都陰沉沉的，花兒謝了，天空暗了，連鳥(niǎo)兒也飛走了，唉！走著走著，我又感覺(jué)自己的腳上灌了鉛，怎么也走不動(dòng)了，只得坐在長(zhǎng)椅上等待，此時(shí)，我真覺(jué)得是度“分”如年��！
“快來(lái)吧，客運(yùn)車(chē)快來(lái)吧！”盡管我怎樣祈禱，車(chē)還是不來(lái)，我望了望天空，見(jiàn)天色已晚，遠(yuǎn)處夕陽(yáng)映紅了整個(gè)公交亭。突然，一束亮光閃過(guò)，哦，客運(yùn)車(chē)終于來(lái)了，不過(guò)，我似乎沒(méi)那么激動(dòng)了，慢悠悠地走上去，媽媽付完錢(qián)后，我倆找了一個(gè)位置坐下。哦！漫長(zhǎng)的等待終于結(jié)束了。我一把癱在座位上，靠著窗戶(hù)，覺(jué)得口干舌燥，真想撲在綿軟的床上。
落日的余暉斜射進(jìn)窗戶(hù)，照得人暖暖的，一場(chǎng)等待結(jié)束了……
自那以后，我終于感受到了等待原來(lái)是苦的，這滋味真讓人不好受……
等待的作文 篇4
哲人說(shuō)過(guò)，花開(kāi)的瞬間是伴有眼淚的，只不過(guò)是因?yàn)榉曳佳谏w了淚水。等待花開(kāi)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，也是充滿(mǎn)激動(dòng)的，而我，就如那一朵朵含苞欲放的生命，等待著花開(kāi)的瞬間。
許多人都告訴過(guò)我，學(xué)習(xí)就是自我成長(zhǎng)與蛻變的過(guò)程，我一直堅(jiān)信地認(rèn)為這是事實(shí)，并為之不懈地努力。然而命運(yùn)的摩天輪總是在不斷地打擊著我的神經(jīng)，使我面對(duì)各種困難時(shí)總是不知所措。
猶記得三年前的那一個(gè)仲夏，我懷揣著好奇探索的心情踏入初中的大門(mén)，在新的舞臺(tái)里我就是一條茫目的小魚(yú)，在舞池里不停地游轉(zhuǎn)，尋找著屬于自己的角色。面對(duì)各種各樣的考試、堆積的作業(yè)，茫然無(wú)措。第一次覺(jué)得人生是如此黑暗。在磕磕碰碰中，我開(kāi)始尋找自己的出路，去尋找自己那遺失的花香。
老舊的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)著破舊的扇葉，發(fā)出絲絲而又低沉的聲音。燥熱的空氣凝在這個(gè)四方的空間里揮之不去。即便是有微風(fēng)吹過(guò)也難以抵御那炎熱。我埋頭于自己的題海之中，認(rèn)真地瀏覽著一道道題型的解題過(guò)程。手轉(zhuǎn)動(dòng)著紅筆，時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)而想想，又時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)，一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)過(guò)程，就好比一個(gè)機(jī)器人，機(jī)械似的干著重復(fù)的工作。
很多人都告訴我，這樣做沒(méi)有效率又浪費(fèi)時(shí)間，何必這樣對(duì)待自己呢？我笑了笑，不語(yǔ)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人是難以理解的，即使我告訴了你們，你們又能理解幾分？你們不是我，我也不是你們。我相信，我會(huì)迎來(lái)自己花開(kāi)的時(shí)候。
就這樣，我依然每天沉湎于自己的花園中。在等待花開(kāi)的日子里，漫天的試卷鋪天蓋地地席卷而來(lái)，同時(shí)也伴隨著一個(gè)又一個(gè)的大紅叉。望著那醒目的紅色，我不禁問(wèn)自己，我真的做錯(cuò)了嗎？明明覺(jué)得自己上課很認(rèn)真了，明明覺(jué)得自己很努力了，明明花的時(shí)間要比別人的多，可是為什么還是做不好？難道，我就這樣放棄嗎？不，絕不。
重新調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，我又投入緊張的學(xué)習(xí)中。手中的紅筆芯不知道換了多少條，桌上的改錯(cuò)本布滿(mǎn)了密密麻麻的文字。我相信，只要我堅(jiān)持，我就會(huì)迎來(lái)自己花開(kāi)的一天。
終于，在全市統(tǒng)考中，我取得了一個(gè)驕人的成績(jī)。我等到了自己花開(kāi)的瞬間，喜悅之情難以言表……
花開(kāi)的瞬間是美麗與成功的建筑，其背后是奮斗的過(guò)程。我們就如那一朵朵花兒，在等待中等待成功的希望，收獲自己的夢(mèng)想。
等待的作文 篇5
成長(zhǎng)如同燒水，人就是水壺中的水，在成長(zhǎng)中等待升華的一刻。
——題記
裝水
孕育了十個(gè)月的孩子在這時(shí)來(lái)到了一個(gè)新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來(lái)告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動(dòng)。
在家人的呵護(hù)下，他一天一天地長(zhǎng)大。他不懂得什么叫煩惱，不知道困難是什么，在他的腦海里只有開(kāi)心這兩個(gè)字�？湛盏乃畨貪u漸裝滿(mǎn)自來(lái)水，嘩嘩響的自來(lái)水慢慢靜下來(lái)，在堅(jiān)固的水壺的保護(hù)下水無(wú)需擔(dān)憂(yōu)溢出。
開(kāi)火
該是步入校園生活的他對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)懷憧憬的心，他熱血沸騰，對(duì)校園中每樣事物都感到好奇。
然而，新鮮勁過(guò)去的他開(kāi)始嘗到學(xué)習(xí)的枯燥。上課時(shí)小動(dòng)作多了，時(shí)而神游太虛。終于學(xué)習(xí)成績(jī)滑至谷底，這還不算，家長(zhǎng)也還被老師請(qǐng)到學(xué)校。這次在家長(zhǎng)與教師的共同感化下，他知道了學(xué)習(xí)的重要性。開(kāi)火之后，水溫略有上升，水在新的環(huán)境開(kāi)始懂得適應(yīng)。
升溫
隨著年級(jí)的上升，他感到了學(xué)習(xí)的辛苦和壓力。此時(shí)他肩上仿佛扛著千斤的擔(dān)子，覺(jué)得十分吃力。為了考取重點(diǎn)大學(xué)，為了未來(lái)優(yōu)越的生活，他拼命地寫(xiě)題背題，他無(wú)心于叛逆，無(wú)意于娛樂(lè)，幾乎成為學(xué)習(xí)的工具，考試的傀儡。
幸虧，良師益友及時(shí)給了他啟發(fā)與指示�，F(xiàn)在辛苦的付出是有回報(bào)的，心中洋溢著的理想是蔚藍(lán)的天空，驅(qū)走了成長(zhǎng)中的黑暗。水不斷地升溫，在高溫的煎熬下，水的淚兒布滿(mǎn)了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。
沸騰
蒼天不負(fù)有心人，他如愿以?xún)數(shù)乜忌现攸c(diǎn)大學(xué)。水在此時(shí)也燒開(kāi)了……
但這還沒(méi)有到達(dá)升華的時(shí)刻，完成學(xué)業(yè)只是人成長(zhǎng)中的一部分。真正到達(dá)升華，我們還需不停地成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見(jiàn)到彩虹。在做好身心健康的成長(zhǎng)準(zhǔn)備下，等待升華的那一刻。
等待的作文 篇6
天陰沉沉的，看似要下雨，風(fēng)在耳邊呼嘯著。我提著愈發(fā)沉重的腳步緩慢地向家中走去。
期中考試，我發(fā)揮失常，只考了86分，同學(xué)們用嘲笑的眼光看著我，我的頭更是低得不能再低下來(lái)，在我心中，春天還沒(méi)有到來(lái)。
腳像是灌滿(mǎn)了鉛，走得越來(lái)越慢，不知道該如何向媽媽交待。這時(shí)，我突然看見(jiàn)路邊的泥土被底下的什么東西給拱了起來(lái)。挖出來(lái)一看，原來(lái)是一粒種子，它的外殼已經(jīng)被脫去了，留下一件嫩綠色的外衣。我不禁自言自語(yǔ)道：“還需要再努力一點(diǎn)呢，這樣就能發(fā)芽了！”仿佛是看到了這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的生命，心中的霧也散去了一些。
可能也是受種子的影響，我更加勤奮努力了，我仿佛看到了那顆種子的未來(lái)——它發(fā)芽了！
果然不出我所料，B卷我破天荒地考了96分，拿到了全班第一，與A卷的86分相差了整整10分。我知道，我心中的春天終于到了。
發(fā)下試卷的下午，我的心情格外的好，天氣也十分晴朗，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，舒服極了！只是路邊沒(méi)有被拱起的泥土了，只能看見(jiàn)一大片已經(jīng)發(fā)芽的草在拼命的吮吸陽(yáng)光。我心想：它也已經(jīng)發(fā)芽了吧！
再努力一些，再多一些時(shí)間，一顆種子一定會(huì)發(fā)芽！
等待的作文 篇7
冬末的夜晚。
那是剛放寒假的頭兩天，我坐在書(shū)桌前與作業(yè)題廝殺得難分難解，不知不覺(jué)間竟已過(guò)午夜12點(diǎn)。
“早點(diǎn)睡，我把熱牛奶放在書(shū)桌上了，喝完了睡個(gè)好覺(jué)�！� 耳邊傳來(lái)你熟悉的聲音。
而在凌晨1點(diǎn)終于完成功課的我，伸伸懶腰躲進(jìn)溫暖的被窩，然后打開(kāi)電視看自己最熱衷的電視劇。倦意來(lái)襲，哈欠連連的我，早已忘記了書(shū)桌上那杯已經(jīng)冷卻的結(jié)著一層薄膜的牛奶，溫?zé)岬呐Ｄ滔阄对缫焉⑷ァ?/p>
當(dāng)時(shí)的我未曾了解，那是你溫柔的等待——等待粗心的我能夠感受到你的關(guān)心。
等待的作文 篇8
九月，把我們帶入秋風(fēng)。
時(shí)至九月，正是涼爽的季節(jié)，也是人們所說(shuō)的收獲季節(jié)，田野遍地金黃，豐收在望�？晌壹业男〔藞@，卻是雜草遍地，滿(mǎn)目荒涼了。豆角架已沒(méi)有了夏季的蓬勃風(fēng)采，枯萎的像個(gè)駝了背的古稀老人，拄著拐杖，兩腿顫顫巍巍地舉足不前。西紅柿和茄子等蔬菜也不再豐盈飽滿(mǎn)，都失去了往日里靚麗光鮮的一面，仿佛一下就變得老態(tài)龍鐘。地面上滿(mǎn)是被秋風(fēng)刮掉的黃葉，不再高高在上，而是被風(fēng)吹得到處鼠竄… …此情此景，讓我感到了歲月的無(wú)情。不由得悵然若失，傷感襲人。
突然，在驀然回首間，我發(fā)現(xiàn)籬笆一角蓬起的雜草中，幾朵怒放的牽�；�，正肆無(wú)忌憚地開(kāi)著，那鮮亮的色彩，讓我眼前一亮，頓時(shí)心花怒放。特別是那一片片深綠色的葉子厚實(shí)的油光锃亮，與眼前寒蟬凄切、枯草遍地的瑟瑟秋天相比，占盡了風(fēng)頭。
無(wú)論是菜也好，雜草也罷，在它們的人生旅途中
都曾風(fēng)華正茂過(guò)，也都有過(guò)喜怒哀樂(lè)。如今，它們把種子播撒在泥土里，在甜美的回味之中，等待著下一個(gè)生機(jī)盎然的春天到來(lái)。
等待的作文 篇9
昨天中午，女兒放學(xué)回家，沮喪地告訴我說(shuō)，她的眼鏡丟了。我聽(tīng)后真是無(wú)語(yǔ)——這已經(jīng)是丟的第二副眼鏡了，再說(shuō)了，這副眼鏡是清明節(jié)小假才配的，為配這副眼鏡在鄭州呆了兩天。
強(qiáng)忍住心中的怒火，問(wèn)清楚眼鏡丟失的情況，原來(lái)是第四節(jié)在校園里跳繩時(shí)裝在上衣的兜里丟的。想想：眼鏡應(yīng)該丟在校園里，會(huì)有哪個(gè)孩子拾到的。
下午，我滿(mǎn)懷希望在學(xué)校廣播室廣播了兩遍此事，但廣播后沒(méi)有人前來(lái)上交眼鏡。上課后，值班領(lǐng)導(dǎo)又在廣播里說(shuō)了兩遍，并且前面還加上了“品德高尚、拾金不昧”等修飾語(yǔ)，我也急切地盼望著這個(gè)“好孩子”的出現(xiàn)，可是，事實(shí)讓我又一次失望了。
晚上回到家里，看到女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景，我開(kāi)始思考到哪里為她配鏡事宜。
今天早上，想到眼鏡之事，我還是不甘心，我堅(jiān)信眼鏡既然在校園里丟失，就一定有人撿到。預(yù)備鈴響過(guò)，我抱著試試看的態(tài)度，再次廣播女兒丟失眼鏡之事，并且著重強(qiáng)調(diào)：“這是一副近視鏡，你拾到了沒(méi)有什么用，可是丟失的同學(xué)卻心急如焚；拾到后交給老師你身上又多了一種美——‘拾金不昧’。希望拾到眼鏡的孩子能夠把眼鏡交到廣播室，老師在這里等你�！�
“老師！”沒(méi)想到，我的話(huà)音剛落，外面就傳來(lái)了一個(gè)男孩子的喊聲。扭頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男生氣喘吁吁地站在廣播室門(mén)口，手里還拿著一副眼鏡——這不是女兒的嗎？！我喜出望外，對(duì)女兒的眼鏡我除了知道是紅鏡架外，其它我還真是關(guān)心不夠。接過(guò)眼鏡戴上，是副近視鏡，真是女兒的眼鏡！
我連忙拿起筆，在學(xué)校好人好事簿上記錄好孩子的名字——張世通。怎么這么熟悉的名字？我恍然大悟——想起來(lái)了，他，我久聞大名——因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好的緣故，在班級(jí)考試從不算人數(shù)。我問(wèn)他昨天的廣播沒(méi)有聽(tīng)到，他說(shuō)聽(tīng)到了，中午拾到后下午放家了。我問(wèn)：放學(xué)時(shí)拾到后為什么沒(méi)有及時(shí)交給班主任或者帶班領(lǐng)導(dǎo)呢？今天早上來(lái)到為什么也沒(méi)有上交呢？這個(gè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎很慢的孩子無(wú)語(yǔ)了。我知道，他也可能是對(duì)眼鏡感興趣，暫時(shí)不想上交；也可能對(duì)丟失眼鏡的焦急心情沒(méi)有感受；也可能思想品質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到“拾金不昧”這個(gè)境界……但無(wú)論怎樣，經(jīng)過(guò)三番五次的廣播和引導(dǎo)，拾金不昧之花在他的心里也終于綻放，我在耐心等待中，終于迎來(lái)了孩子的心花兒開(kāi)放。
于是，我拿起話(huà)筒，繼續(xù)廣播：“同學(xué)們，我們校園里拾金不昧的好孩子已經(jīng)出現(xiàn)，他——五、5班的張世通就站在我的身邊！雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不好，但今天老師看到了他身上的閃光點(diǎn)——拾金不昧，一瓣兒花開(kāi)，依然美麗。他這種拾金不昧的美德值得全校的孩子們學(xué)習(xí)……”
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